2023-2024學年心理健康四年級下冊13《贊美讓我心飛揚》教學設計+教學設計教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《贊美讓我心飛揚》

2.教學年級和班級：四年級下冊，2班

3.授課時間：2023年4月20日，第3節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們這節課的主題是《贊美讓我心飛揚》。讓我們一起走進贊美的世界，感受它的力量，讓它在我們心中飛揚吧！????二、核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠：

1.培養尊重他人、樂于欣賞他人優點的品質。

2.學會運用恰當的贊美語言，提升自己的溝通能力和社交技巧。

3.激發內心的自信，學會自我欣賞，培養積極向上的心態。

4.增強團隊合作意識，學會在團隊中互相贊美，共同進步。三、教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內容**：學會欣賞他人和自我贊美。

-**具體細節**：

-通過案例分析，理解贊美的重要性。

-練習用積極、真誠的語言表達對他人的贊美。

-學習如何自我贊美，提升自信心。

2.教學難點：

-**難點內容**：如何恰當、真誠地贊美他人，避免夸大或虛假。

-**具體細節**：

-分析贊美他人的誤區，如過度夸大、不具體等。

-通過角色扮演，讓學生體驗在不同情境下如何恰當地贊美他人。

-引導學生思考贊美的真實性和具體性，例如：“你畫的畫很有創意，顏色搭配得很和諧。”而不是“你畫得太好了，太棒了！”

-強調贊美要基于事實，避免空洞的贊美。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響系統、白板或黑板

-課程平臺：心理健康教育軟件或平臺（用于在線資源分享和互動）

-信息化資源：贊美他人的案例視頻、圖片素材、互動式PPT課件

-教學手段：角色扮演道具、卡片游戲、小組討論引導圖、贊美詞卡片五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對贊美的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有被人贊美過？覺得被贊美是一種什么樣的感覺？”

（學生分享感受）

展示一些關于贊美的圖片或視頻片段，如人們收到贊美時的喜悅表情、團隊合作的場景等，讓學生初步感受贊美的魅力或特點。

（播放視頻）

簡短介紹贊美的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

“贊美是一種美好的情感表達，它能夠增進人與人之間的友誼，提升我們的自信心。今天，我們就來一起探討贊美的力量?！?/p>

二、贊美基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解贊美的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解贊美的定義，包括其主要組成元素或結構。

“贊美是由肯定、欣賞和鼓勵組成的，它需要真誠、具體、適時?！?/p>

詳細介紹贊美的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

（展示贊美金字塔，包括贊美的方式、內容、語氣等）

“比如，在朋友生日時，我們可以說：‘你的生日蛋糕真漂亮，是你精心準備的，我很感動?！?/p>

三、贊美案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解贊美的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的贊美案例進行分析。

案例一：一個學生在課堂上積極回答問題，老師給予贊美。

案例二：一個團隊完成了項目，成員間互相贊美。

案例三：一個同學幫助了另一個同學，得到了同學的贊美。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解贊美的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用贊美解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論贊美的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

（學生分組討論，教師巡回指導）

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與贊美相關的主題進行深入討論。

主題：如何在日常生活中恰當地贊美他人？

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

（學生分組討論，教師巡回指導）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對贊美的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

（學生展示，互動交流）

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調贊美的意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括贊美的定義、組成部分、案例分析等。

“今天我們學習了贊美的力量，它能夠讓我們更加自信，更加和諧地與他人相處?！?/p>

強調贊美在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用贊美。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于贊美的短文或報告，以鞏固學習效果。

“請大家在課后思考，如何將贊美的力量運用到自己的生活中，并記錄下來?！绷?、教學資源拓展1.拓展資源：

-**贊美技巧書籍**：推薦一些關于人際交往和溝通技巧的書籍，如《贊美是一種藝術》、《如何說，讓孩子愛上學習》等，這些書籍可以幫助學生深入了解贊美的方法和技巧。

-**心理健康教育視頻**：搜集一些關于贊美和自信心的教育視頻，如TED演講、心理專家講座等，通過視頻的形式，讓學生更直觀地感受到贊美的力量。

-**贊美案例分析文章**：收集一些真實的贊美案例分析文章，讓學生通過閱讀了解贊美在生活中的應用，如《贊美讓家庭更和諧》、《贊美在職場中的重要性》等。

2.拓展建議：

-**贊美實踐**：鼓勵學生在日常生活中嘗試運用所學的贊美技巧，如在家中、學校、社區等場所，對家人、同學、朋友進行真誠的贊美。

-**贊美日記**：讓學生養成寫贊美日記的習慣，記錄下自己在生活中遇到的贊美時刻和自己的感受，這有助于他們更加關注生活中的美好。

-**贊美小卡片**：制作贊美小卡片，讓學生在特定的日子或場合送給他人，如生日、節日、考試后等，傳遞自己的關愛和鼓勵。

-**贊美主題班會**：組織一次以“贊美”為主題的班會，讓學生分享自己在贊美他人和被贊美時的感受，共同探討贊美的力量。

-**贊美演講比賽**：舉辦贊美演講比賽，讓學生通過演講的形式，表達對他人或自己的贊美之情，提升他們的表達能力。

-**贊美故事分享會**：定期舉行贊美故事分享會，讓學生講述自己在生活中遇到的贊美故事，傳遞正能量。

-**贊美手抄報制作**：鼓勵學生制作贊美主題的手抄報，展示贊美的名言警句、圖片和自己的創作，營造積極向上的校園氛圍。七、教學反思與總結回望今天的《贊美讓我心飛揚》這節課，我深感教學相長，既有得也有失。

