華南師范大學(xué)心理學(xué)考研真題(1997年--)1999年《一般心理學(xué)》

一、名詞解釋（24分）

1、條件反射2、啟動效應(yīng)3、感受性4、深度知覺5、表象6、智力商數(shù)7、表征8、氣質(zhì)

二、簡答（30分）

1、知覺恒常性2、遺忘曲線3、格式塔學(xué)派4、內(nèi)隱記憶5、定勢6、認(rèn)知構(gòu)造

三、論述題

1、述評韋伯---費(fèi)希納定律（15分）

2、為何說人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng)（15分）

3、試分析比較性格向性說和特質(zhì)論（16分）

《西方心理學(xué)史》

一．名詞解釋（30分）

1、原型2、行為環(huán)境3、自我實(shí)現(xiàn)4、認(rèn)知地圖5、雙重心理學(xué)6、認(rèn)知不協(xié)調(diào)

二、簡答題（40分）

1、什么是心理投射？2、什么是心理緊張系統(tǒng)？

3、什么是“第三勢力”心理學(xué)？

4、什么是信息加工的心理學(xué)觀點(diǎn)？

5、操作條件反射與經(jīng)典條件反射有什么不一樣？

三、論述題（30分）

1、怎樣理解格式塔的意義和作用

2、怎樣理解潛意識理論及其對心理學(xué)發(fā)展的影響

《研究措施》

一、名詞解釋

1、試驗(yàn)設(shè)計(jì)2、麥考勒效應(yīng)3、無關(guān)變量4、提醒法5、問題行為圖6、對偶配對組法

7、閃光融合臨界頻率8、再測信度9、內(nèi)容效度10、項(xiàng)目辨別度

二、圖形解釋（10分）

圖一（略）圖

二（略）（由于沒有掃描儀，後來再作補(bǔ)充）

三、計(jì)算題（10分）

甲乙兩組學(xué)生參與一項(xiàng)“問題處理”的試驗(yàn)，以完畢處理問題的時(shí)間（秒）為成績。他們解

決某一問題的成績?nèi)缦?，問兩?gòu)成績與否存在著明顯差異

甲組1715161814131412

乙組161819162219181613

(t.05=2.131,t.01=2.947)

四、簡答題（30分）

1、心理測量的原則化重要包括哪些內(nèi)容？

2、反應(yīng)時(shí)間在目前心理學(xué)試驗(yàn)研究中有何作用

3、情緒試驗(yàn)中常用的指標(biāo)有哪些

五、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

題目《高中男女生數(shù)學(xué)解題模式的比較研究》

發(fā)展與教育心理專業(yè)博士生入學(xué)考試心理學(xué)基本原理與試驗(yàn)考試卷

一、述評西方心理學(xué)研究的實(shí)證主義與現(xiàn)象學(xué)主義兩大研究措施流派。

二、述評心理學(xué)有關(guān)智力理論的研究及其新進(jìn)展。

三、概述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的異同，內(nèi)隱記憶的重要理論，研究內(nèi)隱記憶的重要措施。

四、以二原因試驗(yàn)為例，假如它們的交互作用明顯，試用圖來表達(dá)出其交互作用也許狀況并作解釋。

五、（注：第五題有5a、5b、5c三個(gè)題目，請根據(jù)你報(bào)考的方向選出對應(yīng)的題目回答）5a、根據(jù)你在學(xué)習(xí)心理方面最有創(chuàng)見的見解設(shè)計(jì)出一種多原因試驗(yàn)研究，寫出設(shè)計(jì)方案及最終的模擬記錄分析表。（學(xué)習(xí)心理研究方向題目）5b、設(shè)計(jì)一種有關(guān)小朋友人格發(fā)展的跨文化研究方案。（個(gè)性心剪發(fā)展與培養(yǎng)方向）5c、設(shè)計(jì)一種有關(guān)元認(rèn)知學(xué)習(xí)能力試驗(yàn)研究方案。（學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方向）

《心理學(xué)史》

一、名詞解釋（20分）

1、聯(lián)想主義心理學(xué)2、操作條件反射3、生活風(fēng)格4、發(fā)生認(rèn)識論5、現(xiàn)象學(xué)

