統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《科技力量大》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教材分析】《科技力量大》是統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元《學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)》中的一篇核心課文。本單元旨在通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，以及理解科技在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位和作用。本課《科技力量大》作為單元的重點(diǎn)篇章，深入探討了科技如何改變?nèi)藗兊纳?、提升?guó)家實(shí)力，并引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。一、教材內(nèi)容概述《科技力量大》這篇課文主要圍繞“科技的力量”這一主題展開(kāi)，通過(guò)兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，全面展現(xiàn)科技對(duì)人類社會(huì)的影響。第一課時(shí)“科技改變生活”通過(guò)具體的生活實(shí)例，如冰箱、空調(diào)、手機(jī)、飛機(jī)等科技產(chǎn)品的普及，讓學(xué)生感受到科技在日常生活中的廣泛應(yīng)用和巨大作用。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比古代與現(xiàn)代通信方式的差異，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)科技帶來(lái)變化的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)“科技提升國(guó)力”則通過(guò)介紹我國(guó)的科技成就，如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、載人航天工程等，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，并探討科技在提升國(guó)力方面的多重作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解科技在日常生活和國(guó)家發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的科技產(chǎn)品和我國(guó)的科技成就。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的態(tài)度和精神，樹(shù)立為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的理想。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解科技如何改變?nèi)藗兊纳詈吞嵘龂?guó)家實(shí)力，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：如何將抽象的科技概念轉(zhuǎn)化為具體可感的生活實(shí)例，幫助學(xué)生深刻理解科技的力量和價(jià)值；同時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)科學(xué)的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。四、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的年齡階段，他們對(duì)周圍的世界充滿了好奇和探索的欲望。然而，由于他們的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能對(duì)科技的理解還比較淺顯和片面。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如實(shí)物展示、視頻播放、互動(dòng)游戲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。五、教學(xué)策略建議1、情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受科技的力量和價(jià)值。例如，可以模擬古代通信方式與現(xiàn)代通信方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技帶來(lái)的便利。2、案例教學(xué)：選取具有代表性的科技案例，如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、載人航天工程等，通過(guò)詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生深刻理解科技在國(guó)家發(fā)展中的重要地位和作用。3、互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和口頭表達(dá)能力。4、實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的科技實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的科技小制作、進(jìn)行科技小調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技的樂(lè)趣和價(jià)值?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、導(dǎo)入新課1.播放一段關(guān)于現(xiàn)代科技成果的精彩視頻，如高鐵飛馳、智能機(jī)器人表演、太空探索等。

2.提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些令人驚嘆的科技呢？這些科技給我們的生活帶來(lái)了什么變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考科技的力量。視頻導(dǎo)入法、提問(wèn)法5分鐘激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題“科技力量大”。讓學(xué)生初步感受科技對(duì)生活的巨大影響。二、新課講授1.科技改變生活

（1）展示一組對(duì)比圖片，包括過(guò)去和現(xiàn)在的交通方式、通訊手段、醫(yī)療條件等。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析這些圖片中科技帶來(lái)的變化，如交通更便捷、通訊更迅速、醫(yī)療更先進(jìn)等。

（3）請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

（4）教師總結(jié)科技在生活各個(gè)方面的具體影響，如提高生活質(zhì)量、節(jié)省時(shí)間、增加安全性等。圖片展示法、小組討論法、發(fā)言展示法、總結(jié)法15分鐘幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科技對(duì)生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。讓學(xué)生深刻體會(huì)科技的重要性。2.科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

（1）講述一些科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的故事，如工業(yè)革命帶來(lái)的生產(chǎn)方式變革、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和文化的影響等。

（2）提問(wèn)學(xué)生：“科技是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考科技在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的作用。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的具體表現(xiàn)，如提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)文化交流、改善教育資源等。故事講述法、提問(wèn)法、引導(dǎo)分析法15分鐘讓學(xué)生了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和歷史觀。3.科技創(chuàng)新未來(lái)

（1）展示一些未來(lái)科技的概念設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)，如飛行汽車、人工智能家居、太空旅游等。

（2）組織學(xué)生討論未來(lái)科技可能帶來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為未來(lái)科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。概念展示法、小組討論法、引導(dǎo)思考法15分鐘激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的憧憬和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、鞏固練習(xí)1.科技小調(diào)查

（1）將學(xué)生分成若干小組，布置科技小調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查身邊的科技產(chǎn)品和應(yīng)用，如智能手機(jī)、智能家居、在線教育等。

（2）要求學(xué)生記錄調(diào)查結(jié)果，包括科技產(chǎn)品的名稱、功能和對(duì)生活的影響。

（3）各小組整理調(diào)查結(jié)果，制作成調(diào)查報(bào)告，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和分享。小組活動(dòng)法、調(diào)查記錄法、報(bào)告展示法15分鐘通過(guò)實(shí)際調(diào)查，鞏固學(xué)生對(duì)科技的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.科技創(chuàng)意大賽

（1）組織學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款未來(lái)的科技產(chǎn)品或提出一個(gè)科技創(chuàng)新的想法。

（2）學(xué)生可以通過(guò)繪畫(huà)、文字描述或模型制作等方式展示自己的創(chuàng)意。

（3）邀請(qǐng)其他同學(xué)和老師對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)意大賽法、多種展示法、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)法20分鐘激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、課堂小結(jié)1.教師提問(wèn)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括科技改變生活、科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新未來(lái)等。

2.教師總結(jié)：“科技的力量是巨大的，它改變了我們的生活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。同學(xué)們，我們要熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”提問(wèn)法、總結(jié)法5分鐘幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)，明確學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性和意義。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。五、布置作業(yè)1.回家后，和家長(zhǎng)一起討論科技對(duì)家庭生活的影響，并記錄下來(lái)。

2.閱讀一本關(guān)于科技的書(shū)籍或觀看一部科技紀(jì)錄片，寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)?？陬^布置作業(yè)2分鐘讓學(xué)生在課后進(jìn)一步拓展對(duì)科技的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力?！窘虒W(xué)反思】在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如視頻導(dǎo)入、圖片展示、故事講述、小組討論、調(diào)查實(shí)踐、創(chuàng)意大賽等，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論不夠深入，個(gè)別學(xué)生的參與度不高；在科技創(chuàng)意大賽中，有些學(xué)生的創(chuàng)意不夠新穎或缺乏可行性。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中