九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1框促進民族團結教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容新人教版九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1框促進民族團結，主要包括：民族團結的重要性、維護民族團結的實際行動、如何應對民族分裂勢力等方面的內容。二、核心素養目標1.樹立國家觀念，增強“五個認同”意識。

2.提升法治意識，了解民族政策，尊重各民族風俗習慣。

3.培養社會責任感，學會在實際行動中維護民族團結。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解民族團結的重要性，認識到民族團結是國家統一、繁榮發展的基石。

②掌握維護民族團結的具體方法，包括尊重各民族風俗習慣、積極參與民族團結活動等。

③理解民族政策，明確國家在促進民族團結方面的法律法規和政策措施。

2.教學難點，

①深入理解“五個認同”的內涵，將其與實際生活相結合，形成正確的國家觀念。

②分析民族分裂勢力的危害，引導學生樹立正確的民族觀，增強抵御分裂主義思想的能力。

③培養學生在日常生活中踐行民族團結的具體行為，形成自覺維護民族團結的良好習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的民族風俗習慣圖片、民族團結活動視頻、相關政策法規圖表等多媒體資源。

3.教室布置：設置分組討論區，準備小黑板或白板用于展示討論成果，確保教學環境整潔、安靜。五、教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過播放一段反映我國民族團結的短視頻，引導學生思考民族團結的重要性。隨后，教師提問：“同學們，你們知道我國有多少個民族？民族團結對我們國家有什么意義？”通過提問，激發學生的學習興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

①民族團結的重要性

詳細內容：教師介紹我國多民族國家的特點，講解民族團結的歷史淵源和現實意義，強調民族團結是國家統一、繁榮發展的基石。通過舉例說明民族團結在抗日戰爭、解放戰爭等歷史時期的重要作用，加深學生對民族團結的認識。（用時10分鐘）

②維護民族團結的方法

詳細內容：教師引導學生分析維護民族團結的具體方法，如尊重各民族風俗習慣、積極參與民族團結活動等。通過小組討論，讓學生分享自己在日常生活中如何踐行民族團結的實例，培養學生的實踐能力。（用時10分鐘）

③民族政策與法律法規

詳細內容：教師介紹國家在促進民族團結方面的法律法規和政策措施，如《中華人民共和國民族區域自治法》、《中華人民共和國憲法》等。通過案例分析，讓學生了解民族政策在實際生活中的應用，增強法治意識。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①角色扮演

詳細內容：教師將學生分成若干小組，每組扮演不同民族的角色，模擬在實際生活中如何尊重各民族風俗習慣，維護民族團結。通過角色扮演，讓學生親身體驗民族團結的重要性。（用時10分鐘）

②民族文化展示

詳細內容：教師組織學生展示各自民族的文化特色，如民族服飾、歌舞、美食等。通過展示，增進學生對各民族文化的了解，促進民族團結。（用時10分鐘）

③民族團結主題演講

詳細內容：教師組織學生進行民族團結主題演講，鼓勵學生結合自身實際，闡述民族團結的重要性。通過演講，提高學生的口頭表達能力，加深對民族團結的認識。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

①如何在日常生活中踐行民族團結？

舉例回答：①尊重各民族的風俗習慣；②積極參與民族團結活動；③在網絡空間傳播正能量，抵制民族分裂言論。

②民族團結對我們國家有什么意義？

舉例回答：①維護國家統一；②促進各民族共同繁榮；③增強民族凝聚力。

③如何應對民族分裂勢力？

舉例回答：①提高警惕，不輕信謠言；②積極宣傳民族團結政策；③抵制民族分裂勢力，維護國家利益。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調民族團結的重要性、維護民族團結的方法以及民族政策與法律法規。通過總結，幫助學生鞏固所學知識，提高法治意識。最后，教師鼓勵學生在日常生活中踐行民族團結，為國家的繁榮發展貢獻力量。（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘六、學生學習效果1.民族團結意識增強

學生深刻理解了民族團結的重要性，認識到民族團結是國家統一、繁榮發展的基石。他們能夠自覺尊重各民族的風俗習慣，積極參與民族團結活動，并在日常生活中踐行民族團結的理念。

2.法治意識提升

學生了解了國家在促進民族團結方面的法律法規和政策措施，如《中華人民共和國民族區域自治法》、《中華人民共和國憲法》等。他們能夠運用法律知識分析民族團結問題，增強法治意識，自覺抵制民族分裂勢力。