二、簡答題（40分）

1、分析心理學(xué)史學(xué)上的時(shí)代精神說與人格說

2、簡述屈爾佩的“二重心理學(xué)”主張

3、簡述社會歷史發(fā)展?jié)u成說

4、簡述社會歷史學(xué)派的基本思想

三、論述題（40分）

1、述評弗洛依德的精神分析理論

2、試析信息加工認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點(diǎn)與措施

《一般心理學(xué)》

一、名詞解釋（每題2分）

1、感應(yīng)性2、深度知覺3、言語4、動機(jī)5、信息編碼6、定勢7、智商8、表象9、心境

10、遷移

二、簡答題（每題5分）

1、知覺恒常性2、啟動效應(yīng)3、感受性4、人工概念5、詹姆斯--蘭格情緒理論6、氣質(zhì)高級神經(jīng)活動類型說

三、分析論述題

1、述評韋伯---費(fèi)希納定律（15分）

2、試分析討論有關(guān)能力構(gòu)造的幾種重要理論假說（15分）

3、舉例闡明怎樣運(yùn)專心理學(xué)的知識原理培養(yǎng)人的發(fā)明性思維能力（20分）

《研究措施》

一、名詞解釋

1、閾限操作定義2、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度3、項(xiàng)目辨別度4、期望誤差5、準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

6、對偶比較法7、問題行為圖8、復(fù)本效度9、潘弄范圍10建構(gòu)效度

二、解釋圖形的意義

圖一（略）（由于沒有掃描儀，後來再作補(bǔ)充）三、計(jì)算題

在一項(xiàng)記憶研究中，混合排列名詞和動詞各10個(gè)，隨機(jī)抽取某年齡學(xué)生8人，每人學(xué)習(xí)相似

的遍數(shù)後，讓他們盡量地寫出所能回憶的詞，答對一種詞得一分，成果如下。試檢查名詞

和動詞的記憶與否存在著明顯差異？哪一種詞更輕易記憶？

學(xué)生名詞動詞XX-

12520521

21612400

32223-1-525

43228400

51814511

6372611749

73327624

82426-2-636

320116

四、簡答題（32分，每題8分）1、簡述部分匯報(bào)法與所有匯報(bào)法的異同

2、在情緒試驗(yàn)中，常用的因變量指標(biāo)有哪些

3、個(gè)性測驗(yàn)的問卷法與投射法有何異同

4、心理測驗(yàn)的原則化重要包括哪些內(nèi)容

五試驗(yàn)設(shè)計(jì)（18分）

《中學(xué)生類比推理能力特點(diǎn)的研究》

《一般心理學(xué)》

一、解釋下列概念（每題4分，共28分）

1.動力定型2.消退克制3.成就動機(jī)4.感受野5.主觀輪廓6.構(gòu)造級差7.系列位置效應(yīng)

二、選擇題（單項(xiàng)選擇或多選，每題1分，共10分）

1.心理學(xué)史上最早對人的記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是——

（1）詹姆斯；（2）馮特；（3）艾賓豪斯；（4）鐵欽納

2.由于新異刺激物的出現(xiàn)使本來的條件反射受到臨時(shí)的克制叫——

（1）延緩克制；（2）消退克制；（3）內(nèi)克制；（4）外克制

3.人類心理的產(chǎn)生是由于——

（1）勞動；（2）語言的出現(xiàn)；（3）人腦的發(fā)展；（4）文字的產(chǎn)生

4.人對于電視機(jī)的需要屬于——

（1）物質(zhì)需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社會文化需要

5.注意的過濾器理論、衰減理論和積極加工理論的區(qū)別是——

（1）信息的選擇或不選擇；（2）選擇發(fā)生的階段；（3）信息的過濾或衰減

6.在顏色紡錘體上，代表飽和度的是——

（1）紡錘體的垂直軸；（2）紡錘體的圓周；（3）紡錘體從圓周到中心的距離

7.在人知覺深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是——

（1）雙眼視軸的輻合；（2）水晶體屈度的變化；（3）雙眼視差

8.當(dāng)注視一種方向的物體運(yùn)動之後，假如將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會看到靜止的物體

似乎朝向相反的方向運(yùn)動，這種現(xiàn)象叫——

（1）動景運(yùn)動；（2）誘發(fā)運(yùn)動；（3）自主運(yùn)動；（4）運(yùn)動後效

9.在能力測驗(yàn)中，代表測驗(yàn)量表的穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是——

（1）效度；（2）辨別度；（3）信度；（4）難度

10.艾森克的人格理論將人提成四種類型：穩(wěn)定內(nèi)傾型，穩(wěn)定外傾型，不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)

