籃球進攻形態1、動態進攻動態進攻，一種非常靈活的進攻方式。它的主要特點是調動球員跑位，正確的球場空間，傳切球的配合以及合理掩護。跟固定的戰術不同(當然固定的戰術也可以有動態進攻)，球員們主要是按照一些原則在場上活動。這就意味著更大的靈活性。對方的防守，無論是盯人，聯防，還是針對明星球員的防守，都能夠輕松面對。球員還可以自由的跑空位。一旦那些基本的觀念學到手，同時教練設計些有針對性的戰術，球隊的戰斗力會有很大的提高。動態落位動態進攻使用于球隊的球員配置。三外兩內的球員配置在本文指三個外線球員和兩個內線球員。這個配置很好的平衡了內外線，同時可以較好的控制前場籃板。如果球隊的內線不是非常強而外線球員更加出色，可以考慮四外一內或五個全外的動態進攻。當然也可以考慮1-3-1或1-4的站位。本文中，我們將以三外兩內為例重點講述。(見動態落位圖)如果你的球隊才華橫溢，有5個球員都可以勝任球場上的5個位置，那么他們可以在場上的5個位置自由的輪換。如果你的球員有兩個優秀的內線或是優秀的外線，那么你的輪換就要有所不同。在后面一種情況，我們可以讓兩個內線球員互換位置，同時外線球員在外線的三個位置之間輪換。永遠讓你的控球后衛O1帶球到前場后從高位發起進攻。要確保不管誰在O1的位置，當隊里投籃后，要留在后面以防止快攻。O3，O4，O5位置的沖搶前場籃板，O2位置的球員則伺機而動，選擇搶籃板或阻止快攻。進攻基本原則：空間球員之間的合理距離是12-15英尺。盡量避免球員間距離過近，否則會造成夾擊、搶斷、攔截和失誤。三威脅姿勢和耐心外線球員應該每次接到球都保持三威脅姿勢，這樣就有三種選擇：投籃、突破，或是傳球。除了保持三威脅姿勢，外線球員還要：1、觀察內線情況。2、閱讀防守伺機選擇投籃，做投籃假動作或是運球。外線球員應該耐心，拿到球后要讓球隊有時間做掩護和切入。如果傳的太快了，切入者將來不及完成切入。有種例外：當持球者將要被包夾的時候，應該立刻將球傳出。球員一定要避免一接到球就運一下然后就收球。這就意味著已經失去了他投籃和突破的選擇，那么當防守者貼近，另外的防守者也準備夾擊或斷球，傳球則會更加困難。球員接球務必保持三威脅的狀態。持球員可以選擇運球這樣做的好處包括1、突破上籃。2、改善傳球路線。3、突破聯防。4、擺脫對方的防守并防止5秒違例。5、和隊友交換位置。例如：如果你要把球送到側翼，但球傳不出去，那么控球后衛可以運球到側翼，同時跟側翼隊員互換位置。6、進行交叉掩護。無球員的跑位無球員決不能在場上不動，而且要有目的的跑位。1、內線的球員可以互相的掩護，在內線區域協調活動。2、外線的球員可以采取三威脅姿勢站位，也可以活動到底角。他們可以用深切或者淺切為誘餌，最后轉化為V字切歸位。他們可以互相做掩護和檔拆。他們傳球后必須要跑位。外線球員要時時保持合適的距離，拉空防守。同時要在外線積極跑空位。一個外線球員可以切入但不能留在籃下阻礙內線球員的活動。例如，O1切入到內線，但沒有接到球，那么他必須立刻從另一側繞出到側翼，同時側翼的球員跑出跟控衛的位置互換。如果O1傳球到側翼比較困難，他可以運球到側翼。除非是做掩護，那么原則上不管什么時候隊友向你的方向運球，你要反切，空出這塊區域。例如，O1運球向O2，那么O2就要沿底線反切然后當O3輪換出去填補控衛的位置時填補O3的位置。還有一種選擇就是如果傳球路線被阻斷你可以做一個簡單的交叉掩護。傳球我們要盡力的讓球到低位去。側翼的切入通常是最優先的選擇。