聲現象復習題基本知識整頓：一、聲音的發生與傳播1、書本P13圖1.1-1的現象闡明：一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象闡明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-0次/秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這裏的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么措施來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波抵達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習：①P14圖1.1-4所示的試驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，因此登上月球的宇航員們雖然相距很近也要靠無線電話交談，由于無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”闡明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/sL5200m/sL1497mL5200m/sL1497m/sL340m/s☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0.29s(當時空氣15℃)。☆下列試驗和實例，能闡明聲音的產生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放某些碎泡沫，敲鼓時可觀測到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩裏的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不一樣；④鑼發聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲抵達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲辨別開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子裏談話比在曠野裏聽起來響亮，原因是屋子空間比較小導致回聲抵達人耳比原聲晚局限性0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。運用：運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先懂得聲音在海水中的傳播速度，測量措施是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵裏的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。某些失去聽力的人可以用這種措施聽到聲音。4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不一樣，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特性也就不一樣。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特性1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。2、音調：人感覺到的聲音的高下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不一樣的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合兩個試驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為何蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離本來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的重要措施是：減小聲音的發散。練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產生的⑵聲音的大小跟發聲體的振幅有關。4、音色：由物體自身決定。人們根據音色可以辨別樂器或辨他人。5、辨別樂音三要素：聞聲知人——根據不一樣人的音色來鑒定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。四、噪聲的危害和控制現代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。減弱噪聲的措施：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的運用可以運用聲來傳播信息和傳遞能量多種訓練題：1．下列與聲有關的語句中，所體現的物理含義是：（1）節曰裏的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，闡明鑼．鼓聲的大．（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，闡明歌唱家的歌聲的好．（3）小女孩的發言“脆如銀鈴”，闡明小女孩說話聲的高．2．東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的不一樣來加以辨別．3．聲音在介質中以___的形成向遠處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發生_____，超聲波還能粉碎人體內的結石，闡明聲音可以傳遞___________．4．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，通過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），這種措施能不能用來測量月亮到地球的距離？為何？5．在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較精確；若甲記錄的成績為11.3s，則乙記錄的成績約為s．6、（江蘇泰州）運用聲吶系統可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波。假如經4s接受到來自大海底的回波信號．則該處的海深為__________m（海水中聲速是1500m/s）．不過，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（例如地球與月球的距離）．這是由于________________________。請說出一種你懂得或者你設想的太空測距儀器或措施：______________________．7．頻率為Hz如下的聲音為次聲波；頻率為Hz以上的聲音為超聲波．8．噪聲強度假如在dB以上，會影響人的正常學習和休息，假如在dB以上，長時間會導致對人的聽力的傷害．9．春節晚會上，聾啞人演出的“仟手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節奏，由于聲音是由產生的。10．如下幾種試驗現象，能闡明聲音產生原因的是()A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，若從玻璃鐘罩內抽氣，鈴申明顯減弱B．