定外傾型，其中穩(wěn)定外傾型相稱于——

（1）多血質(zhì)；（2）膽汁質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)

三、簡答下列各題（每題8分，共32分）

1.人的意識有哪些特性？在人的心理生活中，意識與無意識的關(guān)系怎樣？

2.簡述魯利亞的大腦功能的機(jī)能系統(tǒng)理論。

3.簡述影響形象知覺的原因。

4.試闡明人在識記時(shí)的信息編碼方式。

四、論述題（每題15分，共30分）

1.試論述氣質(zhì)在人類生活中的意義。

2.試論述處理問題的心理過程和影響原因。

《認(rèn)知心理學(xué)》

一、名詞解釋

1、整體優(yōu)先性假設(shè)2、原型3、字詞優(yōu)勢效應(yīng)4、材料驅(qū)動加工5、錯(cuò)覺性結(jié)合

6、組塊7、啟動效應(yīng)8、經(jīng)典性效應(yīng)9、心理旋轉(zhuǎn)10、手段-目的分析

二、簡答

1、注意的特性整合理論包括哪些內(nèi)容？

2、簡述記憶加工水平說的重要內(nèi)容

3、雙重編碼說的重要內(nèi)容有哪些

4、什么是概念形成的假設(shè)檢查

三、論述

1、試評述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中兩種對立的知覺理論，知覺假設(shè)考驗(yàn)說和刺激物說

2、試評述短時(shí)記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型

3、論述認(rèn)知心理學(xué)有關(guān)概念構(gòu)造的理論和發(fā)展

《一般心理學(xué)》

一、名詞解釋（30分）

1、冪定律2、視覺感受野3、概念驅(qū)動加工4、知覺恒常性5、圖形識別

6、無意識7、程序性知識8、人格9、自我認(rèn)知

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、什么是裂腦研究？它對揭示腦的功能有何重要作用？

2、簡要評述注意的認(rèn)知資源理論的重要的內(nèi)容

3、簡要論述闡明多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系的SPI理論的重要觀點(diǎn)（S指串行、P指并行I獨(dú)立）。

4、簡述拉扎勒斯的情緒認(rèn)知-評價(jià)理論的重要觀點(diǎn)

三、論述題（每題15分，共30分，任選兩題）

1、什么是色覺的對立過程理論？它與老式的色覺理論有什么聯(lián)絡(luò)與區(qū)別

2、簡述內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系

3、影響人格形成與發(fā)展的原因有哪些？它們各自對人格起什么作用？

《研究措施》

一、舉例解釋下列概念（40分）

1、隨機(jī)誤差2、系統(tǒng)誤差3、期望誤差4、習(xí)慣誤差5、疲勞誤差

6、次序誤差7、操作定義8、問題行為圖

二、什么是指導(dǎo)語？制定它有何規(guī)定？（10分）

三、何謂額外變量？舉例闡明5種控制額外變量的措施？（20分）

四、為何信號檢測法可以研究再認(rèn)，有何長處？（20分）

五、皮膚電為何可以作為研究情緒的指標(biāo)（10分）

《社會與人格心理學(xué)》

一、名詞解釋（每題5分，滿分20分）

1、原形2、羅特（J.B.Rottor）3、旁觀者效應(yīng)4、優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說

二．簡答題（每題10分，滿分40分）

1、弗洛姆（FrichFromm）是怎樣解釋人的社會化的2、吉爾福特（JoyPanlGuilford）有關(guān)特制構(gòu)造的成分是什么？3、闡明凱利（H.HKelly）的方差分析模型的基本內(nèi)容4、闡明影響態(tài)度形成的原因

三．論述題（每題20分，滿分40分）

1、為何將人本主義稱為第三思潮，其重要奉獻(xiàn)表目前哪裏？

2、分析影響心理健康的社會原因

《社會與人格心理學(xué)》

一、名詞解釋（5×9＝45）1、角色2、歸因3、人格特質(zhì)4、利他行為5、從眾現(xiàn)象6、氣質(zhì)類型7、社會認(rèn)知8、多重人格9、機(jī)能自主性

二、簡述題（15×3＝45）1、論述與評價(jià)非言語交往的重要渠道2、論述與評價(jià)榮格的人格類型學(xué)說3、論述與評價(jià)艾裏克森的人格發(fā)展學(xué)說

三、論述題（30×2＝60）1、論述你對人格形成及發(fā)展過程的理解2、論述認(rèn)知不協(xié)調(diào)的機(jī)制以及態(tài)度轉(zhuǎn)變的方略

