課外培訓教師管理制度?總則目的為加強課外培訓教師隊伍建設，規范教師教學行為，提高教學質量，保障課外培訓工作的順利開展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于在本課外培訓機構任教的所有專兼職教師。基本原則1.師德為先：教師應具備良好的職業道德，愛崗敬業，關愛學生，為人師表。2.教學為本：以提高教學質量為核心，不斷提升教學水平和專業素養。3.規范管理：建立健全各項規章制度，確保教師管理工作有章可循、規范有序。4.激勵發展：注重教師的職業發展，通過激勵機制激發教師的工作積極性和創造性。教師招聘與任用招聘標準1.學歷與專業：具有相應學科的本科及以上學歷，所學專業與任教科目相符或相近。2.教學經驗：有一定的課外培訓教學經驗者優先考慮，特別優秀的應屆畢業生可適當放寬要求。3.專業技能：具備扎實的專業知識，熟悉教學大綱和教材，能夠熟練運用多種教學方法和手段。4.職業素養：熱愛教育事業，責任心強，具備良好的溝通能力和團隊協作精神。5.資格證書：持有相應學科的教師資格證書，如有其他相關專業證書則更佳。招聘流程1.發布招聘信息：通過機構官網、招聘平臺、社交媒體等渠道發布招聘信息，明確招聘崗位、要求、待遇等。2.簡歷篩選：對收到的簡歷進行初步篩選，確定符合基本條件的候選人。3.面試：組織面試，包括試講和面談。試講主要考察教師的教學能力和專業水平，面談了解教師的教育理念、職業規劃、個人素養等。4.背景調查：對擬錄用教師進行背景調查，核實其學歷、工作經歷、教師資格等信息的真實性。5.錄用決策：根據面試和背景調查結果，確定最終錄用人員，發放錄用通知。任用與入職1.簽訂合同：新教師入職后，需與機構簽訂勞動合同，明確雙方的權利和義務。2.入職培訓：組織新教師參加入職培訓，內容包括機構概況、教學管理制度、教學方法與技巧、課程體系等，幫助新教師盡快熟悉工作環境和教學要求。3.崗位安排：根據教師的專業特長和教學能力，安排相應的教學崗位。教學工作規范教學計劃與備課1.教學計劃制定：教師應根據教學大綱和學生實際情況，制定詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、教學評估等。教學計劃應在每學期開學前提交給教學主管審核。2.備課要求：教師要認真備課，精心設計教學方案，明確教學重點、難點，準備好教學所需的教材、教具、課件等。備課筆記應詳細記錄教學過程、教學方法、師生互動環節、教學反思等內容。課堂教學1.教學紀律：教師應嚴格遵守教學時間，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。在課堂上要儀表端莊，舉止文明，使用規范的語言和文字。2.教學方法：根據教學內容和學生特點，靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法等，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。3.師生互動：注重與學生的互動交流，鼓勵學生積極參與課堂討論、提問和回答問題，及時解答學生的疑問，關注學生的學習狀態和情緒變化。4.教學秩序：維護課堂教學秩序，確保課堂安靜、有序。對違反課堂紀律的學生要及時進行教育和管理，情節嚴重的要及時與家長溝通。作業布置與批改1.作業布置：根據教學內容和學生實際情況，合理布置適量的作業，作業內容應具有針對性、層次性和多樣性，有助于學生鞏固所學知識，提高能力。2.作業批改：教師要認真批改學生作業，及時反饋學生的學習情況。對學生的作業要進行全批全改，不得讓學生互相批改或家長代批。批改作業應使用規范的批改符號，對學生的錯誤要進行詳細的批注和指導。教學評估1.定期評估：每學期定期對學生的學習情況進行評估，包括課堂表現、作業完成情況、考試成績等。評估結果應及時反饋給學生和家長，幫助學生了解自己的學習狀況，調整學習策略。2.教學反思：教師要定期進行教學反思，總結教學經驗教訓，不斷改進教學方法和教學內容。教學反思應記錄在備課筆記中，作為教學檔案的一部分。教師培訓與發展培訓計劃1.年度培訓計劃：教學主管根據機構發展需求和教師隊伍現狀，制定年度教師培訓計劃，明確培訓目標、內容、方式、時間等。2.培訓需求分析：定期對教師進行培訓需求調查，了解教師的培訓需求和發展方向，為培訓計劃的制定提供依據。培訓內容1.教學技能培訓：包括教學設計、教學方法應用、課堂管理技巧、教學評價等方面的培訓，提高教師的教學能力。2.專業知識培訓：根據學科發展和教學需要，組織教師參加專業知識培訓，更新知識結構，提升專業水平。