2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）——古詩(shī)文理解與分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)歌默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)所給提示，完成下列詩(shī)句的默寫(xiě)。1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（《泊船瓜洲》）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）6.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）7.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（《塞下曲》）8.落花時(shí)節(jié)又逢君，淚眼朦朧似去年。（《長(zhǎng)恨歌》）9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）二、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中描寫(xiě)的景物。（2）詩(shī)中“床前明月光”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)解釋“白日依山盡”和“黃河入海流”兩句的意思。（2）詩(shī)中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？三、古詩(shī)文理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中所描繪的景象。（2）詩(shī)中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)中“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，描繪了詩(shī)人怎樣的形象？（4）請(qǐng)從修辭手法、描寫(xiě)手法、表達(dá)情感等方面，分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。四、古文閱讀與理解要求：閱讀下列古文，回答問(wèn)題。《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（1）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①懲：________②迂：________③惠：________④徹：________（2）翻譯下列句子。①懲山北之塞，出入之迂也。②子子孫孫，無(wú)窮匱也。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，概括愚公移山的原因。五、文言文斷句要求：給下列句子斷句。①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹畚釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。六、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)文學(xué)常識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪位詩(shī)人的作品？①紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（）②床前明月光，疑是地上霜。（）③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）④會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）（2）下列作品屬于哪個(gè)朝代的？①《三國(guó)演義》②《紅樓夢(mèng)》③《水滸傳》④《西游記》本次試卷答案如下：一、詩(shī)歌默寫(xiě)1.春江水暖鴨先知2.明月何時(shí)照我還3.不及汪倫送我情4.江楓漁火對(duì)愁眠5.千里鶯啼綠映紅6.每逢佳節(jié)倍思親7.月落烏啼霜滿天8.落花時(shí)節(jié)又逢君9.海內(nèi)存知己10.柳暗花明又一村解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)出指定的詩(shī)句。學(xué)生需要熟悉這些古詩(shī)文的原文，并能夠正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)字。二、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）李白；《床前明月光》、《疑是地上霜》、《舉頭望明月》、《低頭思故鄉(xiāng)》。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作霜，形象地描繪出月光下月光的潔白和寒冷。解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解能力和修辭手法的識(shí)別。學(xué)生需要理解詩(shī)句的含義，并能夠識(shí)別出詩(shī)句中使用的修辭手法。2.（1）王之渙；《白日依山盡》指太陽(yáng)落山時(shí)，天空中的白日與山巒相接，形成了美麗的景象；《黃河入海流》指黃河水流注入大海，展現(xiàn)了黃河的壯闊。（2）表達(dá)了詩(shī)人渴望遠(yuǎn)望，追求更高目標(biāo)的愿望。解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解能力和詩(shī)人情感的分析。學(xué)生需要理解詩(shī)句的含義，并能夠分析出詩(shī)人的情感。三、古詩(shī)文理解與分析1.（1）李白；描繪了明月照在床前的景象，月光灑在地上，給人一種寒冷的感覺(jué)。（2）詩(shī)人通過(guò)抬頭望明月，引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）詩(shī)人在異鄉(xiāng)漂泊，每逢佳節(jié)倍感孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。（4）修辭手法：運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法；描寫(xiě)手法：動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合等；表達(dá)情感：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解、修辭手法的識(shí)別、描寫(xiě)手法的分析以及情感的表達(dá)。學(xué)生需要理解詩(shī)句的含義，識(shí)別修辭手法，分析描寫(xiě)手法，并能夠表達(dá)詩(shī)人的情感。四、古文閱讀與理解1.（1）懲：苦于；迂：曲折；惠：聰明；徹：透徹。（2）①苦于山北道路的阻塞，出入要繞遠(yuǎn)路。②子子孫孫，無(wú)窮無(wú)盡。（3）愚公移山的原因是山北的阻塞，出入道路曲折，影響了日常生活。解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)古文的閱讀理解能力。學(xué)生需要理解文中詞語(yǔ)的意思，翻譯句子，并概括愚公移山的原因。2.解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)文言文斷句的能力。學(xué)生需要根據(jù)文意和語(yǔ)法規(guī)則，將句子合理地?cái)嚅_(kāi)。五、文言文斷句1.孔子曰：“苛政猛于虎也。”2.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。4