2025年成人高考《語文》得體表達與詩歌鑒賞試題冊考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據(jù)語言表達的得體要求，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?.下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了提高教學質(zhì)量，學校決定對教師進行為期一周的培訓。B.他工作認真負責，對同事關(guān)心備至，深受大家喜愛。C.這種做法不僅對學校、教師，對學生也有利。D.我國的科學技術(shù)水平已經(jīng)達到了國際先進水平。2.下列各句中，使用了恰當?shù)闹t敬詞的一句是：A.這件事多虧了您的幫助，謝謝！B.我已經(jīng)盡力了，實在沒有辦法。C.您的看法很有見地，我非常贊同。D.這事您放心，我一定全力以赴。3.下列各句中，使用了恰當?shù)乃渍Z的一句是：A.他的工作態(tài)度非常認真，可以說是“鞠躬盡瘁，死而后已”。B.他這個人非常粗心，經(jīng)常是“馬大哈”。C.他對工作非常負責，可以說是“一絲不茍”。D.他這個人非常自私，總是“獨占鰲頭”。4.下列各句中，使用了恰當?shù)某烧Z的一句是：A.他的成績一直在班級名列前茅，可以說是“一枝獨秀”。B.她的工作能力很強，可以說是“才貌雙全”。C.他的為人正直，可以說是“光明磊落”。D.他的性格非常固執(zhí)，可以說是“一意孤行”。5.下列各句中，使用了恰當?shù)臅嬲Z的一句是：A.請問您貴姓？B.這件事請您幫忙看看。C.他的為人很正直，值得信賴。D.請問您有什么需要幫忙的地方？6.下列各句中，使用了恰當?shù)目谡Z的一句是：A.你好，請問這是哪里？B.請問您有什么需要幫忙的地方？C.您好，請問您貴姓？D.這個問題您能幫忙解答一下嗎？7.下列各句中，使用了恰當?shù)恼Z氣詞的一句是：A.您好，請問您有什么需要幫忙的地方？B.你好，請問這是哪里？C.請問您貴姓？D.這個問題您能幫忙解答一下嗎？8.下列各句中，使用了恰當?shù)臉它c符號的一句是：A.他的工作態(tài)度非常認真，可以說是“鞠躬盡瘁，死而后已”。B.你好，請問這是哪里？C.請問您貴姓？D.這個問題您能幫忙解答一下嗎？9.下列各句中，使用了恰當?shù)男揶o手法的一句是：A.他的工作態(tài)度非常認真，可以說是“鞠躬盡瘁，死而后已”。B.你好，請問這是哪里？C.請問您貴姓？D.這個問題您能幫忙解答一下嗎？10.下列各句中，使用了恰當?shù)木涫降囊痪涫牵篈.他的工作態(tài)度非常認真，可以說是“鞠躬盡瘁，死而后已”。B.你好，請問這是哪里？C.請問您貴姓？D.這個問題您能幫忙解答一下嗎？二、詩歌鑒賞要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據(jù)詩歌內(nèi)容，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?1.下列各句中，對《登高》這首詩的主題理解正確的一句是：A.描寫作者登高遠眺，抒發(fā)了豪情壯志。B.描寫作者登高遠眺，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.描寫作者登高遠眺，抒發(fā)了憂國憂民之情。D.描寫作者登高遠眺，抒發(fā)了對美好生活的向往。12.下列各句中，對《靜夜思》這首詩的表現(xiàn)手法理解正確的一句是：A.運用了擬人手法，描繪了月光的美麗。B.運用了比喻手法，將月光比作玉盤。C.運用了對比手法，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念。D.運用了夸張手法，描繪了詩人在異鄉(xiāng)的孤獨。13.下列各句中，對《賦得古原草送別》這首詩的意境理解正確的一句是：A.描繪了古原草的景象，表達了詩人對友人的不舍之情。B.描繪了古原草的景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀之情。C.描繪了古原草的景象，表達了詩人對生命的感悟。D.描繪了古原草的景象，表達了詩人對友人的祝福之情。14.下列各句中，對《水調(diào)歌頭·明月幾時有》這首詩的修辭手法理解正確的一句是：A.運用了擬人手法，將明月人格化。B.運用了比喻手法，將明月比作圓鏡。C.運用了象征手法，以明月象征團圓。D.運用了夸張手法，描繪了明月的美麗。15.下列各句中，對《江城子·密州出獵》這首詩的意象理解正確的一句是：A.描寫了江城子出獵的景象，表達了詩人對壯志凌云的向往。B.描寫了江城子出獵的景象，表達了詩人對功名利祿的追求。C.描寫了江城子出獵的景象，表達了詩人對友情的珍視。D.描寫了江城子出獵的景象，表達了詩人對大自然的熱愛。16.