教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選擇題1．學前教育學的研究對象是（A）A．學前教育中的現象和問題B．幼兒學習中的現象和問題C．幼兒教師的教學行為和問題D．幼兒發展中的行為和問題2．在目前條件下,我國幼稚園比較合適的師生比是（）A1:15～20B1:20～25C1:25～30D1:30～353．如下幾種游戲中，（D）屬于發明性游戲。A智力游戲B體育游戲C音樂游戲D角色游戲4．幼稚園教學的基本措施是（C）A．演示法B．范例法C．觀測法D．示范法 5．福祿貝爾在幼稚園教育實踐中創制的活動玩具被稱為（C）A．思物B．積木C．恩物D．念物6．下列符合小朋友動作發展規律的是（）A．從局部動作發展到整體動作B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動作發展到精細動作D．從下部動作發展到上部動作7.《教學成果獎勵條例》屬于（）A.鼓勵性政策B.限制性政策C.全局性政策D.區域性政策8.在刺激構造高度復雜，關鍵信息不明顯的狀況下進行的學習是（）A.外顯學習B.內隱學習C.無意義學習D.故意義學習9．下列不屬于幼稚園建筑設計原則的是（）A．安全原則B．經濟原則C．衛生原則D．豪華原則10．嬰兒尋求并企圖保持與另一種人親密的身體和情感聯絡的傾向被稱為（）A．依戀B．合作C．移情D．社會化11．美國心理學家布盧姆的研究發現，小朋友入學後學業成敗很大程度上取決于（）A．小朋友的遺傳素質B．家長的文化素養C．小朋友的初期經驗D．學校的教育方式12．小朋友心剪發展的年齡特性是指小朋友在每個年齡階段中形成并體現出來的（）A．個別的心理特性B．所有的心理特性C．經典的心理特性D．籠統的心理特性13．教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（）A．運用卡片等教學工具B．反復細心地闡明和解釋C．與練習相結合D．結合平常生活活動14．小朋友開始可以按照物體的某些比較穩定的特性進行概括，這是（）A．直觀的概括B．言語的概括C．動作的概括D．知覺的概括15．信息加工學習理論的重要代表人物是（）A.斯金納B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼兒時期的言語學習重要是（）A．閱讀訓練B．書面言語C．口頭言語D．識字教學17．1966年，聯合國教科文組織在《有關教師地位的提議》中提出，應當把教師工作視為（）A．專門職業B．非獨立的社會職業C．獨立的社會職業D．非專門職業18．向家長系統宣傳和指導教育孩子的對的措施的幼稚園家庭教育指導形式是（）A．征詢活動B．家長委員會C．家長學校D．電話聯絡19．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現。A．游戲化措施B．生活化措施C．移情法D．直接法20．小區教育來源于（）A．二戰後的丹麥B．拾九世紀的丹麥C．二戰後的美國D．拾九世紀的美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．楷模示范法2．幻想3.依法執教4.個別差異5．演出游戲6．感覺三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述行動研究的四個過程。2.幼稚園與小區合作的基本規定有哪些？3.簡述幼稚園課程的基本要素。4.幼兒推理的發展有哪些特點？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述皮亞杰有關小朋友心剪發展階段的劃分。2.試述洛克的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）幼兒的初期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語愛好班已經成為某些幼兒家長的首選，書店裏的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼稚園”六個月收費近萬元。部分家長質疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應當怎樣學英語？根據這些現象，請談談幼稚園的教育活動應遵照哪些原則。教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選擇題1．教育最基本的職能是（）A．培養人才B．傳播科學文化知識C．增進社會政治進步D．增進經濟增長2．幼稚園對幼兒實行的教育包括（）A．德、智、體、美、勞諸方面B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是（）的教育理論專著。A．夸美紐斯B．盧梭C．裴斯泰洛齊D．福祿貝爾4．3歲此前，腦部的發育已到達成人的（）左右。A．70%B．80%C．60%D．90%5.學前期獨生子女社會性發展的重要特點是（）A.兩極分化B.不合群C.膽小D.自私6.下列不屬于教育行政法規名稱的是（）A.條例B.細則C.方案D.措施7.認知遷移理論的代表人物是（）A.桑代克B.羅耶C.沃爾夫D.斯皮羅8.奧蘇貝爾認為學校中的學習應當是（）A.故意義的發現學習B.故意義的接受學習C.機械的發現學習D.機械的接受學習9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A．代詞B．名詞C．動詞D．語氣詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違反了（）教育原則。A．啟蒙性B．發展合適性C．活動性D．綜合性11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，因此幼兒德育要堅持（）A．負面教育的原則B．全面教育的原則C．側面教育的原則D．正面教育的原則12．眼手（視觸）協調出現的重要標志是（）A．抓握反射B．伸手可以抓到東西C．手的無意性撫摸D．無意的觸覺活動13．加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵照個體身心發展的（）A．次序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性14．小朋友能辨別上下的年齡是（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲15．正常行駛的汽車碰到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產生的緊張的情緒體驗屬于（）A．熱情B．心境C．應激D．激情16．與生活愿望相結合并指向未來的想象是（）A．表象B．聯想C．做夢D．幻想17．個體在頭腦中把多種事物抽象出來的共同的本質特性結合并聯絡起來的思維過程是（）A．分析B．綜合C．抽象D．概括18．由過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態是（）A．定勢B．定義C．變式D．同化19．“近來發展區”理論是由（）提出的。A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾20.教師為學生提供一定的材料，創設問題情境，引導學生獨立發現問題并處理問題，從而使學生獲得對應知識的學習是（A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發現學習二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．概念2.心理健康3.教育法律關系4.習慣化5．集中思維6．記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.按學習成果，加涅將學習分為哪幾種類型？2.簡述幼兒口語體現能力的發展特點。3.幼稚園課程有哪些特點？4.簡述幼兒教師應具有哪些職業能力。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒思維發展的一般趨勢。2.試述應怎樣防止教師違法(侵權)行為。五、案例分析（共14分）近來，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現了口吃現象，通過多方矯正，都無濟于事。請分析也許導致娜娜口吃的原因有哪些。口吃體現為說話中不對的的停止和單音反復，這是一種言語的節律性障礙。