“國培計劃（2023）”某某市縣級中小學班主任骨干教師能力提升培訓總結為進一步加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質和專業能力，建設適應教育現代化要求的高素質專業化創新型教師隊伍，某某市教育局組織實施“國培計劃(2023)”—某某市縣級中小學班主任骨干教師能力提升培訓活動，來自某某市各縣區的120名骨干班主任齊聚一堂，開啟為期兩個階段（15天）的集中研修學習活動。此次“國培計劃（2023）”研修學習活動讓我受益匪淺，班主任工作是一門哲學藝術，一種匠心傳承，里面蘊含著具有無限價值的哲學真諦，繁雜而厚重。因為它面對的是一個個靈動而鮮活的生命，班主任工作的點滴潛移默化地影響著孩子們的現在，映照著孩子們的未來，其價值深度顯而易見。培訓期間市教育局培訓中心邀請了省內外14名理論造詣深厚、長期從事教育研究的知名專家和一線實踐經驗豐富的特級教師，以核心素養構建為基本目標，圍繞專業理念與師德、專業素養、專業能力、教學研究能力四個維度，有針對性地開展研討和交流活動，讓我很受啟發。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、名師專家做帆引路、跟崗研修、返崗實踐，有學員間的互動交流。在這里，我感受到了教育的最大幸福是努力靠近光，追隨光，成為光，散發光的過程。下面是我在培訓中的三點心得體會:一、班主任要有一種樂于學習的態度。學習是永恒的話題。俗話說：破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候，學校是學習的“社區”，教師是學生學習的指導者。要教育好學生，教師首先要有一桶源源不斷、有新理念灌注的活水。知識的更新也是如此，教師要有樂學的態度，才能有廣泛的知識基礎和嫻熟的教育教學能力，以適應未來社會發展的需要。蘭州外國語中學高級教師張輔良老師作了題為《因為熱愛，所以有效——班主任如何做好學生評價》的專題講座。張老師毫無保留地向我們傳授了和學生相處的N種“金鑰匙”:1、要永遠和學生在一起，打敗問題，不是與問題在一起，打敗學生;2、面對出現的任何問題要心平氣和、不急躁、以平常心對待;3、有一顆寬容之心，相信我們班主任付出的一切都是有意義的，教育需要情懷，更需要智慧；4、盡可能幫助學生積累成功的體驗多鼓勵學生，以激勵的方式成就學生的發展；5、每一個學生都是可塑造的，我們要有一顆善于發現的眼睛；6、班主任的一個舉手之勞或許可以改變學生的人生。二、班主任要有勇于實踐的精神。作為一名班主任，應當堅信”實踐出真知、實踐出才能”的思想。現代教師，既需要理論的積累更需要經驗的積累，兩者合一，才能為自身的專業化發展道路開創廣闊的前景，而這兩者都離不開教師的實踐，班主任只有成為教育教學的積極參與者、研究者和實踐者時，我們的教育智慧才能得到充分的發揮，也才能更為有效地激發學生的創新潛能。領略名師風采，專家們精辟的論述、獨到的見解、淵博的學識無不影響著我，不僅為我今后班主任管理工作提供了幫助培訓與指導，也帶領我們重溫教育家精神以及黨的教育方針，堅定了我們躬耕教壇的理想與信念，這場知識的盛宴，讓我茅塞頓開。通過靜寧一中周串虎校長講解的《做一個幸福的班主任》的深刻闡述，我認識到班主任的使命和責任，我們應懷揣育人初心，以博愛包容的境界和胸懷家國的情懷，撒播愛的種子，善于挖掘學生的潛能，讓每個學生深刻感受到愛的神奇能量。愛生為源，真情為線，幸福為果，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。正如冰心先生所說:“教育就是愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”三、班主任要有善于反思的習慣。反思是班主任的一塊自留地，只有不斷耕耘，不斷總結自己工作得失不斷深化自己的認識，不斷修正自己的班級管理策略，從而獲得持續的專業成長這是教師專業成長的法寶。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展。如:強進前老師的《立德樹人:新時代教師的使命擔當》、牛啟壽老師《新時代教師的師德和素養》、趙金花老師的《感恩遇見，奔赴熱愛》，這些專家以精辟的教學理論，深刻獨到事例內容，發人深省。使我在思想上得到了洗滌，理念上得到了革新。敬嘆之余，更多的是對班級管理的深刻反思。三、班主任要有堅持讀書的興趣。讀萬卷書，行萬里路。立身以立學為先，立學以讀書為本。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養。從本次培訓的各位專家和優秀教師身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，勤于反思，及時總結。蘇霍姆林斯基說:“讀書，讀書，再讀書，一位教師的教育素養就取決于此。”要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考，熱愛讀書才能更有效地教書，熱愛讀書的班主任，能更好地育人，我們要在工作之余，加強學習，及時充電，為學生的“美麗人生”奠定良好的開端。三尺講臺，揮灑汗水為師;一方沃土，刻苦鉆研為師;廣袤天地，辛勤探索為師;知識海洋，傳道授業解惑為師。通過這次培訓，我幡然醒悟，真的該凈化一下自己的靈魂了，用一顆虔誠的心，感恩生活;用廣博的愛，播種希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正視現實，敢于恩剖析自己惰性的源頭。我會抓住這個契機，認真讀書。我們要給學生的不僅是一桶水，一缸水，而且是一泓流動的清泉。及時充電，提升自我!這是我最深刻