3.實踐能力提高

通過角色扮演、民族文化展示、民族團結主題演講等實踐活動，學生將理論知識與實際生活相結合，提高了自己的實踐能力。他們能夠運用所學知識解決實際問題，如尊重他人、維護民族團結等。

4.口頭表達能力增強

學生在小組討論、主題演講等環節中，鍛煉了自己的口頭表達能力。他們能夠清晰、流暢地表達自己的觀點，增強自信心。

5.團隊協作能力提升

通過小組討論、實踐活動等環節，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠尊重他人意見，發揮團隊協作精神，提高團隊整體效能。

6.情感態度價值觀的培養

學生在了解我國多民族國家的特點、民族政策以及民族團結重要性的過程中，培養了愛國主義情感、集體主義精神和社會責任感。他們能夠珍惜民族團結，為國家的繁榮發展貢獻力量。

7.深化對民族文化的認識

學生通過展示、交流各民族的文化特色，增進了對民族文化的了解。他們能夠欣賞和尊重各民族的文化，形成多元一體的文化觀念。

8.增強自我保護意識

學生在了解民族分裂勢力的危害后，提高了自我保護意識。他們能夠辨別是非，自覺抵制不良信息，維護國家利益。

9.培養批判性思維能力

學生在學習過程中，學會了獨立思考、分析問題。他們能夠從多個角度看待民族團結問題，形成自己的見解。

10.提高生活適應能力

學生通過學習民族團結知識，提高了自己的生活適應能力。他們能夠更好地融入社會，與不同民族的人相處，形成和諧的人際關系。七、作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材《道德與法治》上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1框促進民族團結的相關內容，總結民族團結的重要性，并撰寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2.收集有關民族團結的典型事例，包括歷史故事、現實生活中的感人瞬間等，整理成一份民族團結故事集，并附上自己的簡短評述。

3.設計一張民族團結主題的海報，內容包括民族團結的重要性、維護民族團結的方法等，要求圖文并茂，富有創意。

作業反饋：

1.對學生的讀書筆記進行批改，關注學生是否能夠準確理解民族團結的重要性，是否能夠結合自身實際進行思考。對于理解不準確或缺乏個人思考的筆記，教師應給出具體的指導和建議，幫助學生提高理解深度。

2.對民族團結故事集進行評估，檢查學生是否能夠準確收集和整理資料，是否能夠用恰當的語言表達對民族團結的認識。對于資料收集不全面或表達不夠清晰的學生，教師應提供改進的方向，如鼓勵學生查閱更多資料，提升語言表達能力。

3.對民族團結主題海報進行評價，關注學生的創意和設計能力，是否能夠將民族團結的理念有效地傳達出來。對于設計不夠出色的學生，教師應提供具體的改進建議，如如何提升海報的視覺效果，如何更好地表達主題思想。

在作業反饋過程中，教師應采取以下措施：

-確保每位學生的作業都得到及時批改，避免拖延。

-對作業中的優點給予肯定，對存在的問題進行具體分析，并提出建設性的改進建議。

-鼓勵學生之間的相互學習和交流，通過同學間的互評，促進共同進步。

-對于作業中普遍存在的問題，可以通過課堂講解或個別輔導的方式進行針對性教學。

-定期收集學生的反饋，了解作業布置的效果，并根據實際情況調整作業內容和難度。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用

在本節課中，我嘗試了案例教學法，通過分析民族團結的實際案例，讓學生更加直觀地理解民族團結的重要性。我認為這是一個很好的教學特色，可以進一步推廣，例如，可以收集更多類型的案例，讓學生從不同角度去思考和分析。

2.多媒體資源的整合

我利用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。這種整合多媒體資源的方式很受學生歡迎，未來可以考慮增加更多互動性強的多媒體元素，如在線投票、實時問答等。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足

在小組討論和實踐活動環節，我發現部分學生參與度不高，有的學生甚至顯得有些被動。這可能是因為他們對民族團結的理解不夠深入，或者是對活動本身不感興趣。

2.教學內容深度不夠

在新課講授環節，我發現學生對一些概念的理解不夠深入，比如“五個認同”的具體內涵。這可能是因為教學內容在深度和廣度上還有待加強。

3.評價方式單一

我主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度

為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中設計更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在參與中提高。

2.豐富教學內容

我將深入研究教學內容，確保學生對民族團結