還可以傳球到罰球線附近的內線球員，然后高位的球員傳球給低位的球員。在任何時候，我們必須觀察防守，避免傳球到防守最嚴密的位置。不要傳球給不跑動的人，這樣的傳球很可能被斷。傳球后，球員必須做到：1、切入到籃下接球。2、反掩護。例如：控衛傳給右翼的O2后，他給左翼的O3做了一個掩護。3、跟著傳球然后給運球者做掩護，打檔拆。4、V字切入然后還原到自己的位置。5、一個跨場的傳球后(比如O3傳給O2)，可以溜出防守者(可能是協防的)的視野外開后門切入。6、從側翼傳到內線后，可以選擇溜到底角。如果內線隊員被夾擊，底角是最方便的傳出來的路線，通常可以投空位三分。閱讀防守一、外線隊員的情況：1、當你持球而且防守你的對手貼的很緊：做個墊步的假動作然后向籃筐突破。不要離你的防守者太遠，否則會給他調整的機會。貼著他的肩然后把他擠到身后，如果協防者過來了，把球傳給協防者本來防守者的低位的隊友。2、你持球并且防守者離你較遠，放得比較松：直接在外面投籃。3、你持球且防守者防的很好：傳給隊友，做上面說的傳球后的5個選擇之一。4、你持球且防守者防的很好，同時傳球線路被切斷：叫隊友出來交叉掩護。5、你在外線準備接球但傳球路線被切斷：做一個往外接球的假動作然后往內切入。這時候低位的球員應該有默契的往相反的方向走為切入制造空間(圖B)。6、你準備接球同時防守者離你較近：做V字切入然后重新出外線接球(圖C)。BC7、你準備接球同時防守者防的比較好讓你沒有什么空間：為持球者或低位的隊友做掩護。二、內線球員的情況：1、閱讀對側翼的防守情況。提到高位接球然后傳給側翼切入的隊友。(圖B2)B22、持球同時有了一對一的機會：往低位移動，得分或者博犯規。3、持球同時被夾擊：把球傳出，通常傳給夾擊你的對手防的那個隊友。“打進打出”戰術是爭取空位三分機會的一種好方法。內線隊員的配合1、強側的內線隊員被繞前：另一側的球員到強側牛角位接球。同時低位的球員用背倚住防守者，在牛角位的球員把球傳到內側讓低位球員上籃。(圖D)DE2、強側隊員的防守者在身后：側翼的球員應該傳給低位，同時弱側的低位球員應該提到牛角位。(圖E)3、如果防守強側內線球員的防守者半個身位或四分之三個身位繞前，同時手在內線隊員的身前干擾，內線球員應該為弱側的內線隊友作個掩護，讓弱側的隊友接球然后讓他傳球或上籃(圖F)。FG如果對方換位防守的話，那么低位切入者(O5)選擇拉到外面或高位，然后做掩護的隊員(O4)倚住防守者接球上籃。(圖G)同時，內線球員之間還可以打些高低位戰術。一旦你的隊員學到并掌握了這些基本的概念，就可以設計自己專門的戰術，為隊里的頭號得分手制造機會得分，更好的利用防守的漏洞。例如：如果對方是1-3-1聯防，可以考慮讓你的兩個外線隊員在圈頂，讓第三個外線球員下到強側的底角。如果對方采取3-2聯防，當傳到側翼的時候，讓控球后衛切入到強側底角給防守陣型以壓力。教練不需要暫停來布置這些東西，只需要喊聲：“1號下底”(控衛切到場角)或“2號下底”(O2移動到場角)，或“三號下底”(O3移動到場角)。如果對方是1-2-1聯防，讓你的一個內線隊員提到罰球線附近(喊“提上一個”)。如果你想打1-4戰術，喊“提上兩個”，這樣兩個內線隊員都會提上腰位。當然，一切由教練決定。還有非常多的固定套路適合三外兩內的打法。如果你內線不是很強，可以考慮四外一內的戰術，或五個全外拉開站位的戰術，或是拉開同時提上兩個的戰術。