2023年高考語文新課標Ⅰ卷作文及范文故事是有力量的適用地區：山東、廣東、湖南、湖北、河北、江蘇、福建、浙江

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好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[范文1]

以“故事”立論，破“迷途”藩籬

故事的玄機總在真假之間捭闔，沉潛于書山稗海的文意或不得知，我們將好的故事視作前行的良方，蠲盡塵滓。故事有論，個人有為，民族有希望，一旦破開迷途的藩籬，好故事便可曜靈杲杲，常誦常存。米蘭·昆德拉在《不能承受的生命之輕》提及“生活是一種永恒沉重的動力”，他在離開祖國，被迫流亡的日子里，未曾將自己放逐于無意義的悲嘆，而是將時間投入到深入思考和創作中，正因堅持著“永恒沉重的動力”，他方能在生活的藩籬中不至于陷入迷途，反而成為愈發堅定的存在。我想，昆德拉的故事之中，他一定不會遺憾消逝的時光和沉重的生活，正因為以虔敬奮斗充盈著生活，生活方回贈給他“文學巨匠”美譽的高度和力量。他亦讓我對于自己的求學生活陷入思考，是空有焦慮惶惶終日還是應當將高考視為沉重的動力不斷前行，我的答案是我將為自己的高考伏案夜讀，刷題總結，為自我鼓氣的每一個瞬間當中，我已是昆德拉故事里“筑夢國家的每一個個體”，樹遠志，做實事。故事論說的主體或許偃息，探索追尋的民族形象從未模糊。你看，他獨立于湘江之畔橘子洲頭，發出“問蒼茫大地誰主浮沉？”的感慨，他堅定告訴自己到中流擊水，浪遏飛舟，這是他故事里的救國圖強夢。你望，他大步走在南海邊的蓮花山上，發出“大膽試驗，以點帶面”的號召，他恒久的鞭策自己要只爭朝夕，排除萬難，這是他故事里的改革開放夢。你盼，他踮起腳尖挽袖弓腰，手持稻穗，仔細端詳。他終其一生禾下乘涼夢不僅是故事，更是當今中國的強基國本。他是毛澤東，他是鄧小平，他是袁隆平，他們是中國這本故事畫里傳頌的時代楷模，故事穿越時間的偉力與浩渺，燭照民族的沉夜，化作一種探索精神強健脊梁，也讓更多的青年人秉持著時刻準備著的心態，沖在一線拓荒，甘為人梯奉獻，“生活永恒沉重的動力”不再是僅僅觸動和啟迪，而是體現在一張邊遠山區支教的志愿表上，是一張義務征兵的請愿書里，個人命運在故事沉淀之后洞見澄明，如竟沒有炬火，我便是光亮！阿多尼斯有言：“世界讓我遍體鱗傷，但是胸口長出的卻是翅膀，向我襲來的黑暗終將讓我更加閃光。”總在期許好故事治愈人心的力量，為的是調整心態，庚續前行。莫言在農村勞作十年，沒書看的時候只能翻翻字典，韓少功十六歲汨羅插隊，一呆就是六年，他們將自己的經歷撰寫為故事，發而成文，不可抑勒。當這樣的故事成為高中教育的必讀經典，我們讀出故事的意義在于奮斗中去砥礪，去多學一點知識，寫出一條策論，為時代發展貢獻青年智慧，講出“求發展，同前行”的青年心聲，這才是《紅高粱》里的高密，《馬橋詞典》中的馬橋試圖給予讀者屬于光榮和夢想的力量。好故事中的“世界觀”已然明晰，讓我們無懼生活迷途的藩籬，因為青年已經將故事背景放在行進中的中國這個大背景下，探索追求讓我們深知處于這個時代的幸運和不易。我們走在當下，未來也將為歷史所反復吟詠的故事，它的力量在于前行，奮起，讓我勇于成為暴風雨里的那只海燕，做不改顏色的孤星。