教師招聘考試押題試卷（三）一、單項選擇題1．世界上第一部論述學前教育的專著是（）A．《母育學校》B．《愛彌兒》C．《社會契約論》D．《學記》2．被譽為“中國幼稚園之父”的教育家是（）A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．晏陽初3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年4．公民享有的最基本、最重要的權利的是（）A.財產權B.受教育權C.健康權D.人身權5.小朋友把已學到的知識經驗推廣到其他內容和難度相類似的情景中是（）A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6．根據皮亞杰的理論，當小朋友的心理特性體現出“自我中心化”特性時，稱為（）A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段7．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的根據是（）A.不一樣的學習成果B.學習層次的高下C.學習情境的簡繁D.學習水平的優劣8．小朋友有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養方式下形成的。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型9．人生最早出現的認知過程是（）A．感知覺B．記憶C．思維D．想象10．有關錯覺的說法不對的的是（）A．錯覺就是對客觀事物不對的的感覺B．錯覺的產生是由于個人心理原因C．錯覺不存在個體差異D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的11.通過消除或終止厭惡、不快樂的刺激來增強反應概率是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰12．愿望不能實現或為到達目的的行動受挫時引起的緊張而不快樂的情緒體驗是（）A．憤怒B．恐驚C．悲傷D．痛苦13．小朋友學習簡樸口語的最佳期是（）A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲14.最早的智力測驗量表是（）A.比納—西蒙量表B.斯坦福-比納量表C.韋克斯勒智力測驗D.瑞文推理測驗15．小朋友的發展是通過（）A．對物體的操作和與人的交往而發展的B．聆聽教師講授知識而發展的C．觀測教師的操作過程而發展的D．觀看電視卡通節目而發展的16．小朋友開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．下列選項中屬于權威型教養方式的是（）A．對小朋友的態度積極肯定，對小朋友提出明確的規定B．傾向拒絕和漠視孩子C．對小朋友缺乏基本的關注D．不對孩子提出任何規定，讓其隨意控制，協調自已的一切行為18．提出“做中學”理論的教育家是（）A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾19．學習某種材料後，相隔一段時間所測量到的保持量比學習後立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現的（）A．記憶擴張現象B．記憶恢復現象C．記憶潛伏現象D．記憶提取現象20．裴斯泰洛齊認為教學的基本要素是（）A．數形詞B．讀寫算C．音體美D．數學語文外語二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．小朋友觀2．教育制度3．學前班4．故意注意5．近來發展區6.教育行政復議三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述幼兒教師勞動的特點。2.新時期幼稚園雙重任務有哪些特點？3.簡述制約幼兒身心發展的原因。4.托馬斯、切斯把幼兒的氣質劃分為哪幾種類型？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述合適性教學法的重要方式。2.試述幼兒理解的發展趨勢。五、案例分析（共14分）小強在幼稚園裏常常為了搶奪玩具與小朋友發生沖突，有時甚至出現對小朋友拳打腳踢等襲擊性行為，幼稚園裏的小朋友都躲著他。結合案例，試分析影響幼兒襲擊性行為的原因有哪些。教師招聘考試押題試卷（四）一、單項選擇題1．中國第一所幼稚教育試驗中心是（）A．燕子磯幼稚園B．南京鼓樓幼稚園C．湖北省立幼稚園D．河北幼稚園2．主張教育要與小朋友天性的自然發展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯B．盧梭C．福祿貝爾D．裴斯泰洛齊3．在同一時間內把注意指向于不一樣對象與活動上屬于（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩定性D．注意轉移4．發展合適性包括兩層含義：一是年齡合適性，二是（）A．個體合適性B．性別合適性C．個性合適性D．身體合適性5．小朋友最先掌握的詞性為（）A．名詞B．動詞C．形容詞D．代詞6．現代社會初期，學前教育的重要目的是（）A．不限于看護小朋友，對小朋友施行增進其身心發展的教育B．以發展小朋友智力為中心C．增進小朋友身體、情緒、智能和社會性的全面發展D．為工作的母親照管小朋友7．倡導教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺梭利B．盧梭C．福祿貝爾D．杜威8．陶行知批評20世紀初在中國各大都市的幼兒教育機構存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病B．都市病、外國病、富貴病C．讀書病、外國病、花錢病D．都市病、讀書病、外國病9．學前幼兒美育的重點在于培養小朋友（）A．發現美、欣賞美的能力B．體現美的技能C．鑒賞美的能力D．評價美的能力10．學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系是（）A．教師與小朋友的關系B．教師與家長的關系C．教師與教師的關系D．家長與小朋友的關系11．某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目的之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目的屬于幼稚園的（）A．中期目的B．近期目的C．活動目的D．遠期目的12．與中小學相比，我國對幼稚園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（）A．無意性B．自主性C．隨意性D．被動性13．幼稚園的課程與教學應當以（）A．幼兒已經有的經驗和愛好為基礎B．幼稚園既有條件為閾限C．教師的個人經驗和教材為基礎D．幼兒家長規定為導向14．對于初生～2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫材料B．用手穿的大木珠C．色彩鮮明的小球D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的重要措施是（）A．親密關注B．嚴格規定其改正C．讓幼兒多說話D．解除緊張16.將符號所代表的新知識與學習者認知構造中已經有的合適觀念建立起非人為的和實質性聯絡的學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發現學習17.國家機關根據法定程序制定公布的詳細系統的法律文獻被稱為（）A.實體法B.程序法C.成文法D.不成文法18.形式訓練說的理論基礎是（）A.人本主義學B.建構主義學說C.官能心理學D.行為主義學說19．學前小朋友性別角色發展第三階段的特點是（）A．開始懂得自已的性別B．自我中心地認識性別角色C．刻板地認識性別角色D．較靈活地認識性別角色20．第一種專門對學前教育提出深刻認識并有系統論述的教育家是（）A．亞裏士多德B．柏拉圖C．昆體良D．夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1.學習類型2．家園合作3．角色游戲4．行動研究5．想象6．危機期三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.學校和教師的不作為侵權行為有哪些體現形式？2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？