13最后一次講演2課時公開課一等獎創新教案《最后一次講演》（第1課時）教學設計

課程標準本課所依據的課程標準的相應部分是：1.能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。2.要注重繼承弘揚中華民族優秀文化和革命傳統，有助于增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。

教學分析1.教材分析：本單元是活動探究單元，學生通過學習演講詞把握演講詞的特點。本課時聞一多先生的演講詞《最后一次講演》，這篇演講高度贊揚了李公樸先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神，嚴厲聲討了國名黨反動派的無恥罪行和卑劣行徑。作為一篇即席講演，本文慷慨淋漓，大義凜然。2.學情分析：初二的學生已經有了一些獨立思考的能力，有是非判斷的標準。本文作為一篇時代性很強的講演辭，需要學生對相關背景有基本的了解，在此基礎上理解革命先輩為正義獻出生命的崇高情操。

教學目標1．結合時代背景感知課文內容。2．理清課文的思想脈絡。3．學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。

教學重點結合時代背景感知課文內容。理清課文的思想脈絡。

教學難點引導學生體會聞一多先生強烈的愛憎感情，追求真理不怕犧牲的精神。

教學過程

教學環節教學內容

導入新課知人論世，借助課下注釋及其他資料了解講演的背景、作者及相關人物知識。

講授新課初讀課文，整體感知：1.聽讀錄音，感知講演2.理清講演脈絡第一部分(第1—3段)痛斥國民黨反動派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。第二部分(第4—5段)揭露國民黨反動派的虛弱本質，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發揚光榮傳統，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。精讀課文，研讀賞析解讀重點句段，深入理解文本1.在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情！提問：聞一多先生眼中國民黨反動派的“卑劣無恥"有哪些具體表現？其一，李公樸無罪卻慘遭毒手，足見反動派的邪惡。其二，不敢“光明正大”地打殺，只會偷偷摸摸地暗殺更見其卑劣。其三，殺了人又不敢擔責，反而造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。最是卑劣無恥。這句話徹底揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。2.特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！提問：聞一多先生為什么會做出特務們“快完了"的判斷？一、敵人這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌，在害怕！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖！二、殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！三、歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！這句話我們既讀出了聞一多先生對反動派虛偽本質的蔑視，又能感受到他對人民必勝的堅定信心。3.我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！提問：“我們的力量”是什么？昆明的進步青年學生和廣大的愛國市民。黑暗——指國民黨反動派的黑暗統治及其制造的恐怖事件光明————指爭取和平民主斗爭的勝利

這句話是聞一多先生對進步青年發出的繼承革命傳統，爭取民主和平勝利的號召。4.我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！聞一多先生表明自己愿意和千百個愛國志士一樣，義無反顧，隨時準備獻身的決心。這句話既是對李公樸先生為民主犧牲最隆重的贊美，又集中表現了聞一多先生視死如歸、義無反顧的大無畏精神。

課堂小結這節課，我們感受到了革命先烈視死如歸的凜然正氣，我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，實現中國夢的歷史重任。才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻身的無數革命先烈。

作業布置1.復習本課字詞，并用這些詞語造句。2.模仿錄音，用講演的方式朗讀課文，讀出感情。

板書設計《最后一次講演》（第2課時）教學設計

課程標準本課所依據的課程標準的相應部分是：1.能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。2.要注重繼承弘揚中華民族優秀文化和革命傳統，有助于增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。

教學分析1.教材分析：本單元是活動探究單元，學生通過學習演講詞把握演講詞的特點。本課時聞一多先生的演講詞《最后一次講演》，這篇演講高度贊揚了李公樸先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神，嚴厲聲討了國名黨反動派的無恥罪行和卑劣行徑。作為一篇即席講演，本文慷慨淋漓，大義凜然。2.學情分析：初二的學生已經有了一些獨立思考的能力，有是非判斷的標準。本文作為一篇時代性很強的講演辭，需要學生對相關背景有基本的了解，在此基礎上理解革命先輩為正義獻出生命的崇高情操。

教學目標1．了解講演詞的文體特點。2．理解講演詞的語言特點，理解感嘆句、設問句、反問句、褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。3．學習本文的語言技巧，擬寫講演詞。

教學重點1．理解講演詞的語言特點，理解感嘆句、設問句、反問句、褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。2．學習本文的語言技巧，擬寫講演詞。

教學難點引導學生了解講演詞的語言特點，理解感嘆句，設問句，反問句，褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。擬寫講演詞。