《認(rèn)知心理學(xué)》

一、解釋下列概念（3×10＝30）1、認(rèn)知科學(xué)2、原型3、構(gòu)造優(yōu)勢效應(yīng)4、雞尾酒會效應(yīng)5、編碼6、加工水平7、啟發(fā)式方略8、前提氣氛效應(yīng)9、經(jīng)典性效應(yīng)10、知覺的刺激物說

二、簡答下列各題（10×6＝60）1、認(rèn)知心理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的2、試闡明知覺中加工的類型3、簡述短時(shí)記憶提取的雙重模型的重要內(nèi)容4、結(jié)合試驗(yàn)闡明表象在認(rèn)知加工中的作用5、簡述注意的中樞能量理論6、系列位置曲線闡明了那些內(nèi)容

三、論述題（30×2＝60）1、試論述語義記憶的網(wǎng)絡(luò)模型的產(chǎn)生和發(fā)展2、設(shè)計(jì)一種語言學(xué)習(xí)方面的兩原因試驗(yàn)，研究句法構(gòu)造和語義對句子理解和記憶的影響

《發(fā)展與教育心理學(xué)》

一、名詞解釋（4×10＝40）

1、控制點(diǎn)2、自我效能感3、品德4、操作性條件反射5、支架式教學(xué)設(shè)計(jì)6、年齡特性7、近來發(fā)展區(qū)8、視覺懸崖試驗(yàn)9、兩難故事10、代溝

二、簡答題（10×5＝50）1、簡述遷移的產(chǎn)生式理論的重要觀點(diǎn)2、簡述陳說性知識與程序性知識的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)3、簡述奧蘇貝爾的教學(xué)理論的重要觀點(diǎn)4、簡述新老精神分析學(xué)派發(fā)展觀的異同5、簡述有關(guān)語言獲得的重要理論

三、論述題（30×2＝60）1、試論聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的重要區(qū)別2、試述皮亞杰有關(guān)小朋友認(rèn)知發(fā)展的理論及其對教育的意義

《心理學(xué)理論和試驗(yàn)》

一、解釋下列概念并舉例闡明（4×10＝40）1、操作性定義2、暗適應(yīng)3、輪廓4、部分匯報(bào)法5、記錄量

6、參數(shù)7、隨機(jī)原則8、表象9、內(nèi)隱記憶10、功能性固著

二、試論述認(rèn)知加工的雙加工理論（20）

三、下面表格中的數(shù)值是用最小變化法試驗(yàn)所獲得的并經(jīng)數(shù)據(jù)處理之後的試問：該試驗(yàn)中存在什么樣的誤差？為何？（20）刺激系列漸增系列漸減系列前半系列後半系列閾限均值11.911.512.111.3原則差.92.77.80.75原則誤.29.24.24.25差異.4.8

自由度99

t值1.12.28p>0.10<0.05

四、1、什么是口語匯報(bào)法？什么是問題行為圖？（8）2、下面是被試為解答如下密碼問題的某些口語記錄，請把它們轉(zhuǎn)換成問題行為圖？（12）DONALD+GERALDROBERT（1）兩個(gè)D，每個(gè)d都是5，因此T是零?！保?）“目前，我尚有無此外的T？沒有，不過尚有一種D。就是說在那一邊尚有個(gè)5。”（3）“目前我分別有兩個(gè)A和兩個(gè)L，在某個(gè)地方，而這個(gè)R則三個(gè)，兩個(gè)L等于一種R，當(dāng)然，我目前可以進(jìn)1，這意味著R必然是奇數(shù)。由于兩個(gè)L--兩個(gè)任何數(shù)字相加必然得出偶數(shù)，而我將有一種奇數(shù)。由于兩個(gè)L--兩個(gè)任何數(shù)字相加必然得出偶數(shù)。而我將有一種技術(shù)。因此R也許是1、3而不是5、7或9?！保?）“目前看G，既然R必將是技術(shù)以及D是5，G必然是一種偶數(shù)。我看這道題的左邊，那裏說D＋G。哦，也許還要加此外一種數(shù)，假如我必須從E＋G。哦，也許還要加此外一種數(shù)，假如我必須從E＋Q進(jìn)1?！?/p>

五、把下列分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成原則分?jǐn)?shù)（15）11.0,11.3,10.0,9.0,11.5,12.2,13.1,9.7,10.5