把正在發聲的收音機密封在塑料袋裏，放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不一樣，發出的聲音不相似D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了11．人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的重要途徑是（）Ａ．岸——空氣——水——魚Ｂ．空氣——水——魚Ｃ．岸——空氣——魚Ｄ．岸——水——魚12．下列說法中對的的是（）A．只要有物體振動，我們就一定可以聽到它發出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C．不管是固體．液體還是氣體都可以傳播聲音D．以上說法都不對13．下列說法對的的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音調高B．“細聲細語”指的是音調C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度14．信息1：聽說，德國音樂家貝多芬晚年失聰後，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．信息2：有經驗的土著居民在打獵時，常常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易察覺的動靜，并且能及早發現獵物．請綜合1、2所提供的信息，結合所學知識，選擇聲音傳播的特點()A．只有固體才能傳聲B．固體能將聲音放大C．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說法都不對的15．天壇公園內的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學原理是（）A．聲音的反射B．聲音能在空氣中傳播C．聲音在墻壁內傳播D．運用回聲加強原聲16．醫用聽診器的作用是（）A．變化發聲體的頻率，使音調變高B．使振幅增大，響度增大C．減少聲音的分散D．縮短聽者距發聲體距離17．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，如下防治噪聲的措施中可行的是（）A．通過科學研究，使所有聲源都不發生振動圖1-1B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以防止噪聲傳出圖1-1C．在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻．道路兩旁植種樹木花草D．規定建筑工地上不容許使用大型機械18．有些地方，可以看到圖1-1所示的標志牌，它表達的意思是（）A．該地有樂隊，可以出租B．道路彎曲，注意行車安全C．嚴禁鳴笛，保持安靜D．以上選項均不對的19..如圖所示，相似的瓶子裏裝入了不一樣的水量，用棒敲擊瓶子時，可發出不一樣音高。那么發聲體是________，發出的聲音音調最高的瓶子是。20．有關聲現象，下列說法對的的是()A．樂器發出的聲音一定不是噪聲B．聲音在不一樣介質中的傳播速度相似C．物體振動得越快，聲音的音調越高D．聲音在傳播過程中碰到障21．有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．發聲的物體一定在振動，振動停止後，聲音不會立即消失B．醫生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太小D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大22．有關聲的知識，下列說法錯誤的是（）A．在課堂上聽到老師的發言聲，闡明聲音可以在空氣中傳播B．運用超聲波清洗鐘表，闡明聲波可以傳遞信息C．在都市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲D．一般我們根據音色辨別不一樣人說話的聲音23．電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是（）A．減弱回聲B．防止聲音振壞墻壁C．增大聲音的頻率D．增強響度24．圖1所示的試驗，目的是探究聲音音調的高下由什么原因決定。下列有關該試驗的現象和結論的說法中，對的的是（）A．伸出桌面的長度越長，鋸條振動越快B．鋸條振動越快，聽到的聲音越大C．鋸條振動越快，聽到的聲音越高D．聲音的高下由鋸條振動的次數決定25．小明自已制做了一種哨子，如圖所示，在筷子上纏某些棉花，制成一種活塞，用水蘸濕棉花後插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發出悅耳的哨音。這哨音是由于管內空氣柱產生的。上下拉動活塞，可以變化聲音的(選填“音調”、“響度”或“音色”)。26.百米賽跑時，為了成績的精確，計時裁判員必須在看到起跑發令槍口冒出白煙時開始計時。若某計時裁判員聽到起跑發令槍響才開始計時，則（“少”或者“多”）計了s.27.下列有關聲音的說法中不對的的是()A“響鼓也要重錘敲”，闡明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”闡明聲音的音調高C“聞其聲知其人”，闡明可以根據音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，闡明固體能傳聲28.有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．聲音在不一樣介質中的傳播速度相似B．假如音調和響度相似，聲音我們就無法辨別C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．一切發聲的物體都在振動29.5月12曰14時28分，我國四川省汶川縣發生裏氏8.0級特大地震，振動波及半個中國！災情發生後，天翔迅速上網搜索了某些有關地震的知識：地震的頻率范圍大概是1HZ～100HZ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，并且頻率越高衰減得越快。請結合這些信息在下列說法中選出錯誤的一項（）A．5月12曰14時28C．在汶川，人們可以聽見地震時發出的聲音，音調比較低沉D．在距離汶川較遠的地方，人們也許感受到了震動，但也許聽不到聲音

30.下列有關聲現象的說法中錯誤的是（）Ａ．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲Ｂ．我們能辨別不一樣同學說話的聲音，是由于他們的音色不一樣Ｃ．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音Ｄ．在醫院裏醫生一般運用超聲波震動除去人體內的結石，闡明聲波能傳遞能量31.將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然後讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子發聲，聲音重要通過傳遞到人耳．

