三年級英語下冊Unit3Atthezoo（Thethirdperiod）第三課時教學設計人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit3Atthezoo（Thethirdperiod）

2.教學年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2023年11月15日星期三2:00-3:00

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們這節課的主題是《Atthezoo》，我們將會一起走進動物園，認識各種可愛的動物，學習它們的英語名稱。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場精彩的英語之旅吧！????????????核心素養目標1.提升學生的跨文化意識，了解不同文化中動物的稱呼。

2.培養學生的觀察能力和表達能力，通過描述動物特征進行交流。

3.增強學生的英語學習興趣，激發對動物保護的意識。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確發音和拼寫動物名稱，如“panda”、“elephant”等。

②理解并運用句型“What'sthis?It'sa...”來描述動物。

2.教學難點，①

①在實際情境中靈活運用所學的動物詞匯和句型進行交流。

②理解并區分動物名稱中的元音和輔音組合，如“zoo”中的“oo”發音。

②

①在描述動物特征時，能夠使用形容詞和副詞，如“big”、“small”、“happy”等。

②在小組活動中，能夠與同伴合作，共同完成描述動物園的任務。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設動物園的情境，讓學生在真實的語境中學習動物詞匯和句型。

2.任務型教學法：設計描述動物園的任務，引導學生通過完成任務來運用所學知識。

3.小組合作法：鼓勵學生在小組內互相幫助，共同完成動物特征描述的任務。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物園圖片和動物視頻，增強視覺沖擊力。

2.教學軟件輔助：使用英語學習軟件進行互動練習，提高學生的聽說能力。

3.實物教具：引入真實的動物模型或圖片，幫助學生直觀理解動物特征。教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段動物園的短片，讓學生初步感受動物園的氛圍。

2.**問題提出**：引導學生思考：“你們去過動物園嗎？你們最喜歡哪種動物？”

3.**互動交流**：請學生分享他們的動物園經歷，激發他們對動物的興趣。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**動物詞匯學習**：

-展示動物圖片，如“panda”、“elephant”、“giraffe”等，引導學生說出它們的英語名稱。

-通過游戲“我說你猜”，讓學生練習動物名稱的發音和拼寫。

-用時：5分鐘

2.**句型學習**：

-引導學生理解并模仿句型“What'sthis?It'sa...”。

-通過角色扮演，讓學生用句型描述動物。

-用時：5分鐘

3.**形容詞和副詞**：

-介紹形容詞和副詞，如“big”、“small”、“happy”等。

-通過圖片展示，讓學生練習描述動物的特征。

-用時：5分鐘

**鞏固練習（用時15分鐘）**

1.**小組活動**：

-將學生分成小組，每組選擇一種動物，用英語描述它的特征。

-每組派代表向全班展示，其他學生進行評價。

-用時：10分鐘

2.**角色扮演**：

-學生扮演動物園的導游，向游客介紹動物。

-教師和其他學生扮演游客，提出問題。

-用時：5分鐘

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環節**：

-教師提問：“你們認為保護動物很重要嗎？為什么？”

-學生回答，教師進行點評和總結。

-用時：5分鐘

**師生互動環節（用時10分鐘）**

1.**互動游戲**：

-進行“動物猜猜樂”游戲，教師說出動物的特征，學生猜動物名稱。

-用時：5分鐘

2.**小組討論**：

-學生分組討論：“如果你是動物園的飼養員，你會怎樣照顧動物？”

-每組派代表分享討論結果，教師點評。

-用時：5分鐘

**總結與拓展（用時5分鐘）**

1.**總結**：

-教師總結本節課所學內容，強調動物詞匯和句型的運用。

-用時：2分鐘

2.**拓展**：

-鼓勵學生在課后收集更多關于動物的信息，準備下節課分享。

-用時：3分鐘

**教學反思**

本節課通過創設情境、小組合作、角色扮演等多種教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了他們的英語應用能力。在今后的教學中，我將進一步關注學生的個體差異，提供更多個性化的學習支持，幫助他們更好地掌握英語知識。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**動物園實地考察**：組織學生參觀當地動物園，實地觀察動物，加深對動物特征的認識。

