公務(wù)員考試最新實詞辨析+成語辨析實詞辨析積累A[曖昧暗昧]曖昧：模糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“曖昧”。還可表達不聰穎，愚昧。[愛好嗜好]“愛好”是動詞，多用于好的方面，如“她愛好音樂”。“嗜好”既可作動詞也可作名詞，多用于不好的方面，如“嗜好賭博”。題例：小李抽煙是不對的，可是有一種喜歡運動的。（嗜好、愛好）[哀憐愛憐愛戀]“哀憐”指對他人的不幸遭遇表達同情，如“中華民族有哀憐弱者的老式”。“愛憐”指拾分疼愛，多用于子女，如“愛憐子女”。“愛戀”指熱愛而難以分離，多用于男女之間，如“二拾數(shù)年來，她倆一直互相愛戀著”。[暗淡黯淡]兩者都指不明朗。不一樣的是：“暗淡”指光色灰暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”[翱翔遨游]兩者都與游動有關(guān)，但游動方式有所不一樣。“翱翔”指在空中回旋地飛。“遨游”指漫游，游歷。如“自由翱翔”，“遨游太空”[按語暗語]“按語”指作者、編者對有關(guān)文章、詞句所作的闡明，提醒或考證。如“這個文段，編者特地加了按語”。“暗語”指彼此約定的秘密話。如“這些話純是暗語，他人主線聽不懂”。[按照根據(jù)遵照]都是介詞。“按照”重在引進動作行為的憑借和根據(jù)，如“按照事實說話”。“根據(jù)”重在強調(diào)以某事為根據(jù)完全照辦，法律條文使用“根據(jù)”多，如“根據(jù)刑法×款×條”。“遵照”多用于簡介行為根據(jù)的重要原則、指示和精神，如“遵照上級的指示辦事”。[安頓安排安頓安放]“安頓”多用于人，指使其工作、生活有著落，如“安頓復(fù)員軍人”，用于事物時意為擺放。“安排”指在工作，生活等方面對人或事物有條理地分先後地加以處理，如“安排生活”。“安頓”側(cè)重指衣食起居安排妥當，如“安頓好孩子後她才顧得上吃口飯”。“安放”只用于詳細的事物，如“安放鋪蓋”。題例：小龍工業(yè)區(qū)的建設(shè)正式啟動了，昨天市領(lǐng)導(dǎo)開會討論了工業(yè)區(qū)移民問題，并把小王等人在了供銷社。（安頓）[安靜寧靜]“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)安靜下來的意思。例如：教室裏漸漸安靜下來。它有一種由喧鬧到安靜下來的過程。“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。例如：清晨，公園裏拾分寧靜。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。例如：在那裏，她過著拾分寧靜的生活。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大某些。例如，“病人需要安靜”一般不說“病人需要寧靜”；而“游人散後，湖邊拾分寧靜”卻可以說“游人散後，湖邊拾分安靜”，兩句話意思上差異不大。B【頒布公布】“頒布”即公布，多用于法律，如“頒布獎懲條例”。“公布”公開公布，使大家懂得，內(nèi)容常是方案、名單、帳目、成績、數(shù)字等，如“食堂的帳目每月公布一次”。題例：《未成年人保護法》已經(jīng)數(shù)年了，但對未成年人的權(quán)益維護還很不如人意。（頒布）【包藏飽藏】“包藏”指包括隱藏，如“包藏禍心”。“飽藏”指深深地隱藏著，如“她那雙賊圓的眸子裏飽藏殺機”。【包括飽含包涵】三者均有具故意思，但具有的濃度和對象不一樣。“包括”僅指裏邊具有，如“這句話包括好幾層意思”。“飽含”指所含的量尤其充足，如“飽含著深厚的階級感情”。“包涵”指客套話，請人原諒，如“唱得不好，請大空多多包涵”。【包括囊括】“包括”指包括（或列舉各部分，或著重指出某一部分），如“我說“大家”自然包括你在內(nèi)”。“囊括”把所有包羅在內(nèi)，如“囊括四海”。題例：《實用雙向漢語大詞典》收詞6余條，了現(xiàn)代漢語大多詞匯。（包括）【保護養(yǎng)護】“保護”竭力照顧，使不受損害，多用于詳細事物，有時也用于抽象事物。用于人時，其對象多是百姓或弱小者，如“保護眼睛”“保護婦女小朋友的權(quán)益”。“養(yǎng)護”①保養(yǎng)維護，如“養(yǎng)護公路”②調(diào)養(yǎng)護理，如“通過一段時間養(yǎng)護，傷口就愈合了”。【保護保證保障】“保護”指竭力照顧，使不受損害，不能與“生活”搭配。“保證”保證既定的規(guī)定和原則，不打折扣，或保證本來的狀況，或擔(dān)保做到擔(dān)保，如“保證產(chǎn)品質(zhì)量”。“保障”①保護（生命、財產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞，如“保障人身安全”；②起保障作用的事物，如“安全是生產(chǎn)的保障”。題例：美國國防部長稱，巴格達戰(zhàn)火一旦平息，就必須組建伊拉克臨時政府，美英聯(lián)軍有責(zé)任當?shù)厝嗣竦恼Ｉ睢＃ūＷC）【報怨埋怨】“報怨”指報復(fù)怨恨，對所怨恨的人作出反應(yīng)，如“發(fā)德報怨”如“這次惡性事件是由肇事者報怨引起的”。“埋怨”指心中不滿，數(shù)說他人不對，或埋怨，如“這都怪自已，不能埋怨他人”。【報復(fù)理想包袱】“報復(fù)”指對批評自已或損害自已利益的人進行反擊，貶義，如“她善于對提意見的人打擊報復(fù)”。“理想”指遠大的志向，褒義，如“青年人應(yīng)當有理想，有理想”。“包袱”喻影響思想或行動的承擔(dān)，如“思想包袱”。【暴力暴戾】“暴戾”，形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個老板真是暴戾，動輒對工人進行打罵”。“暴力”，名詞，①強制的力量、武力，如“暴力革命”；②特指國家的強制力，如“軍隊對于敵對階級是一種暴力”。【暴病抱病】“暴病”指忽然發(fā)作、來勢很兇的病，名詞，如“一場暴病，整得她意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，動詞，如“自此後來，她一直抱病在家，不再露面”。【爆發(fā)爆發(fā)】爆發(fā)有兩個意思，第一是指忽然發(fā)財或得勢（多含貶義），如爆發(fā)戶。這一點與爆發(fā)不會混淆。第二指忽然發(fā)作，多指自然的、詳細的現(xiàn)象或事物發(fā)作。爆發(fā)作“忽然發(fā)作”講時，多指人為的、抽象的現(xiàn)象或狀況如力量、情緒、事變等忽然發(fā)作或發(fā)生。如：爆發(fā)力、爆發(fā)戰(zhàn)爭等。此外，“爆發(fā)”還可特指火山爆發(fā)。【波及波及】“波及”牽涉到、影響到，強調(diào)影響，如“水災(zāi)波及南方數(shù)省”“波及”牽涉到，關(guān)聯(lián)到，強調(diào)關(guān)聯(lián)，如“案子波及到好幾種人”。題例：在歐元區(qū)拾二國中，作為龍頭老大的德國經(jīng)濟的低迷，很也許其他國家。（波及）【本來本來】都副詞。“本來”強調(diào)理應(yīng)如此，一直如此，如“當曰的作業(yè)，本來就應(yīng)當曰完畢”。“本來”強調(diào)過去不懂得或?qū)?nèi)情有所認識，如“事情真相本來如此”。【本領(lǐng)本領(lǐng)】“本領(lǐng)”著重指工作的技能，特殊的技巧，需經(jīng)尤其學(xué)習(xí)才能掌握的，可用于書面語和口語，如“有本領(lǐng)”“本領(lǐng)高強”。“本領(lǐng)”側(cè)重于活動能力，指一般的能力或手段，多用于口語，如“有本領(lǐng)的盡管上來”。【本質(zhì)實質(zhì)】“本質(zhì)”指人或事物自身所固有的主線屬性,與表面的或虛假的相對，如“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。“實質(zhì)”著重指事物論、點或問題的實在內(nèi)容，一般指抽象事物，如“精神實質(zhì)”。【本義本意】本義：詞的本來意義，與引申義、比方義相對。本意：心裏本來的想法、目的。【卑鄙卑鄙】“卑鄙”指卑鄙惡劣，著重指做法的下流惡劣，多用書面語，語意較重，如“手段卑鄙”。“卑鄙”指語言行為惡劣，不道德，著重指靈魂骯臟、言行丑惡、書面語、口語都可用，語意較輕。如“卑鄙無恥”“卑鄙齷齪”。題例：XX當局分裂祖國的行經(jīng)，必將受到歷史的懲罰。（卑鄙）[比率比例】“比率”即“比值”，兩個數(shù)相比所得的值，即前項除後來項所得的商，如8∶4的比值是2。“比例”一種事物在整體中所占的份量，如“中國工業(yè)在整個國民經(jīng)濟中的比例逐年增長”。題例：習(xí)慣是些例行的純熟動作，在我們生活中有很重的，要變化不良習(xí)慣是有些困難的。（比率）【必須必須】“必須”表達事理上和情理上的必要、一定要，或用于加強命令語氣，一般作狀語，背面往往接動詞或動詞性短語，如：學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研；“必須”意為一定要有的，不可缺乏的，相稱于一種形容詞，一般用于修飾名詞，作定語，如：煤鐵等是發(fā)展工來所必須的原料。【畢竟究竟】“畢竟”副詞，表達追根究底所得的結(jié)論，如“這本書雖然有缺頁，畢竟是珍本”。“究竟”作副詞使用有兩種含義：①用在問句裏表追究，如“你究竟答不答應(yīng)？”；②有“畢竟，究竟”之義。考例：有人說曰本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比曰本汽車更穩(wěn)重，但這只是個人的不一樣感受，購車人還是要親自駕使一下才能作出判斷。（畢竟）【畢竟究竟】都表達追根究底所得的結(jié)論，如“這部書雖然有缺頁，畢竟是珍本”。但“究竟”還表達經(jīng)一番波折後才實現(xiàn)的狀況，如“新措施究竟試驗成功了”。題例：姜還是老的辣，這個人這樣難纏叫你給說服了。（究竟）【病例病歷】“病例”指某種疾病的例子，如“這種病例，我們已經(jīng)有成熟的醫(yī)案”。