有些人從山里走了，就不再回來，你從城里回來，卻再沒有離開。來的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花。——2020年《感動中國》給黃文秀書記的頒獎詞

15青春之光15青春之光祝紅蕾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.略讀課文，圈畫關(guān)鍵信息，概括事件，梳理全文。2.精讀語段，感受人物品質(zhì)，體會寫法妙處。3.鏈接閱讀，探尋人物品質(zhì)來源，啟發(fā)個(gè)人成長。

會讀會寫luòfēiniù

pēiàochìzhìyè熟絡(luò)心扉執(zhí)拗崎嶇毛坯傾瀉山坳鍍金誠摯憋屈排斥噩耗哽咽韌勁四字雅詞huì

mǎo心急如焚直言不諱圍追堵截瓢潑大雨初來乍到走村串戶無從知曉山水風(fēng)土脫貧攻堅(jiān)語重心長村情民意淚如泉涌四字雅詞kǎnzàimǎo青山含黛溝溝坎坎風(fēng)雪載途攻堅(jiān)克難遇阻修路逢水架橋遇暗裝燈鉚足了勁爬坡過坎進(jìn)村入戶五雷轟頂凝望懷想任務(wù)一：梳理青春之光1、略讀課文，圈畫時(shí)間、人物、事件等關(guān)鍵詞句，說說黃文秀發(fā)了哪些光？示例：到貧困戶家摸底（6段）找砂糖橘產(chǎn)業(yè)帶頭人（16段）號召凝聚百坭村黨組織（20段）帶領(lǐng)幫助村民致富（22段）貸款買車為村民奔波（24段）冒雨回村抗洪犧牲（1-4段）詳詳任務(wù)一：梳理青春之光2、朗讀小標(biāo)題，結(jié)合課文，給每個(gè)小標(biāo)題換個(gè)題目“我就是那個(gè)要回來的人”抉擇與決心“我心中的長征”“仿佛她還在一樣”扶貧歷程村民懷念準(zhǔn)備發(fā)光到處發(fā)光懷念發(fā)光任務(wù)一：梳理青春之光3、根據(jù)梳理，繪制思維導(dǎo)圖消逝的光（1-4段）青春之光到處發(fā)光（15-27段）準(zhǔn)備發(fā)光（5-14段）懷念發(fā)光（25-40段）時(shí)間順序新穎標(biāo)題任務(wù)二：品味青春之光1、課文哪些語段令你難忘？說說難忘的理由，分享寫法的妙處。示例1：“灌溉200多畝農(nóng)田的水渠被洪水沖斷了！”這個(gè)消息讓周末回家看望病重父親的黃文秀坐立不安。她決定立即驅(qū)車返回百坭村，那里離她家所在的廣西壯族自治區(qū)百色市田陽縣（現(xiàn)田陽區(qū)）田州鎮(zhèn)有180多公里。神態(tài)描寫，勇于擔(dān)當(dāng)；數(shù)字說話，真實(shí)動人任務(wù)二：品味青春之光示例2：宿舍窗外青山含黛，靜謐的夜里傳來聲聲蟲鳴，初來乍到的第一書記卻無法入眠。……黃文秀想起自己曾經(jīng)說過的話：“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個(gè)要回來的人。”如今，連貧困戶的門都進(jìn)不了，回來又能干什么呢？整個(gè)村莊都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一葉小舟，仿佛要被孤獨(dú)和無助的海洋吞沒。環(huán)境烘托，平凡感人；心理描寫，不忘初心任務(wù)二：品味青春之光示例3：路燈亮起來了，村民們駐足凝望懷想，有人在輕聲自語：“仿佛她還在一樣。”在百坭村人心里，這個(gè)大山的女兒從未離開。路燈的光洞穿了山村暗夜，正如黃文秀的青春之光點(diǎn)燃了這片土地上的希望。象征手法，聯(lián)想合理，升華人物任務(wù)二：品味青春之光示例4：慢慢地，村民們對她打開了家門，敞開了心扉：“你這個(gè)女娃娃還真是難纏得很哩！”那用屯通路那天，一位大娘頂著烈日將熱乎乎的熟雞蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼頭了！閨女歇一會兒，別累壞了。”她眼睛一紅，眼淚就下來了。側(cè)面烘托，真誠動人，堅(jiān)持不懈，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)任務(wù)二：品味青春之光示例5：為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全國有300多萬名干部奔赴農(nóng)村和山區(qū)，擔(dān)任第一書記和駐村干部，1800多人犧牲在一線。和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐守的土地。和黃文秀一樣，他們在最窮苦的地方堅(jiān)守初心，扎根奮斗，用青春的熱血點(diǎn)亮了萬家燈火，讓這點(diǎn)點(diǎn)火光連接成了新時(shí)代光的海洋。贊美個(gè)人，謳歌群體，引人深思，升華主旨課堂小結(jié)：青春之光黃文秀的青春之光，是靜謐夜里的失眠心焦，是孤獨(dú)憋屈時(shí)的對話自我，是遇到阻礙時(shí)的自我勉勵(lì)，是不甘失敗后的向人請教，是迎難而上、堅(jiān)持不懈、百折不撓。是泥水淋漓的圍追堵截，是遇暗裝燈、遇阻修路、逢水架橋。青春之光，是文弱的外表，是燦爛的微笑，是誠摯的話語，是動人的環(huán)境，是村民的凝望懷想……人物三：探尋青春之光黃文秀的青春之光來自哪里？結(jié)合課文，課外搜集、閱讀有關(guān)黃文秀的文章，分享你的感悟。示例1：不過，從她留下的日記里，可以讀到這樣一句話：“長征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行？”……舊木桌上放著一本《西行漫記》。書籍的影響，榜樣的力量人物三：探尋青春之光黃文秀的青春之光來自哪里？結(jié)合課文，課外搜集、閱讀有關(guān)黃文秀的文章，分享你的感悟。示例2：文秀是靠各方資助才得以完成學(xué)業(yè)的，她的家，毛坯屋、水泥地，“沙發(fā)”是廢舊輪胎和木板搭成的。文秀的父親黃忠杰——這位不管多難都堅(jiān)定支持女兒讀書、教育女兒要感恩的老人，哽咽著謝絕了慰問金：“家里的困難，我們自己克服……這些錢拿給更需要幫助的人吧。”成長的經(jīng)歷，家庭的教育鏈接閱讀1