2、4外1內動態進攻這種動態進攻應用在4個外線球員和1個低位球員在場上的時候，很適合那些有很好的外線球員而低位球員稀缺的球隊。一般來說，我們喜歡用“4外動態進攻”來對付人盯人防守。然而，你也可以用4外1內落位當做區域進攻來用，盡管跟真正的4外1內區域進攻有所區別。時下流行的“\o"運球突破動態進攻"運球突破動態進攻”應用的就是4個球員在外線落位而且很少使用掩護。下面的文章，我們就開始研究一下三種不同的“4外落位”的進攻，依據低位球員落位的不同我們分為“4外”、“4高位”和“4低位”。如果對方防守換位出現失誤，你也可以讓4個外線球員充當內線球員制造低位單打的機會。比如說，如果防守隊員身背四次犯規，你可以讓他正在防守的那個球員換位成內線球員。然后把球交給這個在內線的球員來單打防守者，輕松得分(因為防守者陷入犯規的麻煩，打得會比較軟)，或者可以造成他的第五次犯規。當你想改變內線球員時，你可以喊一下“為7號跑4外”，而7號就將成為內線球員。你可以讓4外的進攻戰術非常復雜，也可以非常簡單，如你所愿。年輕的隊伍應該從最基本的4外動態進攻開始，了解動態進攻的規則和如何付諸行動。你可以增加一些簡單的戰術演練。高中或者更高級的球隊有更多的訓練時間，可以對4外動態進攻進行擴展，另外還有“4高位”和“4低位”的落位。每一種落位方式可以衍生出很多戰術和選擇。我們一般來說不會在一個賽季里把所有戰術用個遍。我們只要挑選最適合球隊情況的就好。到了下一個賽季，隨著球員的更迭，我們可能會選擇其他的戰術(或者我們有幸得到多名優秀的內線球員，我們也可以由3外2內動態進攻來取代之前的戰術)。反正就是要找到最適合你們球隊的戰術。要注意的是，不要一次性給你的隊員灌輸太多的東西。先教一些基本的東西，然后再慢慢增加其他的戰術。“4外”4外落位和移動這是一種比較簡單、自由的4外動態進攻方式，他的規則會在下面的“普通規則”中解釋。根據圖示來了解4外進攻的基本落位情況。四個球員在外圍，內線球員隨著球的移動而移動，低位高位罰球線……，只要你能輕松接到外面傳進來的球就好。當球到了弧頂(O1或者O4)，O5就要落到高位，球的那一側。如果球傳到了高位的O5手里，O3和O2如果沒有被嚴加看管，就應該考慮切到籃圈下，O5就可以把球傳給內切者，完成一次輕松的上籃。當球落到低位側翼，或者角落里(O2或O3)，那么O5就應該移動到有球一邊的低位。4外的普通進攻模式：外線球員需要動起來，互相掩護(有球掩護和掩護后拉開)。還有，傳球后的掩護也很有作用。比如說，O1運球到O2，把球遞到O2手里，然后為O2作掩護。O2繞過掩護，然后投三分，或者帶球突破到內線。帶球滲透，見縫插針，當內線球員落位到弱側時，這招很好用。如果你有一個好的三分投手，你可以玩一個“打進打出”，后衛球員運球突破防守的空隙，然后把球傳回到外圍(通常是底角)，就為外線球員創造了空位三分出手的機會。出于這個原因，我們通常喜歡把最好的投手O2放到右側底角位置。擋拆配合也很奏效。傳切配合也很好用(例如：O2把球傳給O4，迅速向籃圈方向切入，等待從O4傳回來的球)。如果成功的帶球突入，外線球員則進行輪換(比如：O1運球到O4，O4可以與O1換位，然后移動到他所在的點上，或者O4向下輪轉到O2的位置，O2溜底線切到O3的位置，然后O3輪轉到O1的位置)。傳完球之后已可以做四件事：為持球隊員掩護；掩護后拉開；切入籃下(比如：傳切配合，或者反切)，如果防守者對傳球防的很死，就采取反切；V字回切或者突然回到外線，等待隊友回傳然后外線投籃。