中圖版地理七年級上冊1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索的是地理這門神奇的學(xué)科，從我們腳下的這個藍(lán)色星球——地球，開始我們的奇妙之旅。今天我們要深入淺出地了解“地球和地球儀”這一章節(jié)。咱們中圖版地理七年級上冊的這本書，可是幫我們搭建了一個了解地球的橋梁哦！我們不僅要認(rèn)識地球，還要學(xué)會用地球儀這個工具，去描繪和探索這個神秘的地球。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟知識之旅吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的教學(xué)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括空間觀念、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實踐力。學(xué)生將通過觀察地球儀，增強對地球形狀、海陸分布和經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)識，培養(yǎng)空間感知能力。同時，通過分析地球與人類活動的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立人地和諧發(fā)展的觀念。此外，學(xué)生還將學(xué)會運用地理工具，提高地理實踐能力，為將來深入學(xué)習(xí)地理知識奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解地球的形狀和大小，掌握地球儀的基本構(gòu)造和使用方法。

②認(rèn)識地球上的主要緯線和經(jīng)線，理解經(jīng)緯網(wǎng)在定位和測量中的作用。

③掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對地球晝夜更替和季節(jié)變化的影響。

2.教學(xué)難點，①

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期性及其對地球表面環(huán)境的影響，如時差、晝夜長短變化等。

②準(zhǔn)確使用地球儀進行方位定位和距離測量，克服空間感知的困難。

③將地理知識與生活實際相結(jié)合，理解地球運動對人類活動的影響，形成人地協(xié)調(diào)的觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法。首先，通過互動講授法，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識地球和地球儀的基本知識。接著，運用小組討論法，讓學(xué)生在討論中深化對地球運動的理解。此外，設(shè)計模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實驗活動，讓學(xué)生親身體驗地球的運動。同時，利用多媒體教學(xué)，展示地球儀的構(gòu)造和使用，增強學(xué)生的空間感知能力。通過這些策略，我們旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）首先，我會以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？它有多大？你們有沒有想過，我們是如何確定方向和位置的？”

（2）接著，我會展示一張地球的圖片，讓學(xué)生觀察并分享他們對地球的第一印象。

（3）然后，我會簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有一個大致的了解。

2.新課講授

（1）首先，我會講解地球的形狀和大小，結(jié)合地球儀展示地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等基本知識，大約用時5分鐘。

（2）其次，我會詳細(xì)介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及它們對地球晝夜更替和季節(jié)變化的影響，通過動畫或模型演示，讓學(xué)生直觀理解，大約用時8分鐘。

（3）最后，我會講解地球儀的使用方法，包括如何確定方位、測量距離等，并現(xiàn)場演示，大約用時7分鐘。

3.實踐活動

（1）我會讓學(xué)生分組，每組一個地球儀，讓他們嘗試使用地球儀確定方位和測量距離，并記錄下來，大約用時10分鐘。

（2）接著，我會讓學(xué)生根據(jù)地球儀上的信息，繪制簡單的地圖，并標(biāo)注重要的地理位置，大約用時15分鐘。

（3）最后，我會讓學(xué)生嘗試模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，通過實驗加深對地球運動規(guī)律的理解，大約用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期性及其對地球表面環(huán)境的影響，例如：

-為什么會有晝夜更替？

-為什么會有季節(jié)變化？

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度是多少？

（2）討論地球儀的使用技巧，例如：

-如何準(zhǔn)確讀取經(jīng)緯度？

-如何在地球儀上繪制地圖？

-地球儀的哪些部分可以用來測量距離？

（3）討論地球運動對人類活動的影響，例如：

-地球運動如何影響我們的日常生活？

-地球運動對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

-地球運動如何影響航海和航空？

5.總結(jié)回顧

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括地球的形狀、地球儀的使用、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。同時，我會結(jié)合實際案例，如日出日落時間的變化、季節(jié)更替等，讓學(xué)生深刻理解地球運動對我們的生活產(chǎn)生的影響。最后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索地球的奧秘，拓展他們的地理知識。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下效果：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀和大小，了解地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等基本地理概念。

-學(xué)生能夠熟練使用地球儀，包括確定方位、測量距離、繪制地圖等基本操作。

-學(xué)生能夠解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對地球晝夜更替和季節(jié)變化的影響。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠通過觀察地球儀，識別不同地理位置，增強空間感知能力。

-學(xué)生能夠運用地理工具進行簡單的地理測量和地圖繪制，提高地理實踐技能。

-學(xué)生能夠通過實驗活動，理解地球運動對地球表面環(huán)境的影響，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

3.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生對地球和地理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)探索地球奧秘的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識到地球運動與人類生活的密切關(guān)系，樹立人地和諧發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

4.**實際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如確定方向、規(guī)劃旅行路線等。

-學(xué)生能夠利用地理知識分析解決實際問題，如理解氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-學(xué)生在參與實踐活動后，能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高問題解決能力。

5.**持續(xù)發(fā)展?jié)摿?*：

-學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生在探究地球運動的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對未來可能涉及的地理學(xué)科領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的奧秘》科普文章，介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其對地球環(huán)境的影響。

-視頻資源：《地球儀使用教程》視頻，演示地球儀的正確使用方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀科普文章，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科學(xué)知識，加深對地球運動規(guī)律的理解。

-觀看《地球儀使用教程》視頻，通過實際操作學(xué)習(xí)地球儀的正確使用方法，提高地理實踐技能。

-教師推薦閱讀材料：

-《地球的故事》：這本書以生動有趣的語言介紹了地球的起源、演變以及與人類生活的關(guān)系。

-《地球的奧秘》：通過豐富的圖片和案例，揭示地球的自然奇觀和地理現(xiàn)象。

-教師解答疑問：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的具體影響、地球儀的使用技巧等，教師應(yīng)提供詳細(xì)解答。

-實踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個簡單的地球儀，通過動手操作加深對地球形狀和構(gòu)造的認(rèn)識。

-觀察日常生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等，分析這些現(xiàn)象與地球運動的關(guān)系。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的資料，如地球的磁場、板塊構(gòu)造等，拓寬知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①地球的形狀與大小

②地球儀的構(gòu)造與使用

③地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本原理

2.關(guān)鍵詞：

①地球橢球體

②經(jīng)緯網(wǎng)

③地軸

④自轉(zhuǎn)

⑤公轉(zhuǎn)

3.重點句子：

①“地球是一個不規(guī)則的橢球體，其赤道半徑比極半徑約長21公里。”

②“地球儀是地球的縮小模型，它幫助我們更好地理解地球的形狀和地理位置。”

③“地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。”教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對地球和地球儀的基本知識有較好的理解。

-通過提問和互動，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己對地球形狀、地球儀使用等方面的看法。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照要求進行操作，展現(xiàn)出一定的動手能力和空間感知能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表意見，與同伴合作解決問題。

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰地闡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對地球環(huán)境的影響。

-學(xué)生在討論中提出的問題和觀點具有一定的深度，體現(xiàn)了對地理知識的思考。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對地球形狀、地球儀使用、地球運動等方面的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答地球的形狀和大小、地球儀的構(gòu)造和使用方法等問題。

-部分學(xué)生在地球運動方面存在理解上的困難，需要進一步講解和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫學(xué)習(xí)反饋表，對自己在課堂上的表現(xiàn)進行自我評價。

-學(xué)生之間進行互評，提出改進意見，促進彼此的學(xué)習(xí)進步。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的不足，明確改進方向。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和互動給予肯定，同時對表