六、總體中抽取研究樣本的措施有那幾種，并作出一定的評價(jià)（15）

七、什么是平行分布式加工的研究范式（20分）

華南試題

《一般心理學(xué)》

一、名詞解釋1、程序性記憶2、冪定律3、注意的選擇理論4、組塊5、知覺組織6、概念驅(qū)動加工7、標(biāo)誰分?jǐn)?shù)8、系統(tǒng)誤差9、對偶比較法10、操作定義

二、比較“特異化理論”與模式理論的異同

三、信號偵察論與老式的閾限測量有何不一樣

四、試分析影響能力形成的原因和條件

五、控制無關(guān)變量的措施（至少5種）

《發(fā)展與教育心理學(xué)》

一、名詞解釋1、潛伏學(xué)習(xí)2、歸因3、認(rèn)知方式4、持續(xù)靠近技術(shù)5、精加工方略6、觀測學(xué)習(xí)7、雙生子爬梯試驗(yàn)8、回避型依戀9、觀念采擇能力10、新皮亞杰學(xué)派

二、簡答1、簡述故意義學(xué)習(xí)的條件與過程2、簡述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想3、簡述Ts=Ms×Ps×Is的含義,其理論的重要思想4、簡述維果斯基的心剪發(fā)展觀5、簡述影響心剪發(fā)展的原因及其互相關(guān)系

三、論述題1、論述建構(gòu)主義有關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本思想2、述評皮亞杰、柯爾伯格有關(guān)道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對于現(xiàn)代道德教育的啟示

華南師大碩士考試普心

一、解釋下列概念（每題4分，共28分）

1.動力定型2.消退克制3.成就動機(jī)4.感受野5.主觀輪廓6.構(gòu)造級差7.系列位置效應(yīng)

二、選擇題（單項(xiàng)選擇或多選，每題1分，共10分）

1.心理學(xué)史上最早對人的記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是——（1）詹姆斯；（2）馮特；（3）艾賓豪斯；（4）鐵欽納

2.由于新異刺激物的出現(xiàn)使本來的條件反射受到臨時(shí)的克制叫——（1）延緩克制；（2）消退克制；（3）內(nèi)克制；（4）外克制

3.人類心理的產(chǎn)生是由于——（1）勞動；（2）語言的出現(xiàn)；（3）人腦的發(fā)展；（4）文字的產(chǎn)生

4.人對于電視機(jī)的需要屬于——（1）物質(zhì)需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社會文化需要

5.注意的過濾器理論、衰減理論和積極加工理論的區(qū)別是——

（1）信息的選擇或不選擇；（2）選擇發(fā)生的階段；（3）信息的過濾或衰減

6.在顏色紡錘體上，代表飽和度的是——（1）紡錘體的垂直軸；（2）紡錘體的圓周；（3）紡錘體從圓周到中心的距離

7.在人知覺深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是——（1）雙眼視軸的輻合；（2）水晶體屈度的變化；（3）雙眼視差

8.當(dāng)注視一種方向的物體運(yùn)動之後，假如將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝向相反的方向運(yùn)動，這種現(xiàn)象叫——（1）動景運(yùn)動；（2）誘發(fā)運(yùn)動；（3）自主運(yùn)動；（4）運(yùn)動後效

9.在能力測驗(yàn)中，代表測驗(yàn)量表的穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是——（1）效度；（2）辨別度；（3）信度；（4）難度

10.艾森克的人格理論將人提成四種類型：穩(wěn)定內(nèi)傾型，穩(wěn)定外傾型，不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型，其中穩(wěn)定外傾型相稱于——（1）多血質(zhì)；（2）膽汁質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)

三、簡答下列各題（每題8分，共32分）

1.人的意識有哪些特性？在人的心理生活中，意識與無意識的關(guān)系怎樣？

2.簡述魯利亞的大腦功能的機(jī)能系統(tǒng)理論。

3.簡述影響形象知覺的原因。

4.試闡明人在識記時(shí)的信息編碼方式。

四、論述題（每題15分，共30分）

1.試論述氣質(zhì)在人類生活中的意義。

2.試論述處理問題的心理過程和影響原因。

《認(rèn)知心理學(xué)》（華南師大，）

一、名詞解釋

1、整體優(yōu)先性假設(shè)2、原型3、字詞優(yōu)勢效應(yīng)4、材料驅(qū)動加工5、錯(cuò)覺性結(jié)合

6、組塊

7、啟動效應(yīng)8、經(jīng)典性效應(yīng)9、心理旋轉(zhuǎn)10、手段-目的分析

二、簡答

1、注意的特性整合理論包括哪些內(nèi)容？

2、簡述記憶加工水平說的重要內(nèi)容

3、雙重編碼說的重要內(nèi)容有哪些

4、什么是概念形成的假設(shè)檢查

三、論述

1、試評述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中兩種對立的知覺理論，知覺假設(shè)考驗(yàn)說和刺激物說

