專題七語言運用（7—10分）

信息提取與概括（10年9考）題型1

擬寫新聞標題（2022、2019、2016）典例精講（2022·河南）在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但

他沒有想出能夠統領兩則材料的標題，請你幫他擬寫一個恰當的標

題。20字左右。（3分）材料一

2021年年初，河南衛視春晚節目《唐宮夜宴》將傳統文化與

現代科技巧妙結合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午

奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節日”系列節目相

繼播出，一次次掀起全網關注的熱潮。材料二

2022年，河南衛視繼“中國節日”系列節目成功播出之后，

對傳統文化再度挖掘，推出了“中國節氣”系列節目。目前已播出的

《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節目，均受到高度

關注。答案：示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛視不斷給你驚喜

示例二：從“中國節日”到“中國節氣”，河南衛視再度“破圈”

示例三：河南衛視傳統文化創新系列節目受到高度關注（能統領兩則

材料，2分；語言簡明，1分。共3分）方法指導1.

鎖定關鍵信息。新聞的關鍵信息通常是導語，即新聞的第一句話或第一段話。2.

提煉關鍵信息。明確新聞的六要素，即何人（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）、何故（Why）、如何

（How）；并以此為依據，提煉關鍵信息點——引人注目的、多次出現的（主體）、重點報道的信息。3.

整合成句?！皩ο螅录备袷剑骸罢l（報道對象）＋干什么”或“什么（事、物）＋怎么樣”。注意：簡潔、明了；字數限制?？疾樾侣剺祟}的其他角度1.

說明“如此”擬寫標題的理由：（1）內容上，從整體上概括了

新聞的核心內容，點明了時間（或地點）的特殊性，突出了……的

成就；（2）表達效果上，有吸引力，激發讀者的閱讀興趣，使人

印象深刻。2.

比較多個標題的優劣：（1）內容上，從整體上概括了新聞的核心

內容；（2）手法上，運用修辭，生動形象；用詞新穎別致，激發讀者

的閱讀興趣。題型2

提取關鍵信息（2024、2023）典例精講（2024·河南）小組成員梳理了河南“米”字形高鐵網的構建過程，請

你根據提示，將時間軸上的空缺信息補充完整。（4分）

2012年9月，鄭州東站開始運營時，只有京廣高鐵鄭州至武漢段與鄭西高鐵在此交會，“米”字只是一個反寫的“廠”字。2012年12月，京廣高鐵鄭州至石家莊段通車，反寫的“廠”字化身“丫”字，“米”字形高鐵網初步架構。2014年7月，鄭州東站進入“逢車必?！睍r代。隨后兩年，鄭太高鐵鄭州至焦作段、徐蘭高鐵鄭州至徐州段先后開通，“丫”字變為“十”字加一“、”。至此，“米”字形高鐵網“十”字定框。2019年12月，鄭渝高鐵鄭州至襄陽段、鄭阜高鐵相繼開通，“米”字只差東北方向的最后一撇，“米”字形高鐵網已基本具備整體形態。2023年12月，濟鄭高鐵全線貫通，河南“米”字形高鐵網全面建成。

答案：①初步架構

②2016年

③基本成形

④2023年（每空1分，共

4分。第①空和第③空意思對即可）方法指導1.

仔細研讀材料，把握主要內容。若為記敘性語段，要明確記敘的主

要事件；若為說明性語段，要明確說明的主要對象；若為議論性語

段，要明確中心論點。2.

審讀題干，提取文段主要信息。初步掌握文段內容后，根據題干要

求，并結合圖文材料中的提示內容，提取主要信息。3.

將信息進行篩選、整合。在提取的主要信息中進一步篩選，提煉出

最能反映材料內容的短語、句子。4.