無球隊員：如果防守你的球員有所松懈，那就突然拉到外面來甩開防守；如果被防守得很緊，就采取反切；如果有人朝你所在方向運球，就反切(除了掩護球員)；當有隊友向內切入時，應該去填補他的空位；當有人持球突破，及時輪轉換位；掩護后拉開，向外線走；最重要的一點是要保持不停的移動。4外進攻的落位練習：你可以按以下“4高位”和“4低位”的落位進行練習，保證內線球員站位的正確。A、“4高位”動態進攻4高位有時候我們希望內線球員能落到高位。這就使防守隊員遠離籃圈，也就可以讓我們的內線球員在罰球線區域單打防守者。這也給內切球員或者從兩翼以及底角持球突破的球員創造了內線空間。我們高位的內線球員可以作為外線球員的掩護者。他可以做兩到三次外線掩護，然后，一旦有大打小的機會(通過掩護后的換位)，就可以在內線單打了。另外，某些戰術在“4高位”落位時效果更好。“4高位”在面對那些對我們內線球員采取完全繞前戰術的球隊時效果非常好。我們的內線球員移動到高位，如果仍然被完全繞前，那就倚住防守隊員，然后向籃圈移動，去接隊友傳來的過頂傳球。或者我們的那些球員可以抵住防守者，隨著傳球來到底角，接著從底角向內線切入。B、“4低位”動態進攻4低位有時候我們想讓我們的內線球員留在低位，在低位來回游弋。“4低位”落位給弧頂處拉開空間，在罰球線處可以作1對1運球突破。用這種站位也可以讓我們圍繞大個子球員進行一系列的戰術，我們的內線大個子也可以單打防守者。當對方內線有一個高大，或者善于封蓋的防守者，而我們的隊員在單打時會出現困難，可以采用兩個三秒區底角穿插的戰術。所以如果我們的內線球員可以在三秒區的底角處投籃的話，這種戰術就很有可能把對方的高大防守隊員從籃下拉出來。把蓋帽手從籃下拉出來，就可以讓我們的更小巧一點的內線球員做一個投籃假動作，然后運球突破。4外進攻時，我們的內線球員遭遇包夾對于人盯人防守很好的球隊，會包夾我們的內線球員，這就讓內線得分變得很困難。當我們把球喂給在一側的內線球員時，通常協防者都是從另一側包夾過來。此時你有很多種處理方法。ABC從高位把球喂給在低位的內線球員，因為球在高位時，協防并沒有組織起來(圖A)。在從底角或者側翼把球傳給低位球員時，你的內線球員可能會受到來自另一側的防守隊員的包夾。交給你的內線球員要迅速把球傳給在另一側的隊友(那邊的防守隊員已經來到你跟前，圖B)。然后隨著那個傳球落位到另一側來，來接可能回傳回來的球(圖C)。通常，新的協防者(X2)可能不會及時輪轉過來進行包夾，而O5就可以有很好的機會單打防守者X5。3、1-4堆疊進攻1-4堆疊進攻簡介1-41-4進攻的目的是“扯平”防守，并且由于在籃下有了空間，就出現了理想的反切籃下的機會，尤其是從翼側。實際上，當我們防守時，如果遇見了這個站位，我們應預計到下方的切入。這個進攻對于在翼側作繞前和阻絕的球隊是有效的，會讓他們容易為此付出被切后門的代價。你可以想象一些簡單的配合，比如O1傳給一名高位的球員，然后翼側的O2和O3切向籃下，試圖從那位高位球員那里接到傳球。或者O1傳球給翼側球員，而另一側的高位球員為另一側的球員做掩護，使后者切向籃下，再獲得由翼側傳來的球(如1-4圖)。下面是-4堆疊進攻模式下的幾種戰術一、1-4堆疊，高位“41”擋拆A這個戰術運用了一個簡單的高位掩護為控衛作掩護。之后掩護者卡位并向內拆。同時同側的翼側球員O2落至底角以拉開他的防守者，也讓他得到了接內線分球射底角三分的機會。