童年的水墨畫課件-統編版三年級語文下冊_第1頁
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文檔簡介

運用多種方法理解難懂的句子。寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。你還記得理解難懂詞語的方法嗎？朗誦課文，讀準字音，讀通句子。染綠水墨畫mòrǎn破碎suì濺起浪花lànɡjiàn童年的水墨畫藏在哪些地方？猜猜童年水墨畫中誰是主角？孩子們這幅畫里有什么景物？孩子們在這幅畫里干什么？讀一讀，尋找答案。這里是溪邊的風景。綠玉帶給你什么樣的感覺？像山溪一樣平緩而溫柔結合生活中溪邊的樣子，說說這幅畫中的風景是怎樣的？聯系生活想象畫面你理解這句話的意思嗎？運用方法想一想、說一說。山溪倒映著翠綠的山、柳樹。山溪太綠了。人影在溪水中也是綠的。后面兩句寫什么？運用方法理解詩句。在不懂的地方打上“？”聯系生活想象畫面聯系上下文溪邊的風景孩子們在釣魚山溪將人影都染綠了，這時出現一只紅蜻蜓呢？給你什么樣的感覺？真實色彩艷麗的一幅畫，為這幅水墨畫取個名字吧！這幅畫里有什么景物？江上有鴨子嗎？有“水葫蘆”嗎？孩子們孩子們在干什么？為畫面取個名字吧！運用方法理解詩句。聯系生活想象畫面聯系上下文結合插圖在這幅畫里，孩子們玩得怎么樣？哪些地方能體現？有聲音嗎？有動靜嗎？有聲音嗎？有動靜嗎？有聲音嗎？有動靜嗎？有聲有色好歡樂，有笑有愛好童年，再有感情地讀一讀吧！這幅畫里有什么景物？孩子們在干什么？可以為這幅水墨畫取什么名字呢？采蘑菇聯系生活想象畫面聯系上下文結合插圖文中出現了兩個“斗笠”？它們的意思相同嗎？蘑菇的傘蓋戴著斗笠的孩子們孩子們的快樂在哪里？選擇一首你覺得最快樂的詩歌，美美地讀一讀吧！寫法小結擬人、比喻比喻擬人、比喻色彩明麗一連串的動作化靜為動

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