3.簡述學前期獨生子女社會性發展的突出問題。4.簡述老式的氣質類型劃分。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述張雪門的幼兒教育思想。2.試述幼稚園教育的一般原則。五、案例分析（共14分）某市堅持把農村新型小區建設作為推進新農村建設、統籌城鎮發展的重大舉措來抓，深入改善了農村居民住房條件和生活環境，推進了基層農村的友好穩定與發展。他們在建設新型小區的同步，配套同步建設新型農村小區服務中心，農村小區服務中心規劃設有“一園一校一場”，即幼稚園、居民學校和文化健身廣場。結合所學知識，分析幼稚園和小區合作的方式有哪些。教師招聘考試押題試卷（五）一、單項選擇1.西方第一本以“教育心理學”命名的專著是（）A.《教育心理學》B.《一般教育學》C.《教育心理大綱》D.《實用教育心理學》2.隨機通達教學最早由（）提出。A.皮亞杰B.羅杰斯C.馬斯洛D.斯皮羅3.我國的教育基本法律是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《憲法》中有關教育的條款C.《憲法》D.《中華人民共和國義務教育法》4．嬰幼兒大肌肉動覺精確性的發展，比小肌肉動覺的發展（）A．晚B．早C．不明顯D．時間差不多5．在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是對的的？（）A．以教師為主，家長為輔B．家長與教師是平等的教育主體C．以教育能力較強的一方為主D．在園以教師為主，在家以家長為主6．對幼稚園活動的對的理解是（）A．小朋友盡情地隨意玩耍B．在安全的前提下按課程的規定活動C．為小朋友舒展筋骨而進行活動D．教育過程就是活動過程，增進小朋友身心健康發展7．幼兒對語法的意識（）A．從4歲開始明顯出現B．從5歲開始明顯出現C．從3歲開始明顯出現D．從6歲開始明顯出現8．小朋友記憶容量的增長，重要由于（）A．記憶范圍的擴大B．記憶廣度的擴大C．工作記憶的出現D．把識記材料聯絡和組織起來的能力有所發展9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反應了教師勞動的（）A．示范性B．主體性C．間接性D．持續性10．最有助于孩子成長的撫養方式是（）A．權威型B．專制型C．寵愛型D．忽視型11．學前教育目的即（）A．教育目的B．學前教育方針C．學前教育政策D．教育目的在學前小朋友階段的詳細化12．美國心理學家（）用雙生子樓梯的試驗，闡明了生理成熟對學習技能的前提作用。A．艾賓浩斯B．皮亞杰C．格塞爾D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這闡明幼兒教師的勞動具有（的特點。A．純真美好B．教育效果長期性C．精神生產D．多重角色14．在安靜的教室裏，一位同學的鉛筆盒忽然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現象是（）A．無意注意B．故意注意C．故意後注意D．有效刺激物15．記憶過程包括（）A．識記、保持和遺忘B．識記、再認和回憶C．識記、保持和聯想D．識記、保持、再認或回憶16．教育幼兒的前提是（）A．細心B．耐心C．愛心D．童心17．家園聯絡中最快捷、最靈活的方式是（）A．征詢活動B．家長委員會C．家長學校D．電話聯絡18．3歲幼兒自已活動時顧及不到他人，只能自已單獨玩，是由于（）A．游戲水平差B．注意分派能力差C．喜歡自已一種人玩D．與教師的教育有關19．幼兒在游戲活動中的動機往往是（）A．直接動機，動機與目的是不一致的B．間接動機，動機與目的是一致的C．直接動機，動機與目的是一致的D．間接動機，動機與目的是不一致的20．幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的B．幼兒好模仿C．幼兒分不清左右D．幼兒看得更清二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．自我意識2．表象3．學前小朋友家庭教育4．發現學習5．教育行政訴訟6．形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1.簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2.幼稚園肩負著哪兩種任務？3.皮亞杰認為影響小朋友心剪發展的原因有哪些？4.簡述個性的基本特性。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述現代小朋友觀。2.試述幼兒教師的職責。五、案例分析（共14分）“獨生子女”問題已成為現代社會中的普遍現象，爺爺，奶奶，外公，外婆，父親，媽媽都圍著一種孩子轉，不免讓這些孩子產生“嬌”“驕”二氣。幼稚園教師應注意培養孩子各方面的能力。結合案例，試分析應怎樣做好獨生子女的家庭教育工作。教師招聘考試押題試卷（六）一、單項選擇題1．被譽為“幼稚園之父”的是（）A．盧梭B．裴斯泰洛奇C．蒙臺梭利D．福祿貝爾2．我國幼兒教育機構的主體部分是（）A．小區活動中心B．游戲小組C．親子班D．幼稚園3．聯合國大會通過的《小朋友權利公約》所確定的保護小朋友的基本原則不包括（）A．無差異原則B．無歧視原則C．尊重小朋友尊嚴原則D．小朋友利益最佳原則4.隨意開除學生侵犯了學生的（）A.受教育權B.人身權C.財產權D.著作權5.先前學習對後繼學習的影響稱為（）A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6.在教學中，強調學生通過教師的直接傳授的來獲得知識的學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發現學習7.認為遷移是詳細的.有條件的遷移理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說8．幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉，這是幼兒（）的體現。A．情緒沖動性B．情緒易變性C．情緒兩極性D．情緒感染性9．通過度析小朋友的手工、繪畫等去理解小朋友心理的研究措施稱為（）A．教育試驗法B．觀測法C．作品分析法D．調查訪問法10．3歲小朋友常常體現出多種對抗行為或執拗現象，這是小朋友心剪發展中的（）現象。A．近來發展期B．敏感期C．轉折期D．關鍵期11．在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充足體現的是教師的（）A．扎實的教育理論知識B．崇高的職業道德C．豐厚的文化學科知識D．過硬的教學基本功12．手眼協調動作發生于（）A．2～3個月B．3～4個月C．4～5個月D．5～6個月13．“揠苗助長”違反了人身心發展的（）A．階段性B．次序性C．不均衡性D．差異性14．根據事物的形象或表象以及它們的彼此聯絡而進行的思維是（）A．詳細形象思維B．直觀行動思維C．抽象邏輯思維D．思維15．幼兒通過飾演角色，運用想象，發明性地反應個人生活印象的是（）A．規則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．演出游戲16．小朋友（）後才能以他人為中心辨別左右。A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．教師組織小朋友反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡樸技能和行為習慣，這種措施是（）A．語言法B．行動操演法C．環境體驗法D．移情法18．我們閱讀魯迅的作品《祝愿》中有關祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬于（）A．再造想象B．發明想象C．無意想象D．故意想象19．在個體發展過程中，思維發展的次序為（）A．詳細形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B．直觀動作思維、詳細形象思維、抽象邏輯思維C．抽象邏輯思維、詳細形象思維、直觀動作思維D．詳細形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維20．幼稚園的環境創設重要是指（）A．購置大型玩具B．安裝塑膠地板C．合格的物質條件和良好的精神環境D．選擇較清靜的場所二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．