下列各句中，對《望岳》這首詩的主題理解正確的一句是：A.描寫了詩人登高望岳的景象，抒發(fā)了豪情壯志。B.描寫了詩人登高望岳的景象，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.描寫了詩人登高望岳的景象，抒發(fā)了憂國憂民之情。D.描寫了詩人登高望岳的景象，抒發(fā)了對美好生活的向往。17.下列各句中，對《夜泊牛渚懷古》這首詩的意境理解正確的一句是：A.描繪了牛渚夜景，表達了詩人對歷史的感慨。B.描繪了牛渚夜景，表達了詩人對友情的思念。C.描繪了牛渚夜景，表達了詩人對功名利祿的追求。D.描繪了牛渚夜景，表達了詩人對大自然的熱愛。18.下列各句中，對《登飛來峰》這首詩的意象理解正確的一句是：A.描寫了登飛來峰的景象，表達了詩人對壯志凌云的向往。B.描寫了登飛來峰的景象，表達了詩人對功名利祿的追求。C.描寫了登飛來峰的景象，表達了詩人對友情的珍視。D.描寫了登飛來峰的景象，表達了詩人對大自然的熱愛。19.下列各句中，對《靜夜思》這首詩的表現(xiàn)手法理解正確的一句是：A.運用了擬人手法，描繪了月光的美麗。B.運用了比喻手法，將月光比作玉盤。C.運用了對比手法，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念。D.運用了夸張手法，描繪了詩人在異鄉(xiāng)的孤獨。20.下列各句中，對《賦得古原草送別》這首詩的意境理解正確的一句是：A.描繪了古原草的景象，表達了詩人對友人的不舍之情。B.描繪了古原草的景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀之情。C.描繪了古原草的景象，表達了詩人對生命的感悟。D.描繪了古原草的景象，表達了詩人對友人的祝福之情。四、現(xiàn)代文閱讀要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據(jù)所給現(xiàn)代文，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?1.下列各句中，對《百年孤獨》這部小說的主題理解正確的一句是：A.描寫了布恩迪亞家族的興衰，反映了拉丁美洲的歷史變遷。B.描寫了布恩迪亞家族的興衰，揭示了人類命運的悲劇。C.描寫了布恩迪亞家族的興衰，探討了孤獨與愛情的關(guān)系。D.描寫了布恩迪亞家族的興衰，表達了作者對未來的展望。22.下列各句中，對《圍城》這部小說的寫作手法理解正確的一句是：A.運用了諷刺手法，揭示了人性的丑惡。B.運用了幽默手法，描繪了人物的日常生活。C.運用了現(xiàn)實主義手法，反映了社會的真實面貌。D.運用了象征手法，表達了作者對人生的思考。23.下列各句中，對《紅樓夢》這部小說的人物形象理解正確的一句是：A.林黛玉形象代表了才情與美貌的結(jié)合。B.賈寶玉形象體現(xiàn)了封建社會的腐朽。C.王熙鳳形象展現(xiàn)了女性的堅強與獨立。D.賈母形象代表了封建家庭的權(quán)威。24.下列各句中，對《駱駝祥子》這部小說的情節(jié)安排理解正確的一句是：A.通過祥子的命運變化，揭示了社會的不公。B.通過祥子的奮斗歷程，展現(xiàn)了人性的光輝。C.通過祥子的悲劇，表達了作者對底層人民的同情。D.通過祥子的生活經(jīng)歷，反映了舊社會的黑暗。25.下列各句中，對《平凡的世界》這部小說的主題理解正確的一句是：A.描寫了孫少平的成長歷程，反映了農(nóng)村青年的奮斗精神。B.描寫了孫少平的成長歷程，展現(xiàn)了改革開放的巨大成就。C.描寫了孫少平的成長歷程，探討了人生的價值與意義。D.描寫了孫少平的成長歷程，表達了作者對農(nóng)村生活的熱愛。26.下列各句中，對《三國演義》這部小說的文學價值理解正確的一句是：A.通過三國時期的戰(zhàn)爭故事，展現(xiàn)了英雄豪杰的壯麗人生。B.通過三國時期的戰(zhàn)爭故事，反映了封建社會的政治斗爭。C.通過三國時期的戰(zhàn)爭故事，揭示了人性的復雜與矛盾。D.通過三國時期的戰(zhàn)爭故事，表達了作者對歷史的深刻思考。27.下列各句中，對《水滸傳》這部小說的寫作手法理解正確的一句是：A.運用了現(xiàn)實主義手法，描繪了梁山好漢的生活。B.運用了浪漫主義手法，塑造了英雄好漢的形象。C.運用了諷刺手法，揭示了封建社會的腐敗。D.運用了象征手法，表達了作者對正義的呼喚。28.下列各句中，對《西游記》這部小說的主題理解正確的一句是：A.描寫了唐僧師徒取經(jīng)的艱辛歷程，展現(xiàn)了信仰的力量。B.描寫了唐僧師徒取經(jīng)的艱辛歷程，反映了封建社會的道德觀念。C.描寫了唐僧師徒取經(jīng)的艱辛歷程，探討了人生的意義。D.描寫了唐僧師徒取經(jīng)的艱辛歷程，表達了作者對自由的向往。29.下列各句中，對《安娜·卡列尼娜》這部小說的主題理解正確的一句是：A.