華南師范大學心理學考研真題(1997年--)1999年《一般心理學》

一、名詞解釋（24分）

1、條件反射2、啟動效應3、感受性4、深度知覺5、表象6、智力商數7、表征8、氣質

二、簡答（30分）

1、知覺恒常性2、遺忘曲線3、格式塔學派4、內隱記憶5、定勢6、認知構造

三、論述題

1、述評韋伯---費希納定律（15分）

2、為何說人的心理是人腦對客觀現實的主觀反應（15分）

3、試分析比較性格向性說和特質論（16分）

《西方心理學史》

一．名詞解釋（30分）

1、原型2、行為環境3、自我實現4、認知地圖5、雙重心理學6、認知不協調

二、簡答題（40分）

1、什么是心理投射？2、什么是心理緊張系統？

3、什么是“第三勢力”心理學？

4、什么是信息加工的心理學觀點？

5、操作條件反射與經典條件反射有什么不一樣？

三、論述題（30分）

1、怎樣理解格式塔的意義和作用

2、怎樣理解潛意識理論及其對心理學發展的影響

《研究措施》

一、名詞解釋

1、試驗設計2、麥考勒效應3、無關變量4、提醒法5、問題行為圖6、對偶配對組法

7、閃光融合臨界頻率8、再測信度9、內容效度10、項目辨別度

二、圖形解釋（10分）

圖一（略）圖

二（略）（由于沒有掃描儀，後來再作補充）

三、計算題（10分）

甲乙兩組學生參與一項“問題處理”的試驗，以完畢處理問題的時間（秒）為成績。他們解

決某一問題的成績如下，問兩構成績與否存在著明顯差異

甲組1715161814131412

乙組161819162219181613

(t.05=2.131,t.01=2.947)

四、簡答題（30分）

1、心理測量的原則化重要包括哪些內容？

2、反應時間在目前心理學試驗研究中有何作用

3、情緒試驗中常用的指標有哪些

五、試驗方案設計

題目《高中男女生數學解題模式的比較研究》

發展與教育心理專業博士生入學考試心理學基本原理與試驗考試卷

一、述評西方心理學研究的實證主義與現象學主義兩大研究措施流派。

二、述評心理學有關智力理論的研究及其新進展。

三、概述內隱記憶與外顯記憶的異同，內隱記憶的重要理論，研究內隱記憶的重要措施。

四、以二原因試驗為例，假如它們的交互作用明顯，試用圖來表達出其交互作用也許狀況并作解釋。

五、（注：第五題有5a、5b、5c三個題目，請根據你報考的方向選出對應的題目回答）5a、根據你在學習心理方面最有創見的見解設計出一種多原因試驗研究，寫出設計方案及最終的模擬記錄分析表。（學習心理研究方向題目）5b、設計一種有關小朋友人格發展的跨文化研究方案。（個性心剪發展與培養方向）5c、設計一種有關元認知學習能力試驗研究方案。（學習心理輔導方向）

