Page11.蘿卜白菜我都愛(ài)1教材分析現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，家庭生活條件改善了，隨之也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。現(xiàn)在有些學(xué)生挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)峻，給他們的身體健康帶來(lái)了肯定的影響。為了讓學(xué)生懂得怎樣做才有利于身體健康，知道食物應(yīng)當(dāng)多種多樣。2教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生活中的主要食品。2.讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)須要多種養(yǎng)分，從而做到不偏食、不挑食。3重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解生活中的主要食品和養(yǎng)分讓學(xué)生知道養(yǎng)分均衡的重要性4活動(dòng)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟?qū)W生請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，將家里一周所吃的食物記錄下來(lái)，并了解這些食物里所含有的養(yǎng)分素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的好處。同時(shí)打聽(tīng)好伙伴的飲食狀況。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活同學(xué)們，在假期里，小明的爸爸媽媽上班去了，臨走時(shí)給他一個(gè)任務(wù)，設(shè)計(jì)一份菜譜，中午回家讓媽媽來(lái)做引入話菜，這可愁壞了小明，你能幫幫他么？（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活（1）活動(dòng)一：我來(lái)嘗一嘗1.我們?cè)谠O(shè)計(jì)午餐的時(shí)候要留意什么？依據(jù)你的想法，小組內(nèi)部來(lái)談一談。不挑食、不偏食，留意養(yǎng)分，要好吃，不能喜愛(ài)吃什么就光吃什么。2.請(qǐng)同學(xué)們介紹各種食物的養(yǎng)分成分（先在小組內(nèi)部探討，在進(jìn)行全班溝通）3.動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)你的午餐，可以以小組為單位，把他畫(huà)下來(lái)或登記來(lái)，放在食物盤子里。4.嘗一嘗你設(shè)計(jì)的午餐學(xué)生匯報(bào)自己嘗到的味道師：大家真厲害,這些都能嘗出來(lái)!誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)他是怎么嘗出來(lái)的嗎?原來(lái)呀,你是依據(jù)酸、甜、苦、辣嘗出來(lái)的，大家是這樣嘗出來(lái)的嗎？5.酸的有什么呢？醋、檸檬甜的有什么呢？蜂蜜、白砂糖苦的有什么呢？苦瓜、藥辣的有什么呢？姜、辣椒（使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)口味來(lái)分分類）6.那你知道用什么器官會(huì)嘗出這些味道來(lái)嗎？為什么用舌頭會(huì)嘗出這些味道來(lái)？（舌頭上有很多的小點(diǎn)，那是味蕾，特地用來(lái)嘗味道的。）7.全班展評(píng)成果，評(píng)比出最佳配餐小組。（2）活動(dòng)二：今日我們吃了什么1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幫助小明解決了一個(gè)很大的難題，小明也學(xué)會(huì)了怎樣配餐，今日，我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，“娃娃餐廳”。2活動(dòng)設(shè)計(jì)：把全班分成四個(gè)小組，組成四個(gè)小餐廳，“小廚師們”自己配菜，那一個(gè)小組設(shè)計(jì)的最好，能講出食物的營(yíng)3.讀兒歌：好孩子，不挑食，雞鴨肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，饅頭大米是主食。樣樣都吃養(yǎng)分全，身體健壯又牢固。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活今日，不小同學(xué)都親自動(dòng)手設(shè)計(jì)了一些菜譜，不光留意了食物的味道而且養(yǎng)分搭協(xié)作理。在實(shí)際生活中要留意節(jié)儉，節(jié)約糧食。今日就帶著你設(shè)計(jì)的菜譜回家吧，把菜單變成餐桌上香噴噴的。有的同學(xué)在生活上還是挑食、偏食，希望你們?cè)谝院蟮纳钪校瑯訕邮澄锒枷矏?ài)，長(zhǎng)成一個(gè)健康的孩子。三、課后踐行，內(nèi)化提