2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）：《童年》故事情節梳理試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.《童年》是俄國作家高爾基的代表作之一，下列關于這部作品的描述，不正確的一項是（）A.小說以自傳體為基礎，描寫了主人公阿廖沙的童年生活B.通過阿廖沙的童年經歷，展現了俄國社會的黑暗面C.作品中，阿廖沙的奶奶、父親、母親等人物形象鮮明D.小說主要講述了阿廖沙在家庭和社會中的成長歷程2.下列關于《童年》中的人物關系，說法錯誤的一項是（）A.阿廖沙與父親是同父異母的兄弟B.阿廖沙與母親是親生母子關系C.阿廖沙與奶奶是祖孫關系D.阿廖沙與外祖父是親兄弟關系3.下列關于《童年》中故事情節的描述，不正確的一項是（）A.阿廖沙在阿塞拜疆的街頭賣報B.阿廖沙被父親送到“人間樂園”學習手藝C.阿廖沙在“人間樂園”結識了小茨岡D.阿廖沙在“人間樂園”結識了小茨岡和格里戈里4.下列關于《童年》中人物性格的描述，不正確的一項是（）A.阿廖沙：善良、勇敢、聰明B.奶奶：慈祥、寬容、善良C.外祖父：冷酷、自私、吝嗇D.父親：慈愛、寬容、善良5.下列關于《童年》中主題思想的描述，不正確的一項是（）A.作品通過阿廖沙的童年生活，揭示了俄國社會的黑暗面B.作品展現了阿廖沙在家庭和社會中的成長歷程C.作品歌頌了阿廖沙的善良、勇敢、聰明等品質D.作品主要講述了阿廖沙與家人、朋友之間的感情糾葛6.下列關于《童年》中語言風格的描述，不正確的一項是（）A.語言樸實無華，富有生活氣息B.語言生動形象，富有感染力C.語言幽默風趣，富有諷刺意味D.語言優美動人，富有詩意7.下列關于《童年》中藝術特色的描述，不正確的一項是（）A.作品采用了自傳體的寫作手法B.作品以阿廖沙的童年生活為線索C.作品具有濃厚的現實主義色彩D.作品具有浪漫主義風格8.下列關于《童年》中人物塑造的描述，不正確的一項是（）A.人物形象鮮明，個性突出B.人物性格復雜，具有多面性C.人物關系錯綜復雜，充滿戲劇性D.人物塑造手法單一，缺乏深度9.下列關于《童年》中故事情節的描述，不正確的一項是（）A.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡B.阿廖沙被父親送到“人間樂園”學習手藝C.阿廖沙在“人間樂園”結識了格里戈里D.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里10.下列關于《童年》中主題思想的描述，不正確的一項是（）A.作品通過阿廖沙的童年生活，揭示了俄國社會的黑暗面B.作品展現了阿廖沙在家庭和社會中的成長歷程C.作品歌頌了阿廖沙的善良、勇敢、聰明等品質D.作品主要講述了阿廖沙與家人、朋友之間的感情糾葛二、填空題要求：根據課文內容，填空。1.《童年》中，阿廖沙的奶奶是一位慈祥、寬容、善良的老人，她給阿廖沙帶來了許多溫暖和關愛。2.阿廖沙的父親是一位嚴厲、自私、吝嗇的人，他經常對阿廖沙進行體罰。3.阿廖沙的外祖父是一位冷酷、自私、吝嗇的老人，他經常對阿廖沙進行體罰。4.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。5.阿廖沙在“人間樂園”學習手藝，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。6.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。7.阿廖沙在“人間樂園”學習手藝，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。8.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。9.阿廖沙在“人間樂園”學習手藝，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。10.阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。三、簡答題要求：根據課文內容，簡要回答下列問題。1.簡述《童年》中阿廖沙的童年生活。2.簡述《童年》中阿廖沙與家人、朋友之間的關系。3.簡述《童年》中作者通過阿廖沙的童年生活，揭示了俄國社會的哪些黑暗面。4.簡述《童年》中阿廖沙的性格特點。5.簡述《童年》中作者通過阿廖沙的童年生活，表達了哪些主題思想。四、閱讀理解要求：閱讀下列文字，回答問題。閱讀《童年》中阿廖沙在“人間樂園”的經歷。阿廖沙在父親的要求下，被送到“人間樂園”學習手藝。在那里，他結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。在“人間樂園”里，阿廖沙經歷了許多磨難，也學會了生存的技能。1.阿廖沙在“人間樂園”學習手藝期間，遇到了哪些困難？2.小茨岡和格里戈里在阿廖沙的生活中扮演了什么角色？3.阿廖沙在“人間樂園”的經歷對他的成長有什么影響？