32.下面形容聲音的“高”，指音調的是（）引吭高歌B.高聲喧嘩C.這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些33.有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．發聲的物體一定在振動，振動停止後，聲音不會立即消失B．醫生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太小D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大34.鋼琴和笛子可以發出相似的聲音，但不也許發出相似的聲音。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據聲音的來判斷瓷器與否有破損。35.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，通過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），這種措施能不能用來測量月亮到地球的距離？為何？用大小不一樣的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的狀況圖236.用大小不一樣的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的狀況圖2圖137．(廣東省廣州市)都市裏部分道路設計成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）圖1A．防止車輛產生噪聲B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．在傳播過程中減弱噪聲38．（四川成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（）A．在不一樣位置按壓吉他弦，可以變化音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量39．（湖北省武漢市第11題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。變化鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大體相似，聽它發出聲音的變化。這個試驗用來探究A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關系C.音調與物體振動頻率的關系D.音色與發聲體的哪些原因有關40．（安徽省）如圖所示，在同一種軸上固定著三個齒數不一樣的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發出聲音的音調最高的是_______(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。41.小明看到閃電後開始計時，5秒後聽到雷聲。則小明距離雷電發生處米。42.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，通過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）43．（湖南湘潭）如圖，將一塊正在發聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推究竟端，用橡膠帽封閉注射口，然後用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變；其聲音是通過傳入人耳。44．（浙江湖州）聶利同學在一種養蜂場看到許多蜜蜂匯集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《拾萬個為何》中“蜜蜂發聲是不停振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位究竟在哪裏?下面是聶利同學的重要探索過程：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。請回答：(1)聶利同學在試驗時，采用多只蜜蜂的目的是。(2)從試驗①和②可得出的結論是。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是。45．右圖是某吸音室墻壁上的楔形物體。(1)請作出圖中光線在楔形物之間的反射途徑（僅作兩次）(2)根據你的作圖，吸音室墻壁做成這種形狀的目的是。46.在聲音傳播的試驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步試驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一種同學輕輕地敲桌面，另一種同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一種小縫，然後反復環節（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將試驗現象和分析成果填入下表中：條件現象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一種小縫時分析與論證：聲音靠傳播到遠處。47．請閱讀下面一段短文後，認真思索并回答有關問題．圖1-2學習聲音之後，小李等同學提出這樣一種問題：二胡、琵琶等弦樂器為何能演奏出不一樣音調？在認真觀測孩樂器之後，他們提出了這樣幾種猜測：圖1-2弦樂器的音調跟弦的長短有關；樂器的音調跟弦的松緊有關；③弦樂器的音調跟弦的粗細有關．為了研究猜測①與否對的？小李等同學進行了如下試驗：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾種祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音．然後在其他條件不變的狀況下，變化A、B間的距離進行了多次試驗，發現A、B間的距離越長，音調越低．小李他們通過度析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系：（1）小李通過上述試驗得出的結論是：同一根弦，松緊相似時，弦越長音調越.（2）小李試驗過程中，要在其他條件不變的前提下，變化A、B之間的距離．所運用的一種研究措施是.（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？聲現象復習題基本知識整頓：一、聲音的發生與傳播1、書本P13圖1.1-1的現象闡明：。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象闡明。振動的物體叫。練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在之間。黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這裏的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是。③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么措施來證明桌子的振動？。2、聲音的傳播需要，不能傳聲。在空氣中，聲音以，聲波抵達人耳，引起，人就聽到聲音。練習：①P14圖1.1-4所示的試驗可得結論，月球上沒有空氣，因此登上月球的宇航員們雖然相距很近也要靠交談，由于，無線電波的傳播速度是。②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”闡明：，能傳播聲音。