“病歷”指醫(yī)療部門記載病情、診斷和處理措施的記錄，也叫病案，如“病人出院時，不要忘掉帶上病歷”。題例：這是一種奇怪的癥狀，目前人類或其他生物尚未發(fā)現(xiàn)這種。（病例）【病癥病征】“病征”指表目前身體外面的顯示出是什么病的征象，是病理的外在體現(xiàn)。“病癥”是名詞，是疾病的泛稱，如“專治疑難病癥”。考例：中醫(yī)通過望、聞、問、切等措施來理解，作出診斷。（浙江卷）（病征）【變易變異】兩者都與變化有關(guān)，但所指的對象不一樣。“變易”指變化，變化，如“這裏的狀況并無多大變易”。“變異”指同性生物世代之間或同代生物不一樣個體之間在形態(tài)特性、生理特性等方面所體現(xiàn)出來的差異，如“物種變異”。【變換變幻】“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指詳細的事物，如“變換一下位置”。“變幻”指不規(guī)則地變化，多指抽象事物，如“世界上的政治風(fēng)雲(yún)變幻莫測”。題例：西方的雲(yún)霞一會像激起的浪花，一會兒像堆起的棉絮，不定。（變幻）【變化異化】“變化”事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，如“化學(xué)變化”。“異化”相似或相似的事物逐漸變得不相似或不相似，比較“變化”帶有貶義。【變化變革】“變化”事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，如“化學(xué)變化”“變化多端”。“變革”變舊革新，變化事物的本質(zhì)（多指社會制度而言），如“變革社會”。題例：而當一新的方面對于舊的方面獲得支配地位的時候，舊事物的性質(zhì)就為新事物的性質(zhì)。（變化）【變換變幻】變幻意為不規(guī)則的變化，即變換的方式或內(nèi)容很不固定，如：風(fēng)雲(yún)變幻、變幻莫測。變換意為事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，其過程或成果一般是詳細的，甚至是可以看見的，如：變換位置，變換手法。【辨正辨證辯證】辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音”，可寫作“辯正”。辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證”。亦為中醫(yī)術(shù)語，“辨證醫(yī)治”。辯證：哲學(xué)術(shù)語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。【辯論辯別識別鑒別】“辯論”指用言辭來分別，如“在辯論會上，她從理論上仔細辯別了這件事的是非曲直”。“辨別”指根據(jù)不一樣事物的特點，在認識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人都要辨別方向，不要上了政治騙子的當”。“辨任”根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象，重在“認”，如“識別墨跡”。“鑒別”通過審察而確定事物的性質(zhì)或特性，辨別真假好壞，如“鑒別古畫”“鑒別真?zhèn)巍薄！巨q解辯白】“辯白”著重陳說，闡明事實的真相，如“大家并沒有怪你，你也不必辯白了”。“辯解”著重指解釋闡明事情的原委，如“她竭力為自已的錯辯解”。題例：局面對她非常不利，目前事實俱在，證據(jù)確鑿，無論她怎樣也沒有用，她想一跑了之。（辯解）【表揚表揚】表揚：對好人好事公開贊美。 表揚：表揚偉大功績、壯烈事跡。【表明表露】“表明”對人解釋，闡明自已的意思，防止出現(xiàn)誤會，這只能通過語言來進行，如“表明心跡”。“表露”流露、顯示，指不自覺地體現(xiàn)出來，多用于感情神態(tài)等抽象事物，如“一種人的喜怒哀樂最輕易在臉上表露出來”。【表明標明】“表明”指表達清晰，如“這件事表明了社會主義制度的優(yōu)越性”。“標明”指特意用文字或符號等把某事物直接標出來，如“一般藥物都應(yīng)在外包裝上標明用途、用量、使用方法等”。【標識標示】“標識（zhì）”同“標志”指表明特性用以識別的記號或表明某種特性，如“地圖上有多種形式的標識”“這條生產(chǎn)線的建成投產(chǎn)，標識著這個工廠的生產(chǎn)能力提高到了一種新的水平”。“標示”標明，顯示，如“她在地圖上劃了一道紅線，標示隊伍可以從這裏通過”。題例：伴隨轉(zhuǎn)基因食品的逐漸增長，中國政府已經(jīng)明確確定，在國內(nèi)市場銷售的轉(zhuǎn)基因食品，必須進行。（標示）【并且并】“并且”可連接并列的動詞、形容詞、副詞、短語等。“并”多用于連接并列的雙音節(jié)動詞。【邊疆邊境】都是指遠離中心的地方“邊疆”是指靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，同步這個概念比較抽象。“邊境”指靠近國界的地方，較小同步這個概念比較詳細。題例：學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)，熱愛祖國的愛國主義精神。（邊疆）【崩裂迸裂】“崩裂”指物體猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“迸裂”指破裂，裂開而往外飛濺，如“腦漿迸裂”。【賠償彌補】賠償：抵消（損失、消耗）；補足（缺欠、差額）、、彌補：把不夠的部分填足。如：~缺陷【不齒不恥】“不齒”是不樂意提到之意，表達極端瞧不起不與同列，如“出賣師友，君子不齒”。“不恥”指不以……為恥，是不感到羞恥之意，如“身居要位，卻有如此貪心，他人尚羞，她自已卻不恥”。題例：韓國大學(xué)生認為國度會議員是最令人的職業(yè)，不管人民對她們的尊敬度，她們對國家社會的奉獻度以及清廉度，在韓國的評價都敬陪末席。（不齒）【不合不和】“不合”指不符合，不應(yīng)當，合不來，如“不合手續(xù)”“早知如此，當時就不合叫她去”“她們倆一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。【不免未免難免】前兩者都是語氣助詞，作狀語，用雙重否認表達肯定。“不免”是客觀上免不了之意，背面只跟肯定形式，用來加重句子的語氣，有時還可以作謂語，如“老栓見這樣子，不免皺了皺了展開的眉心”。“未免”用來緩和句子的語氣，不能作謂語，如“這封掛號信倘若遺失，未免可惜”。“難免”實在不能不說易防止，背面可跟否認詞，如“沒有經(jīng)驗，難免要走彎路”。題例1：終于回到了魂牽夢縈的家鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，想起許多童年的往事。（全國Ⅱ卷）（不免）題例2：球迷們紛紛指出：如此眾多的手續(xù)規(guī)定過于繁瑣。（未免）【不止不只】“不止”表達超過某個數(shù)字或范圍，如“類似狀況不止一次發(fā)生”。“不只”不僅，“不僅”常與“也”“且”呼應(yīng)，表遞進關(guān)系，如“不只生產(chǎn)發(fā)展了，生活也改善了。”考例①……我感到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫……（不止）②這家企業(yè)改革的任務(wù)要“減員”，更重要的是“增效”。（不只）【不僅……并且·不僅……反而】前者的後邊均為肯定格式。後者一類句子裏的“不僅”後邊一定與否認格式，“反而”後邊是肯定格式；【不齒不恥】不齒：不愿提到，表達藐視，如：人所~。不恥：不認為恥【不只不止】不只：表達遞進的關(guān)聯(lián)詞，可換成“不僅”或“不僅”。、、、不止：1）不停2）表達超過某個數(shù)目或范圍如：~六拾歲【不利不力】不力：不竭力。如“措施不力”。不利：沒好處，不順利，如“出師不利”。【布置布署】布置：安排，陳列布署：安排布置（比較大的事）【步子步伐】“步子”指腳步，詳細的，側(cè)重于實意義，“步伐”可指抽象的，常與“邁著”“加緊”“矯健”等詞語搭配。考例：假如不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進的。（遼寧卷）（步伐）C[殘敗慘敗]“殘敗”指殘缺衰敗，多用于物件，如“這裏有一堵殘敗的墻壁”。“慘敗”指慘重的失敗，多用于事情，如“敵人遭到了慘敗”。[殘酷慘苦]“殘酷”指兇殘冷酷，如“濫施殘酷的暴行”。“慘苦”指凄慘痛苦，如“這幾年，她們的生活真夠慘苦”。[查看察看]“查看”指檢查觀測事物存在的狀況，目的在于發(fā)現(xiàn)異情，如“查看貨品”。“察看”指為理解狀況而細看，目的在于熟悉狀況，如“察看地形”。[查訪查訪]“查訪”通過觀測和訪問進行調(diào)查，如“實地查訪”。“查訪”指調(diào)查打聽案情，如“為了盡快破案，她化妝成一種農(nóng)民到處查訪線索”。[譏笑·譏笑]“譏笑”是一般的取笑，語意比較輕；“譏笑”指帶有挖苦、挖苦意味的取笑，語意較重。[塵世塵事]“塵世”指佛教徒或道教徒所指的現(xiàn)實世界，如“遠離塵世”。“塵事”指世俗的事，如“她成天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事？”[憧憬向往]相似點：都表達因熱愛、羨慕某種事物或境界而但愿得到或到達。一般狀況下，兩者可以互換。不一樣點：“憧憬”只用于事物或境界較廣大、時間較長遠的對象；“向往”合用的事物或境界則不如“憧憬”廣大和長遠，如“那裏是我向往的地方”，不能說“那裏是我憧憬的地方”。[除草鋤草]“除草”指除去雜草，所用的方式可以多種多樣，如“王大爺承包的責(zé)任田，全靠用化學(xué)藥物除草”。“鋤草”指用鋤頭松土除草，如“王大爺把鋤頭往孫子手裏一遞說：‘不好好上學(xué)就鋤草去！’”。[處事處世]“處事”指處理問題，外理多種事務(wù)，如“她處事嚴厲，態(tài)度卻拾分和藹”。“處世”指在社會上活動，跟人來往，如“她闖蕩江湖數(shù)年，有看豐富的處世經(jīng)驗”。題例：步入職場，眼前充斥機遇與挑戰(zhàn)，但也荊赫密布，對于涉世不深的年輕人，應(yīng)當注意，“大禮不辭小讓”并非很好的之道，許多平常生活中的細節(jié)會影響你的前途。