2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理素質培養試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學生心理健康教育活動策劃要求：根據以下情境，設計一場針對大學生心理健康教育的活動策劃方案。1.活動主題：擁抱陽光，快樂成長2.活動對象：全校大學生3.活動時間：2025年10月15日4.活動地點：學校體育館5.活動內容：a.開場致辭b.心理健康知識講座c.心理健康游戲互動d.心理健康咨詢服務e.結束語請根據以上要求，完成以下內容：6.活動籌備組人員安排7.活動宣傳方案8.活動預算9.活動現場布置方案10.活動應急預案11.活動效果評估方法12.活動總結報告二、心理素質培養要求：結合以下案例，分析并給出心理素質培養的建議。案例：小明，男，20歲，大一新生。在高中時期，小明成績優異，性格內向，不善與人交流。進入大學后，小明感到迷茫和焦慮，面對新的學習環境和人際關系，他感到壓力巨大，甚至出現失眠、食欲不振等癥狀。請根據以上要求，完成以下內容：13.分析小明心理問題的原因14.針對小明心理問題的心理素質培養建議15.針對小明心理問題的心理輔導方案16.針對小明心理問題的家庭、學校、社會支持方案17.針對小明心理問題的預防措施18.針對小明心理問題的心理素質培養效果評估方法四、學生心理健康教育課程設計要求：根據以下信息，設計一門針對大學生心理健康教育的課程。課程名稱：《大學生心理健康與自我調適》課程對象：全校大一新生課程課時：32課時課程目標：1.幫助學生了解心理健康的基本知識；2.提高學生心理素質，增強心理調適能力；3.培養學生積極樂觀的人生態度。請根據以上要求，完成以下內容：19.課程大綱20.課程教學方法21.課程評價方式22.課程教學資源23.課程特色與創新點24.課程實施計劃25.課程預期效果五、心理危機干預案例分析要求：以下為一起心理危機干預的案例，請分析并給出干預建議。案例：小李，女，22歲，大三學生。近期，小李在校園內表現出異常行為，如情緒低落、失眠、食欲不振等。經了解，小李近期家庭發生重大變故，她感到壓力巨大，無法應對。請根據以上要求，完成以下內容：26.心理危機干預的基本原則27.心理危機干預的具體措施28.心理危機干預過程中可能遇到的問題及應對策略29.心理危機干預的效果評估方法30.心理危機干預的后續跟進措施31.心理危機干預的案例分析總結六、心理健康教育宣傳材料設計要求：設計一套針對大學生心理健康教育的宣傳材料。宣傳材料名稱：《心理健康，快樂成長》宣傳對象：全校大學生宣傳內容：1.心理健康知識普及2.心理素質培養方法3.心理危機干預途徑請根據以上要求，完成以下內容：32.宣傳材料形式（如海報、手冊、視頻等）33.宣傳材料內容設計34.宣傳材料制作要求35.宣傳材料推廣策略36.宣傳材料效果評估方法37.宣傳材料改進建議本次試卷答案如下：一、學生心理健康教育活動策劃6.活動籌備組人員安排：-組長：輔導員-副組長：學生代表-成員：各學院心理輔導員、學生干部、志愿者7.活動宣傳方案：-制作宣傳海報，張貼于校園各處-通過校園廣播、微信公眾號、QQ群等渠道發布活動信息-邀請校園媒體進行現場報道8.活動預算：-宣傳費用：1000元-場地租賃費用：500元-活動用品費用：300元-餐飲費用：200元-預算總額：2100元9.活動現場布置方案：-主席臺背景板：活動主題“擁抱陽光，快樂成長”-座位安排：按照班級劃分區域-活動道具：心理健康知識展板、游戲道具等10.活動應急預案：-突發事件：如活動當天天氣惡劣，需提前準備備用場地-緊急疏散：制定緊急疏散路線，確保人員安全-醫療救護：現場配備急救箱，并邀請校醫參與11.活動效果評估方法：-問卷調查：活動結束后，對參與者進行滿意度調查-訪談：隨機選取部分參與者進行訪談，了解活動效果-數據分析：收集活動相關數據，進行統計分析12.活動總結報告：-活動概況：活動時間、地點、參與人數等-活動亮點：成功之處、創新點等-活動不足：存在的問題及改進措施-活動成果：參與者反饋、數據統計等二、心理素質培養13.分析小明心理問題的原因：-家庭變故：重大變故導致心理壓力增大-新環境適應：大學生活環境變化，適應困難-人際關系：不善與人交流，難以融入新集體14.針對小明心理問題的心理素質培養建議：-增強心理承受能力：通過心理輔導、心理訓練等方式提高心理承受能力-學會情緒管理：教授情緒管理技巧，幫助小明學會調整情緒-提高溝通能力：通過參加社交活動、心理培訓等提高溝通能力15.針對小明心理問題的心理輔導方案：-個體心理輔導：定期進行一對一心理輔導，幫助小明解決心理問題-團體心理輔導：組織團體心理輔導活動，提高小明的人際交往能力16.針對小明心理問題的家庭、學校、社會支持方案：-家庭支持：鼓勵家長與孩子保持溝通，關注孩子心理狀況-學校支持：學校提供心理咨詢服務，為學生提供心理支持-社會支持：鼓勵社會力量參與心理健康教育，共同關注學生心理健康17.針對小明心理問題的預防措施：-加強心理健康教育：提高學生心理健康意識，預防心理問題發生-開展心理素質培訓：提高學生心理素質，增強心理調