黃文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），出生于廣西壯族自治區(qū)生前系百坭村第一書記

。2016年，碩士研究生畢業(yè)于北京師范大學(xué)，后來被分配到家鄉(xiāng)百色市，此后一直奮戰(zhàn)在扶貧工作一線。2018年3月26日，來到廣西百坭村擔(dān)任駐村第一書記。2019年6月17日凌晨，從百色市返回樂業(yè)縣的途中遭遇山洪因公殉職

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榮獲“時(shí)代楷模”、全國五一勞動獎?wù)隆⒌谄邔萌珖赖履７丁叭珖礃I(yè)奉獻(xiàn)模范”、“最美奮斗者”稱號；、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“感動中國2019年度人物”、“全國脫貧攻堅(jiān)楷模”、“七一勛章”。

鏈接閱讀3我希望能寫出稚嫩鮮活的生命是如何在磨礪中發(fā)出了光芒，寫出毛毛蟲如何在艱難的破繭中蛻變成了美麗的蝴蝶。希望讀者能看到一個(gè)平凡女孩是如何成長為一個(gè)優(yōu)秀的駐村第一書記。相比黃文秀的優(yōu)秀，黃文秀何以優(yōu)秀，何以成為百姓心中的“平民英雄”，更為重要。沒有天生的英雄，只有在磨礪中不斷成長的生命。不一定每個(gè)人都要成為黃文秀，但是看見光，追隨光，成為光，活出自己生命的價(jià)值，每個(gè)人都有可能成為一個(gè)獨(dú)特的發(fā)光體，照亮周邊的世界。我希望孩子們能從這篇文章中看到從平凡到不平凡的希望和可能。青春該如何度過？什么才是真正的美？相信每個(gè)讀完《青春之光》的孩子都會思考，都會有自己的答案。——祝紅蕾《在黃文秀的村莊》

鏈接閱讀4祝紅蕾，山東人，現(xiàn)為中國作協(xié)會員，獲山東散文30年創(chuàng)作新銳獎、首屆延安文學(xué)獎等獎項(xiàng)，被評為山東省十佳青年散文家、齊魯文化之星等

黃文秀手繪貧困戶分布地圖