五、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：《童年》中，阿廖沙的奶奶是一位慈祥、寬容、善良的老人。她用溫暖的懷抱，呵護著阿廖沙的成長。在奶奶的關愛下，阿廖沙度過了一個又一個難忘的童年。作文題目：《我的奶奶》六、名著賞析要求：結合《童年》的內容，談談你對作品主題的理解。1.《童年》通過阿廖沙的童年生活，反映了俄國社會的哪些問題？2.作品中，作者通過阿廖沙與家人、朋友之間的關系，展現了哪些人性特點？3.《童年》這部作品對讀者有哪些啟示？本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：選項A、B、C都是對《童年》的正確描述，而選項D中的“主要講述了阿廖沙在家庭和社會中的成長歷程”過于狹隘，忽略了作品對俄國社會黑暗面的揭示。2.D解析：選項A、B、C中的人物關系都是正確的，而選項D中的“阿廖沙與外祖父是親兄弟關系”是錯誤的，因為阿廖沙與外祖父是父子關系。3.B解析：選項A、C、D中的情節描述都是正確的，而選項B中的“阿廖沙被父親送到‘人間樂園’學習手藝”是錯誤的，因為阿廖沙是被送到“人間樂園”學習手藝，而不是被父親送。4.D解析：選項A、B、C中的人物性格描述都是正確的，而選項D中的“父親：慈愛、寬容、善良”是錯誤的，因為父親在作品中是嚴厲、自私、吝嗇的形象。5.D解析：選項A、B、C中的主題思想描述都是正確的，而選項D中的“作品主要講述了阿廖沙與家人、朋友之間的感情糾葛”是錯誤的，因為作品的主題更為廣泛，涵蓋了社會問題和個人成長。6.C解析：選項A、B、D中的語言風格描述都是正確的，而選項C中的“語言幽默風趣，富有諷刺意味”是錯誤的，因為《童年》的語言風格是樸實無華，富有生活氣息。7.D解析：選項A、B、C中的藝術特色描述都是正確的，而選項D中的“作品具有浪漫主義風格”是錯誤的，因為《童年》具有濃厚的現實主義色彩。8.D解析：選項A、B、C中的人物塑造描述都是正確的，而選項D中的“人物塑造手法單一，缺乏深度”是錯誤的，因為作品中的人物塑造手法多樣，且具有深度。9.B解析：選項A、C、D中的情節描述都是正確的，而選項B中的“阿廖沙在‘人間樂園’學習手藝”是錯誤的，因為阿廖沙在街頭賣報，結識了小茨岡和格里戈里。10.D解析：選項A、B、C中的主題思想描述都是正確的，而選項D中的“作品主要講述了阿廖沙與家人、朋友之間的感情糾葛”是錯誤的，因為作品的主題更為廣泛，涵蓋了社會問題和個人成長。二、填空題1.慈祥、寬容、善良解析：根據課文內容，阿廖沙的奶奶以其慈祥、寬容、善良的性格給阿廖沙帶來了溫暖和關愛。2.嚴厲、自私、吝嗇解析：根據課文內容，阿廖沙的父親以其嚴厲、自私、吝嗇的性格對阿廖沙進行體罰。3.冷酷、自私、吝嗇解析：根據課文內容，阿廖沙的外祖父以其冷酷、自私、吝嗇的性格對阿廖沙進行體罰。4.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在街頭賣報時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。5.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在“人間樂園”學習手藝時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。6.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在街頭賣報時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。7.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在“人間樂園”學習手藝時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。8.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在街頭賣報時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。9.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在“人間樂園”學習手藝時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。10.小茨岡和格里戈里解析：根據課文內容，阿廖沙在街頭賣報時結識了小茨岡和格里戈里，他們成為了阿廖沙的朋友。三、簡答題1.阿廖沙在“人間樂園”學習手藝期間，遇到了哪些困難？解析：阿廖沙在“人間樂園”學習手藝期間，遇到了生活上的困難，如饑餓、寒冷、疾病等，以及性格上的挑戰，如適應環境、學會生存技能等。2.小茨岡和格里戈里在阿廖沙的生活中扮演了什么角色？解析：小茨岡和格里戈里是阿廖沙的朋友，他們在阿廖沙的生活中扮演了陪伴、支持、鼓勵的角色，幫助阿廖沙度過困難時期。3.阿廖沙在“人間樂園”的經歷對他的成長有什么影響？解析：阿廖沙在“人間樂園”的經歷使他學會了生存技能，鍛煉了意志，培養了