二、高位“45”擋拆這是個簡單的高位擋拆，傳球的目標是掩護后“拆”的那個球員。ABC圖A：O1在弧頂，O2、O3、O4和O5堆疊在罰球線延伸線上。O1示意戰術執行并開始向右側運球，以便騰出來一條傳球路線(一個向右的刺探步，或者向右傳球的假動作也可以達到此目的，或者O1傳給O2，用O2向內傳球)。圖B：O4為O5做一個擋人并卡住防守者X5。O5繞著O4的掩護向內切。圖C：此時O4的防守者X4可能會放棄O4而去換防O5的空切，于是O5就帶著X4一直到底線(離開傳球路線并離開油漆區)。O4現在在X5身上就有了內線的位置，并切向籃下，O1吊傳給O5。三、“喬治城”戰術通過1-4堆疊進攻跑這個戰術。ABC圖A，O2和O3下切并換位。O1傳給任何一邊(假設為圖中的O2)。圖B，與此同時，有球側的高位球員O5落低位尋求低位接球的機會。O2有機會也可以投三分。另一側的翼側球員O3落低位在弱側搶籃板。圖C，如果O2既沒有投籃也沒有傳球給阻區的O5，O4就閃至有球側的高位，O3沖上來為O1做背掩護。O5移動至近短角區。DEF圖D，O1通過O3的掩護切到翼側并有機會從O4那里接到穿越傳球，獲得投三分的機會。圖E，O3也可以“滑動”，或者在掩護后卡位并拆向籃下，獲得O4的傳球。圖F，你也可以進行一個“反跑”的戰術。O2和O3開始下切，然后忽然切回至原位。剩下的戰術跑位與以上介紹的就一樣了，有球側的高位球員落低位，然后繼續。四、“奧亞斯”戰術同樣，以一個1-4站位開局。AB看圖A，O4落至低位阻區，為O2作背掩護，然后再為O3做掩護。O2向下切并移動至另一側的底角，同時O3下切移動至另一側的翼側，以圖接到O1的傳球。CD圖B，O3接到O1的球以后，O4向上切，并接O3的傳球。O3接著向上朝O1移動，而O1也漸向弱側移動。與此同時，O5向下移動并為O2作掩護，O2做一個“折線”切入，通過O5的上方切向油漆區，以圖獲得傳球并投籃。圖C，如果O2沒有接到傳球，就跑出油漆區繼續向底角移動。圖D，接著O5又切向油漆區，以圖獲得O4的傳球。注意當O2的折線切入發生的時候，O1同時為O3做一個背掩護。O4也可以選擇給O3傳球。“奧亞斯-21”戰術圖E，如果你執行“奧亞斯”戰術時，折線切入與油漆區內被防守者阻塞，就可以執行“奧亞斯-21”戰術。此戰術與“奧亞斯”戰術的開局相同，O2和O3交叉并且球穿向高位的O4。變化在于，O2沒有向內線折切，而是移動至外線為O1做背掩護。EF圖F，O4可以給O1傳球使后者投三分。注意同時O5也通過油漆區從高位切向有球側的低位，以圖獲得O4的傳球后上籃。五、“42”戰術這里有一個簡單、有效的戰術，通常會讓O2有三分機會，或者O4有上籃的機會。看圖。ABC圖A，讓兩名低位的球員O4和O5同時向上移動到罰球線上形成一個1-4的站位。O3向底角移動些許。O1向左側運幾步球并給O5傳球。同時O4為O2作掩護。圖B，O2通過掩護上提尋求O5的傳球并投三分。圖C，在擋完X2后，O4卡位獲得向內線的位置并且切向籃筐。如果X4在掩護后選擇了換防O2，那么O4就有機會從O5那里獲得一個擊地傳球并上籃。同樣，選擇在另一側執行此戰術，可稱為“53”。六、低位雙掩護，“93低位”戰術這又是一個通過1-4站位展開的戰術。ABC圖A，O1向左運球，O4下落去左側的阻區，O5移動至O4的身邊，設置雙人掩護。O2向弧頂移動少許去迎O1的傳球。圖B，O3繞雙掩護切向底線，O1快速給O2傳球，O2接球后傳給切入的O3，使后者上籃。如果O3沒有獲得球，O3就繼續跑出油漆區至底角和翼側之間，O5為O4做一個下掩護，接著O4繞著O5卷切以尋求可能的上籃機會。圖C，O4走掩護上方卷切之后，O5向高位閃切尋求可能的傳球并投籃。