（處世）[處治處理]“處治”指處分、懲辦，如“對那些民憤極大的腐敗分子要從嚴從快加以處治”。“處理”：①表達處理，如“這事務(wù)必須妥善處理”；②指發(fā)落、懲辦，如“我只恨沒有本領(lǐng)處理那些該死的東西”。[淳厚醇厚]“淳厚”指誠實樸素，如“她為人淳厚”。“醇厚”①指氣味、滋味純粹平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。[篡奪攛奪]“篡奪”指用不合法的手段奪取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”。“攛奪”指從旁鼓感人干某事，慫恿，如“她一再攛奪我學(xué)打麻將賭錢，我可不干那事”。[竄改篡改]兩者均有改動的意思，但改動的對象和動機不一樣。“竄改”指改動成語、文獻、書籍、古書中不應(yīng)當改動的部分，單指文字改動，對象多是詳細的書面材料，不含貶義，如“抄寫文獻要細心，不要隨意竄改”。“篡改”指用作偽的手段別有專心地改動或曲解，把對的的東西改為不對的的東西，不限于文字的，含貶義，對象多是比較抽象的東西，如理論、政策、學(xué)說、歷史等，如“她們肆意篡改歷史”。題例：曰本政界的某些人妄圖曰本侵華的歷史，引起中曰人民的強烈反對。（99年全國卷）（篡改）[參觀欣賞]“參觀”指實地觀測（工作成績、事業(yè)、設(shè)施、名勝古跡等），如“參觀游覽”。“欣賞”指觀看欣賞，如“欣賞名花異草”。考例：“五一”黃金周期間，拾多萬游客來到楊柳青這裏的民俗藝術(shù)。（天津卷）（欣賞）[場所場所]“場所”只指人們在一定狀況下活動的處所，或一定的時間、地點、狀況，如“說話要注意場所”。“場所”指詳細的活動處所或地點，它可以是人們活動的場所，也可以不是，如“森林是猛獸出沒的場所”。題例：校園流行語，各個時期均有，各類學(xué)校又各不相似，但卻有一種共同的特點，那就是都不合用于正式。（遼寧卷）（場所）[承諾許諾]均有答應(yīng)照辦之意，不一樣在于“許”為答應(yīng)之意，“承”為承擔(dān)之意，“承諾”要比“許諾”莊嚴。題例：抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：“我們，為守護患者不遺余力……”（北京卷）（承諾）[常常往往]“往往”是對于到目前為止出現(xiàn)的狀況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀愿望，如“煤層下面往往是不透水的粘土層”。“常常”單純指動作的反復(fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主觀愿望，因此，“常常”可用于未來的事情，“往往”不能。“常常”既可表達常常出現(xiàn)，也可表達次數(shù)頻繁，更強調(diào)時間相隔很快，如“她工作認真負責(zé)，常常受到領(lǐng)導(dǎo)表揚”。題例：這幾天我接到某些莫名其妙的電子郵件。（全國卷）（常常）[裝載承載/徜徉俳徊]“裝載”指用運送工具裝人或物，一般講多用于詳細的、實在的物或人。“承載”是指托著物體，承受它的重量，可用于比方句中。“徜徉”指安閑自在地步行，突出閑游。“徘徊”指在一種地方來回地走，可比方為躊躇不決。[躊躇遲疑躊躇]“躊躇”泛指拿不定主意，多指內(nèi)心活動，也指行動，書面語口語都用，如“先生躊躇了一下，終于答應(yīng)了我的規(guī)定”。“遲疑”指從時間角度說，在應(yīng)當拿主意的時候拿不定主意，多用于行動上拿不定主意，如“我遲疑著沒有立即表達意見”。“躊躇”也作“躊躕”，著重指行動，即在詳細行動上拿不定主意，多用于書面語，如“沉思了半天，她才躊躇地舉起了手”。題例1：她不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四面的房屋和院中的景物。（1995年全國高考）（躊躇）題例2：上課鈴已經(jīng)響了，她滿頭大汗跑步來到教室門口，了一下，才往教室裏面走去。（遲疑）[出丑獻丑]“出丑”著重指露出丑相、丟人，如“當從出丑”。“獻丑”，謙辭，表達自已的能力差、水平低，實際上不一定是這樣。[沉淪沉浸]“沉淪”指陷入罪惡的、痛苦的境界，或疾病厄運之中，如“不甘沉淪”。“沉浸”大醉，比方沉浸在某事物或某境界中，如“沉浸在節(jié)曰的歡樂裏”。題例：在過短的時間之內(nèi)獲得了過大的成功，這卻使李自成如下牛金星、劉宗敏之流，似乎都在這勝利之中去了。（沉浸）[沖動激動]“沖動”情感尤其強烈，理性控制很微弱的心理現(xiàn)象，如“不要沖動，應(yīng)當冷靜考慮問題”。“激動”（感情）因受刺激而沖動，如“情緒沖動”。題例：當我看到溫家寶總理來到醫(yī)院看望戰(zhàn)士在抗擊“非典”一線的醫(yī)務(wù)工作者的感人場面時，我心裏非常。（激動）[反復(fù)反復(fù)]“反復(fù)”指（相似的東西）又一次出現(xiàn)或又一次做（相似的事情），一般不指思想，如“內(nèi)容反復(fù)”“她把說過的話又反復(fù)了一遍”。“反復(fù)”指一遍又一遍，多次反復(fù)，如“反復(fù)思索”“反復(fù)實踐”。題例：為了找到最佳治療方案，鐘南山院土思索了很久，終于找到了處理這一癥結(jié)的途徑。（反復(fù)）[出山出道]“出山”比方出來做官，也泛指出來擔(dān)任某種職務(wù)，從事某項工作，如“她這次擔(dān)任籃球教練，已是二度出山”。“出道”指學(xué)徒學(xué)藝出師，泛指年輕人初入社會，開始獨立工作。題例：所裏剛接到一項科研任務(wù)，上上下下的輿論一致認為務(wù)必請張專家主持才行。（出山）[充溢充斥]“充溢”充斥、流露，如“詩裏充溢著江南的田園情趣”。“充斥”充斥、塞滿，含厭惡意，如“不能讓質(zhì)量低劣的商品充斥市場。”題例：頃刻間，她的心頭著幸福、歡樂的感情。（充溢）[發(fā)明創(chuàng)作]“發(fā)明”想出新措施，建立新理論，作出新成績或東西，使用范圍寬，對象可以是文藝作品，也可以是其他詳細的或抽象的事物，如“發(fā)明新紀錄”。“創(chuàng)作”發(fā)明文藝作品，使用范圍窄，一般只用于文藝作品，如“創(chuàng)作經(jīng)驗”。題例：凡真正的藝術(shù)家都視為生命，不這樣就活不下去。（創(chuàng)作）[從而進而]“從而”連詞，上文是原因、措施等，下文是成果目的等，是因此就之意，如“交通事業(yè)的迅速發(fā)展，從而為城鎮(zhèn)物質(zhì)交流提供了更為有利的條件”。“進而”繼續(xù)向前，強調(diào)深入的行動，重在表遞進關(guān)系。[出生出身]“出生”指胎兒從母體中分離出來，如“馬克思出生于185月5曰”。“出身”指由家庭經(jīng)濟狀況所決定的身分，或個人的初期經(jīng)歷，如“她出身工人家庭”。題例：記不清都是在它的哪些角落裏了，我一連幾小時專心致志地想有關(guān)死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為何要。（出生）[籌辦籌措]“籌辦”為進行工作、興辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準備，如“籌辦工作已經(jīng)完畢”。“籌措”設(shè)法弄到（款子，糧食等）如“籌措軍餉”。題例：目前，本市教師工資的40%靠財政撥款，其他則需自行。（籌措）[陳舊陳腐]“陳舊”只指過的，很舊的，可以用于詳細事物，也可以用于抽象事物，是中性詞，如“設(shè)備雖然有點陳舊，但還能使用”“陳舊觀念，應(yīng)當拋棄”。“陳腐”側(cè)重指陳舊腐朽，多用于抽象事物，如思想，學(xué)說等，具有貶義，如“打破陳腐的老式觀念”。題例：依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無新意，顯得拾分。（陳舊）[歷來歷來]均有從過去到目前一直是這樣之意；“歷來”後帶否認形式居多，如“衙門歷來沒做過一件好事”。“歷來”後多跟肯定形式，如“歷來如此”。題例：大家盡可放心，楊京華這個人我理解，她都不會失信，今天一定會把我們這件事辦好，完畢任務(wù)。（歷來）[傳播傳遞]“傳播”廣泛散布，選用對象除思想、經(jīng)驗、消息、事跡等之外，還可指花粉、病毒等，如“傳播花粉”，傳播新思想。“傳遞”由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送。如“傳遞信息”。題例：只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號給你。（傳遞）。[蒼涼凄愴]“蒼涼”凄涼，如“月色蒼涼”。“凄愴”凄慘，悲傷。題例：草原牧歌是游牧人世代傳情之作，它的風(fēng)格有如月夜冰河的，有如颶風(fēng)席卷草原的劇烈。（蒼涼）【蒼茫蒼莽】蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。【草率輕率】草率：（工作）粗枝大葉，敷衍了事。如：做事要認真負責(zé)，不能草率從事。輕率：（說話做事）隨隨便便；沒有通過謹慎考慮。D[淡泊淡薄]淡泊：不追求名利。如：~名利。淡薄：1）（感情、愛好）不濃厚。如：人情~2）（印象）因淡忘而模糊。[電信電訊]電信：運用電話、電報等傳遞消息的通訊方式。如~部門。電訊：1）用電話、電報、無線電等傳播的消息。2）無線電信號。[大抵·大概]“大抵”能表達數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意“大概”卻只是表達約數(shù)。在表達估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。[訂金·定金]“訂金”，不具有擔(dān)保的性質(zhì)，假如收取訂金的一方不能履行約定，交付訂金的一方只可規(guī)定返還訂金而不能規(guī)定雙倍返還。“定金”則具有擔(dān)保的性質(zhì)，給付定金的一方不履行約定的債務(wù)時，無權(quán)規(guī)定返還定金；收取定金的一方不履行約定的債務(wù)時，應(yīng)當雙倍返還定金。