[范文1]好故事既成事，又就事好故事可通情達理，可動人心扉，可喚醒世人，可改天換命，可展族群之美，可引群英薈萃。可謂，故事是有力量的。有力量的故事，講好了，則可以成事就勢。講好了故事，可成就人生。好故事是一張名片，于社會活動中展彩露己。新東方創始人俞敏洪自創業初，便講得一手好故事，把自己高考之路講得起承轉合，把自己創業之路講得引人入勝。引來了生源，招來了投資，獲得了巨大的成功。可謂講好創業故事便能創業成功的典范了。而一千多年前，西晉初創，蜀國舊臣李密以一篇《陳情表》勾得皇帝一把鼻涕一把淚，終得盡孝道、遠紛爭，在人生大抉擇面前，一個好故事幫助他成人成事又千古留名。而美國資本家馬斯克在瀕臨破產的危境中，懷揣一個“太空夢”的好故事，游說財閥，終讓公司起死回生。如今他更是把握好故事的魅力，繼續講著充滿著人類征服太空之偉大力量的故事，感動著億萬人類。古往今來，講好自己的故事，莫不成就了人生大事。而所謂“一人之心，千萬人之心也”講好個人的故事成就人生大事，而講好天下的故事，可成就家國大勢。秦用商鞅變法，通過徙木立信的故事，令秦國令行禁止、堅守信諾的故事傳揚天下，獲得民眾信服，吸引了天下英才，成就了家國大勢。南非曼德拉用二十多年的堅守，講好了一個民族獨立的故事，引得世界人民紛紛“高山仰止，景行景止”黃家駒一首《光輝歲月》更贏得“無數英雄競折腰”使得南非的民族解放運動，一粒石激起千層浪，古老的非洲大陸獨立了，成了事又成了勢。一部《紅星照耀中國》把中國的革命好故事，傳揚天下，獲得了廣大人民群眾的擁戴，引起了國際社會的關注。終于實現了抗日戰爭的勝利和解放戰爭的勝利，成就了一個偉大的新中國。可見，好的故事的確有一股神奇的力量，為家國大事造勢而成勢，最后成就了震古爍今的大事業。而有力量的故事，卻也是一把雙刃劍。講好了，當然成事就勢，而講壞了則極具破壞力。“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王本來有一個好故事的開端，卻講出了一個“殺義帝”的背信棄義的故事，落得個四面楚歌、烏江自刎、家破人亡、國散族滅的悲慘結局。人如此，國也是如此。在二十一世紀，我們不僅要講好自己的故事，關鍵還要做好自己的故事腳本，讓好故事如雨后春筍般不擇地而出。一百多年前龔自珍高呼“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”今朝我們應該呼吁：我勸天公重抖擻，認真講好咱故事。讓好故事越來越多，讓我們如虎添翼！[范文3]觀舊顏妙世，以故事化人人，對故事是沒有免疫力的。紛繁世界跋涉于虺蹊之徑，源遠流長、枝繁葉茂，于歷程中積淀群星璀璨。而故事自誕生伊始就淌著獨屬于一個民族的熱血，它終將成為其千萬子民基因的一部分，隨代賡續。縱觀人類娛樂方式，其內核其實都是故事。小說：寫出來的故事；評書：講出來的故事；影視：演出來的故事；游戲，人參與的故事；就連歌曲的背后，也隱藏了一個或喜或悲的故事……人們對故事的喜愛，是對人生道路唯一性的一種心理上的補償，是在兜兜轉轉的風雨如晦中心靈的悸動。余華在自己的散文《沒有一條道路是重復的》中寫到：“世界上沒有一條道路是重復的，也沒有一個人生是可以替代的，每一個人都在經歷著只屬于自己的生活。”誠然如此，我們每個人的一生都會或多或少面臨一些艱難的選擇：考哪個大學，學什么專業，到哪上班……選擇一個就得放棄別的，而且今后會不止一次頓足捶胸、悔不當初。但，閱讀別人的故事，卻讓我們意識到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生道路由單數變成了復數。在這千百條互不重復的路上，盛開出了智慧的花朵，這即是故事的力量。不僅如此，一些故事還記憶和傳播著社會文化和價值觀念，引導社會性格的形成。“以史為鑒，可以知興替”正如中國共產黨百年奮斗的故事中，滿溢著波瀾壯闊的紅色力量。自1921年中國共產黨成立以來，百年奮斗歷程蘊含的豐富思想精華和智慧經驗，為中國故事提供了厚然歷史依托、書寫出紛然壯麗史詩。試想：將中華民族和中國人民長期以來形成的偉大精神，以故事化的方式宣而揚之，又怎能不“客滿座而宣教化”？不更好地為中華民族的偉大復興提供強大的思想引力和精神動力？如今，故事的承載方式可謂百花齊放，除了筆墨文字，還有音頻、視頻等多媒體，3D、4D的影院。可以預見，VR、全息投影、裸眼3D等也會成為不遠將來的故事。然而，對故事的渴求越強烈，越表達出現代人生活中的焦慮和不安。如今世事，多數人日常狀態是繁忙勞累、謹小慎微的，再加上生活中的種種困難，使得那句“成年人的世界沒有簡單二字”引起多少共鳴？于是，很多以碎片時間講故事為實質的娛樂形式應運而生。布熱津斯基提出過“奶嘴樂理論”：科技與經濟發展的成果基本上只能被20%的精英享有，占人口總數80%的大眾階層注定會因不公而有意見，乃至于訴諸暴力。作為一個緩解大眾情緒、轉移焦點的辦法，大力發展娛樂