2、試評述短時(shí)記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型

3、論述認(rèn)知心理學(xué)有關(guān)概念構(gòu)造的理論和發(fā)展

華南師大《一般心理學(xué)》一、名詞解釋1、程序性記憶2、冪定律3、注意的選擇理論4、組塊5、知覺組織6、概念驅(qū)動加工7、標(biāo)誰分?jǐn)?shù)8、系統(tǒng)誤差9、對偶比較法10、操作定義二、比較“特異化理論”與模式理論的異同三、信號偵察論與老式的閾限測量有何不一樣四、試分析影響能力形成的原因和條件五、控制無關(guān)變量的措施（至少5種）《發(fā)展與教育心理學(xué)》一、名詞解釋1、潛伏學(xué)習(xí)2、歸因3、認(rèn)知方式4、持續(xù)靠近技術(shù)5、精加工方略6、觀測學(xué)習(xí)7、雙生子爬梯試驗(yàn)8、回避型依戀9、觀念采擇能力10、新皮亞杰學(xué)派二、簡答1、簡述故意義學(xué)習(xí)的條件與過程2、簡述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想3、簡述Ts=Ms×Ps×Is的含義,其理論的重要思想4、簡述維果斯基的心剪發(fā)展觀5、簡述影響心剪發(fā)展的原因及其互相關(guān)系三、論述題1、論述建構(gòu)主義有關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本思想2、述評皮亞杰、柯爾伯格有關(guān)道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對于現(xiàn)代道德教育的啟示

華南師大心理學(xué)基本理論一、名詞解釋（每題4分，共40分）1、隨意注意2、深度知覺3、內(nèi)隱記憶4、學(xué)習(xí)遷移5、條件反射6、浦肯野現(xiàn)象7、心理詞典8、特異化理論9、智力三元論10、成就動機(jī)

二、簡答（每題10分，共60分）1、簡述心理的氣質(zhì)類型2、簡述馬斯洛的需要層次理論3、簡述有關(guān)能力構(gòu)造的學(xué)說4、簡述重要的情緒理論5、簡述有關(guān)腦功能的重要學(xué)說6、簡述概念構(gòu)造的重要理論三、論述（每題25分，共50分）1、述評目前有關(guān)注意認(rèn)知研究較有影響的理論2、述評重要的人格理論華南師大研究措施一、名詞解釋（每題4分，共40分）1、對偶比較法2、問題行為圖3、辨別力指標(biāo)（d’）4、集中量數(shù)5、深度視銳6、麥考勒效應(yīng)7、準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)8、臨時(shí)閾移9、色光混合三元色10、原則分?jǐn)?shù)（z分?jǐn)?shù)）二、簡答題（每題8分，共56分）1、在被試取樣時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)哪些原因確定樣本的大小？2、能否用兩總體平均數(shù)差異z檢查或t檢查逐對檢查多種總體平均數(shù)的差異明顯性問題？為何？3、情緒試驗(yàn)時(shí)，常用的因變量指標(biāo)有哪些？4、記憶研究時(shí)，材料展既有哪些方式？5、主觀輪廓形成的條件？6、試述分層抽樣的原則和措施？7、簡述心理量與物理量之間的關(guān)系？三、綜合題（每題27分，共54分）1、例舉至少5種控制干擾變量的措施？2、在一項(xiàng)反饋對知覺判斷的影響研究中n（人數(shù)）X(平均數(shù))S（原則差）試驗(yàn)組（有反饋）60X1=80S1=18控制組（無反饋）52X2=73S2=15問試驗(yàn)組的平均成果與否明顯高于控制組？（用到的記錄量在括號中給出了）注：如下版本根據(jù)“夜郎”和“心火燎原”兩位學(xué)弟學(xué)妹的回憶版本綜合而成，在此一并表達(dá)感謝。此版本仍有不完全之處，還望細(xì)心之人補(bǔ)充。華南師大心理學(xué)考研試題心理學(xué)原理一、名詞解釋1誘導(dǎo)2思維定勢3操作性條件反射4作品