對整合后的信息進行檢查。先看有無重復之處，再看信息點是否齊

全，確保其能準確地反映原材料的核心內容。注意：作答時要看題干中是否有語言、字數、分條概括等要求。題型3

材料探究（2020、2018、2017、2015）典例精講（2020·河南）小文同學搜集到了下面三則材料。請你提取并整合這三

則材料的主要信息，用一句話寫出你的結論。30字左右。（3分）材料一

河南是中華文明的重要發祥地之一，是中國人乃至許多海外

華人的“祖根地”。2012年1月，河南省人民政府、河南省旅游局（現

河南省文化和旅游廳）委托中央電視臺制作《老家河南》文化旅游形

象宣傳片。該片先后在央視一套、四套等頻道播出，成功地塑造了文

化厚重、風光秀美的河南文旅新形象。材料二

2019年9月26日，河南省“掌游中原

老家河南”智慧文旅項

目正式啟動。該項目利用云計算、大數據等互聯網技術，助力河南實

現全省旅游服務智慧化，打造全國智慧旅游標桿省份。材料三

2020年4月1日，《河南省旅游條例》正式實施。該條例是全

國文化和旅游行政管理體制改革后首部訂立、實施的地方性旅游法

規，著力貫徹全域旅游理念，促進文旅融合，推動河南旅游業轉型升

級，有助于進一步推廣“老家河南”文旅品牌。答案：示例一：河南省采取多種措施，促進文化旅游發展。（意思對

即可。3分）

示例二：河南省重視“老家河南”文旅宣傳，啟動智慧

文旅項目，實施旅游條例。（“重視宣傳”“‘老家河南’品牌”“智慧文旅項目”“旅游條例”答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分）方法指導1.

解讀材料，歸納要點。讀懂句意，概括出各則材料要點，使材料變

得簡潔、清晰。2.

整合比較，發現共性。把所歸納出的要點進行篩選、提煉、整理，

從中概括出共性。如果幾個材料觀點是對立的，可以把其中的異同點

各自加以合并、歸納，概括出相對的兩方面的共性。3.

聯系現實，生發觀點。找到材料間的共性后，結合題目中的解題提

示，聯想當前社會生活中的熱門話題，生發出感想。4.

組織語言，寫出結論。對同類信息進行整合，概括出結論。注意題

目要求、字數限制等。

圖文轉換（10年10考）題型1

圖畫類（2024、2023、2020、2018、2017）典例精講（2024·河南）小組成員想用圖文結合的方式講述焦裕祿同志的故事，

需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一

幅？請結合畫面內容，簡要說明理由。（4分）

1962年，焦裕祿同志到蘭考擔任縣委書記。他不顧自己的肝病，

帶領干部和群眾種植泡桐，防風固沙；勘測水情，繪制洪水流向圖，

治理內澇；幫助村民總結出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964

年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅42歲。他用實際行動鑄就了親民愛

民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。答案：A示例：選A圖。該圖展現了焦裕祿同志忍著肝疼堅持工作的情

景，其中他曲起右腿抵著桌子邊緣、左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細

節，能補充文字材料中“他不顧自己的肝病”的內容，有助于講述焦

裕祿同志的故事。

B示例：選B圖。該圖展現了焦裕祿同志在內澇時

帶領同志們冒著風雨，站在過膝深的水中，實地勘測水情，了解洪水

流向的情景。該圖直觀地呈現文字材料中“勘測水情，繪制洪水流向

圖”的相關內容，有助于講述焦裕祿同志的故事。（結合畫面內容，2

分；簡要說明理由，2分。共4分）方法指導1.

插圖（給文字配插圖）（1）讀懂文字材料，明確文字材料的主要內容。（2）觀察插圖，對照文字內容找出插圖中與其相一致的要素，即畫面

中能夠體現文字材料的中心內容的要素。（3）確定要選擇的插圖，重點描述其與文字材料相一致的要素，并說

明這些要素體現了材料的哪些內容。2.

廣告畫、宣傳畫（1）審讀畫面，觀察構圖要素。（2）根據畫面結構，按照一定的順序（從整體到局部、從上到下、從

左到右）介紹畫面內容。（3）闡述理由（設計寓意、獨特之處、體現意義等）。3.

漫畫（1）標題具有導向作用，讀懂漫畫的標題很關鍵。（2）細致觀察畫面內容，在讀懂漫畫內容的基礎上聯系現實生活，挖

掘其反映的問題或諷刺的社會現象，明確其現實指向。（3）注意人物的表情及圖中的夸張、變形之處，這往往是漫畫的寓意

所在。題型2

徽標類（2019、2015）典例精講（2019·河南）下圖是中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動

會會徽。請你以志愿者的身份，向來自五湖四海的朋友介紹該會徽主

體圖形的構圖要素及寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，語言

簡明得體）（6分）答案：示例：各位朋友，大家好！這是中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動會會徽。請看會徽的主體圖形，它由龍、鳳及兩側的弧形圖案（或“飄帶”）構成。龍、鳳形似阿拉伯數字“11”，恰為本屆運動會的屆次，又寓意“龍鳳呈祥”；弧形圖案（或“飄帶”）上的“2019”“鄭州”標明舉辦時間和地點。主體圖形輪廓與漢字“中”的輪廓相似，寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來參加此次盛會！[“龍、鳳”“屆次‘11’”“弧形圖案（飄帶）”“2019、鄭州”“漢字‘中’”，答出任意三個要素即可，一個1分，共3分；“寓意”，寫出任意一個，意思對即可，1分；順序合理，1分；語言簡明得體，1分。共6分]方法指導1.