《心理學史》

一、名詞解釋（20分）

1、聯想主義心理學2、操作條件反射3、生活風格4、發生認識論5、現象學

二、簡答題（40分）

1、分析心理學史學上的時代精神說與人格說

2、簡述屈爾佩的“二重心理學”主張

3、簡述社會歷史發展漸成說

4、簡述社會歷史學派的基本思想

三、論述題（40分）

1、述評弗洛依德的精神分析理論

2、試析信息加工認知心理學的基本觀點與措施

《一般心理學》

一、名詞解釋（每題2分）

1、感應性2、深度知覺3、言語4、動機5、信息編碼6、定勢7、智商8、表象9、心境

10、遷移

二、簡答題（每題5分）

1、知覺恒常性2、啟動效應3、感受性4、人工概念5、詹姆斯--蘭格情緒理論6、氣質高級神經活動類型說

三、分析論述題

1、述評韋伯---費希納定律（15分）

2、試分析討論有關能力構造的幾種重要理論假說（15分）

3、舉例闡明怎樣運專心理學的知識原理培養人的發明性思維能力（20分）

《研究措施》

一、名詞解釋

1、閾限操作定義2、效標關聯效度3、項目辨別度4、期望誤差5、準試驗設計

6、對偶比較法7、問題行為圖8、復本效度9、潘弄范圍10建構效度

二、解釋圖形的意義

圖一（略）（由于沒有掃描儀，後來再作補充）三、計算題

在一項記憶研究中，混合排列名詞和動詞各10個，隨機抽取某年齡學生8人，每人學習相似

的遍數後，讓他們盡量地寫出所能回憶的詞，答對一種詞得一分，成果如下。試檢查名詞

和動詞的記憶與否存在著明顯差異？哪一種詞更輕易記憶？

學生名詞動詞XX-

12520521

21612400

32223-1-525

43228400

51814511

6372611749

73327624

82426-2-636

320116

四、簡答題（32分，每題8分）1、簡述部分匯報法與所有匯報法的異同

2、在情緒試驗中，常用的因變量指標有哪些

3、個性測驗的問卷法與投射法有何異同

4、心理測驗的原則化重要包括哪些內容

五試驗設計（18分）

《中學生類比推理能力特點的研究》

《一般心理學》

一、解釋下列概念（每題4分，共28分）

1.動力定型2.消退克制3.成就動機4.感受野5.主觀輪廓6.構造級差7.系列位置效應

二、選擇題（單項選擇或多選，每題1分，共10分）

1.心理學史上最早對人的記憶進行研究的心理學家是——

（1）詹姆斯；（2）馮特；（3）艾賓豪斯；（4）鐵欽納

2.由于新異刺激物的出現使本來的條件反射受到臨時的克制叫——

（1）延緩克制；（2）消退克制；（3）內克制；（4）外克制

3.人類心理的產生是由于——

（1）勞動；（2）語言的出現；（3）人腦的發展；（4）文字的產生

4.人對于電視機的需要屬于——

（1）物質需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社會文化需要

5.注意的過濾器理論、衰減理論和積極加工理論的區別是——

（1）信息的選擇或不選擇；（2）選擇發生的階段；（3）信息的過濾或衰減

6.在顏色紡錘體上，代表飽和度的是——

（1）紡錘體的垂直軸；（2）紡錘體的圓周；（3）紡錘體從圓周到中心的距離

7.在人知覺深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是——

（1）雙眼視軸的輻合；（2）水晶體屈度的變化；（3）雙眼視差

8.當注視一種方向的物體運動之後，假如將注視點轉向靜止的物體，那么會看到靜止的物體

似乎朝向相反的方向運動，這種現象叫——

（1）動景運動；（2）誘發運動；（3）自主運動；（4）運動後效

9.在能力測驗中，代表測驗量表的穩定性和一致性的指標是——

（1）效度；（2）辨別度；（3）信度；（4）難度

10.艾森克的人格理論將人提成四種類型：穩定內傾型，穩定外傾型，不穩定內傾型和不穩

定外傾型，其中穩定外傾型相稱于——

（1）多血質；（2）膽汁質；（3）粘液質；（4）抑郁質

三、簡答下列各題（每題8分，共32分）

1.人的意識有哪些特性？在人的心理生活中，意識與無意識的關系怎樣？

2.簡述魯利亞的大腦功能的機能系統理論。

3.簡述影響形象知覺的原因。

4.試闡明人在識記時的信息編碼方式。

四、論述題（每題15分，共30分）

1.試論述氣質在人類生活中的意義。

2.試論述處理問題的心理過程和影響原因。

《認知心理學》

一、名詞解釋

1、整體優先性假設2、原型3、字詞優勢效應4、材料驅動加工5、錯覺性結合

6、組塊7、啟動效應8、經典性效應9、心理旋轉10、手段-目的分析

二、簡答

1、注意的特性整合理論包括哪些內容？