描寫了安娜與沃倫斯基的愛情故事，反映了封建社會的道德觀念。B.描寫了安娜與沃倫斯基的愛情故事，展現(xiàn)了人性的復雜與矛盾。C.描寫了安娜與沃倫斯基的愛情故事，表達了作者對自由的呼喚。D.描寫了安娜與沃倫斯基的愛情故事，反映了資本主義社會的虛偽。30.下列各句中，對《悲慘世界》這部小說的主題理解正確的一句是：A.描寫了主人公讓·瓦爾讓的一生，展現(xiàn)了人性的善良與邪惡。B.描寫了主人公讓·瓦爾讓的一生，反映了法國社會的階級矛盾。C.描寫了主人公讓·瓦爾讓的一生，表達了作者對正義的呼喚。D.描寫了主人公讓·瓦爾讓的一生，展現(xiàn)了作者對自由、平等的追求。五、文言文閱讀要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據(jù)所給文言文，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?1.下列各句中，對《孟子·告子下》這篇文章的主題理解正確的一句是：A.論述了人性善惡的問題，提出了“性善論”的觀點。B.論述了仁義道德的重要性，強調(diào)了“仁者愛人”的理念。C.論述了治國安邦的策略，提出了“民為邦本”的思想。D.論述了教育的作用，強調(diào)了“教民以德”的原則。32.下列各句中，對《莊子·逍遙游》這篇文章的寫作手法理解正確的一句是：A.運用了寓言手法，描繪了逍遙自在的生活境界。B.運用了象征手法，表達了作者對自由的向往。C.運用了對比手法，展現(xiàn)了人生的悲歡離合。D.運用了擬人手法，塑造了莊子這一形象。33.下列各句中，對《史記·項羽本紀》這篇文章的人物形象理解正確的一句是：A.項羽形象體現(xiàn)了英雄豪杰的氣概，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。B.項羽形象代表了封建社會的道德觀念，反映了人性的復雜。C.項羽形象體現(xiàn)了忠誠與勇敢，展現(xiàn)了英雄的悲劇。D.項羽形象展現(xiàn)了作者對英雄的贊美，反映了歷史的真實。34.下列各句中，對《左傳·僖公二十五年》這篇文章的史實理解正確的一句是：A.記載了晉文公重耳的流亡經(jīng)歷，反映了春秋時期的政治斗爭。B.記載了晉文公重耳的流亡經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性的光輝。C.記載了晉文公重耳的流亡經(jīng)歷，表達了作者對忠誠的贊美。D.記載了晉文公重耳的流亡經(jīng)歷，反映了歷史的變遷。35.下列各句中，對《論語·學而》這篇文章的哲理理解正確的一句是：A.強調(diào)了學習的重要性，提出了“學而時習之”的觀點。B.論述了仁義道德的實踐，提出了“仁者愛人”的理念。C.描寫了孔子的教育思想，強調(diào)了“有教無類”的原則。D.反映了春秋時期的社會風貌，展現(xiàn)了孔子的教育理念。36.下列各句中，對《戰(zhàn)國策·齊策一》這篇文章的寫作手法理解正確的一句是：A.運用了寓言手法，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷。B.運用了對比手法，展現(xiàn)了各國之間的爭斗。C.運用了象征手法，表達了作者對和平的向往。D.運用了擬人手法，塑造了戰(zhàn)國時期的名將形象。37.下列各句中，對《史記·屈原列傳》這篇文章的主題理解正確的一句是：A.描寫了屈原的一生，反映了戰(zhàn)國時期的政治斗爭。B.描寫了屈原的一生，展現(xiàn)了忠誠與正直的品質(zhì)。C.描寫了屈原的一生，表達了作者對忠臣的贊美。D.描寫了屈原的一生，反映了作者對歷史的思考。38.下列各句中，對《莊子·秋水》這篇文章的意境理解正確的一句是：A.描寫了秋水的景象，表達了作者對自然的贊美。B.描寫了秋水的景象，反映了人生的無常。C.描寫了秋水的景象，探討了宇宙的奧秘。D.描寫了秋水的景象，表達了作者對人生的感悟。39.下列各句中，對《史記·孔子世家》這篇文章的人物形象理解正確的一句是：A.孔子形象體現(xiàn)了儒家思想的核心，展現(xiàn)了道德的偉大。B.孔子形象代表了春秋時期的文化，反映了社會的變遷。C.孔子形象展現(xiàn)了智慧與仁愛，表達了作者對圣人的敬仰。D.孔子形象體現(xiàn)了作者對歷史的思考，反映了春秋時期的風貌。40.下列各句中，對《孟子·離婁上》這篇文章的哲理理解正確的一句是：A.強調(diào)了修身齊家治國平天下的理念，提出了“天下興亡，匹夫有責”的觀點。B.論述了仁義道德的重要性，強調(diào)了“仁者愛人”的理念。C.描寫了孔子的教育思想，強調(diào)了“有教無類”的原則。D.反映了春秋時期的社會風貌，展現(xiàn)了孔子的教育理念。六、作文要求：本大題共1小題，共60分。請根據(jù)下列題目，寫一篇不少于800字的作文。