緊扣題干，明確徽標設計的目的和使用場景。2.

觀察構圖要素：宏觀把握徽標的外形特點，細致觀察、分析徽標構圖要素，進行合理聯想，將徽標與表達的主題聯系起來，還要注意中英文大小寫與變體，整體的排列特點，以及涉及的時間、事物等。3.

闡述徽標寓意：圍繞徽標主題，按照由整體到局部，或由上到下、由左到右、由主到次等順序組織語言描述畫面內容，緊扣行業、機構、組織特點或信息點，分析其寓意或創作意圖，不要遺漏構圖要素。答題公式：稱呼語＋問候語＋介紹主體圖形構成及寓意＋歡迎語注意：在介紹主體圖形時，如果沒有明確結構方式，一般按照“總—

分”的形式進行介紹，即總說徽標主題和整體構成，分說主體圖案及

對應寓意（先介紹構圖要素，再介紹寓意）。題型3

圖表類（2022、2016）典例精講（2016·河南）用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）答案：①我國國民數字化閱讀使用率逐年增長。②數字媒介閱讀時長

超過紙質媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。（意思對即可。

每條1分，共3分）方法指導1.

找準對象：看圖表名稱或項目名稱。2.

看數據變化：分析圖表時要將比較對象、角度及各個數據進行對比

分析，比高低、找變化。若是涉及兩個對象的對比圖表，則要觀察兩

個對象的差異（項目間進行比較）。不同類型圖表的關注點：①表格：各項目及數據變化。②坐標圖：曲

線變化趨勢和波動幅度。③柱狀圖：極值和變化趨勢。④餅狀圖（扇

形圖）：各部分的比例。理清規律：①橫比與縱比；②增減規律；③較大或較小數字。3.

注意細節，如圖例、注解等，有提示作用。4.

結合題干要求，從不同切入點歸納結論，結論中一般不要出現

數字。表變化的詞語：銳減、略低、大幅度上升或下降、隨……而變化、逐

年增長或降低、遠遠大于或低于、提高。表程度范圍的詞語：近一半（約50％）、大部分（55％—70％）、絕

大多數（70％以上）、約幾成等。答題公式：對象（圖表或項目名稱）＋增減變化規律或數值比較結果題型4

流程圖、框架圖典例精講（2024·解析與檢測）如果同學們推薦你做演講比賽主持人，要求你在

賽前向參賽人員交代相關事宜。請你根據下面的比賽流程圖，向選手

們宣讀比賽流程。（4分）答案：示例：現在由我為大家宣讀一下比賽流程。首先，各位選手在

13：00準時到達學校的1號報告廳，我們將通過抽簽確定出場順序。其

次，每位選手比賽后須等待評委老師打分并點評。最后，由主持人播

報得分，并邀請評委團主席為獲獎者頒獎。（4分）方法指導1.

審清題干，抓住關鍵信息，明確表述對象和要求。流程圖、框架圖

中的關鍵信息包括圖中的文字內容、箭頭方向等。文字內容是流程

圖、框架圖中的重點，有時能表明概念間的關系，表述時不能遺漏；

箭頭方向展示事件發展的趨勢或動作行為的走向。2.

理清層次、關系：①各環節的結構關系：順序結構、條件結構、循

環結構等。說明時一般按照結構關系進行。②各環節內的關系：總分

關系、從屬關系、并列關系等。3.

結合生活實際，將圖中信息按一定的順序表述出來。表述時要使用

“首先”“然后”“接著”（“第一”“第二”“第三”）等表示先

后順序的詞語，不要遺漏關鍵詞語或環節，注意字數限制。題型5

路線圖、方位圖（2021）典例精講（2021·河南）學校組織到某博物館研學，你在第一時空艙門口遇到一

位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據下面的平面圖，為他

指明路線。（3分）答案：示例：爺爺，您往東穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口

東邊就是第五時空艙。（符合交際情境，1分；路線合理、清晰，指示

正確，2分。共3分）方法指導1.