教學過程

教學環節教學內容

導入新課介紹講演辭：講演詞是演講的內容，也叫演講詞、演說詞。是指在重要場合或群眾集會上個發表講話的文稿。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳遞給聽眾，使聽眾在思想上和演講者產生共鳴。

講授新課一、介紹文體知識演講主要有四種形式：宣讀式演講背誦式演講提綱式演講即興式演講即興式演講：演講者預先沒有充分的準備而臨場生情動意所發表的演講。本文是一篇感彩鮮明的即興式演講。二、結合課文理解講演要素講演的針對性：針對的事件：特務暗殺李公樸先生針對的聽眾：愛國青年、搞暗殺的特務講演的觀點：痛斥敵人無恥罪行—揭露反動派虛弱本質—號召人民奮起斗爭講演的情感：慷慨激昂，情感愛憎分明，極富號召力和感染力《最后一次講演》作為即興演講取得成功的原因1.講演的語境聞一多先生在特務無理取鬧的情況下拍案而起，會場上的人們對特務的行為也是義憤填膺，怒火中燒。聞一多先生的講演字字句句正如一團正義之火，燒得特務們心驚膽，燒得青年們熱血沸騰。2.講演的聽眾《最后一次講演》的聽講對象有兩類：一類是特務，一類是學生。對特務，聞一多先生以犀利尖銳的語言痛斥其無恥行徑。對青年學生，聞一多先生最大限度地鼓舞他們的斗爭勇氣。講演既分析了反動派的虛弱本質，同時又滿懷激情，號召青年們起來斗爭。3.講演的視點

“特務們，你們想想，你們還有幾天？"你們將失去千百萬的人民！”對反動勢力正面指斥，用“你"你們”顯示出講演者毫無畏懼，針鋒相對，表現強烈的斗爭精神。“這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的！"“他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！”向聽眾揭露敵人的罪行時，連用七個“他們”，流露出極其憤怒和輕蔑的態度。“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”“我們不怕死，我們有犧牲的精神！"鼓勵人民團結斗爭時，聞一多先生則用“我們”表現出演講者與革命群眾親密的，戰友般的感情。聞一多先生在講演中不斷變化人稱，將“他們"你們”“我們"相連相對使用，既團結號召青年進步力量，表現堅定的立場，又對敵人進行了無情揭露，沉重的打擊。第一部分(第1—3段)痛斥國民黨反動派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。第二部分(第4—5段)揭露國民黨反動派的虛弱本質，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發揚光榮傳統，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。三、語言賞析探究本篇講演詞在語言表達上的特色1、對進步力量和反動派講的話，語氣和用詞的感彩截然不同。語氣上：提到李公樸，語氣熱烈，滿懷崇敬，反復稱頌給他的“光榮”。歌頌進步青年等人民的力量，語氣充滿信心，再三強調“人民的力量是要勝利的"。斥責反動勢力時，語氣則充滿蔑視憤怒和仇恨。說他們“最卑劣最無恥”。詞語感彩上：對人民，對先烈，多使用褒義詞，如“光榮"光明”“寶貴的生命"等；對敵人，則使用了一系列貶義詞，如“卑劣”“無恥"瘋狂”“末日"等。2、在講演中大量使用設問句、反問句和感嘆句表達強烈感情。設問句：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話……”（第一段）

今天這里有沒有特務？你站出來！（第二段）作用：引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生共鳴。設問句比普通的陳述句更能表達強烈的情感。反問句：“這成什么話？"（第一段）“憑什么要殺死李先生？”(第二段)“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？"（第五段）作用：揭露反動勢力卑劣無恥的行徑。預言反動派必然失敗。這樣的反問句語氣凌厲，將敵人置于前夫所指的境地。感嘆句：“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”（第2段）憤怒“告訴你們，我們的力量大得很，強得很！"（第5段）贊頌“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！”（第5段）期盼“歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！"（第11段）鼓舞作用：表達演講者強烈的愛增情感。3、反復、對比等手法的運用，增強語氣，加強了表達效果。反復：“說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！”（第2段）作用：增強語氣、表達強烈感情的作用。對比：“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！"（第2段）“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺。”（第2段）作用：將好與壞，善與惡，美與丑對立揭示，讓讀者在比較中分清好壞，明辨是非。給聽眾留下深刻的印象。

課堂小結這節課，我們感受到了革命先烈視死如歸的凜然正氣，我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，實現中國夢的歷史重任。才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