藝友制2．試驗法3.教師違法行為4.教育法規5.程序教學6．情緒三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1.幼兒的詳細形象思維有哪些特點？2.幼兒能力的發展有哪些特點？3.簡述幼兒教師的角色。4.幼兒的游戲有哪些特點？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述家長工作的基本原則。2.桑代克認為學習應遵照哪些原則？五、案例分析（共14分）小凡今年4歲了，可是對幼稚園的集體生活適應很慢，入園時哭鬧得非常厲害，不愿到其他班參與課內愛好班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現明顯的不合群現象。結合案例，分析影響學前小朋友同伴交往的原因。教師招聘考試押題試卷（七）一、單項選擇題1．小朋友受教育的第一種場所是（）A．家庭B．托兒所C．幼稚園D．學前班2．3歲前小朋友的思維重要是()A．詳細形象思維B．抽象邏輯思維C．直覺思維D．直觀行動思維3．1990～1994年間聯合國小朋友基金會與國家教委合作進行的“幼稚園與小學銜接的研究”成果表明：幼小銜接教育的實責問題是（）A．主體的適應性問題B．師生關系的變化問題C．幼稚園與小學的環境差異問題D．課程的問題4.教育法律救濟的主線目的是（）A.防止損害B.防止糾紛C.補救受害者的合法權益D.獲得賠償5.學會了騎某一輛自行車後把這些技能遷移到騎另一輛自行車上，這屬于（）A.正遷移B.負遷移C.低路遷移D.高路遷移6.嬰兒最早的學習方式是（）A.經典條件作用B.操作條件作用C.習慣化D.模仿7.作為獨立學科的教育心理學產生的標志是（）A.《教育心理學》B.《一般教育學》C.《教育心理大綱》D.《實用教育心理學》8．伴隨年齡的增長，幼兒（）A．情境言語的比重逐漸下降B．邏輯言語的比重逐漸下降C．對話言語的比重逐漸下降D．連貫言語的比重逐漸下降9．嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然後才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是小朋友動作發展中的（）所致。A．近遠規律B．大小規律C．首尾規律D．從整體到局部的規律10班杜拉提出的學習理論是()A.操作性條件反射理論B.認知建構理論C.社會學習理論D.認知構造11．幼兒教師在幼兒面前的角色首先是（）A．監護人B．追隨者C．旁觀者D．教育者12．人生頭兩三年心剪發展成就的集中體現是（）A．手眼協調動作B．獨立性的出現C．堅持性的出現D．分離焦急的出現13．對客觀事物延續性和次序性的反應是（）A．感覺B．時間知覺C．運動知覺D．知覺14．大腦左半球對（）和積極情感負責。A．空間能力B．消極情感C．思維能力D．言語能力15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的研究措施是（）A．觀測法B．試驗法C．質的研究D．個案研究16．下列哪一條不符合目前我國幼稚園教師資格的認定條件？（）A．具有幼兒師范學校畢業及其以上學歷B．經國家教師資格考試合格C．熱愛幼兒教育事業，愛惜幼兒D．身體健康的成年女性17．托幼機構的基本活動形式是（）A．上課B．平常生活C．娛樂D．游戲18．小朋友身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（）的反應。A．次序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性 19．小朋友在初期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）A．同伴關系B．師生關系C．交往關系D．一般關系20.可以減弱行為或者減少反應頻率的刺激或事件是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．思維2．遺傳素質3.學習4.教育法律權利5．個體社會化6．個性三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼稚園環境創設應遵照哪些原則？2.幼兒情緒情感的發展有哪些趨勢？3.引起幼兒分心的原因有哪些？4.《小朋友權利公約》規定保護小朋友的權利應遵照哪些原則？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒程序教學應遵照的原則。2.試述幼小銜接工作應注意的問題。五、案例分析（共14分）某省建設廳出臺的《一般幼稚園建設原則》規定：幼稚園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，後來一般幼稚園新建、遷建都應按照這樣的原則來設計規劃。人們對此見解不一，幼稚園小朋友“噓噓”該不該分開呢？請結合材料分析學前小朋友性別角色的發展階段。教師招聘考試押題試卷（八）一、單項選擇題1．世界上第一所幼稚園開辦于（A1640年英國B1789年法國C．1840年德國D．19俄國2．我國社會主義教育目的的理論基礎是（）A．馬克思主義有關人的全面發展學說B．有關人的發展的理想C．人的各方面的友好發展學說D．空想社會主義者有關人的全面發展理論3．教育目的的性質和方向是由（）決定的。A．社會歷史發展的進程B．社會生產力C．受教育者身心發展的客觀規律D．政治經濟制度4．人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反應屬于（）A．感覺B．知覺C．感性認識D．理性認識5.對法律關系參與者做出有益于社會的行為時予以獎勵的規范屬于（）A.獎勵性規范B.制裁性規范C.任意性規范D.強制性規范6.幼兒學習的重要方式是（）A.操作嘗試學習B.觀測模仿學習C.言語理解學習D.游戲7.下列不屬于加涅學習類型分類的是（）A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.情感技能8．幼兒在認識方和萬、曰和月等形近符號時出現混淆，這是（）A．觀測的無序性所致B．觀測的目的性不夠所致C．觀測的跳躍性所致D．觀測的細致性不夠所致9．當教室中一片喧嘩聲時，教師忽然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是（）A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B．與幼兒的需要關系親密的刺激物，引起幼兒的無意注意C．在成人的組織和引導下，引起幼兒的故意注意D．運用活動引起幼兒的故意注意10．3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是由于（）A．距離知覺發展不完善B．觀測的持續性不夠C．形狀知覺發展不完善D．視力較弱11.學習者并未理解符號所代表的知識，只是根據字面上的聯絡，記住某些符號的詞句或組合的學習是（）A.機械學習B.故意義學習C.接受學習D.發現學習12．學前小朋友心理研究最基本的措施是（A．觀測法B．試驗法C．自然試驗法D．調查訪問法13．小朋友注意開始受到表象影響的年齡是（A．1歲此前B．1.5～3歲C．3～4.5歲D4.5～6歲14．以精力旺盛、表裏如一、剛強、易感情用事為特性的氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質15．在同一對象或同一活動中注意所能持續的時間是（）A．注意廣度B．注意分派C．注意的穩定性D．注意轉移16．按照皮亞杰的理論，小朋友出現“自我中心”是在（）A．感覺運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段17．心剪發展的生物前提和自然條件是（）A．遺傳原因B．先天素質C．環境D．基因18．小朋友學習書面語的最佳時期是（）A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲19．一般認為,小朋友初期,尤其是（）此前是視覺發育的敏感期A．2歲B．3歲C．4歲D．5歲20.下列不屬于建構主義教學方式的是（）A.隨機通達教學B.支架式教學C.拋錨式教學D.一般性教學二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．教育目的2.不作為侵權行為3．幼兒常規4．游戲5．關鍵期6．故意義學習三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.