2024一年級數(shù)學(xué)下冊第5單元加與減（二）6回收廢品教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個既環(huán)保又充滿樂趣的數(shù)學(xué)世界——回收廢品。在這個單元里，我們將運用加法和減法來計算廢品的重量，不僅能夠鞏固我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，還能激發(fā)我們對環(huán)境保護的興趣。讓我們一起動手，動腦，體驗數(shù)學(xué)與生活的完美結(jié)合吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的能力，通過回收廢品活動，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)和計算結(jié)果的能力。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人分享和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是加法與減法的實際應(yīng)用，特別是在計算回收廢品的總重量和減去廢品重量時的計算。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過具體的例子，如計算一個班級收集的紙箱重量，學(xué)生需要學(xué)會如何將單個紙箱的重量加起來，以及如何從總重量中減去破損紙箱的重量。

-**舉例說明**：例如，如果每個紙箱重10千克，班級共收集了5個紙箱，其中1個破損，那么學(xué)生需要計算4個完整的紙箱的總重量，即\(4\times10=40\)千克。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：學(xué)生理解減法在回收廢品中的應(yīng)用，特別是在解決實際問題時如何選擇合適的運算。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生可能難以區(qū)分何時應(yīng)該使用加法來計算總重量，何時應(yīng)該使用減法來去除破損或未回收的廢品重量。

-**舉例說明**：例如，當(dāng)學(xué)生需要從總重量中減去破損的紙箱時，他們可能混淆是減去破損紙箱的數(shù)量還是重量。正確的做法是減去破損紙箱的重量，而不是數(shù)量。這需要學(xué)生理解減法在減少總量時的應(yīng)用。教學(xué)資源-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、電子白板教學(xué)軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線教育平臺

-信息化資源：回收廢品主題的圖片、動畫演示視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如紙箱模型）、計算器、黑板或白板、學(xué)生工作紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.**情景創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪袝a(chǎn)生很多廢品嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下，如何用數(shù)學(xué)的方法來計算這些廢品的重量。

2.**問題提出**：如果我們班上的同學(xué)們都參與了回收廢品的活動，我們收集到了一些紙箱、塑料瓶和金屬罐。你們想知道這些廢品的總重量嗎？我們該如何計算呢？

二、新課講授

1.**展示廢品**：首先，我會在黑板上展示一些廢品圖片，包括紙箱、塑料瓶和金屬罐。

2.**引入重量單位**：我們知道，物品的重量通常用千克（kg）來表示。那么，每個紙箱大約重多少千克呢？我們可以先估計一下。

3.**估算重量**：同學(xué)們，你們看這個紙箱，你覺得它大概多重呢？我們可以試著估算一下，比如，我們可以假設(shè)它大約重10千克。

4.**計算總重量**：如果我們的班級一共收集了5個這樣的紙箱，那么，我們可以用加法來計算總重量。\(5\times10=50\)千克。

5.**引入減法**：接下來，如果我們發(fā)現(xiàn)其中1個紙箱破損了，我們需要從總重量中減去這個破損紙箱的重量。這里我們就需要用到減法了。

6.**計算減去破損紙箱后的重量**：\(50-10=40\)千克。這樣，我們就得到了除去破損紙箱后的廢品總重量。

三、小組合作學(xué)習(xí)

1.**分配任務(wù)**：我將把同學(xué)們分成幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)一種廢品，比如紙箱、塑料瓶和金屬罐。

2.**估算重量**：每個小組需要估算自己負(fù)責(zé)的廢品種類的大概重量。

3.**計算總量**：每個小組需要計算自己收集到的廢品的總量，使用加法進行計算。

4.**分享成果**：每個小組向全班匯報自己的計算結(jié)果，其他小組可以進行提問和討論。

四、課堂練習(xí)

1.**設(shè)計練習(xí)題**：我將設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

2.**練習(xí)題類型**：包括計算廢品總重量、減去破損或未回收的廢品重量等。

3.**學(xué)生反饋**：學(xué)生完成后，我會請幾位同學(xué)上來展示自己的解題過程，并進行講解。

五、鞏固提升

1.**案例分析**：我將給出一個更復(fù)雜的案例，比如一個社區(qū)回收站的廢品處理情況。

2.**問題解決**：讓學(xué)生根據(jù)案例，運用所學(xué)知識來解決實際問題。

3.**討論交流**：全班同學(xué)一起討論案例，分享自己的解決方案。

六、總結(jié)歸納

1.**回顧知識點**：今天我們學(xué)習(xí)了如何用加法和減法來計算廢品的總重量，以及如何處理破損或未回收的廢品。

2.**總結(jié)方法**：強調(diào)了估算重量、計算總量和使用減法的重要性。

3.**鼓勵實踐**：鼓勵同學(xué)們在生活中運用所學(xué)知識，參與廢品回收活動。

七、布置作業(yè)

1.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計一些與廢品回收相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生回家后獨立完成。

2.**作業(yè)要求**：要求學(xué)生不僅要計算結(jié)果，還要說明計算過程。

八、課后反思

1.**教學(xué)效果**：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對加法和減法在實際問題中的應(yīng)用情況。