2、簡述記憶加工水平說的重要內容

3、雙重編碼說的重要內容有哪些

4、什么是概念形成的假設檢查

三、論述

1、試評述現代認知心理學中兩種對立的知覺理論，知覺假設考驗說和刺激物說

2、試評述短時記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型

3、論述認知心理學有關概念構造的理論和發展

《一般心理學》

一、名詞解釋（30分）

1、冪定律2、視覺感受野3、概念驅動加工4、知覺恒常性5、圖形識別

6、無意識7、程序性知識8、人格9、自我認知

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、什么是裂腦研究？它對揭示腦的功能有何重要作用？

2、簡要評述注意的認知資源理論的重要的內容

3、簡要論述闡明多重記憶系統之間的關系的SPI理論的重要觀點（S指串行、P指并行I獨立）。

4、簡述拉扎勒斯的情緒認知-評價理論的重要觀點

三、論述題（每題15分，共30分，任選兩題）

1、什么是色覺的對立過程理論？它與老式的色覺理論有什么聯絡與區別

2、簡述內隱記憶和外顯記憶的關系

3、影響人格形成與發展的原因有哪些？它們各自對人格起什么作用？

《研究措施》

一、舉例解釋下列概念（40分）

1、隨機誤差2、系統誤差3、期望誤差4、習慣誤差5、疲勞誤差

6、次序誤差7、操作定義8、問題行為圖

二、什么是指導語？制定它有何規定？（10分）

三、何謂額外變量？舉例闡明5種控制額外變量的措施？（20分）

四、為何信號檢測法可以研究再認，有何長處？（20分）

五、皮膚電為何可以作為研究情緒的指標（10分）

《社會與人格心理學》

一、名詞解釋（每題5分，滿分20分）

1、原形2、羅特（J.B.Rottor）3、旁觀者效應4、優勢反應強化說

二．簡答題（每題10分，滿分40分）

1、弗洛姆（FrichFromm）是怎樣解釋人的社會化的2、吉爾福特（JoyPanlGuilford）有關特制構造的成分是什么？3、闡明凱利（H.HKelly）的方差分析模型的基本內容4、闡明影響態度形成的原因

三．論述題（每題20分，滿分40分）

1、為何將人本主義稱為第三思潮，其重要奉獻表目前哪裏？

2、分析影響心理健康的社會原因

《社會與人格心理學》

一、名詞解釋（5×9＝45）1、角色2、歸因3、人格特質4、利他行為5、從眾現象6、氣質類型7、社會認知8、多重人格9、機能自主性

二、簡述題（15×3＝45）1、論述與評價非言語交往的重要渠道2、論述與評價榮格的人格類型學說3、論述與評價艾裏克森的人格發展學說

三、論述題（30×2＝60）1、論述你對人格形成及發展過程的理解2、論述認知不協調的機制以及態度轉變的方略

《認知心理學》

一、解釋下列概念（3×10＝30）1、認知科學2、原型3、構造優勢效應4、雞尾酒會效應5、編碼6、加工水平7、啟發式方略8、前提氣氛效應9、經典性效應10、知覺的刺激物說

二、簡答下列各題（10×6＝60）1、認知心理學是怎樣產生的2、試闡明知覺中加工的類型3、簡述短時記憶提取的雙重模型的重要內容4、結合試驗闡明表象在認知加工中的作用5、簡述注意的中樞能量理論6、系列位置曲線闡明了那些內容

三、論述題（30×2＝60）1、試論述語義記憶的網絡模型的產生和發展2、設計一種語言學習方面的兩原因試驗，研究句法構造和語義對句子理解和記憶的影響

《發展與教育心理學》

一、名詞解釋（4×10＝40）

1、控制點2、自我效能感3、品德4、操作性條件反射5、支架式教學設計6、年齡特性7、近來發展區8、視覺懸崖試驗9、兩難故事10、代溝

二、簡答題（10×5＝50）1、簡述遷移的產生式理論的重要觀點2、簡述陳說性知識與程序性知識的區別和聯絡3、簡述奧蘇貝爾的教學理論的重要觀點4、簡述新老精神分析學派發展觀的異同5、簡述有關語言獲得的重要理論

三、論述題（30×2＝60）1、試論聯結派學習理論與認知派學習理論的重要區別2、試述皮亞杰有關小朋友認知發展的理論及其對教育的意義

《心理學理論和試驗》

一、解釋下列概念并舉例闡明（4×10＝40）1、操作性定義2、暗適應3、輪廓4、部分匯報法5、記錄量

6、參數7、隨機原則8、表象9、內隱記憶10、功能性固著

二、試論述認知加工的雙加工理論（20）

三、下面表格中的數值是用最小變化法試驗所獲得的并經數據處理之後的試問：該試驗中存在什么樣的誤差？為何？（20）刺激系列漸增系列漸減系列前半系列後半系列閾限均值11.911.512.111.3原則差.92.77.80.75原則誤.29.24.24.25差異.4.8

