第一單元第一節(jié)幅員遼闊的疆域教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中華中圖版地理七年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第一節(jié)幅員遼闊的疆域教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中華中圖版地理七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)地理的世界，開啟《幅員遼闊的疆域》這節(jié)有趣的學(xué)習(xí)之旅！這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是我國遼闊的疆域。這可是咱們中華中圖版地理七年級上冊第一單元的第一節(jié)哦！同學(xué)們，你們已經(jīng)知道咱們國家有多大了嗎？咱們要一起看看，從東到西，從南到北，我們的祖國有多壯美！這節(jié)課，咱們要一起領(lǐng)略祖國的山川湖海，感受大好河山。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟地理探險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要在地理課上培養(yǎng)幾個(gè)重要的核心素養(yǎng)。首先，我們要增強(qiáng)“人地協(xié)調(diào)觀”，通過了解祖國疆域的廣闊，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自然環(huán)境。其次，培養(yǎng)“綜合思維”，通過分析地理信息，提升我們的綜合分析能力。最后，我們要培養(yǎng)“區(qū)域認(rèn)知”，通過學(xué)習(xí)不同區(qū)域的地理特征，增強(qiáng)我們對國家地理格局的認(rèn)識(shí)。這些核心素養(yǎng)將幫助我們更好地理解世界，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。???學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級的同學(xué)們，在之前的地理學(xué)習(xí)中，你們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的地理知識(shí)，比如地球的形狀、大氣層、水循環(huán)等。對于地圖的識(shí)別和使用，也已經(jīng)有了一定的了解。但是，對于我國幅員遼闊的疆域這一專題，可能還停留在較為淺顯的認(rèn)識(shí)上，比如對省級行政區(qū)的位置有一定了解，但對于地形地貌、氣候特點(diǎn)等方面的知識(shí)掌握還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

同學(xué)們對地理學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是對祖國的地理知識(shí)充滿好奇。在能力方面，部分同學(xué)具備較強(qiáng)的空間想象力和邏輯思維能力，能夠通過地圖等視覺材料來理解地理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過視覺材料學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對復(fù)雜地形地貌的理解，如山脈、高原、平原等；二是氣候類型和分布的掌握，不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；三是地理信息的綜合分析能力，如何將地理知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成對區(qū)域發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。為了幫助同學(xué)們克服這些困難，我們將通過多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升地理素養(yǎng)。??????教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂效果，我已準(zhǔn)備好以下教學(xué)資源：首先，每位學(xué)生都將使用到《中華中圖版地理七年級上冊》教材，這是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)材料。其次，我將準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如中國地圖、地形圖、氣候分布圖等，以增強(qiáng)視覺效果。此外，為了讓學(xué)生更直觀地感受地理知識(shí)，我還將布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于開展互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒，讓我們共同探索祖國的地理奧秘！??????教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我們偉大祖國的面積有多大嗎？我們的祖國究竟有多壯麗？今天，我們就一起走進(jìn)《幅員遼闊的疆域》這一課，共同領(lǐng)略我們偉大祖國的地理風(fēng)貌。

（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解我國疆域的遼闊。

2.知道我國的主要地形、氣候特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維能力。

二、新課講授

（一）認(rèn)識(shí)我國的疆域

1.請同學(xué)們打開課本，自主閱讀第一頁，思考：我國疆域的遼闊體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生匯報(bào)：面積、東西南北的跨度、陸上國界線、海岸線等。

3.老師總結(jié)：我國疆域遼闊，是世界上面積第三大、陸地邊界線最長的國家。

（二）探究我國的地形特點(diǎn)

1.請同學(xué)們閱讀課本第二頁，思考：我國地形的主要特征有哪些？

2.學(xué)生匯報(bào)：地形復(fù)雜多樣、山脈縱橫交錯(cuò)、高原起伏、平原廣闊等。

3.老師展示我國地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析不同地形區(qū)的特點(diǎn)。

4.學(xué)生總結(jié)：我國地形多樣，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、旅游業(yè)等。

（三）了解我國的氣候特點(diǎn)

1.請同學(xué)們閱讀課本第三頁，思考：我國氣候的主要特征有哪些？

2.學(xué)生匯報(bào)：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、大陸性氣候顯著等。

3.老師展示我國氣候分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析不同氣候區(qū)的特點(diǎn)。