3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下，聲音在15℃空氣中的傳播速度是，練習：☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要早、晚）(當時空氣15℃)。☆下列試驗和實例，能闡明聲音的產生或傳播條件的是（）①在鼓面上放某些碎泡沫，敲鼓時可觀測到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩裏的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不一樣；④鑼發聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于而形成的。假如回聲抵達人耳比原聲晚人耳能把回聲跟原聲辨別開來，此時障礙物到聽者的距離至少為。在屋子裏談話比在曠野裏聽起來響亮，原因是運用：運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先懂得，測量措施是：二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵裏的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。某些失去聽力的人可以用這種措施聽到聲音。4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不一樣，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特性也就不一樣。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特性1、樂音是發出的聲音。2、音調：。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：，用同樣大的力撥動粗細不一樣的橡皮筋時可以發現：橡皮筋。綜合兩個試驗現象你得到的共同結論是：。叫頻率，物體頻率越高。頻率單位又記作。練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為何蝴蝶飛行聽不見？3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟和有關。叫振幅。振幅越大響度。增大響度的重要措施是：減小聲音的發散。練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度，男低音音調低響度。☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴⑵。4、音色：由物體自身決定。人們根據可以辨別樂器或辨他人。5、辨別樂音三要素：聞聲知人——根據不一樣人的來鑒定；高聲大叫——指；高音歌唱家——指四、噪聲的危害和控制現代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。物理學角度看，；環境保護的角度噪聲是。人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限；為保護聽力應控制噪聲不超過；為保證工作學習，應控制噪聲不超過；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過。減弱噪聲的措施：五、聲的運用可以運用聲來傳播信息和傳遞能量多種訓練題：1．下列與聲有關的語句中，所體現的物理含義是：（1）節曰裏的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，闡明鑼．鼓聲的大．（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，闡明歌唱家的歌聲的好．（3）小女孩的發言“脆如銀鈴”，闡明小女孩說話聲的高．2．東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的不一樣來加以辨別．3．聲音在介質中以___的形成向遠處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發生_____，超聲波還能粉碎人體內的結石，闡明聲音可以傳遞___________．4．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，通過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），這種措施能不能用來測量月亮到地球的距離？為何？5．在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較精確；若甲記錄的成績為11.3s，則乙記錄的成績約為s．6、（江蘇泰州）運用聲吶系統可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波。假如經4s接受到來自大海底的回波信號．則該處的海深為__________m（海水中聲速是1500m/s）．不過，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（例如地球與月球的距離）．這是由于________________________。請說出一種你懂得或者你設想的太空測距儀器或措施：______________________．7．頻率為Hz如下的聲音為次聲波；頻率為Hz以上的聲音為超聲波．8．噪聲強度假如在dB以上，會影響人的正常學習和休息，假如在dB以上，長時間會導致對人的聽力的傷害．9．春節晚會上，聾啞人演出的“仟手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節奏，由于聲音是由產生的。10．如下幾種試驗現象，能闡明聲音產生原因的是()A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，若從玻璃鐘罩內抽氣，鈴申明顯減弱B．把正在發聲的收音機密封在塑料袋裏，放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不一樣，發出的聲音不相似D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了11．人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的重要途徑是（）Ａ．岸——空氣——水——魚Ｂ．空氣——水——魚Ｃ．岸——空氣——魚Ｄ．岸——水——魚12．下列說法中對的的是（）A．只要有物體振動，我們就一定可以聽到它發出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C．不管是固體．液體還是氣體都可以傳播聲音D．以上說法都不對13．下列說法對的的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音調高B．“細聲細語”指的是音調C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度14．信息1：聽說，德國音樂家貝多芬晚年失聰後，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．信息2：有經驗的土著居民在打獵時，常常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易察覺的動靜，并且能及早發現獵物．請綜合1、2所提供的信息，結合所學知識，選擇聲音傳播的特點()A．