同樣，選擇在另一側執行此戰術，可稱為“92-低位”。4、1-3-1動態進攻1-3-1動態進攻是一種簡單并易于學習的進攻體系，擁有良好的球員站位空間以及高位和低位的存在感，將會是年輕球員和高中校隊的良好選擇。針對人盯人防守體系，以下列出了一些簡單的跑位組合，并援引了另一些簡單的戰術。我們將從最簡單的“動態1”開始，并以更為詳細、先進的“動態3”戰術結尾。1-3-1進攻體系也能很好地對付2-3聯防，因此在面對盯人防守和區域防守時能采用同樣的基本進攻模式，將讓球員們更省事。請使用“簡單的1-3-1區域進攻”來破解最常見的2-3聯防。“動態1”ABC采用1-3-1體系時，O1在弧頂，O2和O3是側翼球員，O5在高位而O4在低位(參見圖A)。O1通過在任意一側將球傳給O3/O2來發起進攻。O4去到弱側(參見圖B)。O5上提為O1做墻。O1借助掩護從強側切入。O3可以傳球給O1以完成上籃或投籃。如果O1沒拿到球，他可以繼續穿過籃下到弱側為O4做掩護(參見圖C)。然后O4切到強側要位。同時，O5移回到罰球線，O2輪轉到弧頂。O3設法將球傳給O4。O4借助背筐腳步的移動來完成投籃。如果O4出手，則O1應當從另一側進到籃下爭奪籃板的位置。如果O4把球傳出，則O1去到右翼。可選方案：O3可以把球傳給切入的O1，或者要位的O4，或者站在罰球線的O5，或者回傳給外線的O2。又或者O3也可以選擇自己在空位投籃。“動態2”面對盯人防守或聯防時都可以采用這一戰術。ABC見圖A：O1在弧頂，O2和O3是側翼球員，O5在高位而O4在低位。最好由擅長三分球的球員來出任O4的位置，因為O4可能會獲得底角的三分出手機會。試著在區域防守體系中尋求以多打少的機會。O1通過在任意一側將球傳給O3/O2來發起進攻。O4迅速跑到強側的底角。下一步(圖B)：O2傳球給底角的O4，并向籃下切入，O4尋求將球回傳給O2的機會。如果O2沒能拿到球，他將穿過籃下到弱側占據O3原來的位置。O1此時應輪轉到O2原來的側翼位置，O3則輪轉到O1原來的弧頂位置。O5在罰球線等待O2完成籃下的穿越。若O2沒拿到球，O5應從強側切入籃下接應O4的傳球。現在球場的右側已經形成了以多打少，有了二打一的進攻機會。現在的進攻選擇可以是(見圖C)：O4可以選擇投三分球，或傳給低位的O5，或者傳給右翼的O1。O1可以選擇投籃，或對角傳球給O2，或回傳給弧頂的O3。回傳球如果沒有好的進攻機會，就把球快速地傳遞到弱側。O4傳給O1，再快速傳給O3，然后再傳給O2。如果防守陣形在跑動中出現漏洞，O1就可以直接對角傳球給O2。O1和O3輪轉到左翼。O3可以突破上籃或者突破后對角傳球給O2，或者突破后回傳給O1。“動態3”面對盯人防守時采用這一戰術。我之所以喜歡這個體系，就是因為它在執行過程中有著如此之多的簡單且富有效率的選擇和打法。這些選擇包括了背擋、卡位擋拆、帶球切入后的轉移球以及回傳球等，這些都是很常見的動態進攻中的一部分。這些東西教會球員們如何來打比賽，當他們掌握這些技巧后，你甚至都不用喊戰術，他們會知道該做什么。AB見圖A：O1站弧頂，傳給O2，并依靠O4的掩護切入。O2傳給O1上籃。