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文檔簡介

《擲輕物》教學設計

開江縣實驗小學鄧書芬

一、教材分析本節課利用一張廢舊報紙貫穿整個教學過程，教學器材簡單易找，充分利用這張報紙安排了折紙飛機，拋接紙球和擲紙球等教學內容，最后利用紙球安排游戲《穿越封鎖線》，讓學生在活動與游戲中得到鍛煉。二、學情分析

本次課的授課對象是小學四年級學生（水平二）。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加強，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態度。課中給學生合作探究的時間，留給學生一定的活動天地，充分發揮學生的創造性。同時讓學生小組合作，有效的激發團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感。三、設計理念始終將快樂體育貫穿于整堂課，讓每位學生都能在課堂中獲得快樂，獲得成功的體驗。“樂中學，學中有樂”是本節課的宗旨。四、教學目標

運動參與目標：使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。

運動技能目標：使學生掌握一些快速跑和投擲的方法，并了解投擲以及注意事項。

心理健康目標：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。

社會健康目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。四、教學程序開始部分：課的開始利用報紙折紙飛機，學生利用自制的紙飛機自由跑動飛紙飛機，充分調動學生學習的積極性、主動性，充分熱身，為上課做好生理和心里準備。學習提高部分：本節課主要內容是擲輕物，課中注重都將學生放在主體地位，讓學生在探究，體會的過程中體驗動作，通過交流相互促進，學習，老師適時點出重點，然后再把學習內容安排在激烈的游戲之中，再次加強練習。教學中，我適當的參加各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。并讓同學將自己的擲法大膽的向其他同學展示。增強自信心。通過游戲比賽培養學生團隊意識。恢復整理部分：師生在愉快的音樂中放松自己，并相互交流，談成績，說收獲，共同分享喜悅。班級：四年（8）班

人數：60人

課次：第一課時場地器材61張廢

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