自由度99

t值1.12.28p>0.10<0.05

四、1、什么是口語匯報法？什么是問題行為圖？（8）2、下面是被試為解答如下密碼問題的某些口語記錄，請把它們轉換成問題行為圖？（12）DONALD+GERALDROBERT（1）兩個D，每個d都是5，因此T是零。”（2）“目前，我尚有無此外的T？沒有，不過尚有一種D。就是說在那一邊尚有個5。”（3）“目前我分別有兩個A和兩個L，在某個地方，而這個R則三個，兩個L等于一種R，當然，我目前可以進1，這意味著R必然是奇數。由于兩個L--兩個任何數字相加必然得出偶數，而我將有一種奇數。由于兩個L--兩個任何數字相加必然得出偶數。而我將有一種技術。因此R也許是1、3而不是5、7或9。”（4）“目前看G，既然R必將是技術以及D是5，G必然是一種偶數。我看這道題的左邊，那裏說D＋G。哦，也許還要加此外一種數，假如我必須從E＋G。哦，也許還要加此外一種數，假如我必須從E＋Q進1。”

五、把下列分數轉換成原則分數（15）11.0,11.3,10.0,9.0,11.5,12.2,13.1,9.7,10.5

六、總體中抽取研究樣本的措施有那幾種，并作出一定的評價（15）

七、什么是平行分布式加工的研究范式（20分）

華南試題

《一般心理學》

一、名詞解釋1、程序性記憶2、冪定律3、注意的選擇理論4、組塊5、知覺組織6、概念驅動加工7、標誰分數8、系統誤差9、對偶比較法10、操作定義

二、比較“特異化理論”與模式理論的異同

三、信號偵察論與老式的閾限測量有何不一樣

四、試分析影響能力形成的原因和條件

五、控制無關變量的措施（至少5種）

《發展與教育心理學》

一、名詞解釋1、潛伏學習2、歸因3、認知方式4、持續靠近技術5、精加工方略6、觀測學習7、雙生子爬梯試驗8、回避型依戀9、觀念采擇能力10、新皮亞杰學派

二、簡答1、簡述故意義學習的條件與過程2、簡述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想3、簡述Ts=Ms×Ps×Is的含義,其理論的重要思想4、簡述維果斯基的心剪發展觀5、簡述影響心剪發展的原因及其互相關系

三、論述題1、論述建構主義有關學習與教學的基本思想2、述評皮亞杰、柯爾伯格有關道德認知發展理論及其對于現代道德教育的啟示

華南師大碩士考試普心

一、解釋下列概念（每題4分，共28分）

1.動力定型2.消退克制3.成就動機4.感受野5.主觀輪廓6.構造級差7.系列位置效應

二、選擇題（單項選擇或多選，每題1分，共10分）

1.心理學史上最早對人的記憶進行研究的心理學家是——（1）詹姆斯；（2）馮特；（3）艾賓豪斯；（4）鐵欽納

2.由于新異刺激物的出現使本來的條件反射受到臨時的克制叫——（1）延緩克制；（2）消退克制；（3）內克制；（4）外克制

3.人類心理的產生是由于——（1）勞動；（2）語言的出現；（3）人腦的發展；（4）文字的產生

4.人對于電視機的需要屬于——（1）物質需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社會文化需要

5.注意的過濾器理論、衰減理論和積極加工理論的區別是——

（1）信息的選擇或不選擇；（2）選擇發生的階段；（3）信息的過濾或衰減

6.在顏色紡錘體上，代表飽和度的是——（1）紡錘體的垂直軸；（2）紡錘體的圓周；（3）紡錘體從圓周到中心的距離

7.在人知覺深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是——（1）雙眼視軸的輻合；（2）水晶體屈度的變化；（3）雙眼視差

8.當注視一種方向的物體運動之後，假如將注視點轉向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝向相反的方向運動，這種現象叫——（1）動景運動；（2）誘發運動；（3）自主運動；（4）運動後效

9.在能力測驗中，代表測驗量表的穩定性和一致性的指標是——（1）效度；（2）辨別度；（3）信度；（4）難度

10.艾森克的人格理論將人提成四種類型：穩定內傾型，穩定外傾型，不穩定內傾型和不穩定外傾型，其中穩定外傾型相稱于——（1）多血質；（2）膽汁質；（3）粘液質；（4）抑郁質