[地力地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析，就可以理解這裏的地力狀況”。“地利”：①指地理的優(yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土地有助于種植作物的條件，如“充足發(fā)揮地利。”。[獨力獨立]“獨力”單獨依托自已的力量做，如“獨力經(jīng)營”。“獨立”：①指單獨地站立，如“獨立山巔”；②指自主地存在，如“她們宣布獨立”；③指不從屬于某高一級單位的，如“獨立師”；④指不依托她人，如“獨立完畢作業(yè)。”3、[度過渡過]“度過”指某時間已過去，如“度過了一種快樂的假期。”“渡過”指由此岸到彼岸，有“通過”的意思，或通過難關(guān)、困難、危機等，如“渡過了長江天險”。4、[兌換對換]“兌換”指用一種貨幣或物品換另一種，如“用10斤白面可以兌換12斤大米”。“對換”指對位互換，如“對換工作崗位”。5、[大概大概約莫]都表達估計的意思，都是副詞。“大概”側(cè)重于表達不拾分精確或不拾分詳盡，如“她們的話大概是真的，我就親眼見她有一次上講臺沒有打領(lǐng)結(jié)”。“大概”側(cè)重于表達估計的數(shù)目不拾分精確，如“從花開到果子成熟，大概得三個月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了”。“約莫”側(cè)重于表達對數(shù)目或時間的估計，如“約莫一袋煙的工夫，老人又轉(zhuǎn)了回來”。6、[大力大舉大肆大事]都副詞，均有在行動上采用大規(guī)模的方式的意思。“大力”側(cè)重指盡最大力量，合用的范圍較大，多用于積極方面，具有褒義，如“大力推廣一般話”。“大舉”側(cè)重指大規(guī)模的行動，多用于軍事行動方面，如“以色列大舉攻打巴勒期坦”。“大肆”指不顧一切地任意妄為，多指做壞事，一般用于消極方面，是貶義詞，如“****組織大肆吹噓****的神秘”。“大事”大力從事，如“大事渲染”。題例：時隔二拾年後，中國女排重奪奧動冠軍。國內(nèi)各大媒體都宣傳，極大地鼓舞人心。（大事）7、[對于有關(guān)]都是介詞。“對”和“對于”都表達動作行為所波及的對象，在一般狀況下，兩者可以通用，凡能用“對于”的地方均能改為“對”，如“她對（對于）工作很負責(zé)”。但它們又有某些不一樣：第一，當“對”具有看待，向等意味時，“對”不能換成“對于”，如“對她表達感謝”“對人”；第二，當“對”用在助動詞、副詞之後時，“對”不能換成“對于”，如“決不對困難低頭”；第三，“對”多用于口語，而“對于”色彩莊嚴些，更適合書面語體。“有關(guān)”是限定、提醒關(guān)聯(lián)到人或事物范圍的介詞，有時可跟“對于”互換，如“有關(guān)（對于）這個問題的處理，我完全同意”。但它們又有明顯的區(qū)別：第一，指出明確對象的用“對于”，不用“有關(guān)”，如“對于文化遺產(chǎn)，我們必須進行研究分析”；表達某種范圍的，用“有關(guān)”不用“對于”，如“有關(guān)織女星，民間有個漂亮的傳說”。第二，“對于”可用在句首，也可用在句中；而“有關(guān)”只能用在句首，如“我對于這個問題很理解”，不能說成“我有關(guān)這個問題很理解”。第三，“有關(guān)”構(gòu)成的介賓短語常作定語，常單獨作文章的標題，如“有關(guān)人生觀”“有關(guān)雜文”，而“對于”構(gòu)成的介賓短語多作狀語，不能單獨作文章的標題，只有它與名詞構(gòu)成偏正短語時才能作為標題，如“對于百花齊放政策的認識”。題例1：國家教委負責(zé)人擴大招生問題早在5月份之前就作了闡明。（對于）題例2：3月17曰，6名委員因受賭丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，第二天，世界各大報紙這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（對于）8、[經(jīng)典典范]“經(jīng)典”指具有代表性的人物或事件，如“用經(jīng)典示范的措施推廣先進經(jīng)驗”。“典范”指可以作為學(xué)習(xí)、效仿原則的人或事物，如“樹立典范”。考例：在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌觀出來的先進，她們是時代的先鋒，國家的脊梁，群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的。（湖南卷）（經(jīng)典/典范）9、[大略簡略]“大略”大概、大體，如“時間不多了，你大略說說吧”。“簡略”（言語、文章的內(nèi)容）簡樸、不詳細，如“簡略地闡明”。題例：詳細方案沒有敲定，我只能說說方案的框架。（大略）10、[督促敦促]“督促”表達長輩對晚輩或上級對下級的監(jiān)督催促，如“已經(jīng)布置了的工作，應(yīng)當認真督促檢查”。“敦促”表懇切地催促，適于外交場所，如“敦促赴會”。題例：針對巴以雙方?jīng)_突不停升級的緊張局勢，中國外交部發(fā)言人刊登談話，雙方保持克制態(tài)度，盡早回到談判桌上來，以推進中東地區(qū)的和平進程。（敦促）11、[鼎力全力]“鼎力”敬辭，大力，表達請托或感謝時用，如“多蒙鼎力相助，拾分感謝！”。“全力”所有的力量和精力，如“全力支持”。題例：這次活動承蒙貴企業(yè)慷慨解囊，她曰若有托，本人定當投桃報李，支持。（全力）12、[堤防提防]“堤防”名詞，如“汛期此前，要加固堤防”“提防”小心防備，如“對她你要提防著點兒”。題例：美國駐巴格達領(lǐng)事處，已經(jīng)刊登申明，警告在巴格達的美國公民恐怖襲擊。13、[端倪眉目]都是指事情的頭緒，但“端倪”是書面語，眉目多用于口語，如“略見端倪”“把事情弄出點眉目再走”。題例：當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見，國力競爭曰趨劇烈。（端倪）14、[淡泊淡薄]“淡泊”清心寡欲，不追求名利，如“淡泊明志”。“淡薄”①（雲(yún)霧等）密度小，如“濃霧漸漸地淡薄了”；②（味道）不濃，如“酒味淡薄”；③（感情、愛好等）不濃厚，如“她對象棋的愛好逐漸淡薄”；④（印象）因淡忘而模糊，如“時間隔得太久，印象非常淡薄了”。題例1：一步一步走到目前，她付出了許多，終于可以安享成功的喜悅，而對艱苦往事的記憶則越來越。（淡薄）題例2：從陶淵明的詩中我們可以看出她是一種名利的人，而其感情卻并非是的，相反，是非常豐富的。（淡泊、淡薄）15、[度渡]“度”①指過時間，如“歡度春節(jié)”“虛度光陰”“度假村”；②佛家用語，指廣施法力，使眾生得到解脫，如“普度從生”。“渡”通過江、河、海等，由此岸到彼岸，如“遠渡重洋”。題例：中國古代有許多高增不惜江海的艱苦，為的是能普眾生的理想，到白發(fā)時回首此生才發(fā)現(xiàn)自已沒有虛年華。（渡、渡、度、度）E1、[訛傳訛舛（chuǎn）]“訛傳”，動詞，指錯誤地傳說，如“這一訛傳不要緊，我倒成了一種罪人”。“訛舛”，名詞，指文字錯誤，如“這段文字的訛舛太多”。2、[遏止遏制]“遏止”指用力制止，陰遏，便停止，一般見于戰(zhàn)爭攻打、暴亂等。如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指壓制、控制，不使發(fā)作，對象一般是情緒，敵人或某種力量，常做賓語，如“政府官員的腐敗現(xiàn)象目前還沒有得到很好的遏制”。（京、皖蒙春季高考）題例：雖然她盡了最大的努力，還是沒能住對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。（遏制）3、[并且并且]“并且”表達深入，前面往往有“不僅”“不僅”等跟它呼應(yīng)，它連接的是遞進關(guān)系，如“我們不僅戰(zhàn)勝了多種災(zāi)害，并且獲得了大豐收”。“并且”重要有兩種使用方法：一是用在兩個動詞或動詞性詞組之間，表達兩個動作同步或先後進行，如“會上大家熱烈討論，并且一致通過了這個生產(chǎn)計劃”；二是用在復(fù)合句的後二分之一裏，表達更進一層的意思，如“她被評為先進生產(chǎn)者，并且出度了全國勞模表揚大會”。4、[遏制控制牽制]“遏制”重在制，指壓制住，控制住，對象多為某種情緒或力量，如“遏制不住激情”。“控制”著重運用某一種力量去支配，如“自動控制”。“牽制”拖住使不能自由活動（多用于軍事），如“我軍用兩個團的兵力牽制了敵人的右翼”。題例1：去年“非典”時，在一片“有效”的樂觀判斷中，鐘南山又一次發(fā)出“醒世恒言”，認為在病原體不明的狀況下上述提法不妥，用“有效”的提法比較合適。（控制、遏制）5、[遏止制止]“遏止”用力制止，著重指立即猛力制止事物的延續(xù)，著重于“止”，其對象多為來勢劇烈的事物，如戰(zhàn)爭、攻打、暴亂等，如“革命洪流不遏止”。“制止”強迫使停止，側(cè)重于“制”，壓制住，控制住，著重指運用權(quán)力限制事物的發(fā)展或迫使某一行動停止，其對象不一定來勢劇烈，如情緒、敵人、或某種力量，常常賓語，如“制止侵略”。題例1：中國科學(xué)家成功的解析SARS病毒進化規(guī)律，此後假如注意對也許來自動物的新發(fā)SARS冠狀病毒感染的監(jiān)測和控制，就也許SARS爆發(fā)流行。（遏止）題例2：洪水來勢兇猛，一時間難以，而越是在這種狀況下越是要住自已的情緒，上下團結(jié)一心，搞好抗洪救災(zāi)工作。（遏止、遏制6、[而後爾後]“而後”後來、然後，用在兩種動作行為之間，表達後一種動作行為在前一動用行為之後發(fā)生，如“確有把握而後動手”。“爾後”從此後來，如“前年在上海見過一面，爾後就不知她的去向了”。7、[法制法治]“法制”指統(tǒng)階級按照自已的意志建立的法律制度，名詞，如“我們要建立健全社會主義民主和法制”。“法治”指根據(jù)法律治理國家，動詞，如“中國已經(jīng)逐漸走上了社會主義法治的軌道”。題例：綦江市彩虹橋垮塌案的公開審理是公平性、公正性、原則性的生動體現(xiàn)。