人教版物理八年級下冊第十二章簡單機械第3節(jié)機械效率第1課時教學(xué)設(shè)計課題第3節(jié)機械效率單元十二學(xué)科物理年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能結(jié)合實際分析什么是有用功、額外功和總功。2、能說出機械效率的含義，知道機械效率是小于1的。能利用機械效率的公式進行簡單的計算。3、通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關(guān)。重點1、能結(jié)合實際分析什么是有用功、額外功和總功。2、能說出機械效率的含義，知道機械效率是小于1的。能利用機械效率的公式進行簡單的計算。難點1、測量滑輪組的機械效率。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示圖片，提出問題：直接用手做的功，與使用機械做的功相同嗎？看圖。設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課 講授新課一、有用功和額外功1、演示使用動滑輪是否省功；并提出問題：分析兩次所做功，你能得出什么結(jié)論？（1）如圖甲，用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升一定的高度，計算拉力所做的功。（2）如圖乙，用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升相同的高度，再次計算拉力所做的功。2、分析實驗，引出有用功、額外功的概念。3、提問，辨別有用功和額外功。（1）用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？（2）如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？4、引出總功的概念。二、機械效率1、引出機械效率的概念。在保證所做有用功一定的情況下，人們總是希望額外功越少越好，即額外功在總功中所占的比例越少越好。物理學(xué)中，將有用功跟總功的比值叫做機械效率。使用任何機械都不可避免地要做額外功，有用功總是小于總功。所以機械效率總是小于1。機械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示。2、分析講解例題。3、舉例說明起重機和抽水機的機械效率范圍。4、提出問題：（1）用滑輪組把物體提起來的過程中，①哪部分是有用功？怎樣計算？②哪部分是額外功？怎樣計算？③哪部分是總功？怎樣計算？(2)要通過實驗測量滑輪組的機械效率，需要測出哪幾個物理量？5、展示實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)記錄表格，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗。6、展示問題：（1）實驗中用到的兩種測量工具是 。（2）組裝好滑輪組后要分別記下鉤碼和繩端的位置，這樣做的好處是 。（3）實驗時應(yīng)沿 方向 緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并讀出 的值。（4）由實驗可以得出的結(jié)論是：①同一滑輪組，被提起的物體越重，機械效率越 。②影響滑輪組的機械效率的因素有： 。7、各講一題關(guān)于求滑輪組和斜面的機械效率的例題。三、用多媒體展示課堂練習(xí)。動手計算兩次所做的功。思考后回答問題。辨別所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功。認(rèn)真聽講、思考。認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。分組合作完成實驗。小組合作學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽講。做練習(xí)。通過實驗引出有用功和額外功的概念。結(jié)合實際分析什么是有用功、額外功。加深理解。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。掌握求滑輪組、斜面的機械效率的解題方法。課堂小結(jié)1、對人們有用的功叫做有用功。即克服物體的重力所做的功。（W有=Gh）2、對人們沒有用但又不得不做的功叫做額外功。即克服摩擦、機械自重所做的功。（W額=W總-W有）3、有用功與額外功的和叫做總功。即使用機械時動力所做的功。（W總=W有用