-**動物保護組織介紹**：介紹世界自然基金會（WWF）等動物保護組織的活動，讓學生了解動物保護的現狀和重要性。

-**英語動畫資源**：推薦適合三年級學生的英語動畫，如《DoratheExplorer》中的動物園主題集，通過動畫學習動物詞匯和句型。

-**互動學習平臺**：利用教育平臺如“英語流利說”等，提供與動物園主題相關的英語學習資源和練習。

2.**拓展建議**：

-**動物故事創作**：鼓勵學生以動物園為背景，創作簡單的英語故事，提高他們的想象力和寫作能力。

-**動物知識卡片**：讓學生制作動物知識卡片，包括動物的英文名稱、特征和生活習性，增強他們的動手能力和記憶。

-**英語角活動**：組織英語角活動，讓學生在模擬的動物園環境中使用英語進行交流，提高他們的口語表達能力。

-**動物保護項目**：參與社區或學校組織的動物保護項目，如植樹活動、動物清潔日等，讓學生在實踐中學習環保知識。

-**家庭作業拓展**：布置與動物園相關的家庭作業，如讓學生調查家里寵物的信息，并用英語進行描述。

-**課外閱讀推薦**：推薦適合三年級學生的英文繪本，如《TheMagicSchoolBus:InsidetheAnimalKingdom》，通過閱讀拓展學生的知識面。

-**藝術創作**：鼓勵學生用繪畫或手工制作的形式，展示他們喜歡的動物，并通過英語介紹自己的作品。教學反思教學反思

今天的英語課，我帶同學們一起走進了動物園，通過學習動物名稱和描述動物特征的句型，我對整個教學過程進行了反思。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過播放動物園短片，孩子們很快就進入了學習狀態，他們的眼神中充滿了好奇和期待。提問環節也激發了他們的思考，大家紛紛分享了自己的動物園經歷，這為接下來的學習奠定了良好的基礎。

在講授新課的過程中，我注意到學生們對于動物名稱的發音和拼寫掌握得比較快，但在使用句型描述動物時，有些學生還是顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重句型的實際運用，可以通過更多的角色扮演和情景模擬來提高學生的口語表達能力。

鞏固練習環節，我采用了小組活動和角色扮演的方式，孩子們的參與度很高，他們在小組內互相幫助，共同完成任務，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發現了一些問題，比如有些學生在描述動物特征時，詞匯量有限，導致描述不夠生動。因此，我打算在接下來的教學中，增加詞匯積累的環節，讓學生們能夠更加豐富地描述動物。

課堂提問環節，我提出了關于動物保護的問題，孩子們的回答讓我感到驚喜。他們不僅能夠說出保護動物的重要性，還能提出一些具體的保護措施。這讓我意識到，在教授知識的同時，我們也要注重培養學生的社會責任感。

在師生互動環節，我嘗試了一些新的教學方法，比如互動游戲和小組討論。這些方法讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，他們的學習興趣得到了很好的調動。不過，我也發現了一些需要改進的地方，比如在小組討論時，部分學生比較內向，不太愿意發言。我需要在今后的教學中，更多地關注這些學生的需求，創造更多讓他們表達自己的機會。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。我會認真總結經驗，不斷改進教學方法，努力讓每一堂課都成為孩子們成長的階梯。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導，孩子們一定能夠在英語學習的道路上越走越遠。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起走進了動物園，認識了熊貓、大象、長頸鹿等各種可愛的動物。我們一起學習了它們的英語名稱，用句型描述了它們的特點。在這節課上，你們表現得非常棒，不僅學到了新的知識，還鍛煉了你們的口語表達能力。

首先，我們要回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了哪些動物名稱？誰能告訴我“panda”的英語是什么？

2.我們學習了哪些描述動物特征的句型？誰能用“Ilike...”來描述一下你最喜歡的動物？

3.我們還學習了哪些形容詞和副詞來描述動物？比如“big”、“small”、“happy”。

今天我們不僅學習了新的英語詞匯和句型，還了解了一些動物保護的知識。我們要愛護動物，保護我們的地球家園。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一個小測驗。請同學們準備好紙筆，我將出幾道題目，大家要盡力完成。

1.請寫出以下動物的英語名稱：

-熊貓___________

-大象___________

-長頸鹿___________

2.請用“Ilike...”句型描述你最喜歡的動物：

-Ilikethe___________becauseitis___________.

3.請選擇正確的形容詞來描述以下動物：

-Thepandais___________.

-Theelephantis___________.

-Thegiraffeis___________.

4.請用英語完成以下句子：

-Thisisa___________bird.Ithas___________feathers.

5.簡答題：為什么保護動物很重要？

請大家認真作答，我會請幾位同學上來展示他們的答案。希望通過這個小測驗，我們能更好地鞏固今天所學的內容。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①動物名稱：panda,elephant,giraffe,bird,fish等。

②形容詞：big,small,happy,pretty,fast等。

③副詞：very,quite,rather等。

2.本文重點詞：

①動物詞匯：panda,elephant,giraffe,bird,fish等。

②描述詞匯：big,small,happy,pretty,fast等。

③連詞：and,but,so等。

3.本文重點句：

①描述句：Thepandaisbigandblack.Theelephantisbigandg