首先，我覺得教學方法的運用上，我嘗試了多種互動方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法有效地激發了學生的參與熱情。孩子們在討論中學會了如何發現他人的優點，如何用恰當的語言表達贊美。不過，我也發現了一些問題。比如，在角色扮演環節，有些學生顯得比較拘謹，不太敢于表達自己。這可能是因為他們對贊美的理解還不夠深入，或者是缺乏自信。因此，我意識到在今后的教學中，需要更多地鼓勵學生，尤其是那些內向的學生，讓他們敢于開口，勇于表達。

在策略上，我使用了多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學內容。這些資源幫助學生更好地理解贊美的意義，但我也發現，過多地依賴多媒體可能會分散學生的注意力。所以，我需要更好地控制多媒體的使用，確保它能夠輔助教學，而不是成為主導。

在課堂管理方面，我嘗試了小組合作學習，但同時也發現，如果沒有恰當的引導，小組討論可能會變成個別學生的表演，其他同學可能只是旁觀者。因此，我需要在分組討論時更加細致地設計討論任務，確保每個學生都有參與的機會。

教學總結方面，我觀察到學生們在知識上對贊美的理解有了明顯的提升，他們能夠識別贊美的不同形式，并學會如何給予和接受贊美。在技能上，他們的表達能力也有所增強，尤其是在小組討論和課堂展示環節。在情感態度上，學生們更加懂得欣賞他人，也更加自信。

然而，也存在一些不足。例如，部分學生對于贊美的真誠性把握不夠，有時贊美顯得過于生硬。此外，對于如何將贊美應用于實際生活，學生們的實踐能力還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在教學方法上，可以增加更多互動環節，如游戲、競賽等，以提高學生的參與度和積極性。

-在策略上，合理控制多媒體的使用，確保其輔助教學的功能得到發揮。

-在課堂管理上，更加細致地設計小組討論任務，確保每個學生都有參與的機會，并加強對學生的個別指導。

-對于贊美的真誠性和應用性，可以安排專門的課程環節，讓學生通過實際案例來學習和練習。

-加強對學生情感態度的培養，鼓勵他們在日常生活中實踐贊美，從而真正體會到贊美的力量。八、板書設計①贊美的定義

-贊美是一種肯定、欣賞和鼓勵的情感表達。

-贊美需要真誠、具體、適時。

②贊美的組成部分

-肯定：對他人優點或成就的認可。

-欣賞：對他人品質或才能的欣賞。

-鼓勵：對他人努力或進步的鼓勵。

③贊美的技巧

-真誠：贊美要發自內心，避免虛假。

-具體：贊美要具體明確，避免籠統。

-適時：贊美要在適當的時機進行。

④贊美的形式

-口頭贊美：直接用語言表達贊美。

-書面贊美：通過信件、卡片等形式表達贊美。

-行為贊美：通過行動來表達對他人贊美。

⑤贊美的意義

-增進人際關系：贊美能夠拉近人與人之間的距離。

-提升自信：贊美能夠幫助他人建立自信。

-營造積極氛圍：贊美能夠營造積極向上的氛圍。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了贊美的奧秘，學習了贊美的定義、組成部分、技巧和形式，以及贊美的意義。通過這節課的學習，我希望大家能夠：

1.理解贊美的真諦，知道贊美是一種美好的情感表達，它能夠增進人際關系，提升自信，營造積極向上的氛圍。

2.掌握贊美的技巧，學會如何真誠、具體、適時地贊美他人。

3.意識到贊美的重要性，將其應用到日常生活中，讓我們的世界充滿溫暖和正能量。

現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.贊美是一種什么？

-贊美是一種肯定、欣賞和鼓勵的情感表達。

-贊美需要真誠、具體、適時。

2.贊美的組成部分有哪些？

-肯定：對他人優點或成就的認可。

-欣賞：對他人品質或才能的欣賞。

-鼓勵：對他人努力或進步的鼓勵。

3.如何贊美他人？

-真誠：贊美要發自內心，避免虛假。

-具體：贊美要具體明確，避免籠統。

-適時：贊美要在適當的時機進行。

4.贊美的形式有哪些？

-口頭贊美：直接用語言表達贊美。

-書面贊美：通過信件、卡片等形式表達贊美。

-行為贊美：通過行動來表達對他人贊美。

5.贊美的意義是什么？

-增進人際關系：贊美能夠拉近人與人之間的距離。

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