1.3.1速度第一章機械運動人教版2024版物理八年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********5課堂檢測4新知講解6變式訓(xùn)練7中考考法8小結(jié)梳理學(xué)習(xí)目錄1復(fù)習(xí)引入2新知講解3典例講解這是2021年東京奧運會男子100米半決賽中的一個鏡頭。這是2021年東京奧運會男子100米決賽成績。任務(wù)一、理解速度的概念1.比較運動快慢的兩種方法如圖是100

m短跑比賽過程的一個瞬間，你能判斷他們誰跑得快嗎？終點裁判員又是如何判斷誰跑得更快呢？所用時間相同時，跑在前面的運動的快；到終點處裁判根據(jù)秒表，用時短的跑得快。交流歸納16的平方根是什么？相同時間比較通過路程（相同時間，通過路程長的，運動得快）；相同路程比較所用時間（通過的路程相同，用時短的運動得快）。比較物體運動快慢的兩種方法任務(wù)一、理解速度的概念因此，比較物體運動的快慢必須考慮路程和時間兩個因素。知識講解甲同學(xué)100m跑的成績?yōu)?5s，乙同學(xué)50m跑的成績是8s，他們運動的路程和時間均不相同，該如何比較物體運動的快慢呢？對于時間和路程都不相同的情況，也可以比較物體運動的快慢，比如，可以比較單位時間內(nèi)通過的路程或通過1m路程所用時間。任務(wù)一、理解速度的概念2.理解速度的概念知識講解速度概念在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運動得越快。任務(wù)一、理解速度的概念想一想分析：因為相同路程所用時間越長，表示運動的越慢，是反比例關(guān)系，但相同時間路程越長，表示運動得越快，對比而言后者較方便，因此，選擇單位時間的路程表示速度。為什么不選擇單位路程所用時間來表示速度呢？任務(wù)一、理解速度的概念知識講解用v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有任務(wù)二、理解和運用速度的公式1.認(rèn)識速度的公式及單位思考：那么速度單位是什么呢？當(dāng)物體運動的距離是1m,花費時間為1s時,把數(shù)據(jù)帶單位代入到速度公式中得到速度單位。速度單位基本單位：m/s或m·s-1

，讀作：米每秒。常用單位：在交通運輸中，速度單位也常用

km/h

或km·h-1，讀作：千米每小時

。任務(wù)二、理解速度的公式km/h與m/s之間如何換算呢？

隨講隨練20m/s=________km/h；144km/h=________m/s。任務(wù)二、理解速度的公式7240鞏固練習(xí)1.人步行的速度約為1.1m/s，表示的物理意義是

，相當(dāng)于

km/h。2.騎自行車的速度通常約為5m/s，表示的物理意義是

。3.高速公路上行駛的小轎車的速度通常可達(dá)33m/s，表示的物理意義是

。人在1s內(nèi)步行的路程是1.1m3.96騎自行車時1s前進(jìn)的路程約為5

m小轎車行駛時1

s前進(jìn)的路程約為33m知識講解了解識記一些物體運動的速度（m/s）任務(wù)二、理解速度的公式知識講解合作探究速度公式的變形式利用這些公式可以在已知速度、路程或時間當(dāng)中的兩個量的情況下，求出第三個物理量。任務(wù)二、理解速度的公式s=vt知識講解

例1汽車在10min內(nèi)以不變的速度行駛12000m，求汽車的速度。

注意單位要統(tǒng)一任務(wù)二、理解速度的公式2.運用速度公式進(jìn)行計算知識講解歸納總結(jié)利用速度公式及其變形公式解題時，需要注意的問題：1.公式中的三個物理量v、s、t必須是同一物體在同一過程中的三個量。2.三個量的單位要對應(yīng)。一般用兩套單位：m、s、m/s為一套單位；km、h、km/h為另一套單位。常常在寫已知的時候劃成統(tǒng)一單位。3.將已知條件代入公式時，既要代數(shù)值，又要代單位。任務(wù)二、理解速度的公式知識講解了解識記認(rèn)識汽車速度表和交通限速標(biāo)志牌行駛的速度單位行駛的累計公里汽車經(jīng)過這段路程時，速度不能超過5km/h任務(wù)二、理解速度的公式知識講解隨講隨練小明坐車從江門大道某路段到會城，看到路旁的交通標(biāo)志牌（如圖所示），距離會城還有12km，在遵守交通規(guī)則的情況下，最快的速度是多少千米每小時？到達(dá)會城至少要多少小時？解析：如圖所示，“60”表示限速為60km/h，即最快的速度是60km/h，則到達(dá)會城至少要的時間為任務(wù)二、理解速度的公式答：最快的速度是60km/h，到達(dá)會城至少要0.2h。

知識講解1.