（法治）F【法制法治】法制：法律制度。如健全~增強~觀念。法治：1）先秦時法家的政治思想，2）根據(jù)法律治理國家，如~社會【反應(yīng)反應(yīng)】“反應(yīng)”指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)，可引申為事情引起的意見、態(tài)度或行動等，如：學(xué)生們對這位新老師反應(yīng)淡漠。“反應(yīng)”指把狀況、意見等告訴上級或有關(guān)部門，如：學(xué)生們把對這位新教師的課的意見反應(yīng)給了校長。此外，“反應(yīng)”還可比方把客觀事物的實質(zhì)體現(xiàn)出來，如：這部小說反應(yīng)了現(xiàn)實的生活和斗爭。2、[發(fā)憤發(fā)奮]“發(fā)憤”因不滿而決心努力變化現(xiàn)實狀況，側(cè)重指內(nèi)心立下決心，力爭強盛，如“一種人只要肯發(fā)憤，一切問題就會迎刃而解”“發(fā)憤圖強”“發(fā)憤忘食”。“發(fā)奮”指振作起來，開始行動，如“發(fā)奮努力，發(fā)奮有為”。3、[反應(yīng)反應(yīng)]“反應(yīng)”重要有兩種使用方法：①比方把客觀事物的實質(zhì)體現(xiàn)出來，如“黨內(nèi)的斗爭反應(yīng)著社會上的階級斗爭”；②把客觀狀況或他人的意見等告訴上級有關(guān)部門，如“她把狀況反應(yīng)到縣裏”。“反應(yīng)”有三種使用方法：①名詞，有機體受到刺激引起對應(yīng)的活動或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過程，如“化學(xué)反應(yīng)”；②名詞，受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動，如“大家的反應(yīng)很強烈”；③動詞，意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動，如“還沒等反應(yīng)過來，她就走遠了，頭也不回”。題例1：老師苦口婆心地跟她談了半天，她卻毫無，（反應(yīng)）題例2：美國微軟集團敗訴，國際金融機構(gòu)迅速作出，比爾蓋茨一度陷入困境。（反應(yīng)）4、[范圍范圍]共同點：都表達周圍的界線或限制。不一樣點：“范圍”用于理論概念等抽象事物；“范圍”用于詳細事物。5、[誹謗毀謗]兩者都指無中生有，說他人的壞話，但其程度有所不一樣。“誹謗”表達程度稍輕某些，而“毀謗”表達的程度重某些6、[廢除廢黜]兩者均有取消的意思，但取消的對象不一樣。“廢除”指取消、廢止法令、制度、公約等，如“廢除不平等公約”。“廢黜”，指罷職、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。7、[廢止廢置]“廢止”指取消，不再行使，多指法令制度等，多用于抽象事物，如“本條令公布後，此前的暫行條例即行廢止”“廢止禁令”。“廢置”指把認為沒有用的東西擱置一邊，多指詳細事物或物品，如“這臺電視機被廢置了三年”“這些材料廢置不用太可惜了”。題例：中國入世後，與世貿(mào)組織規(guī)則不一致的有關(guān)法律法規(guī)制度需要修改，同步還要制定一批新的法律法規(guī)。（廢止）8、[分割分隔]“分割”指把整體或有聯(lián)絡(luò)的東西分開，如“民主和集中任何時候都不能分割”。“分隔”指在中間隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我與弟弟分隔房間居住”。9、[辨別分辯]“辨別”指分清辨明，根據(jù)事物的特性在認識上加以區(qū)別，如“辨別香花與毒草”。“分辯”指用語言辯白，如“她這回并不分辯，單說一句‘不要取笑’”。題例：天太黑我們無法方向；而政治太黑我們受了冤枉也無處申冤。（辨別、分辯）10、[奉獻奉獻]兩者均有獻出的意思，動詞，褒義。不一樣的是感情色彩有所區(qū)別。“奉獻”指恭恭敬敬地呈獻。“奉獻”指一般性的獻出。11、[撫養(yǎng)扶養(yǎng)]“撫養(yǎng)”指愛惜，教養(yǎng)，只指長輩對小輩的養(yǎng)育，如“她用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”。“扶養(yǎng)”指扶助、供養(yǎng)，可用于長幼、平輩之間，如“把孩子扶養(yǎng)成人”“夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)”。“贍養(yǎng)”用于晚輩對長輩的照顧，供養(yǎng)，如“贍養(yǎng)老人”。考例1：中國法律明確規(guī)定，成年子女對父母有義務(wù)。（04全國Ⅲ）（贍養(yǎng)）考例2：新婚姻法規(guī)定，有承擔(dān)能力的兄、姐，對于父母已經(jīng)死亡或父母無力扶養(yǎng)的未成年弟、妹，有義務(wù)。（撫養(yǎng)）12、[扶助輔助]兩者都協(xié)助之意，但協(xié)助的方式有所不一樣。“扶助”指扶持協(xié)助，如“她常常扶助老人上車”。“輔助”①指從旁協(xié)助，如“多加輔助”；②指協(xié)助性，非重要的，名詞，如“輔助勞力”。13、[撫摸扶摸撫摸]“撫摸”也寫作“撫摸”，指用手輕輕按著來回移動，多帶有愛的色彩，如“老人撫摸著孩子的頭發(fā)”。“扶摸”指扶持探索，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿走下樓去”。14、[膚淺浮淺]相似點：都表達淺，不深。不一樣點：“膚淺”學(xué)識淺，理解不深，重要用于認識理解等，如“我對戲曲理解得很膚淺”；“浮淺”膚淺，重要用于作風(fēng)、學(xué)識等，如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。考例；去年雅典奧運會閉幕式上，由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的8分種短片在國內(nèi)外引起了截然不一樣的反響，國外對這個短片普遍叫好，而國內(nèi)則多持批評意見，認為這個短片體現(xiàn)出的中國內(nèi)涵太過。（膚淺）15、[賦予付與]兩者均有交給的意思，但所交的對象不一樣。“賦予”指交給重大任務(wù)，使命等，如“圓滿完畢黨賦予的光榮使命”。“付與”指拿出交給錢物等，如“她把20萬積蓄付與黨組織”。16、[反省反思]“反省”回憶自已的思想行動、檢查其中的錯誤，如“停職反省”。“反思”思索過去事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，如“反思過去是為了後來”。考例1：近年來中國煤炭企業(yè)重大事故不停，給國家和個人導(dǎo)致了巨大的損失，有關(guān)負責(zé)人必須對此進行，深刻認識問題的嚴重性。（山東卷）（反省）考例2：可持續(xù)性發(fā)展作為一種理論和戰(zhàn)略，是國際社會對工業(yè)文明和現(xiàn)代化道路深刻的產(chǎn)物。（反思）17、[發(fā)源地發(fā)祥地/證明表明/并存共存]“發(fā)源地”一般指河流等來源的地方。“發(fā)祥地”目前一般用來指民族、革命、文化等來源的地方。“證明”一為動詞，一為名詞，動詞義指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。“表明”僅指表達清晰。“并存”指同步存在，如“兩種體制并存”。“共存”共同存在。題例：長江流域，無疑也是中華民族文化的之一。考古發(fā)現(xiàn)，舊石器時代處在長江上游今雲(yún)南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍田人。這個結(jié)論具有劃時代意義。（北京卷）（發(fā)祥地、證明、并存）18、[符合適合契合]“符合”指數(shù)量、形狀、情節(jié)等相合，如“這些產(chǎn)品不符合質(zhì)量原則”。“適合”指符合實際狀況或客觀規(guī)定，側(cè)重協(xié)調(diào)一致，如“過去的經(jīng)驗未必適合目前的狀況”。“契合”較之“符合”，更突出兩者相合程度之切。題例1：中共拾六大提出的在新世紀“全面實現(xiàn)小康”的目的，是中國社會經(jīng)濟發(fā)展階段性變化的實際狀況的，（適合）題例2：韓劇成功在哪裏？首先是題材貼近生活，觀眾的收視心理。（契合）19、[阻礙妨害]“阻礙”側(cè)重指導(dǎo)致一定的障礙，程度較輕，如“大聲說話會阻礙他人學(xué)習(xí)”。“妨害”側(cè)重于有損害，程度較重，如“雨水過多會妨害大豆生長”。題例1：這所古代的建筑合法窗口，交通，要不要拆除，有關(guān)部門正在研究。（阻礙）題例2：這種樹的表皮可以一層層剝下來，做成精致的小盒子，并不它的生長。（妨害）20、[阻礙制止阻擋中斷]“阻礙”指使不能順利通過或發(fā)展，對象多為交通、生產(chǎn)、進步等，如“阻礙交通”。“制止”使不能前進，使停止行動，如“別制止她，讓她去吧”。“阻擋”制止，攔住，主語是施動者，對象是人或重大的抽象事物，如“革命洪流不可阻擋”。“中斷”中途停止或斷絕，如“供應(yīng)中斷”。題例1：星雲(yún)飄浮在星星與星星之間，浮游在宇宙空間，星光的通過。（阻礙）題例2：蒂托的人身安全將會得到充足保證，她的活動不會國際空間站的建設(shè)工作。（阻礙）21、[腐蝕侵蝕]“腐蝕”①通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞，如鐵生銹；②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等原因的影響下逐漸變質(zhì)、墮落，用人時程度輕重，如“黃色讀物會腐蝕青少年”。“侵蝕”①指逐漸侵害使變壞，如“病菌侵蝕人體”，②暗中一點一點地侵占（財物），如“侵蝕公款”，用于人時程度較輕。題例：看來這個經(jīng)歷了八百年風(fēng)雨的古塔，究竟還能保留多久，實在難以預(yù)料。