3.教育理念培訓：學習先進的教育理念和教育思想，如素質教育、創新教育、個性化教育等，指導教學實踐。4.師德師風培訓：加強教師的職業道德教育，培養教師的敬業精神、責任感和使命感。培訓方式1.內部培訓：由機構內部的教學專家或骨干教師擔任培訓講師，開展各類培訓課程。2.外部培訓：選派教師參加外部專業機構舉辦的培訓課程、學術研討會、講座等，拓寬教師的視野。3.在線學習：利用網絡平臺，提供豐富的在線學習資源，供教師自主學習和提升。4.師徒結對：安排經驗豐富的教師與新教師結成師徒對子，進行一對一的指導和幫助。教師發展1.職業規劃：幫助教師制定個人職業規劃，明確職業發展目標和路徑，鼓勵教師不斷提升自己。2.晉升機制：建立科學合理的教師晉升機制，根據教師的教學業績、專業水平、工作態度等因素，為優秀教師提供晉升機會。3.獎勵表彰：對在教學工作中表現突出的教師進行表彰和獎勵，如優秀教師、教學能手、學科帶頭人等，激發教師的工作積極性。教師考核與評價考核原則1.全面客觀：考核內容應涵蓋教師的教學工作、師德師風、專業發展等方面，確保考核結果全面客觀地反映教師的工作表現。2.公平公正：考核過程應遵循公平公正的原則，嚴格按照考核標準和程序進行，確保考核結果真實可靠。3.激勵導向：考核結果應與教師的薪酬待遇、晉升發展等掛鉤，發揮考核的激勵導向作用，促進教師不斷提高工作質量。考核內容1.教學工作考核：包括教學計劃完成情況、課堂教學質量、作業布置與批改、教學評估等方面。2.師德師風考核：主要考核教師的職業道德、敬業精神、關愛學生、為人師表等方面。3.專業發展考核：考察教師參加培訓學習、教學研究、專業技能提升等情況。考核方式1.定期考核：每學期末進行一次定期考核，教師需提交個人工作總結、教學成果等材料，由教學主管組織考核小組進行考核評價。2.日常考核：教學主管和其他管理人員通過日常聽課、檢查備課筆記、作業批改情況等方式，對教師的教學工作進行不定期考核。3.學生評價：每學期組織學生對教師的教學工作進行評價，評價結果作為教師考核的參考依據之一。4.家長評價：通過家長會、問卷調查等方式，征求家長對教師教學工作的意見和建議，家長評價結果也作為教師考核的參考。考核結果應用1.薪酬調整：根據考核結果，對教師的薪酬進行相應調整，優秀教師給予適當的獎勵性薪酬。2.晉升依據：考核結果作為教師晉升的重要依據，連續多次考核優秀的教師在晉升方面優先考慮。3.培訓與發展：針對考核中發現的問題，為教師提供有針對性的培訓和發展建議，幫助教師改進工作，提升能力。教師薪酬與福利薪酬結構1.基本工資：根據教師的學歷、教齡、職稱等因素確定基本工資水平。2.課時費：按照教師實際授課的課時數量計算課時費，課時費標準根據課程難度、授課年級等因素制定。3.績效獎金：根據教師的教學業績、考核結果等發放績效獎金，績效獎金與教師的工作表現掛鉤。薪酬發放1.發放周期：機構按照規定的時間發放教師薪酬，一般為每月[具體日期]。2.發放方式：通過銀行轉賬等方式將薪酬發放到教師工資卡中。福利待遇1.社會保險：為教師繳納五險一金，保障教師的合法權益。2.帶薪休假：教師享有國家規定的法定節假日、年假、病假等帶薪休假權利。3.培訓機會：提供豐富的培訓學習機會，幫助教師提升專業水平和職業能力。4.其他福利：根據機構實際情況，為教師提供其他福利待遇，如節日福利、生日福利、團建活動等。教師工作紀律與行為規范工作紀律1.遵守機構的各項規章制度，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。2.嚴格遵守教學時間，不得隨意調課、停課。如因特殊情況需要調課或停課，需提前向教學主管申請并獲得批準。3.不得在課堂上使用手機、電腦等與教學無關的設備，不得從事與教學無關的活動。4.不得私自向學生或家長收取額外費用，不得接受學生或家長的禮品、宴請等。行為規范1.尊重學生的人格和權利，關愛學生，不得歧視、體罰或變相體罰學生。2.與同事保持良好的合作關系，團結協作，互相幫助，不得在背后議論他人是非。3.維護機構的形象和聲譽，不得泄露機構的商業機密和教學資料。4.積極參加機構組織的各項活動，認真完成機構交辦的各項工作任務。教師離職管理離職申請教師如需離職，應提前[具體時長]向機構提交書面離職申請，說明離職原因和離職時間。工作交接1.在離職申請獲批后，教師應按照機構要求進行工作交接，將所負責的教學工作、學生資料、教學設備等交接給指定的人員。2.工作交接完成后，教師需填寫工作交接清單，由交接雙方和教學主管簽字確認。離職手續辦理1.教師在完成工作交接后，到機構人力資源部門辦理離職手續，包括歸還工作證件、教學資料、辦公設備等。