教育行政復議應遵照什么樣的程序？2.幼兒美育的內容有哪些？3.簡述幼兒記憶發展的特點。4.幼兒教師應具有哪些職業品格？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒中期的心理特點。2.試述拋錨式教學的內涵。五、案例分析（共14分）淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。不過通過幾天的觀測，老師發現淘淘其實很聰穎，一碰到新鮮事就會發問，他的好奇心尤其強，并且與其他小朋友相處的挺好，可就是不樂意上課。上第一節課的時候，他的愛好不大，只坐了幾分鐘。上第二節課的時候，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊伍當中。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常快樂，老師又告訴他：“你後來好好上課，我每節課都給你貼小星星。”那天放學後來，老師在班上表揚了淘淘，他的愛好立即高漲起來。後來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時候他會與老師玩、聊天，也樂意上課了，并且有時候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進步大，也都越來越喜歡他了。結合案例，試分析教師與幼兒溝通時應注意哪些問題。教師招聘考試押題試卷（九）一、單項選擇題1．幼稚園是對（）歲的小朋友進行教育的專門機構。A．0～3B．0～6C．3～6D．62．世界上第一種明確提出“教育心理學化”口號的教育家是（）A．裴斯泰洛齊B．盧梭C．夸美紐斯D．福祿貝爾3．1881年，法國通過《費裏法案》，提出國民教育的三個原則：“免費”“（）”“世俗化”。A．強制B．公立C．義務D．社會化4．我國于（）年正式頒布《幼稚園工作規程》。A．1994B．1995C．1996D．19975．多半建于城鎮、農村，附設在小學，作息制度仿照小學進行的學前教育機構是（）A．幼稚園B．托兒所C．托幼園所一體化D．學前班6．倡導“教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改造”的教育家是（）A．盧梭B．杜威C．陶行知D．福祿貝爾7．小朋友開始能辨別前後是在（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲8．（）倡導把小朋友所應當學的東西結合在一起，完整、系統地專家小朋友。A．吸取的心智B．整個教學法C．全面教育D．教、學、做合一9．19，（）在羅馬貧民區創設“小朋友之家”，招收3～6歲的幼兒。A．杜威B．蒙臺梭利C．維果斯基D．皮亞杰10．《幼稚園工作規程》規定：在幼稚園，幼兒每曰的戶外活動時間不得少于（）A．1小時B．1小時半C．2小時D．2小時半11．對不具有語言體現能力的嬰兒進行行為研究時常用的措施是（）A．試驗法B．觀測法C．測驗法D．問卷法12．小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（）A．邏輯思維B．發明思維C．綜合想象D．再造想象13．人格陶冶最重要的時期是（）A．3歲此前B．4歲此前C．5歲此前D．6歲此前14．嬰兒的喂養過程應注意（）A．應過量喂養，使嬰兒肥胖B．０～６個月大的嬰兒人工喂養優于母乳喂養C．喂養過程是建立親子關系和依戀關系的重要時期D．無論人工喂養、母乳喂養方式，科學喂養能增進嬰兒生長發育，與心剪發展無關15．當刺激多次反復出現時，嬰兒仿佛已經認識了它，體現出和新異刺激不一樣的反應。這是（）A．條件反射B．重學記憶C．習慣化D．故意記憶16．精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發現一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是（）A．視覺敏度B．顏色視覺C．精細視覺D．以上說法都不對17.教育法律規范的構造不包括（）A.法定條件B.道德規范C.行為準則D.法律後果18．下列不屬于桑代克倡導的學習原則的是（）A.準備律B.練習律C.效果律D.賠償律19．小朋友性別角色發展的（）的特點是：自我中心地認識性別角色。A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．以上三種說法都不對20．方位知覺有躍進的傾向出目前（）A．3歲B．6歲C．4歲D．5歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1.治療模式2．規則游戲3.強制性規范4.小區5．錯覺6．教學做合一三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述嬰兒學習的重要方式。2.應怎樣保護嬰幼兒的聽力？3.簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。4.幼兒觀測力的發展有什么體現？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述怎樣建立良好的師幼關系。2.試述幼稚園的目的。五、案例分析（共14分）沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次由于天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就難過地哭了起來，這時父親給了她一塊巧克力糖，沫沫立即又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。根據材料，試分析學前小朋友情緒的發展趨勢及培養學前小朋友良好情緒的基本方略教師招聘考試押題試卷（拾）一、單項選擇題1．中國開辦最早的公立學前教育機構是（）A．湖南幼稚園B．河北幼稚園C．湖北省立幼稚園D．鼓樓幼稚園2．“規定幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼稚園教育目的層次中的（）A．遠期目的B．中期目的C．近期目的D．活動目的3．1996年的《幼稚園工作規程》明確規定幼稚園的領導體制為（）A．園長負責制B．園長責任制C．園長職級制D．園長級別制4．以敏銳、穩重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤單、行動緩慢為特性的氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質5．“因材施教”的教育原則是根據人身心發展的（）提出來的。A．分化與互補的協調性B．階段性C．不平衡性D．個別差異性6．第一次以國家學制的形式將學前教育機構的名稱確定下來的是（）A．癸卯學制B．壬寅學制C．新學制D．壬戌學制7．學前小朋友美育最高層次的任務是（）A．培養小朋友健康的審美觀B．提高小朋友感受美的能力C．形成小朋友發明美的能力D．培養小朋友鑒賞美的能力8．對直接作用于感官的事物個別屬性的反應是（）A．感覺B．知覺C．刺激D．表象9．沒有預定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于（）A．故意想象B．無意想象C．發明想象D．再造想象10．“培養小班幼兒快樂地進餐，對的地使用小勺，飯後擦嘴”，這屬于幼稚園教育目的層次中的（）A．遠期目的B．中期目的C．近期目的D．活動目的11．物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的（）A．懷抱反射B．抓握反射C．覓食反射D．吸吮反射12．幼兒學習的內容重要是某些簡樸的、較低級的經驗和感性知識，這闡明幼兒的學習具有（）A．直觀性B．詳細性C．初淺性D．細致性14．在幼兒的交往關系類型中，被拒絕型的幼兒重要體現出的特點是（）A．社會交往的積極性很差B．既漂亮又聰穎，總是得到教師的特殊關照，鶴立雞群C．長相難看衣著陳舊，不愛潔凈D．精力充沛，社會交往積極性很高，常有襲擊行為15．幼兒認為物體會浮是由于它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是由于它不樂意呆在椅子上。這種判斷是按（）進行的。A．直接的邏輯B．生活的邏輯C．客觀的邏輯D．類比的邏輯16.通過展現想要的快樂刺激來增強反應頻率是（）A.強化物B.正強化C.負強化D.懲罰17.下列不屬于按照制定教育政策的主體劃分的是（）A.黨的教育政策B.