2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——小學(xué)語文閱讀理解能力快速提升方法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語要求：正確書寫漢字，正確運(yùn)用詞語，理解詞語在句子中的意思。1.請寫出下列漢字的正確讀音：（1）漂（）（2）拔（）（3）橋（）（4）塘（）（5）橋（）（6）橋（）（7）橋（）（8）橋（）2.請選出下列詞語中書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（1）漂亮（）（2）拔河（）（3）橋梁（）（4）橋墩（）（5）橋梁（）（6）橋墩（）（7）橋墩（）（8）橋墩（）3.請將下列詞語補(bǔ)充完整：（1）漂（）（2）拔（）（3）橋（）（4）塘（）（5）橋（）（6）橋（）（7）橋（）（8）橋（）4.請用“漂”、“拔”、“橋”、“塘”中的字組詞，并造句。（1）（2）（3）（4）（5）5.請用“漂”、“拔”、“橋”、“塘”中的字組詞，并解釋詞語意思。（1）（2）（3）（4）（5）6.請根據(jù)下列詞語的意思，寫出相應(yīng)的詞語：（1）漂亮的景色（）（2）拔河比賽（）（3）橋梁（）（4）橋墩（）（5）橋梁（）（6）橋墩（）（7）橋墩（）（8）橋墩（）二、句子與段落要求：正確運(yùn)用句子，理解句子在段落中的作用。1.請將下列句子補(bǔ)充完整：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）2.請選出下列句子中書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）3.請將下列句子補(bǔ)充完整：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）4.請用下列詞語造句：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）5.請用下列詞語造句，并解釋詞語意思：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）6.請根據(jù)下列句子意思，寫出相應(yīng)的句子：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）四、文言文閱讀要求：理解文言文內(nèi)容，翻譯文言文句子。1.閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）這句話主要表達(dá)了什么意思？（2）請翻譯這句話。2.閱讀下列文言文，回答問題。《論語·為政》曰：“子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”（1）這句話中“三省吾身”指的是什么？（2）請翻譯這句話。3.閱讀下列文言文，回答問題?！睹献印るx婁上》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！保?）這句話中“得道”和“失道”分別指的是什么？（2）請翻譯這句話。五、古詩詞鑒賞要求：理解古詩詞內(nèi)容，體會詩詞的意境。1.閱讀下列古詩詞，回答問題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人表達(dá)了怎樣的情感？2.閱讀下列古詩詞，回答問題。《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人表達(dá)了怎樣的情感？3.閱讀下列古詩詞，回答問題。《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人表達(dá)了怎樣的情感？六、現(xiàn)代文閱讀要求：理解現(xiàn)代文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)。1.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《我的老師》冰心我的老師是一位普通的語文老師，她總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待每一個(gè)學(xué)生都充滿愛心。（1）這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？（2）請分析文章的結(jié)構(gòu)。2.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！缎〔荨犯郀柣〔蓦m然渺小，但它有著頑強(qiáng)的生命力，它在風(fēng)雨中不屈不撓，頑強(qiáng)生長。（1）這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？（2）請分析文章的結(jié)構(gòu)。3.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！段业母赣H》郭沫若我的父親是一位勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他一生都在為家庭辛勤勞作，從不言苦。（1）這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？（2）請分析文章的結(jié)構(gòu)。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語1.漂（piāo）拔（bá）橋（qiáo）塘（táng）橋（qiáo）橋（qiáo）橋（qiáo）橋（qiáo）解析思路：根據(jù)漢字的讀音規(guī)則，正確拼讀每個(gè)漢字。2.（4）橋梁（正確書寫應(yīng)為“橋梁”，而非“橋梁”）解析思路：仔細(xì)審題，注意詞語的正確書寫。3.漂亮拔河橋梁塘塘橋梁橋梁橋梁橋梁解析思路：根據(jù)漢字的意思和用法，補(bǔ)充完整詞語。4.（1）漂泊在海上（2）拔河比賽（3）橋梁連接兩岸（4）池塘里的荷花（5）橋上的人行道解析思路：根據(jù)詞語的意思，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行造句。5.（1）漂泊：指在海上或外地的流浪生活。（2）拔河：一種團(tuán)體競技運(yùn)動，兩隊(duì)相對拉繩，爭取讓對方過線。（3）橋梁：連接兩岸的建筑物。（4）塘塘：指池塘。（5）橋橋：指橋梁。解析思路：解釋詞語在句子中的意思，并給出詞語的基本解釋。6.（1）風(fēng)景優(yōu)美（2）比賽激烈（3）建筑堅(jiān)固（4）基礎(chǔ)穩(wěn)固（5）道路平坦解析思路：根據(jù)詞語的意思，寫出相應(yīng)的詞語。二、句子與段落1.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和語義，補(bǔ)充完整句子。2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：仔細(xì)審題，找出書寫錯(cuò)誤的句子。3.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和語義，補(bǔ)充完整句子。4.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：根據(jù)詞語的意思，用詞語造句。5.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：用詞語造句，并解釋詞語的意思。6.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：根據(jù)句子的意思，寫出相應(yīng)的句子。三、文言文閱讀1.（1）這句話主要表達(dá)了學(xué)習(xí)要勤奮，有朋友來訪要高興，別人不了解自己不生氣，是君子的表現(xiàn)。（2）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很高興嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？”解析思路：理解文言文內(nèi)容，翻譯文言文句子。2.（1）這句話中“三省吾身”指的是反省自己的言行。（2）子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”翻譯：孔子說：“我每天多次反省自己：為別人打算，是否不夠盡心？和朋友交往，是否不夠誠信？傳授的知識，是否復(fù)習(xí)了？”解析思路：理解文言文內(nèi)容，翻譯文言文句子。3.（1）這句話中“得道”指的是正義之道，“失道”指的是背離正義之道。（2）孟子·離婁上》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！狈g：《孟子·離婁上》說：“堅(jiān)持正義之道的人會得到更多的幫助，背離正義之道的人會得到較少的幫助。幫助得少到極點(diǎn)，連親戚都會背叛他；幫助得多到極點(diǎn)，天下的人都會順從他。用天下人都順從的力量，去攻擊連親戚都背叛的人，所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！苯馕鏊悸罚豪斫馕难晕膬?nèi)容，翻譯文言文句子。四、古詩詞鑒賞1.（1）這首詩描繪了夕陽西下，黃河奔流入海的景象。（2）詩人表達(dá)了想要登上更高處，遠(yuǎn)眺四周，體驗(yàn)更廣闊視野的情感。解析思路：理解古詩詞內(nèi)容，體會詩詞的意境。2.（1）這首詩描繪了夜晚看到月光，誤以為是地上霜的景象。（2）詩人表達(dá)了思念故鄉(xiāng)的情感。解析思路：理解古詩詞內(nèi)容，體會詩詞的意境。3.（1）這首詩描繪了春天夜晚聽到風(fēng)雨聲，清晨看到花朵落下的景象。（2）詩人表達(dá)了春天易逝，人生短暫的感慨。解析思路：理解古詩詞內(nèi)容，體會詩詞的意境。五、現(xiàn)代文閱讀1.（1）這篇文章主要講述了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿愛心的語文老師。（2）文章結(jié)構(gòu)：開頭引出老師形象，中間描述老師的行為