小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題及答案新編小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題及答案一．選擇題（每題3分，共18分）1．下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剝玉米bāo擦黑板cāB．咱倆liǎ成績(jī)jì足跡jì當(dāng)曰dàngC．出殯bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ車輛liàngD．泡沫pào陌生mò寧肯níng培育bǔ2．下面四項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紅軍的主力度過(guò)了天險(xiǎn)大渡河。B．道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步。C．她毫不遲疑地從座位上站了起來(lái)。D．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。3．下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用對(duì)的的一項(xiàng)是（）A．老師同她談過(guò)話後，她說(shuō)：她有決心把學(xué)習(xí)搞好。B．晚上父親問(wèn)我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。D．那裏開著許多鮮花，火紅的桃花，潔白的梨花，嬌艷的海棠花。4．根據(jù)意思寫出的詞語(yǔ)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A．不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身B．顧不得睡覺，忘掉了吃飯——廢寢忘食C．比方居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)——?jiǎng)萑缙浦馜．連聲夸獎(jiǎng)個(gè)沒(méi)完——贊不絕口5．“建安七子”中，文學(xué)成就最高的是（D）A．陳琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)的地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使她們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。BA．拼音認(rèn)讀能力B．識(shí)字寫字能力C．中文認(rèn)讀能力D．中文書寫能力答案：1．D（“寧肯”的“寧”應(yīng)讀nìng）2．C（另三項(xiàng)中分別有別字“度”“在”“拂”）3．4．C（應(yīng)是“高屋建瓴”）5．D6．B二．填空題（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，！⑵李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩雲(yún)間，。兩岸猿聲啼不住，。8．一般話是以___________為原則音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語(yǔ)法規(guī)范的共同語(yǔ)言。9．語(yǔ)文是最重要的，是人類文化的重要構(gòu)成部分，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。答案：7．⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵仟裏江陵一曰還兩岸猿聲啼不住8．北京語(yǔ)音北方話典范的現(xiàn)代白話文著作9．交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對(duì)1空給1分，答錯(cuò)不扣分）三．簡(jiǎn)答題（16分）10.下面兩個(gè)句子各是用什么措施修飾的？這樣修飾後各有什么好的表達(dá)效果？（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（2）茉莉花開，香飄萬(wàn)裏。答案：10．⑴用了擬人。這樣修飾後把高粱和稻子寫得親切可愛。⑵用了夸張。這樣修飾後把茉莉花的香寫得很有威力。（答出修辭與作用各1分）11．簡(jiǎn)要分析駱駝祥子的悲劇原因。答案：①?gòu)目陀^方面說(shuō)來(lái)，導(dǎo)致祥子悲劇的原因重要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會(huì)的強(qiáng)迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。②主觀方面的原因，一是祥子與生俱來(lái)的小農(nóng)意識(shí)、狹隘的眼光，尤其是她的個(gè)人奮斗的思想，是導(dǎo)致她悲劇主觀原因中最主線的一點(diǎn)；另一方面是祥子個(gè)人性格上心理上的弱點(diǎn)。（答對(duì)一點(diǎn)給3分，共6分，意思對(duì)即可）12．請(qǐng)結(jié)合《語(yǔ)文課程原則》的有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)樸說(shuō)說(shuō)你對(duì)于語(yǔ)文課程中“口語(yǔ)交際能力”培養(yǎng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。答案：①口語(yǔ)交際能力是《語(yǔ)文課程原則》規(guī)定規(guī)定學(xué)生養(yǎng)成的四個(gè)方面的基本能力之一。②口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個(gè)學(xué)段的一直。③要引導(dǎo)學(xué)生在多種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。④評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在詳細(xì)的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反應(yīng)學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分6分，意思對(duì)即可。）四．鑒賞題（28分）13．閱讀下面這篇文章，然後回答背面的問(wèn)題。（10分）父愛深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。和以往—樣，她下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯後，孩子照例規(guī)定聽她講故事。“父親，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。她最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管她已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)拾遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她父親的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚裏的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……父親為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)……小偷走了，可是父親右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”她伴隨孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。“不痛不痛，父親保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)當(dāng)?shù)摹！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次快樂(lè)地笑了。可是，只有她心裏明白，她不過(guò)是一種最平凡的父親。那拇指?jìng)郏皇撬獋€(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的。她結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，畢生下來(lái)就成了沒(méi)媽的孩子。兩年前的一種夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口裏吐著白沫。她本該在她嘴裏放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，她僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)後，小琪琪的燒退了，但也咬掉了她指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。她擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶爾，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。