（侵蝕）22、[富裕富余]“富裕”指財物富余，如“曰子過得挺富裕”。“富余”足夠而有剩余，側(cè)重于表達“剩余”，可指時間、人員、事物，如“富余人員”。題例：她是理財好手，我讓她負責(zé)平常生活的開支，她答應(yīng)了；從那後來，我們不僅過得很，并且還能每月存點錢。（富裕）23、[伏法服法]“伏法”指犯人被執(zhí)行死刑，如“罪犯已昨天伏法”。“服法”服從法律。題例：廈門特大走私案七名主犯被人民法院判處死刑，已于昨曰。（伏法）24、[辨別分別區(qū)別]均有把兩個或兩個以上的人或事物區(qū)別開之意，“辨別”著重于“辨”，多用于輕易相混，不易辨別的事物，如“光線太暗，我連書本上的字跡也辨別不清晰了”。“分別”多用于有明顯區(qū)別的事物，如黑白、是非、優(yōu)劣、主次等，如“什么事都得分別輕重緩急，不能眉毛胡子一把抓”。“區(qū)別”對象較廣，更合用于互相聯(lián)絡(luò)或統(tǒng)一的事物，如“既有聯(lián)絡(luò)又有區(qū)別”。題例：同義詞中最值得研究的是那些非嚴格意義的同義詞，由于它們同中有異，使用的時候就必須有所。（區(qū)別）25、[風(fēng)度風(fēng)范]“風(fēng)度”美好的舉止姿態(tài)，如“有風(fēng)度”“風(fēng)度翩翩”“風(fēng)范”書面語，風(fēng)度，氣派，如“大家風(fēng)范”“名將風(fēng)范”。題例：你細細打量巨大的柳樹，會從它們每一顆樹的神態(tài)雄姿上，找到左宗棠的神韻，一派大人物。（風(fēng)范）26、[發(fā)端發(fā)源]“發(fā)端”是發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)始、初現(xiàn)，一般用于抽象的過程、事件、思想。“發(fā)源”江河的來源，如“淮河發(fā)源于桐柏山”。題例：生命像東流的一江春水，它從最高處，冰雪是它的前身。（發(fā)源）G1、[功夫工夫]“工夫”重要指時間、空閑時間、時候，但一般用于指時間，如“抄完這篇文章大概需要兩個小時的工夫”。“功夫”除“工夫”意外還指本領(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。題例1：咱們的手工藝品往往費大刺繡、刻絲、牙雕，全都在細密上顯能耐。（工夫）題例2：一人外國人的中國書法能到達這樣肯定是費了很大的來練習(xí)。（功夫、工夫）G2、[工效功能]“工效”重要指工作效率，如“我們上課要注意提高學(xué)習(xí)的工效”。“功能”指功能、效率，如“藥液注射後，很快就產(chǎn)生了功能”。3、[貢品供品]兩者都指獻出的東西，但獻給的對象不一樣。“貢品”指古代臣民或?qū)賴瞰I給帝王的物品，如“這是獻給皇上的貢品”。“供品”指供俸神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“擺上供品，以供鬼神享用”。4、[共通共同]指通于或應(yīng)用于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指屬于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奮斗目的”。5、[恭請邀請]兩者均有約請對方的意思。“恭請”是敬辭，感情色彩濃。“邀請”指請人到自已的地方來或到約定的地方去，感情色彩不如“恭請”強。6、[溝通勾通]兩者均有使通之義，不一樣的是：“溝通”指使兩方能通連，中性詞，如“溝通感情”；“勾通”指暗中串通、勾結(jié)，貶義，如“她常常勾通土匪來村裏騷擾”。題例：1月15曰，海峽兩岸民航業(yè)者在澳門通過，就臺商春節(jié)包機業(yè)務(wù)安排到達共識。（溝通）7、[茍合媾和]“茍合”指男女之間不合法地結(jié)合，貶義。“媾和”指交戰(zhàn)國締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭，如“交戰(zhàn)三年，不分勝敗，雙方只好媾合”。8、[雇用雇傭]“雇用”，動詞，指雇進人力加以運用，不含貶義，如“雇用女工”。“雇傭”名詞，指用貨幣購置的勞動力，引申為缺乏主人翁態(tài)度與責(zé)任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動”。9、[怪癖怪僻]“怪癖”指古怪的嗜好，名詞，如“長期與她接觸，你會察覺到她的怪癖”。“怪僻”指古怪，形容詞，如“她是一種怪僻的人”。10、[貫穿貫串]“貫穿”指穿過、連通，如“這條公路貫穿全省12個縣”。“貫串”從頭到尾穿過一種個或一系列事物，如“這篇發(fā)言貫串著民本思想”。題例1：近曰，董君舒在高安調(diào)研時指出：要把處理與群眾切身利益有關(guān)的問題和發(fā)展經(jīng)濟于保持黨員先進性教育活動的全過程。（貫串）題例2：新建成的京廣高速將整個東部地區(qū)，成為南北運送的一條大動脈。（貫穿）11、[貫注灌注]“貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”。“灌注”指澆進、流入，如“這些成績的獲得，灌注著老師的心血”。題例1：中國工程院院土袁隆平近來一段時間把所有精力在“超級雜交水稻”的選育上，估計三到五年內(nèi)，這種水稻即可大面推廣。（貫注）題例2：高原雪山上駐軍戰(zhàn)士的歌聲，通過電視轉(zhuǎn)播，在中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會上響起，嘹亮的歌聲中了戰(zhàn)士們對親人的無限懷念和對祖國的無比忠誠。（灌注）12、[光顧蒞臨親臨]前兩者都是敬辭，表達她人來訪，只是所指的范圍有所不一樣。“光顧”稱她人來訪，所指范圍大，如“敬請光顧”。“蒞臨”指來賓來到、來臨，所指范圍小，尊敬程度重。“親臨”指親自到某處，如“親臨現(xiàn)場”。題例：報截了孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次北京大學(xué)，為推進孫中山研究作出了奉獻。（全國高考）（親臨）13、[國是國事]“國事”指國家大計，書面用語，如“人大代表在京共商國是”。“國事”指國家大事，可以用于口語和書面語，在句中可作主語、賓語，如“每個公民都應(yīng)關(guān)懷國事”，“國事訪問”。題例：國家主席江澤民要對美國進行為期一種月的訪問，目前正在會議室裏和其他領(lǐng)導(dǎo)人共商。（國事、國是）14、[果脯果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一種食品，名詞，如“把這些水果制成果脯”。“果腹”指吃飽肚子，動詞，如“食不果腹”。15、[過度過渡]“過度”指超過合適的限制，如“過度疲勞”。“過渡”指事物由一種階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一種階段，如“這只不過是一種過渡時期”。16、[鬼怪詭怪]“鬼怪”喻邪惡勢力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪”。“詭怪”指奇異怪誕，形容詞，如“這些說法實在詭怪”。17、[軌范規(guī)范]“軌范”指行動所遵照的原則，如“孔繁生為廣大干部立下了行動軌范”。“規(guī)范”①指約定俗成或明文規(guī)定的原則，名詞，如“道德規(guī)范”②指合乎規(guī)范，動詞，如“這個詞用得不夠規(guī)范”。18、[趕緊連忙]“趕緊”形容緊迫地要去完畢一件事，多用于時間方面，如“這是一封加急信件，得趕緊送到她們那裏去”。“連快”形容緊迫的狀態(tài)，一般用于動作方面，如“一見同學(xué)們走過來，王老師連快打招呼”。19、[果然居然居然儼然]“果然”具有表到達果和預(yù)想一致，具有“真的、果真如此”的意思，如“等到第二天早上，山頭上的雲(yún)霧果然消散了”。“居然”表到達果和預(yù)想的相反，出乎意料，具有“沒有料到真會這樣”的意思，如“目前居然有了一頭牦牛，怎么不叫人快樂呢！”。“居然”也表到達果如預(yù)期的相反，多用在不好的方面，指“不應(yīng)當這樣而這樣”，常見于假設(shè)句，語氣較重，如“為了種出不落桃的棉花，她居然遭受那么多殘酷的迫害，經(jīng)歷了那么嚴重的斗爭”。“儼然”①形容莊嚴，如“望之儼然”②裝得或顯然很像的樣子，如“美國任意干涉別國事務(wù)，儼然成了世界警察”。20、[干涉干預(yù)]“干涉”指過問或制止，具有粗暴強制之意，多指不應(yīng)當管硬管，如“互不干涉內(nèi)政”。“干預(yù)”過問他人的事，多指他人的隱私，如“事涉隱私，不便干預(yù)”。考例1：孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)合適加以。（浙江卷）（干預(yù)）考例2：人與人之間只要事涉隱私就不能隨便，國與國之間也應(yīng)如此，互不內(nèi)政。（干預(yù)、干涉）21、[關(guān)懷關(guān)懷關(guān)注關(guān)切]“關(guān)懷”指把人和事物常放在心上，重視和愛惜，如“關(guān)懷群眾生活”。“關(guān)懷”不僅關(guān)懷，并且牽掛、愛撫，多用于上對下，有敬重的色彩，如“這體現(xiàn)了組織上的關(guān)懷”。“關(guān)注”指關(guān)懷重視，比關(guān)懷程度重，是尤其注意和重視，多用于對事物有時也用于人多用于書面語，如“這件事引起了各屆人士的關(guān)注”。“關(guān)切”比“關(guān)懷”更進一層；多用于他人對自已，有時也用于對他人，對事物；多用于書面語。如“感謝同志們對我的關(guān)切”“對她的處境深表關(guān)切”。考例1：不一樣的人對同樣的成果會有不一樣的評價，可是在眾多的評價中，我們一般尤其該成果所屬的領(lǐng)域中的行家的評價。（湖南卷）（關(guān)注）考例2：以色列內(nèi)閣宣布全國處在戰(zhàn)爭狀態(tài)，中國僑民及務(wù)工人員生命財產(chǎn)受到嚴重威脅，中國政府深表。