審讀題干，分清方向。根據圖上的方向指示，分清東西南北。2.

審讀平面圖，找出合適的路線。根據所標地名，看清要到達目的地

需要經過哪些地方，這些地方之間的方位又是怎樣的關系。3.

表達清楚。用簡潔、流暢的語言把這些信息清楚地表達出來，要運

用正確的稱呼、問候語，用準方位詞。注意：如果是游覽景點，要合理安排游覽路線，不繞遠路，不走回頭

路，還要交代清楚時間（包括出發時間和返程時間）、游覽時乘坐的

交通工具（若需換乘交通工具也要交代清楚）及地理位置，可以用

“第一站”“第二站”等表示先后順序的詞語，也要交代清楚到達每

處景點可以做什么。

口語交際（10年4考）題型方法指導勸說類

（2009）稱呼＋表明自己的觀點＋解決辦法＋鼓勵或委婉地征詢注意：要分清對象，注意場合，語氣要委婉。觀點表述

（2016）表明觀點（贊同或者反對）＋闡述理由（分條寫）采訪類稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性提問題型方法指導邀請類稱謂＋問候語＋自我介紹＋表明來意＋活動事宜（時

間、地點、活動名稱等）＋發出邀請（征求意見）復述與轉述表明身份＋解釋復述或轉述的原因＋清楚、完整地復述

或轉述內容題型方法指導主持類開場白稱謂、問候語＋開展活動的原因、目的或意義（鼓動

語）＋導入語串聯詞總結上一個節目＋介紹下一個節目結束語稱謂＋活動小結＋再次點題（開展活動的目的或意義）

＋呼吁、展望＋宣布結束題型方法指導推薦語

（2022）1.人物：稱呼＋人物＋事跡＋精神＋贊美2.作品：作品＋內容（思想內涵、人物形象、寫作特

色）＋贊美3.名勝：名勝＋特點（自然景色、人文風光）＋贊美

擴展語句（2022）典例精講（2022·河南）此次活動引發了同學們對“如何弘揚傳統文化”的熱

議。請從下面詞語中任選兩個詞寫一句話，談談你對這一問題的思

考。（2分）科技

堅守

體驗

創意

傳承答案：示例一：我們要積極參與傳統文化活動，體驗傳統文化的美，

用實際行動傳承并弘揚傳統文化。

示例二：我們要用現代科技讓傳

統文化“活”起來，用創意表達讓傳統文化美起來。（2分）方法指導1.

認真審題，明確要求。審清題目對擴寫內容、范圍、句式、修辭、

表達方式和字數等方面的要求。2.

分析所給詞語的特點及彼此的相關性或根據句子中的關鍵詞語，確

定擴寫的內容。3.

聯想擴展，豐富內涵。①如果題目中已設置情境，則根據此情境進

行具體展現和合理擴展，注意強化細節，從而增強內容的真實性和生

動性。②如果情境需要自己確定，則根據所給詞語或句子的內容和彼

此的相關性確定情境，然后再按上述步驟做題。4.

綜合運用手法，注意字數限制。綜合運用記敘、描寫、抒情、議論

等表達方式，以及比喻、擬人、排比等修辭手法，尤其是題目要求的

表達方式和修辭手法，圍繞情境主題豐富內涵。同時注意字數要控制

在題目要求的范圍內。

對聯（2021）典例精講（2021·河南）學校組織到某博物館研學，研學活動結束后，小文同學

想寫一副對聯描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好。請你

運用對聯知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯，完整地書寫在橫線

上。（3分）曼舞廣袖

兵俑

飛天

甲士重生手持長戈

依稀

玉環再世

恍若上聯：

下聯：

??答案：示例一：飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環再世

兵俑手持長戈

恍若（依稀）甲士重生

示例二：飛天依?。ɑ腥簦┯癍h再世曼舞廣

袖

兵俑恍若（依稀）甲士重生手持長戈

示例三：曼舞廣袖飛天依

稀（恍若）玉環再世

手持長戈兵俑恍若（依?。┘资恐厣▋热莺?/p>

乎情境，2分；結構符合對聯基本要求，1分。共3分）方法指導1.