(1)我們把路程與

之比叫作速度，速度是表示物

體

的物理量。(2)在國際單位制中速度的基本單位是

；1

m/s

＝

km/h。時間運動快慢m/s

3.6

23456789101112131412.

[2023益陽]比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是比較

相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的路程；另一種是比較

?

。若甲物體在5

s內(nèi)通過的路

程是60

m，乙物體在7

s內(nèi)通過的路程為80

m，運動較快

的是

物體。物體運動相

同的路程所用時間的長短甲23456789101112131413.

我國高鐵技術(shù)和時速處于世界領(lǐng)先水平，成為中國走向世

界的一張亮麗“國家名片”。我國自主研發(fā)的CR450動車

組，在濟南至鄭州高鐵上成功創(chuàng)造了速度為435

km/h

(合

m/s)的世界紀(jì)錄。動車組若以該速度跑

完全長2

298

km的京廣高速鐵路，將用時

h。(結(jié)

果均保留1位小數(shù))120.8

5.3

23456789101112131414.

[2024北京海淀區(qū)期中]在學(xué)校運動會上，小興比小明跑得

快，正確的理解是(

C)A.

小興比小明跑的時間短B.

小興比小明跑的路程長C.

單位時間內(nèi)小興比小明跑的路程長D.

跑完相同的路程小興比小明用的時間長C2345678910111213141點撥：比較運動快慢時，必須綜合考慮運動路程和運動時

間兩個因素，不能簡單地說“運動路程長，運動快”，或

者簡單地說“運動的時間短，運動快”。23456789101112131415.

[2024濟南校級期末]如圖是一只天鵝直線飛行途中的幾段

路程的相關(guān)數(shù)據(jù)，天鵝飛得最快的一段是(

C)A.0～150

mB.150

～350

mC.350～650

mD.0～650mC23456789101112131416.

第五版《中國居民膳食指南(2022)》中提倡“吃動平衡，

天天運動”。小江、小渝、小融利用周末在明月湖進(jìn)行了

一場運動比賽，小江騎自行車，每分鐘通過的路程是0.36

km；小渝騎滑板車以18

km/h的速度前進(jìn)；小融以4

m/s

的速度跑步前進(jìn)，則速度最大的是(

A)A.

小江B.

小渝C.

小融D.

一樣大A23456789101112131417.

[2023濟南]如圖所示，濟南至石家莊鐵路客運專線濟南黃

河公鐵兩用特大橋，全長約14

km，其中主橋長1

792

m。

上層為設(shè)計時速100

km/h的雙向六車道高速公路，下層為

四線鐵路。汽車以設(shè)計時速通過該特大橋主橋，大約需要

多少秒？(結(jié)果保留一位小數(shù))2345678910111213141

23456789101112131418.

在校園樓梯、走廊上禁止奔跑，我們在走廊上行走速度合

適的是(

C)A.1

cm/sB.1

dm/sC.1

m/sD.10

m/sC23456789101112131419.

詩詞中常蘊含著物理知識。如圖所示，畫中題有李白的

《早發(fā)白帝城》詩句，詩中能估算出速度大小的一句是

(

B)A.

朝辭白帝彩云間B.

千里江陵一日還C.

兩岸猿聲啼不住D.

輕舟已過萬重山B234567891011121314110.

[2024青島即墨區(qū)期末]十次事故九次快！乘車返校時，

小海用所學(xué)知識，給駕車的父親算了一筆賬，他說：

“從咱家到學(xué)校這段路，平均車速從80

km/h提高到

90

km/h，也就差3

min的時間。”則從小海家到學(xué)校的這

段路：(1)當(dāng)車速提高到90

km/h時，此速度為

m/s。25

2345678910111213141(2)學(xué)校到家的路程為

km。

解得s＝36

km。(3)以80

km/h的平均速度行駛，用時為

h。36

0.45

234567891011121314111.

【真實情境題·日常生活應(yīng)用】心電圖儀(如圖甲)通過一

系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記

錄在勻速運動的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解

到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間

隔，便可計算出1

min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率)。同一

臺心電圖儀正常工作時測得被檢者A、