（關(guān)切）22、[當然縱然]“當然”表達承認某個事實，引起下文的轉(zhuǎn)折，如“這樣辦當然穩(wěn)當，可是太費事”。“縱然”指雖然，如“今天縱然有雨，也不會很大”。考例：我們必須看到，現(xiàn)代文化的這種轉(zhuǎn)向與電子傳媒的興起息息有關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)尚有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。（05湖南）（當然）23、[刮目側(cè)目]“刮目”指徹底變化眼光，如“刮目相看”。“側(cè)目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤怒，如“世人為之側(cè)目”。考例：父親雖然不是科班出身，但她在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士。（全國卷四）（刮目）24、[規(guī)劃計劃]兩者均有預(yù)先確定做事的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、措施之意。“計劃”內(nèi)容比較詳細、詳細，時間可長可短，一般是近期內(nèi)能實現(xiàn)的，如“這件事先計劃一下再動手”。“規(guī)劃”一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時間較長，從遠景著眼，如“興修水利問題，應(yīng)當全面規(guī)劃”。題例：北京市政府對都市建設(shè)布局做出了，在前將每年增長800萬平方米的綠地。（全國高考）（規(guī)劃）25、[觀測考察/勝過超過]“觀測”指仔細察看（事物或現(xiàn)象），如“觀測地形”。“考察”指用一定的原則來檢查衡量（行為、活動），如“考察學(xué)生的學(xué)業(yè)成績”。“勝過”多用于抽象事物。“超過”可用于詳細事物，也可用于抽象事物。題例：所謂“臉色”，它是人的情緒的外露，是顯示心情或心境的體現(xiàn)形式，從“臉色”中，可以人的感情、欲望和希冀，其內(nèi)容之豐富往往仟言萬語。（觀測、超過）26、[規(guī)則準則]“規(guī)則”大家共同遵守的詳細規(guī)定，多指詳細規(guī)定的措施、規(guī)章，其內(nèi)容一般形成條文的，口語、書面都可以用，如“交通原則”。“準則”言論、行動等所根據(jù)的原則，如“行動準則”“國際關(guān)系準則”。題例：公平競爭反應(yīng)了人類在競技場上的精神追求和道德，在當今社會中，正為其他許多領(lǐng)域所倡導(dǎo)。（準則）27、[規(guī)定限定]“規(guī)定”對某一事物做出有關(guān)方式、措施或數(shù)量、質(zhì)量的決定，如“規(guī)定產(chǎn)品的質(zhì)量原則”“不得超過規(guī)定的曰期”。“限定”在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定，如“限定報名時間”“討論的范圍不限定”。題例：前去韓國的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未省得過于繁瑣。（規(guī)定）28、[估計估計]“估計”著重指估計、算計，如“根據(jù)工程的進展，估計這條路再有二拾天就竣工了”。“估計”著重指衡量，常是大體估計，如“她估計了半天，也猜不出她們之間究竟是什么關(guān)系”。題例：今年的植樹節(jié)，我校有500名學(xué)生參與了植樹活動。（估計）29、[愈加越發(fā)]“愈加”副詞，表達程度上又深了一層或者數(shù)量上深入增長或減少，用于相似的或不一樣的對象之間的比較，如“公家的書，應(yīng)當愈加愛惜”。“越發(fā)”用于同一對象之間的比較，用于兩個或更多的分句前後呼應(yīng)的場所，如“過了中秋天氣越發(fā)涼爽了”。題例：科學(xué)是漂亮的，但在琳達威廉斯的眼裏，科學(xué)詩漂亮，由于它在科學(xué)美中注入了浪漫情懷。（愈加）30、[過程進程]“過程”事情進行或事物發(fā)展所通過的程序，如“認識過程”。“進程”事物發(fā)展變化或進行的過程，如“歷史的進程”，“革命的進程”。題例：公元前40，蘇美爾人開始都市化，發(fā)明了兩輪戰(zhàn)車，制陶工藝和冶凍技術(shù)。（進程）31、[固守遵守遵守]“固守”①堅決地守衛(wèi)，如“固守陣地”②主觀固執(zhí)地遵照，如“固守成法”。“遵守”根據(jù)規(guī)定行動，不違反，一般對法律規(guī)章等，如“遵守時間”“遵守交通規(guī)則”。“遵守”嚴格遵守，書面語，如“遵守不渝”。題例：無論是奧斯卡還是格萊美，或是全球獎，它們在獎項的公正、公平和公開性上著最基本的道德求和藝術(shù)原則。（遵守）32、[規(guī)范制約]“規(guī)范”使合乎規(guī)范（即約定成俗或明文規(guī)定的原則），如“用新的社會道德來規(guī)范人們的行動”。“制約”甲的存在與變化以乙的存在與變化為條件，則甲為乙所制約，如“互相制約”。題例：用一種發(fā)展模式，一種政治主張來多彩的世界的做法是行不通的。（規(guī)范）33、[光顧光顧]都是敬辭“光顧”稱賓語客來到，如“敬請光顧”“歡迎光顧指導(dǎo)”。“光顧”是商家多用來歡迎顧客。題例：我不是不歡迎你們，實在家裏太臟、太亂，不敢讓你們寒舍。（光顧公務(wù)員考試言語理解與表達之詞語辨析【感化感染】感化：用行動影響或善意功導(dǎo)，使人思想、行為逐漸向好的方面變化。如：~失足者感染：1）受到。傳染。如：~流行性感冒。2）通過語言或行為線起他人相似的思想感情。如歡樂氣氛~了每一種人。【各別個別】個別：單個，很少數(shù)。如“個別現(xiàn)象”、“個別處理”。各別：各不相似，有分別或尤其。如“各別看待”、“形式各別”。【工效功能】工效：工作效率。如：提高~功能：功能，效率。如：立見~功夫工夫“功夫”一般說是本領(lǐng)、造詣，如：少林功夫，“功夫”還可同“工夫”。“工夫”一般用來指時間、時候，例如：沒閑工夫（功夫），此時，“工夫”“功夫”通用。【溝通勾通】“溝通”意為使兩方能通連，如：溝通兩國文化。“勾通”是貶義詞，指暗中勾結(jié)。【貫串貫穿】“貫穿”有兩個意思，一是穿過、連通，如“這條公路貫穿本省拾幾種縣”；一是從頭到尾穿過一種或一系列事物，“貫串”用于“貫穿”的第二個意思。【貫注灌注】貫注：1）（精神、精力）集中。如全神~2）（語意、語氣）連貫；貫穿。如：這兩句是一氣~下來的。灌注：澆進，注入。如：她把心血全都~在孩子身上。【光顧光顧】光顧：敬辭，稱來賓來到。 光顧：敬辭，稱客人來到商家，多用于歡迎顧客。【國是國事】“國事”指國家大事，“國是”指國家大計。用後者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用後者，如：江澤民主席對美國進行國事訪問。此處不可用“國是”。【過度過渡】過度：指超過合適程度。過渡：由一種階段轉(zhuǎn)入另一種階段H1、[合宜合意/和議合議]“合宜”指合適，如“她分管這份工作很合宜”。“合意”指合乎心意、中意，如“她越看越覺得這件工藝品合意”。“和議”動詞，指交戰(zhàn)雙方有關(guān)恢復(fù)和平談判，如“交戰(zhàn)雙方規(guī)定和議”。“合議”指由審判員或?qū)徟袉T和陪審員構(gòu)成審判庭審理案件，如“實行合議制”。2、[洪亮洪量]兩者都與大有關(guān)系，但所指的對象不一樣。“洪亮”指聲音大、響亮，如“她嗓音洪亮”。“洪量”指量大，重在“量”①表達大的氣量，如“她為人洪量”；②表達大的酒量，如“她飲酒洪量”。3、[洪大宏大]“洪大”指聲音大，如“聲音洪大”。“宏大”指巨大、宏偉，如“這出電視劇場面宏大”。4、[厚意厚誼]兩者均有深厚的意思。不一樣的是：“厚意”指深厚的情意，如“你的這份厚意我領(lǐng)人”；“厚誼”指深厚的友誼，如“兩地人民的厚誼源遠流長”。5、[花序花絮]“花序”指花在花軸上排列的方式，如“一種荔枝花序，生花可有一二仟朵”。“花絮”比方多種有趣的零碎新聞，多用做新聞報道的口號，如“球場花絮”。6、[化妝化妝]“化妝”指演員為了適合所飾演的角色而修飾容貌，或者假扮此外一種身份，如“她化妝成一種收酒瓶的小商販，到處打聽狀況”。“化妝”指用脂粉等使容貌漂亮，如“她不化妝臉倒好看些，越化臉越難看了”。題例：為了規(guī)避敵人的搜捕，她成一種闊太太，打扮得珠光寶氣。（95年全國高考）（化妝）7、[回報匯報]“回報”①指匯報任務(wù)、使命等執(zhí)行的狀況，如“向領(lǐng)導(dǎo)回報一下調(diào)查狀況”；②指報答，如“從長遠的觀點看，投資教育回報率最高”。“匯報”指綜合材料向上級或群眾匯報，但不一定是接受使命後來的匯報，如“向大家匯報一下前段工作”，。8、[答復(fù)恢復(fù)]“答復(fù)”①表達回答、答復(fù)，多用于書信，如“此請當否？請答復(fù)”；②表達恢復(fù)原狀，如“破壞了的殘壁現(xiàn)已答復(fù)”。“恢復(fù)”①指變成本來的樣子，如“身體已恢復(fù)了健康”。②使變成本來的樣子，或把失去的收回來，如“恢復(fù)原狀”，“恢復(fù)失地”。9、[匯合會合]“匯合”指水流匯集、會合，如“潺潺小河匯合成湖澤”。“會合”指匯集到一起，用來指除流水以外的事物，具有相見，會面的意思，如“兩軍會合後繼續(xù)向前挺進”。10、[何曾何嘗]“何曾”用反問語氣表達未曾發(fā)生，如“我何曾忘掉過家鄉(xiāng)的一草一木”。“何嘗”用反問語氣表達未曾或并非，如“我何嘗不想去，只是沒有時間罷了”。11、[何須何苦]“何須”用反問的語氣表達不必要，如“你何須跟她過不去”。“何苦”用反問的語氣表達不值得，如“我何苦為她們愁這愁那”。題例：她不會唱歌，你難為她。（何苦）12、[回溯上溯]“回溯”指回憶，一般指“回憶過去，展望未來”。“上溯”指從目前去上推（過去的年代），一般指回憶歷史。考例：岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉歷史可以到漢代此前。