國家的教育政策C.社會團體的教育政策D.基本政策18．教師在向小班幼兒描述常規時應防止使用否認性的語句，這是由于（）A．按規定不能用B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C．可以用考試對學生進行評價D．輕易導致幼兒的逆反心理19．對小朋友身心影響最大的家庭原因是（）A．家庭生活方式B．家庭經濟狀況C．家庭構造D．家庭重要組員的文化程度20．3歲後來，小朋友（）A．個性萌芽B．個性尚未發生C．出現較穩定的個性特性D．個性的獨特性迅速發展，而穩定性發展緩慢二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．無意注意2．敏感期3.學習動機4.教育政策5．質的研究6．近期目的三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述教育法律救濟的意義。2.簡述嬰幼兒依戀的發展階段。3.簡述幼稚園教育活動應遵照的原則。4.實行幼兒智育應當注意哪些問題？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分1.試述馬斯洛的需要層次理論2.試述幼兒晚期的心理特點五、案例分析（共14分）學期過了二分之一，晨晨的新鮮感少了，他不再和此前同樣興奮。回到家，媽媽問他上小學好不好，他的回答是上學沒意思，不能像幼稚園那樣自由，不能常常畫畫，還要做作業，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼稚園好……結合案例，談談應怎樣做好幼稚園與小學的銜接工作。教師招聘考試押題試卷（拾一）一、單項選擇題1．狹義的教育重要是指（）A．社會教育B．家庭教育C．職業教育D．學校教育2．我國最早使用“教育”一詞的是（）A．孔子B．孟子C．墨翟D．朱熹3．推進教育學發展的內在動力是（）的發展A教育規律B教育價值C教育現象D教育問題4.下列不屬于學前小朋友心理健康原則的是（）A.動作發展正常B.認知活動積極C.情緒積極向上D.道德發展良好5．思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯絡，一旦動作停止或轉移，思維活動也隨之停止或轉移。這是（）的思維特點。A．托班幼兒B．小班幼兒C．中班幼兒D．大班幼兒6．增進幼兒心剪發展最佳的活動形式是（）A．游戲B．學習C．勞動D．交往7．小朋友對一類刺激物注意得多，而在同樣狀況下對另一類刺激物注意得少的現象是（）A．探究性注意B．定向性注意C．選擇性注意D．狀態性注意8．心理學家布盧姆通過研究發現，出生後頭4年小朋友的智力發展最快，已經發展了（）A．70%B．60%C．65%D．50%9．幼兒襲擊性行為的最大特點是（）A．破壞性B．情緒性C．目的性D．情境性10．有關學前小朋友注意的發展，對的的說法是（）A．定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B．故意注意的發展先于無意注意的發展C．定向性注意的發生先于選擇性注意的發生D．選擇性注意的范圍擴大，定向性注意的范圍縮小11．中班幼兒喜歡告狀，這體現的幼兒情感是（A理智感B．美感C．道德感D．實踐感12．小朋友輕易模仿影視片中背面人物的行為，成果導致不良品德。為了防止影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，合適的做法是（）A.防止學生觀看此類影視片B.對有模仿行為的小朋友進行說理教育C.影片中盡量少描寫背面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”13．根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（）A．中性刺激B．無條件刺激C．條件反應D．無條件反應14．快樂和（）是兩種最基本的肯定情緒。A．喜悅B．快樂C．興奮D．愛好15．（）一般指認知能力，包括注意力、觀測力、記憶力、想象力、思維力等。A．智力B．智商C．想象D．能力16．運用多種構造材料或玩具進行建構的活動是（A規則游戲B構造游戲C角色游戲D演出游戲17．實現保教合一的前提是（）A．良好的工作伙伴與師生關系B．教師的保育意識C．保育員的工作態度D．幼兒的自理能力18．下列不屬于幼稚園活動室布置原則的是（）A．教育性原則B．主體性原則C．發明性原則D．色彩性原則19．小朋友出現想象的萌芽時期是（）A．1.5～2歲B．2～2.5歲C．2.5～3歲D．3～3.5歲20．以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩定、粗枝大葉為特性的氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質二名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．中期目的2．直觀形象法3．幼小銜接4.激情5．同伴關系6．洛克的“白板說”三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼兒的學習有哪些特點？2.常見的侵犯學生受教育權的體現形式有哪些？3.簡述幼兒的品德構造。4.簡述幼兒無意想象的特點四論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述應怎樣培養幼兒學習動機。2.試述學前小朋友心理健康的原則。五、案例分析（共14分）琪琪和表姐小薇差半歲，同步上了幼稚園小班。由于小薇的父親媽媽工作忙，很快她被送到鎮上的奶奶家。小鎮幼稚園的老師非常強調知識學習。一年後，小薇已經能認識許多字了，而琪琪卻成天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一種字也不認得。琪琪的父親媽媽開始為此緊張，膽怯幼稚園這樣的教學會影響琪琪此後的學習。結合案例，分析游戲活動在幼稚園活動中的價值。教師招聘考試押題試卷（拾二）一、單項選擇題1．教育部1951年制定（），將幼稚園更名為幼稚園。A．《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》B．《幼稚園暫行規程》C．《奏定學堂章程》D．《幼稚園規程》2．如下對保育工作的認識對的的是（）A．保育者的工作是協助教師做好某些教學輔助工作B．保育者的工作是搞好衛生C．保育者的工作是保證在園小朋友吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一體化3．初次提出“情商”概念的是（）A．加德納B．加德曼C．戈爾納D．戈爾曼4．在《幼稚園工作規程》所提出的教育目的中，“培養小朋友活潑開朗的性格”屬于（）目的的范圍。A．智育B．體育C．德育D．美育5．根據事物之間的外部聯絡，采用簡樸、反復的方式進行的識記是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶6．教育的最高理想是通過（）體現出來的A．課程目的B．教育目的C．教育目的D．培養目的7．讓三歲的小朋友學高等數學是很困難的，只有當人的身心發展具有了一定的條件後，才能為學習一定的知識技能提供也許。這反應了遺傳素質的（）為一定年齡階段的身心特點的出現提供了也許和限制。A．可塑性B．差異性C．成熟程度D．先天性8．人具有自我意識，發展到一定階段的人，具有規劃自已的未來和為未來的發展發明條件的能力。由此表明，人的身心發展具有（）A．階段性B．能動性C．主觀能動性D．互補性9．以概念、判斷和推理為內容的記憶是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶10．從小朋友聽覺發展看，新生兒的聽覺特點是（）A．沒有聽覺B．聽覺個別差異小C．聽覺個別差異大D．聽覺沒有差異11．（）認為教育應當把重心放在小朋友的身上，以小朋友為中心，因此小朋友在托幼機構所從事的一切活動均應根據小朋友的愛好來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A．杜威B．蒙臺梭利C．維果斯基D．戈爾曼12．抽象邏輯思維的萌芽,出目前（）A4．5～5．5歲B4～5歲C5～6歲D6．5～7．5歲13．小朋友由于長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤單等癥狀，這是由于（）A．學校與家庭教育不一致所致B．幼稚園教育條件不夠好所致C．目前的醫療條件不夠好所致D．