她也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1．讀一讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)對(duì)體現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什么作用。（6分，每題3分）（1）她僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。答：“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不躊躇、奮不顧身的犧牲精神。（2）她也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。答：（2）“輕輕”，寫出了她緊張女兒被弄醒的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不躊躇”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2．文章開頭說(shuō)：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾又說(shuō)：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”這兩句話在表達(dá)效果上有什么不一樣？（4分）答：前一句交代故事背景，并通過(guò)描寫渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。（2分）後一句在簡(jiǎn)介女兒的波折遭遇和父親的無(wú)私奉獻(xiàn)後再寫這句話，既渲染了寧?kù)o溫馨美好的氣氛，也體現(xiàn)了這份溫馨美好的來(lái)之不易，突出了父愛的偉大。（2分）14．試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特性。（8分）蝸牛和黃鸝鳥作詞：陳弘文啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重地殼呀一步一步地往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑她葡萄成熟還早地很呀目前上來(lái)要干什么啊黃啊黃鸝鳥不要笑等我爬上她就成熟了答案：①口語(yǔ)化特性；②情景單純；③夸張手法；④詼諧色彩（答出一點(diǎn)給2分，滿分8分，意思對(duì)即可）15．試分析安徒生《海的女兒》的開篇藝術(shù)。（10分）海的女兒安徒生在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最漂亮的矢車菊花瓣，同步又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不究竟。要想從海底一直到達(dá)水面，必須有許多許多教堂尖塔一種接著一種地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。不過(guò)人們仟萬(wàn)不要認(rèn)為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長(zhǎng)著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，仿佛它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來(lái)游去，像是天空的飛鳥。海裏最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模徊贿^(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們伴隨水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開合。這是怪好看的，國(guó)為每一顆蚌殼裏面具有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇後帽子上最重要的裝飾品。住在那底下的海王已經(jīng)做了好數(shù)年的鰥夫，可是她有老母親為她管理家務(wù)。她是一種聰穎的女人，可是對(duì)于自已高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其他的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的夸獎(jiǎng)的，尤其是由于她非常愛那些小小的海公主——她的某些孫女。她們是六個(gè)漂亮的孩子，而她們之中，那個(gè)頂小的要算是最漂亮的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他的公主同樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚尾。……答案：1．設(shè)置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動(dòng)；4．語(yǔ)言規(guī)范優(yōu)美，語(yǔ)氣親切平易。（答出一點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給滿分10分，意思對(duì)即可）五、案例分析題（10分）16．針對(duì)下面兩位小學(xué)教師的教學(xué)行為，圍繞“古詩(shī)教學(xué)”問(wèn)題談?wù)勀愕囊娊狻０咐唬河薪處熒狭谠摹督愤@篇課文，將整首詩(shī)翻譯了一遍：“諸多諸多山上沒(méi)有鳥飛了，仟萬(wàn)條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一種披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但她還是一種人在釣著魚。”然後問(wèn)學(xué)生“懂了嗎”。案例二：有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》（仟裏黃雲(yún)白曰曛）：董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音樂(lè)家，叫董庭蘭。她要離開朋友們到別的地方去了，詩(shī)人高適寫了這首詩(shī)送她。曛，是傍晚和昏黑的意思。太陽(yáng)下山了，天空充斥黃雲(yún)，北風(fēng)吹著，大雁飛著，白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。庭蘭啊，別發(fā)愁，別緊張?jiān)谇懊娴穆猛旧险也坏阶砸训呐笥选Ｄ愕那購(gòu)椀眠@樣好，你的名氣這樣大，天底下尚有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？答案：這兩位教師在實(shí)行古詩(shī)教課時(shí)，只是著眼于古詩(shī)語(yǔ)言“含義”的把握，而未能將著眼點(diǎn)放在詩(shī)歌“含意”（意蘊(yùn)）的品味上，這樣的詩(shī)歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語(yǔ)言教學(xué)沒(méi)什么差異，所謂的“文學(xué)欣賞”主線無(wú)從說(shuō)起。（共10分，雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、技能應(yīng)用題（19分）17．下面是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材中拼音教學(xué)“b，p，m，f”一課的課文內(nèi)容（此前一課為韻母“i，u，ü”），假如你來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，你打算為這堂課設(shè)計(jì)一則怎樣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)？（5分）答案：課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合如下規(guī)定：⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；⑵能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、親切，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。18．下面這篇文章是一種四年級(jí)學(xué)生所寫的曰志，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然後完畢背面的題目。（14分）今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，這一天即將迎來(lái)的是期末考試和春節(jié)。昨我們考了科學(xué)和英語(yǔ)，今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說(shuō)我不還真覺得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢啵膊皇呛茈y。尚有，自已要給自已加油，也要自信，假如，你沒(méi)了自信，就會(huì)考不好，假如你有自信，就會(huì)考好。假如，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個(gè)字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方，例如：每年迅期，山洪爆發(fā)，