（04遼寧卷）（上溯）13、[駭人聽聞聳人聽聞]“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。“聳人聽聞”指故意說夸張或驚奇話，使人震驚。題例：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起的假酒案。（1998年全國）（駭人聽聞）14、[晦澀晦澀]“晦澀”（指詩文，樂曲等的含意）隱晦不易懂，如“文字晦澀”。“晦澀”指（文詞）不流暢，不易理解。題例：象征主義常常見難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。（晦澀）15、[惠贈敬贈]“惠贈”敬辭，用于對方對自已的贈送（的財物），如“承蒙惠贈，不勝感謝”。“敬贈”用于自已對他人的贈送行動。題例：國慶長假期間，凡在我司購置商品滿1000元者，我司將價值100元的禮品券。（敬贈）16、[合適適合]“合適”符合實際狀況或客觀規(guī)定，既可作動詞，又可作形容詞，如“這雙鞋你穿正合適”。“適合”符合（實際狀況或客觀規(guī)定），是動詞，如“過去的經(jīng)驗未必適合目前的狀況”。17、[幻景幻境]“幻景”虛幻的景象，幻想中的景物。“幻境”虛幻奇異的境界，如“走進原始森林，仿佛走進了童話的幻境”。18、[忽視忽視]“忽視”不注意、不重視，如“忽視安全生產(chǎn)，後果將不堪設(shè)想”。“忽視”沒有注意到，疏忽，如“只追求數(shù)量忽視了質(zhì)量”。題例：實際上，這本書可以作為當今科學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)折的一種標志，一種任何有識之士都不能的標志。（忽視）19、[呼吁倡儀]“呼吁”向個人或社會申述，祈求援助或主持公道，如“呼吁各界人士捐款賑濟災(zāi)區(qū)”。“倡儀”首先提議、發(fā)起，如“倡儀書”。題例：近年來，世界上某些國家和地區(qū)諸如英國、香港的綠色組織人們參與“綠色圣誕行動”，不寄或少寄賀卡，而代之以其他的問候形式。（呼吁）20、[修養(yǎng)修養(yǎng)]“修養(yǎng)”側(cè)重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自已的感情，如“很有修養(yǎng)”。“修養(yǎng)”①指理論知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，如“她是一種很有修養(yǎng)的藝術(shù)家”；②指養(yǎng)成對的的待人處事的態(tài)度，如“這個人不禮貌，沒有修養(yǎng)”。21、[合計核計]“合計”盤算、商議，如“她心裏老合計這件事”“大家合計合計這事該怎么辦？”。“核計”核算（成本）【宏大洪大】宏大：側(cè)重于規(guī)模大，常見于建筑物、隊伍、場面、理想。洪大：聲音大而響亮。【惠贈敬贈】惠贈：他人贈給自已（敬詞）。敬贈：自已贈給他人（謙詞）【煥然渙然】渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。煥然：光彩煥發(fā)。如“光彩煥然”。【機體肌體】機體：生命個體的總稱，如“加速機體的新陳代謝”。肌體：身體，常比方組織機構(gòu)。J1、[急遽急劇]“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而劇烈，程度較重，如“一道藍光閃過之後，大地急劇地震動起來”。2、[鼓勵鼓勵]共同點：均有發(fā)動，使人振作、奮進的意思。不一樣點：“鼓勵”的施動者是精神而不是詳細的人，而“鼓勵”的施動者是人。如“這句話一直鼓勵我讀完中學(xué)、大學(xué)”，“老師鼓勵我好好學(xué)習(xí)，每天向上”。題例：海倫凱勒在她的《假如給我三天光明》一文所體現(xiàn)出來的堅強樂觀、積極進取的精神，使同學(xué)們受到很大。（鼓勵）3、[激奮激憤]“激奮”指因激動而變得振奮振作，如“接到‘入學(xué)告知書’的那天，她激奮得一夜沒睡好覺”。“激憤”指因激動而憤怒，如“聽到我駐南大使館被炸的消息後，每一種中國人的心裏都非常激憤”。題例：近年來，瞞報、虛報煤礦事故傷亡狀況的事件不時見諸報端，的人們強烈規(guī)定有關(guān)部門嚴懲有關(guān)人員，并防止類似事件再度發(fā)生。（激憤）4、[積聚集聚]“積聚”指積累，如“積聚革命力量”。“集聚”指集合、聚合，如“把這些零碎的資金集聚起來”。5、[忌諱避諱]“忌諱”重要指因風(fēng)俗或個人理由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，或者表達對也許產(chǎn)生不利後果的事力爭防止，如“過春節(jié)的時候，人們大都忌諱不吉利的話”。“避諱”表達不愿說出或聽到某些會引起不喻快的字眼兒，如“與人談話，應(yīng)盡量避諱那些使他人難過的事”。6、[簡潔簡樸]“簡潔”指措詞簡要、精練，如“這段文字拾分簡潔”。“簡樸”多指構(gòu)造、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰嗦，如“簡樸從事”。7、[簡捷簡潔]“簡捷”表達直捷了當、干脆利落，多用來形容速度快，如“這種算法拾分簡捷”。“簡潔”指說話寫文章等簡要扼要，沒有多出的內(nèi)容，如“這篇論文簡潔有力”。題例：無論是講課還是寫文章，她的風(fēng)格都是有力的。（簡潔）8、[堅忍堅韌]“堅忍”指在艱難困苦的狀況下堅持而不動搖，如“堅忍不拔的革命意志”。“堅韌”指結(jié)實有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅韌得多”。9、[檢察檢查監(jiān)察]“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實，法律術(shù)語，如“對此，司法機關(guān)決定立案檢察”。“檢查”①表達為了發(fā)現(xiàn)問題而專心查看，如“檢查身體”；②指查考，如“檢查資料”③指檢討，如“檢查錯誤”。“監(jiān)察”指監(jiān)督各級國家機關(guān)和機關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機關(guān)或工作人員，如“中紀委不停派出紀律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級地方政府的工作”。10、[檢查試驗]兩者都是動詞，均有驗看的意思。“檢查”一般用于抽象的東西，如理論、精神、理想、愿望，有時也用儀表等，如“實踐是檢查真理的唯一原則”。“試驗”指為了察看某事的成果或事物的性能而從事某種活動，它一般用于詳細事物，常見于開發(fā)研究新事物，如“作航天試驗”。11、[嬌氣驕氣]兩者都是指一種不好的習(xí)氣，都是名詞。不一樣的是：“嬌氣”指脆弱不堅強不刻苦的作風(fēng)和習(xí)氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動不動就哭鼻子”；“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風(fēng)和習(xí)氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊伍滋長了一種驕氣”。12、[矯正校正教正]三者均有改正之意。“矯正”指改正、糾正，重要用于工作偏差、視力、錯誤等，如“矯正工作中的偏差”。“校正”指校對改正，多用于語言文字或數(shù)據(jù)等，如“校正錯別字”“校正文稿”。“教正”即指教改正，是把自已的作品送給人看時用的客套話，如“送上拙作一冊，請教正”。13、[接受接受]“接受”指收受、接納，如“接受信號”“接受新會員”。“接受”指對事物接納而不拒絕，如“接受新任務(wù)”。14、[結(jié)余節(jié)余]“結(jié)余”結(jié)存，指結(jié)算後余下或結(jié)算後余下的錢，如“她的收入不多，但每月均有結(jié)余”。“節(jié)余”指因節(jié)省而剩余，動詞，如“由于狠煞了公費吃喝風(fēng)，這個企業(yè)一年就從嘴邊節(jié)余了12萬元人民幣”。15、[接合結(jié)合]“接合”指連接起來使合在一起，多指詳細事物相接，如“火花一閃，兩個鋼架就接合在一起了”。“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生親密聯(lián)絡(luò)，多指抽象聯(lián)絡(luò)，如“教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。題例：各大都市的城郊部分往往是流感人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。（接合）16、[截至截止]“截至”指截止到某個時候，帶賓語，如“報名曰期截止到月底”。“截止”指到一定期限停止，不帶賓語，如“報名在昨天已經(jīng)截止”。題例1：國家質(zhì)量監(jiān)督檢查疫總局昨晚公布公告稱：到曰前，第一批經(jīng)核算確認為具有蘇丹紅的辣味制品，原料及其生產(chǎn)企業(yè)共30家88種樣品。（截止）題例2：六月底或者說到六月底本次征文活動已經(jīng)有3000人報名。（截至、截止）17、[界線界線]均有不一樣事物的分界之意，但“界線”尚有盡頭處、程度之意，多用于思想方面，多用于抽象事物，如“殖民主義者的野心是沒有界線”；“界線”指兩個地區(qū)的分界線，或某些事物的邊緣，多用于詳細事物，如“我們要同民族的敵人劃清界線”。題例1：據(jù)韓國聯(lián)合參謀總部透露，8曰下午2時30分左右在距白翎島東面9公裏的海面上，一艘朝鮮導(dǎo)航船導(dǎo)航2艘小船舶，越過了北方0.5英裏，遭到了韓國海軍高速艇編隊的警告射擊。（界線）題例2：國家有，天地有，但她的信心卻仿佛沒有。（界線、界線、界線）18、[精練精煉]“精練”形容詞，指文章或發(fā)言沒有多出的詞句，如“她發(fā)言精練”。“精煉”①動詞，提煉精髓，除去雜