4.學(xué)生總結(jié)：我國氣候多樣，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)等。

（四）思考與討論

1.請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，思考：我國地形、氣候特點(diǎn)對我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

3.老師點(diǎn)評，總結(jié)：我國地形、氣候特點(diǎn)有利于發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。

三、鞏固練習(xí)

1.請同學(xué)們完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)收獲。

五、布置作業(yè)

1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱資料，了解我國不同地區(qū)的地理特點(diǎn)，下節(jié)課分享。

六、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了《幅員遼闊的疆域》這一課，了解了我國疆域的遼闊、地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)我們的國家認(rèn)同感和自豪感。讓我們一起為祖國的美好明天努力奮斗吧！??????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-我國地形分布特點(diǎn)：除了課本中的山脈、高原、平原等，還可以拓展學(xué)習(xí)到丘陵、盆地等地形類型的特點(diǎn)及其分布情況。

-我國氣候類型：除了課本中提到的季風(fēng)氣候和大陸性氣候，還可以進(jìn)一步了解熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候等。

-我國主要河流：除了課本中提到的長江、黃河等，還可以拓展學(xué)習(xí)到珠江、黑龍江等河流的流經(jīng)地區(qū)、流域特點(diǎn)等。

-我國自然資源分布：除了課本中提到的礦產(chǎn)資源、水資源等，還可以拓展學(xué)習(xí)到土地資源、生物資源等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)地理書籍：推薦《中國國家地理》雜志，其中包含大量關(guān)于我國地理的知識(shí)，適合學(xué)生自主閱讀。

-觀看地理紀(jì)錄片：推薦觀看《地理中國》等紀(jì)錄片，通過直觀的影像感受我國的地理風(fēng)貌。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳酱?、河流、氣候等自然景觀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識(shí)。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究我國某個(gè)地區(qū)的地理特點(diǎn)，如地形、氣候、資源等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-制作地理手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于我國地理特點(diǎn)的手抄報(bào)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、地理知識(shí)網(wǎng)站等，拓寬地理知識(shí)面。

-參加地理競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理知識(shí)競賽，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和競賽能力。

-邀請地理專家講座：邀請地理專家為學(xué)生進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)的地理知識(shí)。

-開展地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展地理實(shí)踐活動(dòng)，如測量地形、觀察氣候等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國疆域遼闊：面積、東西南北跨度、陸上國界線、海岸線

-主要地形特點(diǎn)：山脈、高原、平原、丘陵、盆地

-氣候類型：季風(fēng)氣候、大陸性氣候、熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候

②關(guān)鍵詞：

-疆域

-地形

-氣候

-山脈

-高原

-平原

-丘陵

-盆地

-季風(fēng)

-大陸性

③重點(diǎn)句子：

-“我國疆域遼闊，是世界上面積第三大、陸地邊界線最長的國家?！?/p>

-“我國地形復(fù)雜多樣，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、旅游業(yè)等?！?/p>

-“我國氣候復(fù)雜多樣，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)等。”

-“我國地形、氣候特點(diǎn)對我們的生活有著重要影響?！闭n后作業(yè)1.**填空題**：

我國是世界上面積第四大的國家，僅次于俄羅斯和加拿大，位居世界____位。我國的陸上國界線總長度約為____千米，擁有____個(gè)鄰國。

答案：四，2.2萬，14

2.**連線題**：

將以下地形名稱與其特點(diǎn)進(jìn)行連線。

-山脈：_______（地形起伏大，坡度陡）

-高原：_______（地勢高，氣溫低）

-平原：_______（地勢平坦，土壤肥沃）

-丘陵：_______（地形起伏較小，坡度緩和）

答案：山脈：地形起伏大，坡度陡；高原：地勢高，氣溫低；平原：地勢平坦，土壤肥沃；丘陵：地形起伏較小，坡度緩和

3.**簡答題**：

請簡述我國氣候的主要特征。

答案：我國氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候特征明顯。

4.**分析題**：

結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：我國氣候多樣，有利于多種農(nóng)作物的種植，但也存在氣候?yàn)?zāi)害，如旱災(zāi)、洪災(zāi)等，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成不利影響。

5.**應(yīng)用題**：

請根據(jù)以下信息，完成下列要求。

-河流名稱：