O4卡位擋住(防守O1的)防守人，阻止他跟入籃下。見圖B：如果O1不處于空位(對方采取換人防守)，他將以O5為掩護卷切出來。同時，O4在掩護擋人后占據內線的位置并切入籃下。O2傳球給O4上籃。注意，如果防守人X4采用繞前防守和換防來阻止O1的切入，O4可以簡單地利用“佯裝掩護”來切入籃下接應O2的傳球。O3則輪轉到弧頂。如果O4不在空位，他可以移動到強側低位來要位。O2可以繼續試圖傳球給O4作背筐腳步移動。O5閃切到強側的肋部。如果O5拿到球，可以打高低位進攻，尤其是當低位防守球員都到上線進行防守時。或者，可以執行“底線3”戰術——一種簡單的由O4為O1做后擋的戰術。O1接應O5的傳球，如果不處在空位，O1穿過籃下跑到近端底角，O4則做墻后拆回籃下接球上籃。CD如果O4和O5都不在空位，球將被回傳給O3，再傳給O1，或者直接由O2對角傳球給O1(圖C)。O4移動到強側要位，O5移動到強側罰球線延伸段。O1可以選擇外線投籃，或者向內傳球給O4或O5。在左翼你可以執行上面講到過的任何一種戰術選擇。在圖D中，我們看到球場右側已經制造出了一個巨大的防守空當，O3可以做一個給O1傳球的假動作后沿此缺口運球突破直接上籃得分，也可以尋隙傳球給羅未到右側底角的O2投射三分。此外還有其他的選擇。O2和O3如果處在空位可以選擇外線投籃。同樣的，看看上面的圖C和下面最右側的圖，由于同時有兩個人在罰球區一側要位，O2可以把球傳給弧頂的O3，然后發動\o"\“Loyola\”戰術"“Loyola”戰術，即O1落位到底角。O1的底角跑位加上強側雙人要位，使得左側罰球區附近有足夠的空間便于O3運球突破。O3左手運球從這個空當突入，并可以選擇自己得分，或甩給底角的O1，或內傳給O4。破解2-3聯防的幾種戰術在看這個戰術之前，請先看“\o"區域進攻基本概念"區域進攻基本概念”和“\o"破解2-3聯防"破解2-3聯防”。一般情況下，我們都是用普通的區域進攻來破解\o"區域防守"區域防守。通常，只要我們有足夠的耐心，并且將進攻執行得很好，讓對手的區域防守輪轉開來，然后將球導進內線，就能破解區域聯防了。不過，有的時候，我們可以運用一些區域進攻的戰術來獲得更好的投籃機會，更容易的三分出手或者內線的得分。沒錯，我們可以化解區域聯防。最有效的方法，就是將球傳到一側，然后隨著聯防的輪轉，通過各種掩護讓聯防出現空當。不過要注意的是無論是哪種戰術，只要戰術沒有執行成功，O1要立馬分清場上的情形，然后再轉回一般的區域進攻。以下是幾種破解2-3聯防的固定戰術：卡羅萊納、區域-1X、愛荷華、21和31、印第安納、91、底角52、45和54、康大、芝加哥、邁阿密、UCLA和UclA-22。破解1、“卡羅萊納”這個戰術的精髓就是從聯防的后方發起進攻，通過向弱側的長距離橫傳球來清空區域聯防的后方。這種長距離橫傳球對小孩子來說可能比較困難，下面的“區域-1X”更適合他們。不過對于強壯的高中生來說，這是一個很好的戰術。ABC在圖A中，O1將球傳給O2開始就可以帶動區域聯防的輪轉。這時候O3向弱側的底角順下。O5擋住低位上進行聯防的隊員，這樣O2可以更容易的將球橫傳給O3。球傳過去的同時，O4向有球的一側“肘區”橫切(如圖B)。球傳過去后，O5要讓外側的防守隊員從自己的身邊補防過去，而自己則繼續提上擋住中間的區域防守隊員。O4借著O5的擋拆沖向籃下，等待O3的傳球，上籃得分(圖C)。