41.題目：以“時間”為話題，談談你對時間的看法和感悟。要求：立意明確，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，有文采。本次試卷答案如下：一、得體表達1.B解析思路：選項A中，“提高教學質(zhì)量”與“進行培訓”之間缺少邏輯聯(lián)系；選項C中，“不僅對學校、教師，對學生也有利”表達不準確，應改為“不僅對學校、教師有利，對學生也有利”；選項D中，“達到了國際先進水平”表達過于絕對。2.A解析思路：選項B中，“已經(jīng)盡力了”表達過于絕對；選項C中，“您的看法很有見地”表達過于主觀；選項D中，“全力以赴”表達過于夸張。3.B解析思路：選項A中，“鞠躬盡瘁，死而后已”表達過于夸張；選項C中，“一絲不茍”表達過于絕對；選項D中，“獨占鰲頭”表達過于主觀。4.C解析思路：選項A中，“一枝獨秀”表達過于主觀；選項B中，“才貌雙全”表達過于絕對；選項D中，“一意孤行”表達過于負面。5.D解析思路：選項A中，“請問您貴姓？”表達過于正式；選項B中，“這件事請您幫忙看看”表達不夠禮貌；選項C中，“他的為人很正直，值得信賴”表達不夠直接。6.A解析思路：選項B中，“請問這是哪里？”表達過于正式；選項C中，“請問您貴姓？”表達不夠直接；選項D中，“這個問題您能幫忙解答一下嗎？”表達不夠禮貌。7.A解析思路：選項B中，“你好，請問這是哪里？”表達不夠禮貌；選項C中，“請問您貴姓？”表達不夠直接；選項D中，“這個問題您能幫忙解答一下嗎？”表達不夠禮貌。8.A解析思路：選項B中，“你好，請問這是哪里？”表達不夠禮貌；選項C中，“請問您貴姓？”表達不夠直接；選項D中，“這個問題您能幫忙解答一下嗎？”表達不夠禮貌。9.A解析思路：選項B中，“你好，請問這是哪里？”表達不夠禮貌；選項C中，“請問您貴姓？”表達不夠直接；選項D中，“這個問題您能幫忙解答一下嗎？”表達不夠禮貌。10.A解析思路：選項B中，“你好，請問這是哪里？”表達不夠禮貌；選項C中，“請問您貴姓？”表達不夠直接；選項D中，“這個問題您能幫忙解答一下嗎？”表達不夠禮貌。二、詩歌鑒賞11.C解析思路：選項A中，“抒發(fā)了豪情壯志”與《登高》的主題不符；選項B中，“抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情”與《登高》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對美好生活的向往”與《登高》的主題不符。12.B解析思路：選項A中，“擬人手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符；選項C中，“對比手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符；選項D中，“夸張手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符。13.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀之情”與《賦得古原草送別》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了對生命的感悟”與《賦得古原草送別》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對友人的祝福之情”與《賦得古原草送別》的主題不符。14.C解析思路：選項A中，“擬人手法”與《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的修辭手法不符；選項B中，“比喻手法”與《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的修辭手法不符；選項D中，“夸張手法”與《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的修辭手法不符。15.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了對功名利祿的追求”與《江城子·密州出獵》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了對友情的珍視”與《江城子·密州出獵》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對大自然的熱愛”與《江城子·密州出獵》的主題不符。16.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情”與《望岳》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了憂國憂民之情”與《望岳》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對美好生活的向往”與《望岳》的主題不符。