2024年秋六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元位置與方向二第3課時描述并繪制路線圖教案設(shè)計(jì)新人教版_第1頁
2024年秋六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元位置與方向二第3課時描述并繪制路線圖教案設(shè)計(jì)新人教版_第2頁
2024年秋六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元位置與方向二第3課時描述并繪制路線圖教案設(shè)計(jì)新人教版_第3頁
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PAGEPAGE2第2單元位置與方向(二)第3課時描述并繪制路途圖【教學(xué)內(nèi)容】教材第22頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能:能用語方描述簡潔的路途圖,并能依據(jù)描述畫出詳細(xì)的路途示意圖。

過程與方法:在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的視察分析和溝通合作的實(shí)力。

情感看法價值觀:1.體會到數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。2.培育學(xué)生合作溝通的實(shí)力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):能用語方描述簡潔的路途圖,并能依據(jù)描述畫出詳細(xì)的路途示意圖。

難點(diǎn):能依據(jù)觀測點(diǎn)的變更敏捷描述路途。

【教學(xué)方法】

合作溝通、共同探討

教、學(xué)具打算:

老師:多媒體實(shí)物投影儀、量角器、三角尺、中國地圖等。

學(xué)生:量角器、三角尺、中國地圖等。

【教學(xué)過程:

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

1.復(fù)習(xí)。

同學(xué)們,在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,我們知道了要確定一個物體的位置,須要哪幾個條件?

分別讓學(xué)生說一說。

(確定物體相對于觀測點(diǎn)的方向;確定物體相對于觀測點(diǎn)的距離。)

2.導(dǎo)入。

今日這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)位置與方向的相關(guān)學(xué)問。

[板書課題:描述并繪制路途圖]

【設(shè)計(jì)意圖】簡潔的學(xué)問回顧,幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)學(xué)問,為學(xué)習(xí)新課做打算,讓學(xué)生能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【探過新知】

㈠教學(xué)例題3。

1.出示臺風(fēng)的大致路徑圖。

(1)讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找:臺風(fēng)生成地、A市、B市、路徑圖上的方向標(biāo)。

(2)指名匯報。

2.提出問題。

你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路途嗎?

假如學(xué)生有困難,可以進(jìn)行如下適當(dāng)啟發(fā):

臺風(fēng)生成以后,先是沿正西方向移動

km,然后變更方向,向西偏北

方向移動了

km,到達(dá)A市。接著,臺風(fēng)又變更了方向,向

30度方向移動了

km,到達(dá)B市。

3.組織溝通。

指名匯報,其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

通過溝通活動讓學(xué)生明白臺風(fēng)到達(dá)一個新的位置后,要以新的位置作為觀測點(diǎn)來推斷臺風(fēng)運(yùn)行的方向。

4.小結(jié)描述路途的方法。

描述路途時要講清晰“從哪里動身”“沿什么方向”“移動多少距離”“到達(dá)哪里”。

(二)出示教材第22頁“做一做”。

1.提出要求。

依據(jù)下面的描述畫出路途示意圖。

2.小組探討畫圖方法。

⑴學(xué)生小組探討怎么樣畫圖。

老師巡察,參加個別小組探討。

⑵組織溝通匯報。

通過溝通,讓學(xué)生明白畫圖的步驟:

①定下動身時的位置。

②標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。

③用量角器量出方向。

④確定比例尺,計(jì)算出圖上距離,量出圖上距離。

3.學(xué)生獨(dú)立畫路徑圖。

老師巡察,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

4.展示匯報,溝通評議。

溝通時分別讓學(xué)生說一說自己是如何畫的。

老師要適時指導(dǎo)學(xué)生,特殊是如何確定比例尺,也就是圖上每一格代表實(shí)際的距離是多少。

【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)過程中讓學(xué)生通過視察分析、獨(dú)立思索、合作溝通等方式,親歷問題分析、解決過程,更好地理解物體之間的相對位置關(guān)系。

【鞏固練習(xí)】教材第26頁“練習(xí)五”第9題。

(1)先依據(jù)描述,把公共汽車行駛的路途圖畫完整。通過這個小題,讓學(xué)生鞏固畫路途圖的方法。

(2)再依據(jù)路途圖,說一說公共汽車沿原路返回時行駛的方向和路。通過這個小題,感受物體位置方向的相對性。

【課堂小結(jié)】

師生通過溝通總結(jié):知道了如何描述路途圖,并依據(jù)路途圖畫出示意圖,知道了物體的位置方向是相對的。

【板書設(shè)計(jì)】;

描述并繪制路途圖

描述路途:從哪里動身→沿什么方向→移動多少距離→到達(dá)哪里

定下動身的位置。

標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。

畫路途圖的方法:

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