2.**教學(xué)改進**：思考如何改進教學(xué)方法，使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**廢品回收知識**：介紹廢品回收的種類、意義以及廢品處理的方法，如紙張、塑料、金屬、玻璃等不同類型廢品的回收流程。

-**環(huán)保意識培養(yǎng)**：提供一些關(guān)于環(huán)保小常識的資料，如節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等日常生活中的環(huán)保小竅門。

-**數(shù)學(xué)應(yīng)用實例**：收集一些數(shù)學(xué)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用實例，如如何通過數(shù)學(xué)模型來預(yù)測廢品回收的效果，或者如何計算廢品處理成本等。

2.拓展建議：

-**實踐活動**：建議學(xué)生參與家庭或社區(qū)的廢品回收活動，通過實際操作來加深對廢品回收和數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解。

-**調(diào)查研究**：鼓勵學(xué)生進行廢品回收的調(diào)查研究，了解所在社區(qū)或?qū)W校的廢品回收現(xiàn)狀，并提出改進建議。

-**數(shù)學(xué)建模**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用數(shù)學(xué)工具來分析廢品回收數(shù)據(jù)，如建立簡單的數(shù)學(xué)模型來預(yù)測廢品回收的趨勢。

-**環(huán)保宣傳**：學(xué)生可以制作環(huán)保宣傳海報或小冊子，向他人普及廢品回收的重要性，并展示他們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

-**課外閱讀**：推薦一些與環(huán)保和數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的環(huán)保故事》、《綠色數(shù)學(xué)》等，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展知識面。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線環(huán)保教育平臺、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以獲取更多相關(guān)信息和資源。

-**科技活動**：參與科技制作活動，如制作廢品回收創(chuàng)意作品，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際項目中，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的廢品回收情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種情境教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**小組合作**：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組中共同探討問題，這不僅培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力，也讓他們在交流中學(xué)會了如何表達和傾聽。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：部分學(xué)生在小組討論中顯得不夠積極，可能是因為他們對廢品回收的實際意義理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.**教學(xué)深度**：在講解數(shù)學(xué)計算方法時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于減法的應(yīng)用理解不夠透徹，特別是在處理破損或未回收的廢品重量時容易出錯。

3.**評價方式**：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面評估學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提升學(xué)生興趣**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的教學(xué)中加入更多與環(huán)保相關(guān)的案例，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**深化教學(xué)方法**：針對學(xué)生在減法應(yīng)用上的困難，我將通過更多的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握減法的實際應(yīng)用。同時，我會鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑。

3.**多元化評價**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)以及家庭實踐活動等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**家校合作**：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，通過家庭作業(yè)和實踐活動來鞏固學(xué)生的知識。

5.**持續(xù)反思**：在教學(xué)過程中，我會持續(xù)反思自己的教學(xué)方法，不斷調(diào)整和改進，以確保教學(xué)效果的最大化。課堂1.課堂評價：

-**提問環(huán)節(jié)**：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對加法和減法在廢品回收中的應(yīng)用是否理解。例如，我會問：“如果我們收集了10個紙箱，每個紙箱重5千克，那么總共收集了多少千克？如果其中有2個紙箱破損，我們該如何計算剩余紙箱的總重量？”

-**觀察學(xué)生反應(yīng)**：在學(xué)生進行小組討論和練習(xí)時，我會仔細(xì)觀察他們的反應(yīng)，看他們是否能夠積極參與，是否能夠正確地運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

-**即時反饋**：對于學(xué)生的回答，我會給予即時的反饋，無論是肯定還是指出錯誤，都是為了幫助他們更好地理解知識。

-**課堂測試**：在課程的最后，我會進行一個小測驗，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和計算題，這些題目都與廢品回收的實際情境相關(guān)。

2.作業(yè)評價：

-**作業(yè)設(shè)計**：作業(yè)將包括一些與廢品回收相關(guān)的實際問題，如計算不同類型廢品的總重量，以及解決涉及破損或未回收廢品的數(shù)學(xué)問題。

-**認(rèn)真批改**：我會對每一份作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生都能得到詳細(xì)的反饋。

-**反饋方式**：在批改作業(yè)時，我會不僅指出錯誤，還會解釋正確的解題思路，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

-**鼓勵進步**：在評價中，我會特別關(guān)注學(xué)生的進步，無論是計算速度的提高還是對問題理解的深化，我都會給予積極的鼓勵。

-**家校溝通**：對于作業(yè)中的問題，我會與家長溝通，確保家長了解孩子的學(xué)習(xí)進展，并共同幫助孩子克服困難。

3.課堂評價的持續(xù)性與發(fā)展性：

-**定期評估**：我會定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，以確保教學(xué)目標(biāo)的達成。

-**個性化評價**：對于不同水平的學(xué)生，我會提供個性化的評價和指導(dǎo)，幫助他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度來調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-**自我評價**：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**反思與調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，我會不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。板書設(shè)計①廢品回收與數(shù)學(xué)計算

-廢品類型：紙張、塑料、金屬、玻璃等

-重量單位：千克（kg）

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