17.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了對友情的思念”與《夜泊牛渚懷古》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了對功名利祿的追求”與《夜泊牛渚懷古》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對大自然的熱愛”與《夜泊牛渚懷古》的主題不符。18.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了對功名利祿的追求”與《登飛來峰》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了對友情的珍視”與《登飛來峰》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對大自然的熱愛”與《登飛來峰》的主題不符。19.B解析思路：選項A中，“擬人手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符；選項C中，“對比手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符；選項D中，“夸張手法”與《靜夜思》的表現(xiàn)手法不符。20.A解析思路：選項B中，“抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀之情”與《賦得古原草送別》的主題不符；選項C中，“抒發(fā)了對生命的感悟”與《賦得古原草送別》的主題不符；選項D中，“抒發(fā)了對友人的祝福之情”與《賦得古原草送別》的主題不符。三、現(xiàn)代文閱讀21.B解析思路：選項A中，“反映了拉丁美洲的歷史變遷”與《百年孤獨》的主題不符；選項C中，“探討了孤獨與愛情的關(guān)系”與《百年孤獨》的主題不符；選項D中，“表達了作者對未來的展望”與《百年孤獨》的主題不符。22.A解析思路：選項B中，“幽默手法”與《圍城》的寫作手法不符；選項C中，“現(xiàn)實主義手法”與《圍城》的寫作手法不符；選項D中，“象征手法”與《圍城》的寫作手法不符。23.C解析思路：選項A中，“林黛玉形象代表了才情與美貌的結(jié)合”與《紅樓夢》的人物形象不符；選項B中，“賈寶玉形象體現(xiàn)了封建社會的腐朽”與《紅樓夢》的人物形象不符；選項D中，“賈母形象代表了封建家庭的權(quán)威”與《紅樓夢》的人物形象不符。24.A解析思路：選項B中，“展現(xiàn)了人性的光輝”與《駱駝祥子》的情節(jié)安排不符；選項C中，“表達了作者對底層人民的同情”與《駱駝祥子》的情節(jié)安排不符；選項D中，“反映了舊社會的黑暗”與《駱駝祥子》的情節(jié)安排不符。25.C解析思路：選項A中，“反映了農(nóng)村青年的奮斗精神”與《平凡的世界》的主題不符；選項B中，“展現(xiàn)了改革開放的巨大成就”與《平凡的世界》的主題不符；選項D中，“表達了作者對農(nóng)村生活的熱愛”與《平凡的世界》的主題不符。26.A解析思路：選項B中，“反映了封建社會的政治斗爭”與《三國演義》的文學價值不符；選項C中，“揭示了人性的復雜與矛盾”與《三國演義》的文學價值不符；選項D中，“表達了作者對歷史的深刻思考”與《三國演義》的文學價值不符。27.B解析思路：選項A中，“現(xiàn)實主義手法”與《水滸傳》的寫作手法不符；選項C中，“諷刺手法”與《水滸傳》的寫作手法不符；選項D中，“象征手法”與《水滸傳》的寫作手法不符。28.A解析思路：選項B中，“反映了封建社會的道德觀念”與《西游記》的主題不符；選項C中，“探討了人生的意義”與《西游記》的主題不符；選項D中，“表達了作者對自由的向往”與《西游記》的主題不符。29.B解析思路：選項A中，“展現(xiàn)了英雄豪杰的壯麗人生”與《安娜·卡列尼娜》的主題不符；選項C中，“表達了作者對自由的呼喚”與《安娜·卡列尼娜》的主題不符；選項D中，“表達了作者對自由、平等的追求”與《安娜·卡列尼娜》的主題不符。30.B解析思路：選項A中，“展現(xiàn)了人性的善良與邪惡”與《悲慘世界》的主題不符；選項C中，“表達了作者對正義的呼喚”與《悲慘世界》的主題不符；選項D中，“展現(xiàn)了作者對自由、平等的追求”與《悲慘世界》的主題不符。四、文言文閱讀31.B解析思路：選項A中，“性善論”的觀點與《孟子·告子下》的主題不符；選項C中，“民為邦本”的思想與《孟子·告子下》的主題不符；選項D中，“教民以德”的原則與《孟子·告子下》的主題不符。32.A解析思路：選項B中，“象征手法”與《莊子·逍遙游》的