認識千以內的數（教學設計）-2023-2024學年二年級下冊數學蘇教版主備人備課成員設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進數學的世界，探索千以內的數的奧秘！??咱們二年級下冊的數學課本里，這一章節可是非常有趣哦！我會帶著你們一步步認識這些數字寶寶，讓它們變得生動有趣，讓我們的數學之旅充滿歡樂！??讓我們一起加油吧！??核心素養目標培養學生對數字的敏感度和認識，發展學生的數感和空間觀念。通過活動體驗，提升學生的問題解決能力，激發學生探索數學世界的興趣。引導學生理解數的概念，學會運用數進行簡單的計算和比較，培養數學思維。教學難點與重點1.教學重點：

-明確千以內數的組成：重點是讓學生理解每個數位上的數字所代表的實際意義，例如個位上的1代表1個一，十位上的1代表10個一。

-掌握數的順序：通過具體的數字排列，讓學生學會數數，理解數與數之間的順序關系。

-基本加減法運算：通過實際情境，讓學生學會運用千以內數進行簡單的加減法運算。

2.教學難點：

-數位概念的理解：難點在于幫助學生理解個位、十位、百位等數位之間的進位和借位關系，如從個位借位到十位。

-高級數位的應用：對于二年級學生來說，理解百以上的數位和它們的組合可能存在困難，需要通過具體實例來加強理解。

-加減法中的進位和退位：在解決加減法問題時，如何正確處理進位和退位是學生容易混淆的地方，需要通過練習和反復講解來突破。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了讓學生更好地理解千以內數的概念和運算，我將采用多種教學方法。首先，通過直觀的教具和圖片，如數字卡片和數位模型，幫助學生直觀感受數位和數的組成。接著，運用小組合作學習，讓學生在討論中探索數的順序和加減法規則。此外，設計互動游戲，如“數數接力”和“數字尋寶”，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。最后，利用多媒體課件展示數的概念和運算過程，幫助學生建立數的概念。教學過程設計**1.導入新課（5分鐘**）

目標：引起學生對千以內數的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們平時都數過哪些東西呢？比如說，你們有多少顆糖果，或者你們家有多少只貓？”

展示一些關于物品數量的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數的存在和它們與生活的緊密聯系。

簡短介紹千以內數的基本概念和它們在我們的日常生活中的重要性，比如用來數物品、記錄時間等，為接下來的學習打下基礎。

**2.千以內數基礎知識講解（10分鐘**）

目標：讓學生了解千以內數的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解千以內數的定義，包括它的范圍是從1到999。

詳細介紹千以內數的組成部分，如個位、十位、百位，并通過數位模型來展示每個數位上的數字所代表的實際意義。

**3.千以內數案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解千以內數的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常生活中的案例，如購物時計算總價，記錄天氣變化等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生看到千以內數在實際應用中的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用千以內數解決生活中的問題。

**4.學生小組討論（10分鐘**）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與千以內數相關的主題進行深入討論，如“如何記錄一次旅行中的景點數量”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對千以內數的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

**6.課堂小結（5分鐘**）

目標：回顧本節課的主要內容，強調千以內數的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括千以內數的概念、組成部分、案例分析等。

強調千以內數在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用千以內數。

布置課后作業：讓學生在家中數一數家中的物品，并用數字記錄下來，下節課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-**數與幾何結合**：利用幾何圖形來幫助學生理解數的概念，例如通過拼圖游戲來認識數的順序和大小。

-**數學故事**：收集一些與數學相關的有趣故事，如《阿凡提的故事》中的數學智慧，讓學生在故事中學習數學知識。

-**數字游戲**：設計一些數字相關的游戲，如“數字猜猜看”、“數字接龍”等，通過游戲的方式提高學生對數字的興趣和敏感度。

-**數獨游戲**：引入數獨游戲，讓學生在解決數獨問題的過程中鍛煉邏輯思維和數感。

-**數學歌曲**：制作或收集一些數學相關的歌曲，如《數鴨子》、《數星星》等，通過音樂的方式加深對數字的記憶。

2.拓展建議：

-**家庭作業**：布置一些與千以內數相關的家庭作業，如讓孩子在家中數一數家里的物品，并用數字記錄下來。

-**數學角**：在學校或家中設立一個“數學角”，放置一些數學相關的書籍、游戲和教具，鼓勵學生在課余時間探索數學。

-**親子活動**：與家長合作，設計一些親子數學活動，如一起制作數字卡片、一起解決數學謎題等，增進親子關系的同時學習數學。

-**社區探索**：組織學生去社區進行數學探索活動，如數一數社區里的樹木、測量街道的長度等，將數學與實際生活相結合。

-**在線資源**：推薦一些適合二年級學生的在線數學學習平臺，如數學故事、動畫教學等，讓學生在課外也能接觸到豐富的數學資源。

-**數學競賽**：鼓勵學生參加數學競賽，如數學奧林匹克、數學知識競賽等，通過競賽提高學生的數學能力和競賽意識。

-**數學日記**：鼓勵學生寫數學日記，記錄他們在學習數學過程中的心得體會和遇到的難題，培養他們的數學思維和寫作能力。板書設計①千以內數的概念

-千以內數的范圍：1-999

-數位：個位、十位、百位

②數位順序與計數

-個位：表示幾個一

-十位：表示幾個十

-百位：表示幾個百

③數的組成與讀寫

-組成：由個位、十位、百位組成

-讀寫：從高位到低位依次讀寫，末尾的0不讀

④數的順序

-從小到大排列：1,2,3,...,999

-從大到小排列：999,998,997,...,1

⑤加減法運算

-加法：相同數位對齊，從個位開始相加

-減法：相同數位對齊，從個位開始相減，不夠減時向前一位借位

⑥應用實例

-購物計算總價

-記錄天氣變化

-分享食物分配課后作業1.實物計數

-題目：數一數你家里有多少本書，并寫下它們的數量。

-答案：假設有15本書，則答案為：我有15本書。

2.數的組成

-題目：寫出數字123的組成。

-答案：123由1個百、2個十和3個一組成。

3.數的順序

-題目：將以下數字按照從小到大的順序排列：45,23,89,12,56。

-答案：12,23,45,56,89。

4.加法運算

-題目：計算以下加法：67+35。

-答案：67+35=102。

5.減法運算

-題目：計算以下減法：89-23。

-答案：89-23=66。

6.數的讀寫

-題目：將以下數字寫成漢字：547。

-答案：五百四十七。

7.數的拆分

-題目：將數字100拆分成兩個數，使得它們的和為100。

-答案：50和50。

8.實際應用

-題目：小明有20個蘋果，他給了小紅5個，然后又給了小剛3個。小明還剩下多少個蘋果？

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