Module2Unit2Mr.Liwasateacher.教學設計1.教學目標：（1）復習職業的表達方式；（2）復習現在進行時、一般現在時和過去時；（3）能夠完成相應的現在練習。2.學情分析：小學英語中的四大時態的學習尤為重要,學生對現在進行時、一般現在時和一般過去時概念的掌握能幫助他們克服學習中的語法障礙,更清晰的認識英語的語法結構。3.重點難點：讓學生對過去式，一般現在時和現在進行時有更清晰的認識。句型：HetaughtChinese.HeisteachingMrLi.HeteachesMaths.4.教學用具：多媒體課件5.教學環境：多媒體教室6.教學過程：活動1【導入】導入(1)歌曲Iwasfat.(2)游戲Isay“isisis”,Yousay“waswaswas”.設計意圖：復習動詞的過去式。is-wasteach-taughtlearn-learntstudy-studied活動2【講授】講授(1)講解本課課題“MrLiwasateacher.”李先生曾經是一位老師。(2)引出討論他（她）過去的職業：Hewasa.../Shewasa...對比我現在的職業：Iamateachernow./Heisastudentnow.(3)根據圖片練習Hewasawriter.Hewrotemanybooks.對比現在的動作說：Iamwritingnow./Sheiswritingnow.然后出示教師和學生的圖片，對比練習:HetaughtEnglish.MsSunisteachingEnglish.MsSunteachesEnglish.helearntEnglish.heislearningEnglish.ShelearnsEnglish.Shestudiedhard.Heisstudyinghard.Hestudieshard.在此過程中練習短語：learnEnglish/Maths/Science/Art/Chinese和studyhard.活動3【活動】活動(1)根據圖片（課本活動二圖片）討論李先生和陳海的變化。學生四人一小組自由討論，然后叫幾位同學來說出討論的結果。(2)聽力練習。（聽錄音完成表格）TwentyyearsagonowMrLiHe___ateacher.He___Chinese.He___work.He___English.ChenHaiHe___agoodpupil.He___veryhard.He___anEnlishteacher.He___MrLi.(3)跟讀課文。(4)齊讀課文。(5)自讀課文。(6)說說文章中的趣事，引出情感目標：學無止境，我們要活到老，學到老。活動4【練習】練習(1)選詞填空:(課文活動一)LiWeiwassixthen.He___goingtoschool.He___MathsandScience,andArtandChinesetoo.LiWeiisthirtynow.He___workingatschool.He___MathsandScience,andArtandChinesetoo.Likeslearntteachesliked(2)朗讀課文。(3)跟錄音“chant”活動5【練習】鞏固寫作：根據圖片提示完成下面的句子Hewasateacherthen.HetaughtChinese.Heworkedveryhard.Nowheisawriter.Heiswritingabook.Hestudiedveryhard.Findoutthekeysentencesthatcanhelpyouanswerthequestions.活動6【總結】總結(1)請同學們說說自己本節課的收獲。