明確對聯的六項基本要素。①字數相等：上、下聯的句數相等，對

應語句的字數也相等。②詞性相對：上、下聯相應位置上的詞，詞性

相同。③結構相應：上、下聯的句法結構、詞語結構盡可能一致。④

節奏相合：上、下聯在哪里停頓，有幾處停頓均應一致。⑤平仄相

協：上、下聯節奏點平仄聲調相反（平聲即現代漢語中的一聲、二

聲，仄聲即三聲、四聲）。⑥意義相關：上、下聯在內容上必須相

關，體現一定的邏輯關系。2.

準確區分上下聯：①位置：人朝門里，面對對聯，右為上，左為下。②音調平仄：上聯末字必仄，下聯末字必平。3.

根據內容辨識：對聯中多用典故，涉及人物經歷、身份、處所，或

包含某一名勝、著作特點等關聯信息，抓住類似關鍵信息，按題目要

求推斷對聯中涉及的內容。

仿寫（2023）典例精講（2023·河南）小豫想用一組排比句為班會作總結，請你仿照畫波浪線

的語句幫他續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。（3分）同學們，河南文化如萬里長河，我們今天掬起的不過是幾朵浪花；河

南文化如鴻篇巨制，我們今天欣賞的不過是幾個片段；河南文化如

，

。希望同學們讀萬卷書，行萬里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。答案：示例一：燦爛星空

我們今天注目的不過是幾顆星辰

示例

二：華美樂章

我們今天聆聽的不過是幾個音符

示例三：參天巨樹

我們今天采摘的不過是幾片綠葉（符合要求即可，3分）方法指導1.

審清題目要求，找準仿寫對象。找出題目要求仿寫的內容，明確仿寫對象和例句是同一個還是需要另選。2.

分析句式修辭，確定仿寫主題。做到四個一致：①句式一致：仿句的句式要和例句相同，注意要求仿寫的是短語還是句子。②話題一致：仿寫的內容要符合主旨，不能偏離話題，與例句的內容要有內在的聯系。③修辭一致：仿句使用的修辭手法要與例句相同。④情境一致：仿句要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。3.

組織語言表達，對照例句檢查。仿句表意要清楚，有新意，有文采，與上下文語意連貫。仿寫后要對照例句檢查，看內容、句式、修辭是否一致。

擬寫宣傳語方法指導1.

緊扣主題，內容明確。宣傳語是一種在活動中需要彰顯主題、思

想，調動情緒、情感時，用簡潔的語言表達核心意思從而達到某種宣

傳、鼓動目的的語言運用形式。因此它必須緊扣宣傳的主題，明確告

訴人們該做什么，不該做什么。2.

內容積極，用語通俗。宣傳語的內容既要積極健康，又要通俗易

懂，這樣才能為大多數受眾所接受，從而在潛移默化中使外在的行為

變成一種內在的意識。3.

語言簡潔，字數適中?？紤]到人們的視線所及，宣傳語的字數不宜

過多。要盡量使用一些簡潔、朗朗上口的語言，以達到醒目、易記的

目的。4.

句式整齊，巧用修辭。句式上，宣傳語一般采用無主語句，多為動

賓結構，而少用主謂句。句式整齊，且多采用對偶、排比、比喻、擬

人、反復等修辭手法，以收到較好的表達效果。

常見應用文感謝信書信一般包括六個部分：稱呼、問候語、正文、結尾（即致敬

語）、署名、日期。格式要求：1.

標題：第一行正中間寫“感謝信”三個字。2.

稱呼：另起一行頂格寫，后跟冒號。3.

問候語：另起一行空兩格寫，要注意對象，對長輩和客人要用

尊稱或敬稱。4.

正文：緊接著問候語寫。5.

致敬語：如分行，“祝”或“此致”空兩格寫，具體致敬語下

一行頂格寫。6.

署名：在致敬語下一行居右寫。7.

日期：在署名下一行居右寫。注意：慰問信、表揚信等的格式與感謝信基本一致。示例：倡議書格式要求：1.

標題：寫在第一行正中間?？梢灾苯訉憽俺h書”三個字，也

可以在“倡議書”前加倡議主題。2.

稱呼：根據倡議的對象而選用適當稱呼，須另起一行頂格寫稱

呼，有的倡議書不用稱呼，而在正文中指出。3.

正文：另起一行空兩格寫。4.