只有固體才能傳聲B．固體能將聲音放大C．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說法都不對的15．天壇公園內的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學原理是（）A．聲音的反射B．聲音能在空氣中傳播C．聲音在墻壁內傳播D．運用回聲加強原聲16．醫用聽診器的作用是（）A．變化發聲體的頻率，使音調變高B．使振幅增大，響度增大C．減少聲音的分散D．縮短聽者距發聲體距離17．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，如下防治噪聲的措施中可行的是（）A．通過科學研究，使所有聲源都不發生振動圖1-1B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以防止噪聲傳出圖1-1C．在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻．道路兩旁植種樹木花草D．規定建筑工地上不容許使用大型機械18．有些地方，可以看到圖1-1所示的標志牌，它表達的意思是（）A．該地有樂隊，可以出租B．道路彎曲，注意行車安全C．嚴禁鳴笛，保持安靜D．以上選項均不對的19..如圖所示，相似的瓶子裏裝入了不一樣的水量，用棒敲擊瓶子時，可發出不一樣音高。那么發聲體是________，發出的聲音音調最高的瓶子是。20．有關聲現象，下列說法對的的是()A．樂器發出的聲音一定不是噪聲B．聲音在不一樣介質中的傳播速度相似C．物體振動得越快，聲音的音調越高D．聲音在傳播過程中碰到障21．有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．發聲的物體一定在振動，振動停止後，聲音不會立即消失B．醫生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太小D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大22．有關聲的知識，下列說法錯誤的是（）A．在課堂上聽到老師的發言聲，闡明聲音可以在空氣中傳播B．運用超聲波清洗鐘表，闡明聲波可以傳遞信息C．在都市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲D．一般我們根據音色辨別不一樣人說話的聲音23．電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是（）A．減弱回聲B．防止聲音振壞墻壁C．增大聲音的頻率D．增強響度24．圖1所示的試驗，目的是探究聲音音調的高下由什么原因決定。下列有關該試驗的現象和結論的說法中，對的的是（）A．伸出桌面的長度越長，鋸條振動越快B．鋸條振動越快，聽到的聲音越大C．鋸條振動越快，聽到的聲音越高D．聲音的高下由鋸條振動的次數決定25．小明自已制做了一種哨子，如圖所示，在筷子上纏某些棉花，制成一種活塞，用水蘸濕棉花後插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發出悅耳的哨音。這哨音是由于管內空氣柱產生的。上下拉動活塞，可以變化聲音的(選填“音調”、“響度”或“音色”)。26.百米賽跑時，為了成績的精確，計時裁判員必須在看到起跑發令槍口冒出白煙時開始計時。若某計時裁判員聽到起跑發令槍響才開始計時，則（“少”或者“多”）計了s.27.下列有關聲音的說法中不對的的是()A“響鼓也要重錘敲”，闡明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”闡明聲音的音調高C“聞其聲知其人”，闡明可以根據音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，闡明固體能傳聲28.有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．聲音在不一樣介質中的傳播速度相似B．假如音調和響度相似，聲音我們就無法辨別C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．一切發聲的物體都在振動29.5月12曰14時28分，我國四川省汶川縣發生裏氏8.0級特大地震，振動波及半個中國！災情發生後，天翔迅速上網搜索了某些有關地震的知識：地震的頻率范圍大概是1HZ～100HZ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，并且頻率越高衰減得越快。請結合這些信息在下列說法中選出錯誤的一項（）A．5月12曰14時28C．在汶川，人們可以聽見地震時發出的聲音，音調比較低沉D．在距離汶川較遠的地方，人們也許感受到了震動，但也許聽不到聲音

30.下列有關聲現象的說法中錯誤的是（）Ａ．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲Ｂ．我們能辨別不一樣同學說話的聲音，是由于他們的音色不一樣Ｃ．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音Ｄ．在醫院裏醫生一般運用超聲波震動除去人體內的結石，闡明聲波能傳遞能量31.將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然後讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子發聲，聲音重要通過傳遞到人耳．

32.下面形容聲音的“高”，指音調的是（）引吭高歌B.高聲喧嘩C.這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些33.有關聲現象的下列說法中，對的的是（）A．發聲的物體一定在振動，振動停止後，聲音不會立即消失B．醫生用聽診器檢查病人身體，是由于聽診器能放大聲音C．人們聽不到次聲，是由于次聲的振動幅度太小D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大34.鋼琴和笛子可以發出相似的聲音，但不也許發出相似的聲音。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據聲音的來判斷瓷器與否有破損。35.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，通過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），這種措施能不能用來測量月亮到地球的距離？為何？用大小不一樣的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的狀況圖236.用大小不一樣的力敲打鼓面，觀測紙屑跳動的狀況圖2圖137．(廣東省廣州市)都市裏部分道路設計成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）圖1A．防止車輛產生噪聲B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．在傳播過程中減弱噪聲38．（四川成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（）A．在不一樣位置按壓吉他弦，可以變化音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量39．（湖北省武漢市第11題）