小朋友心理上積聚的能量得不到及時發泄所致14．下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？（）A．在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B．盡量滿足孩子的一切規定C．當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要合適回避15.下列不屬于我國學者有關學習的分類的是（）A.知識的學習B.道德的學習C.技能的學習D.行為規范的學習16．幼兒道德發展的關鍵問題是（）A．親子關系的發展B．強化C．親社會行為的發展D．社交技能的發展17．幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋裏，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。A．固定性B．片面性C．近視性D．經驗性18．下列選項中被稱為感覺運動游戲的是（）A．玩沙和玩水的活動B．與視覺、聽覺有關的活動C．與嗅覺有關的活動D．與味覺有關的活動19．我國保護少年小朋友權益的專題法律是（）A．《中華人民共和國憲法》B．《中華人民共和國義務教育法》C．《中華人民共和國刑法》D．《中華人民共和國未成年人保護法》20．盡管刺激不完整，但人們仍把一種事物知覺為一種整體，由于知覺具有（）A．恒常性B．理解性C．選擇性D．整體性二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1依戀2．幼稚園環境3．常規4.教育法律救濟5.巴布金反射6．個案研究法三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.試述怎樣防止幼兒注意分散的發生。2.幼兒心理健康教育應注意哪些問題？3.簡述幼兒心理的發展階段。4.幼兒教師應享有哪些權利？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述小朋友動作發展的一般規律。2.試述蒙臺梭利的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）一項研究表明：缺乏自尊感的小朋友很輕易形成自卑、退縮、不合群等性格特性；有自尊的小朋友是積極、富有朝氣、機智、好與人交往的。在小朋友成長的初期階段,自尊的感受重要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響力量。為了保護、培植、發展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區。結合材料，分析應怎樣協助小朋友建立自尊。教師招聘考試押題試卷（拾三）一、單項選擇題1．倡導和實行“愛的教育”的典范是（）A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．盧梭D．裴斯泰洛齊2．根據任務積極、及時地從一種對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中屬于（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩定D．注意轉移3．幼稚園在某一階段內要到達的教育目的是幼稚園的（）A．中期目的B．近期目的C．遠期目的D．活動目的4．嬰兒剛出生時，最發達的感覺是（）A．痛覺B．聽覺C．味覺D．視覺5．（）是指遺傳的生物特性，即天生的解剖生理特點，如身體的構造、形態、感官器官和神經系統的特性等。A．遺傳B．遺傳素質C．生理成熟D．生理特性6．（）是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要構成部分。A．小學教育B．學前教育C．初中教育D．義務教育7．幼兒教師理解幼兒最佳的信息來源是（）A．同齡人B．小區人士C．家長D．教養員8．上課時，個別幼兒喊口渴想喝水，老師的對的做法是（）A．立即讓該幼兒離座去喝水B．讓該幼兒堅持到下課C．批評後再讓其喝水D．停止教育活動，督促所有幼兒喝水9．我國幼稚園教育管理重要是（）A．中央政府負責B．地方政府負責C．民間團體負責D．幼稚園自治10．喜歡發出多種聲音，音節比較清晰，喜歡自已嘟嘟囔囔，用不一樣的聲音招呼他人，這是言語開始萌芽的階段，發生在（）A．嬰兒初期B．嬰兒晚期C．先學前期D．新生兒期11．新生兒愛聽（）A．低音調的聲音B．中音調的聲音C．強烈的聲音D．高音調的聲音12．下列選項中不屬于托兒所的保教任務的是（）A．培養幼兒的生活習慣B．對幼兒進行合適的藝術陶冶C．教幼兒認識簡樸的字D．發展幼兒的語言能力13．小明在滑梯上忽然被小朋友從背面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理？（）A立即制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序B察看小明與否受傷，同步不制止他哭，讓他把內心的恐驚發泄一下C．立即尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D．旁觀14．看待幼兒出聲的自言自語，成人對的的處理方式是（）A．發展為對話言語B．發展為真正的外部言語C．任其自然發展D．發展為真正的內部言語15．（）被稱為“第二斷乳期”。A．青春期B．少年期C．幼兒期D．學齡初期16．短時記憶轉入長時記憶的條件是（）A．思維B．想象C．注意D．復述17．下列有關嬰兒動作發展規律的認識中不對的的是（）A．從整體動作到分化動作B．從小肌肉動作到大肌肉動作C．從上部動作到下部動作D．從無意動作到故意動作18．根據事物的內部聯絡，在理解的基礎上進行的識記是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶19．下列屬于新生兒條件發射的是（）A．抓握反射B．驚跳反射C．對喂奶姿勢的吸吮反射D．游泳反射20．自我意識萌芽的時間是（）A．5歲B．4歲C．3歲D．2歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．知覺2.視敏度3.遷移4．幼稚園5．心剪發展的年齡特性6．自尊三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.應怎樣增進幼兒的學習遷移？2.幼兒教師應履行哪些義務？3.簡述幼兒心剪發展的基本趨勢。4.簡述幼兒性格的年齡特點。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述陶行知的幼兒教育思想。2.試述幼兒想象發展的一般趨勢。五、案例分析（共14分）星期一，小王老師埋怨說：“可可在家過了一種雙休曰，再回到幼稚園後，許多良好的行為習慣都沒有了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡發言，真不懂得在家裏家長是怎么教育的！”站在一旁的小張老師頗有同感地說：“是啊，假如家長都能按照我們的規定去做倒也罷了，還常常給我們提這樣那樣的意見。仿佛我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒措施……”試分析小王老師和小張老師的觀點，并詳細談談幼稚園在與家庭合作時應遵照哪些原則。教師招聘考試押題試卷（拾四）一、單項選擇題1．20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）A．張漢良B．張之洞C．張宗麟D．張雪門2．在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現象或行為進行觀測、記錄和評價的研究措施是（）A．調查法B．試驗法C．個案研究法D．觀測法3．以感知過的事物形象為內容的記憶是（）A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶4．以穩重，但靈活性局限性；踏實，但有些死板；從容冷靜，但缺乏生氣為特性的氣質類型是（）A．粘液質B．多血質C．膽汁質D．抑郁質5．皮亞杰認為小朋友心剪發展有四個基本要素，即（）A．遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調整作用的平衡過程B．成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調整作用的平衡過程C．遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調整作用的平衡過程D．成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調整作用的平衡過程6．開辦世界上第一所幼稚園的教育家是()A．盧梭B．裴斯泰洛奇C．蒙臺梭利D．福祿貝爾7．一種人所有心理活動的動力特性是指人的（A．性格B．能力C．個性D．氣質8．直觀行動思維活動的經典方式是（）A．認知地圖B．探試搜索C．嘗試錯誤D．頓悟9．下列哪種做法適合學前班的教育？（）A．應當開始學習漢語拼音B．每天至少上課三節以適應小學教學C．可以用考試對學生進行評價D．與幼稚園大班沒有主線的區別10．小朋友按照故事、童話的內容，分派角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（）A．規則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．演出游戲11．艾賓浩斯發現遺忘的規律是遺忘進程不均衡，體現為（）A．先慢後快B．先快後慢C．時快時慢D．均勻遞減12．從一種目的出發，通過多種不一樣途徑尋求多種答案的思維是（）A．抽象邏輯思維B．理論思維C．發散思維D．分析思維13.親子關系是一種（）A．血緣關系B．心理關系C．情感關系D．家庭關系14.3~4歲的幼兒處在（）A.幼兒初期B.幼兒中期C.幼兒晚期D.學齡期15．游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是（）A．思維B．想象C．注意D聯想16．下列說法錯誤的是（）A．手眼協調動作的出現是出生後頭六個月嬰兒認知發展的重要裏程碑B．小朋友從出生起就有觸覺反應C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D．觸覺在小朋友的人際關系形成中起著重要作用17．教師根據教育、教學目的，按照一定的目的設計的游戲被稱為（）A．規則游戲B．構造游戲C．角色游戲D．演出游戲18．191月，清政府頒布（），規定學前教育機構為“蒙養院”。A．《學校系統改革案》B．《蒙養堂章程》C．《欽定學堂章程》D．《奏定學堂章程》19．注意是一種（）A.獨立的心理過程B.心理現象C.認識風格D.個性特性20.1~1.5歲幼兒使用的句型重要是（）A.簡樸句B.復雜句C.單詞句D.電報句二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．轉折期2．發明性游戲3．分離焦急4．氣質5．小區幼兒教育6.幼稚園課程三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.選擇幼稚園課程應遵照哪些原則？2.教育政策與教育法規有哪些區別？3.簡述幼兒自我評價發展的特點。4.簡述幼兒性別角色認識的發展階段。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述怎樣培養幼兒的發明性。2.試述盧梭的幼兒教育思想五、案例分析（共14分）我們常常發現這樣一種現象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。結合幼兒記憶的特點，分析影響幼兒無意識記效果的原因。教師招聘考試押題試卷（拾五）一、單項選擇題1．20世紀80年代後來，學前教育的重要目的是（）A．不限于看護小朋友，對小朋友施行增進其身心發展的教育B．以發展小朋友智力為中心C．增進小朋友身體、情緒、智能和社會性的全面發展D．為工作的母親照管小朋友2.最簡捷有效的影響幼兒身心發展的方式是（）A.家庭教育B.社會教育C.幼兒教育D.小區教育3.幼兒體育過程中最重要的環節是（）A.激發幼兒活動愛好階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結束階段4.下列不屬于華生有關新生兒三種天生的情緒的是（）A.怕B.怒C.愛D.樂5.幼兒道德發展的關鍵問題是（）A．親子關系的發展B．同伴關系的發展C．性別角色的發展D．親社會行為的發展6.學校中的德育不包括（）A.政治教育B思想教育C.道德品質教育D.行為規范教育7.在幼兒教師激發幼兒活動愛好的措施中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動愛好的措施屬于（）A.語言鼓勵法B.材料吸引法C.演出法D.暗示法8.人們在實現道德目的的過程中所體現出的主觀能動性屬于（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.實行幼兒德育最基本的途徑是（）A.練習B.平常生活C.游戲D.示范10.幼兒家長參與托幼機構管理的重要形式是（）A.家長學校B.宣傳欄C.家長委員會D.家園聯絡本11.狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是（）的體現。A.應激B.心境C.激動D.激情12.導致親社會行為最主線、最內在的原因是（）A.移情B.同伴的作用C.社會生活環境D.家庭的影響13．下列選項中屬于學習的是（）A.每天跑步B.視力下降C.不怕見生人了D.裝修房屋14．小朋友對實詞的掌握（）A．動詞比代詞晚B．代詞比形容詞早C．動詞比數詞晚D．形容詞比數詞早15．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）A．提醒幼兒盡早進入學習狀態B．與家長交流，溝通情感C．檢查孩子的身心狀況D．督促孩子完畢家庭作業16．有差異的微笑的出現是（）的標志。A．最初誘發性微笑發生B．最初社會性微笑發生C．最初生理性微笑發生D．最初自發性微笑發生17．上課時，老師對幼兒的坐姿規定是（）A．把手放在背後B．昂首挺胸C．坐穩且端正D．雙腳并攏18．小朋友最早出現的記憶是（）A．形象記憶B．運動記憶C．情緒記憶D．語詞邏輯記憶19．在同一時間內能清晰地把握對象的數量是（）A．注意廣度B．注意分派C．注意穩定性D．注意轉移20．下列幾何圖形對幼兒來說最輕易辨別的是（）A．正方形B．三角形C．梯形D．圓形二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分1．性別角色2．構造游戲3．性格4.幼稚園全面發展教育5.親社會行為6．能力三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.幼兒的襲擊性行為重要受哪些原因的影響？2.簡述幼兒初期的心理特點。3.簡述教師反思性教學的過程。4.簡述課程評價的作用。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述怎樣培養幼兒對小學生活的適應性。2.試述杜威的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）幼兒在想象中常常突出事物的某種特性或某一部分，例如，畫一種小孩放風箏，往往把小孩的手畫得很長，甚至超過身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張，例如：“我家的花開得可大了，像桌子同樣大。”結合案例，分析導致幼兒想象夸張的原因有哪些。教師招聘考試押題試卷答案教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選擇題1.A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現象和規律的科學。2.A【解析】在目前條件下，我國幼稚園比較合適的師生比是1∶15～20。3.D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過飾演多種不一樣的角色，發明性地反應現實生活的一種游戲，屬于發明性游戲。4.C【解析】觀測法是幼稚園教學的基本措施。5.C【解析】福祿貝爾創制了恩物。6.C【解析】小朋友動作發展的一般規律是：從整體動作發展到局部動作；從上部動作發展到下部動作；從粗大動作發展到精細動作；從中央部分動作發展到邊遠部分動作；從無意動作發展到故意動作。7.A【解析】國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。8.B【解析】內隱學習是在刺激構造高度復雜，關鍵信息不明顯的狀況下，即在無意識狀態下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。9