三、簡答下列各題（每題8分，共32分）

1.人的意識有哪些特性？在人的心理生活中，意識與無意識的關系怎樣？

2.簡述魯利亞的大腦功能的機能系統理論。

3.簡述影響形象知覺的原因。

4.試闡明人在識記時的信息編碼方式。

四、論述題（每題15分，共30分）

1.試論述氣質在人類生活中的意義。

2.試論述處理問題的心理過程和影響原因。

《認知心理學》（華南師大，）

一、名詞解釋

1、整體優先性假設2、原型3、字詞優勢效應4、材料驅動加工5、錯覺性結合

6、組塊

7、啟動效應8、經典性效應9、心理旋轉10、手段-目的分析

二、簡答

1、注意的特性整合理論包括哪些內容？

2、簡述記憶加工水平說的重要內容

3、雙重編碼說的重要內容有哪些

4、什么是概念形成的假設檢查

三、論述

1、試評述現代認知心理學中兩種對立的知覺理論，知覺假設考驗說和刺激物說

2、試評述短時記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型

3、論述認知心理學有關概念構造的理論和發展

華南師大《一般心理學》一、名詞解釋1、程序性記憶2、冪定律3、注意的選擇理論4、組塊5、知覺組織6、概念驅動加工7、標誰分數8、系統誤差9、對偶比較法10、操作定義二、比較“特異化理論”與模式理論的異同三、信號偵察論與老式的閾限測量有何不一樣四、試分析影響能力形成的原因和條件五、控制無關變量的措施（至少5種）《發展與教育心理學》一、名詞解釋1、潛伏學習2、歸因3、認知方式4、持續靠近技術5、精加工方略6、觀測學習7、雙生子爬梯試驗8、回避型依戀9、觀念采擇能力10、新皮亞杰學派二、簡答1、簡述故意義學習的條件與過程2、簡述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想3、簡述Ts=Ms×Ps×Is的含義,其理論的重要思想4、簡述維果斯基的心剪發展觀5、簡述影響心剪發展的原因及其互相關系三、論述題1、論述建構主義有關學習與教學的基本思想2、述評皮亞杰、柯爾伯格有關道德認知發展理論及其對于現代道德教育的啟示

華南師大心理學基本理論一、名詞解釋（每題4分，共40分）1、隨意注意2、深度知覺3、內隱記憶4、學習遷移5、條件反射6、浦肯野現象7、心理詞典8、特異化理論9、智力三元論10、成就動機

二、簡答（每題10分，共60分）1、簡述心理的氣質類型2、簡述馬斯洛的需要層次理論3、簡述有關能力構造的學說4、簡述重要的情緒理論5、簡述有關腦功能的重要學說6、簡述概念構造的重要理論三、論述（每題25分，共50分）1、述評目前有關注意認知研究較有影響的理論2、述評重要的人格理論華南師大研究措施一、名詞解釋（每題4分，共40分）1、對偶比較法2、問題行為圖3、辨別力指標（d’）4、集中量數5、深度視銳6、麥考勒效應7、準試驗設計8、臨時閾移9、色光混合三元色10、原則分數（z分數）二、簡答題（每題8分，共56分）1、在被試取樣時，應當根據哪些原因確定樣本的大小？2、能否用兩總體平均數差異z檢查或t檢查逐對檢查多種總體平均數的差異明顯性問題？為何？3、情緒試驗時，常用的因變量指標有哪些？4、記憶研究時，材料展既有哪些方式？5、主觀輪廓形成的條件？6、試述分層抽樣的原則和措施？7、簡述心理量與物理量之間的關系？三、綜合題（每題27分，共54分）1、例舉至少5種控制干擾變量的措施？2、在一項反饋對知覺判斷的影響研究中n（人數）X(平均數)S（原則差）試驗組（有反饋）60X1=80S1=18控制組（無反饋）52X2=73S2=15問試驗組的平均成果與否明顯高于控制組？（用到的記錄量在括號中給出了）注：如下版本根據“夜郎”和“心火燎原”兩位學弟學妹的回憶版本綜合而成，在此一并表達感謝。此版本仍有不完全之處，還望細心之人補充。華南師大心理學考研試題心理學原理一、名詞解釋1誘導2思維定勢3操作性條件反射4作品