破解2、“區域-1X”這個戰術和上面的卡羅萊納戰術很相似，只是這個戰術沒有那些長傳球，年齡結構比較小的球隊會發現跑這個戰術要比卡羅萊納容易些。有些時候，防守隊員中會有人因為防守O4提上，讓2-3聯防看起來更像2-1-2聯防。而我們要講的這個戰術就是利用這種變化所設計的。ABC見圖A，O1向右側帶球，吸引弧頂的防守人。O2順下到右側底角，同時O5擋住外側地位的防守者。O1將球傳給O2。然后，O5可以放開阻擋(如圖B)，提到高位進行掩護。這時O4就可以通過O5的掩護，繞到籃下，接O2的傳球，上籃得分(圖C)。破解3、“愛荷華”這個戰術可以運用到進攻端的左右兩側，左側戰術叫“愛荷華-2”，右側戰術叫“愛荷華-3”。這一次，我們還是利用區域聯防中出現的漏洞，從防守陣型的后方發起進攻。以下圖為例，我們采用右側的愛荷華-2戰術。ABC首先，O1將球傳給左側的O3讓對方的聯防開始輪轉。要注意，在這個戰術中O5是從戰術的發起一側開始移動，并且不會向有球一側運動。(而是像我們一般的區域進攻一樣是在底線移動)。下一步，O3將球橫傳給O2。O4進行高位掩護，O5做低位掩護，并在禁區擠住要位。如果球傳給O4的話，O4就可以和O5做一個“高低位”配合，尤其是O5被繞前的時候。破解4、“21”和“31”這個簡單的戰術也是可以用在進攻端左(“31”)右(“21”)兩側的。下面的圖中我們用“21”來展示。ABC在圖A中，O1在弧頂運球，試圖將防守人吸引到戰術要實行的一側。這時候O2和O3都可以提到高位為O1做擋拆，這樣O1就能尋找中距離跳投的機會。另一側低位的隊員(圖中的O4)向上移動到高位肘區牽制中部的防守隊員。O1可以選擇短距離急停跳投(圖B)。或者當低位的防守人過來補防，還可以將球傳給O5(如圖C)。而弱側的O3要切入內線，隨時準備抓籃板。通過一系列的掩護之后，O2就提到了頂弧，作為最后的保障(空位投籃)。破解5、“印第安納”以下的兩個戰術是利用2-3聯防在外線的弱點所設定的戰術。ABC如圖A，O1在給側翼的球員做完掩護之后，可以選擇將球傳給任意一側(傳給右邊的我們稱為“印第安納-2”，傳給左邊的我們稱為“印第安納-3”)。這樣側翼球員可以借助這個掩護中距離跳投得分(圖B)。如果防守另一個側翼的球員被騙上來補防，就可以將球傳給弱側的側翼球員形成空位跳投的機會(圖C)，不過最好的選擇是運球后急停跳投。這個戰術的另一個重要的部分就是兩名在低位的球員落位會非常的深，要落在防守隊員之后(如圖A)。這就使得防守隊員的位置更靠下。(可以給頂部的出手留出更多的空間)更重要的是，側翼球員出手之后，O4和O5可以很好的站住內線，卡住搶籃板的位置。假設我們有一半的球沒有投進，那么站在低位的這兩個人將會有很大的機會抓住進攻籃板，二次補籃得分。破解6、“91”有些年份，一些球隊的外線出現了一些外線手感非常好的控球后衛，所以球隊就會想法設法為他們尋找更多的出手機會。“91”是“90系列”這個戰術系列中用來對付人盯人防守的一個戰術。我們同樣可以用“91”戰術來對抗2-3聯防。O4和O5提上弧頂。O1可以選擇傳給O4和O5(這個戰術可以運用到兩個方向)。假如說其中的一個(用O4作為例子)，給O1做一個背擋。O1向翼側推進。同時持球的翼側(以O2為例)突進內線給O1空出在翼側的空間，還能把防守人X4帶到低位。這時O2可以將球回傳給在翼側的O1，如果O4做的擋拆非常出色的話，那么O1基本上已經處于空位的狀態下了。這是區域聯防自身的弱點。對方采取2-3聯防，己方