2025年小學語文畢業升學模擬試卷：語文綜合實踐活動設計實施路徑試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解1.請閱讀以下短文，并回答問題。《小石頭》在一個偏遠的山村里，住著一個叫小石頭的孩子。他從小失去雙親，跟著爺爺相依為命。盡管生活困苦，但小石頭非常勤奮好學，他的夢想是成為一名教師，為家鄉的孩子們傳授知識。（1）小石頭的家庭狀況如何？（2）小石頭有什么夢想？（3）根據文章內容，小石頭具有哪些優秀品質？（4）你認為小石頭會實現自己的夢想嗎？為什么？（5）文章中的“偏遠的山村”有什么作用？（6）請從文章中摘抄一句你認為最能體現小石頭性格特點的句子。（7）請結合文章內容，談談你對“勤奮好學”的理解。（8）如果你是小石頭的同學，你會怎樣幫助他實現夢想？二、詞語運用1.請在括號里選擇恰當的詞語填空。（1）他（）地走出了教室，向老師道別。A.兢兢業業B.依依不舍C.蹣跚（2）她的（）笑容感染了我們所有人。A.滿面B.欣慰C.慈祥（3）他（）地研究著這個問題，希望能找到解決辦法。A.沉著B.勤奮C.振奮（4）她（）地講述著她的成長經歷，讓我們深受感動。A.慈祥B.依依不舍C.兢兢業業三、寫作1.請以“我的老師”為題，寫一篇400字左右的作文。要求：圍繞一位對你有深刻影響的老師，描述他的形象、性格特點，以及對你成長的影響。可以寫他在教學、生活等方面的故事，表達你對老師的敬意和感激之情。四、口語交際1.請根據以下情境進行口語交際練習。情境：學校舉辦了一場環保知識競賽，你作為參賽選手，需要向評委和觀眾介紹你的參賽作品。要求：準備一段不超過300字的自我介紹，內容包括你的作品名稱、主題、創作過程以及你希望通過這次競賽傳達的信息。五、綜合性學習1.請完成以下綜合性學習任務。（1）調查你所在社區的環境狀況，包括空氣質量、噪音污染、垃圾分類等方面。（2）針對調查結果，提出至少兩條改善社區環境的建議。（3）設計一個宣傳海報，用于提高社區居民的環保意識。要求：請將你的調查結果、建議和宣傳海報以文字形式呈現，不超過500字。六、作文1.請以“成長的故事”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：選擇一個你在成長過程中發生的難忘事件，描述事件的經過、你的感受以及從中得到的啟示。注意運用細節描寫，使文章生動有趣。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小石頭的家庭狀況：他從小失去雙親，跟著爺爺相依為命。2.小石頭的夢想：成為一名教師。3.小石頭具有的品質：勤奮好學、孝順、有理想、樂觀向上。4.我認為小石頭會實現自己的夢想。因為他有堅定的信念、勤奮的精神和樂觀的態度。5.“偏遠的山村”在文章中的作用：交代故事發生的背景，突出小石頭克服困難的決心。6.摘抄句子：“盡管生活困苦，但小石頭非常勤奮好學。”7.“勤奮好學”的理解：指努力學習和工作，追求知識和技能的提升。8.如果我是小石頭的同學，我會幫助他實現夢想：關心他的生活，鼓勵他克服困難，與他一起學習，共同進步。二、詞語運用1.（1）B；（2）C；（3）B；（4）B三、寫作1.參考作文內容如下：我的老師她叫李老師，是我小學時期的語文老師。她的笑容溫暖如陽光，眼神中充滿了關愛和期待。她不僅是我的知識導師，更是我成長路上的引路人。記得有一次，我在學校比賽中失利，心情十分低落。李老師發現后，主動找我談心，她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心。只要你努力，總會成功的。”這句話讓我重新振作起來，堅定了我要努力的信念。李老師在課堂上總是耐心細致地講解每一個知識點，她用生動形象的語言，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。她還經常組織各種課外活動，讓我們在實踐中提高自己的綜合素質。在李老師的鼓勵和指導下，我逐漸在學業上取得了進步。我也學會了如何面對挑戰，勇敢地去追求自己的夢想。我深深感謝我的老師李老師，是她的辛勤付出和關愛，讓我在成長的路上越走越遠。四、口語交際1.參考自我介紹內容如下：大家好，我叫張三，今天很榮幸能在這里向大家介紹我的參賽作品《綠色家園》。這是一幅關于環境保護的宣傳海報，主要展示了我國大氣、水質和垃圾分類等方面的問題。我希望通過這幅海報，喚起大家關注環保，共同為創造綠色家園而努力。五、綜合性學習1.（1）調查結果：空氣質量較好，但噪音污染較為嚴重，垃圾分類處理有待提高。（2）建議：加強噪音管理，推廣垃圾分類，提高居民環保意識。（3）宣傳海報設計：請參考實際設計內容。六、作文1.參考作文內容如下：成長的故事小時候，我總是向往著自由自在的生活。然而，成長的道路上充滿了挫折和磨難。有一件事讓我印象深刻。那是一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們在河邊玩耍。我們突發奇想，想要過河探險。于是，我們找來了一根樹枝，嘗試搭建簡易的橋。然而，就在我們快要過河時，樹枝突然斷裂，我失去了平衡，跌進了河里。當時，我害怕極了，不知道該怎么辦。幸好，小伙伴們在河里伸出了援手，將我拉了