5這些事我來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小朋友們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《道德與法治》這一課。這節(jié)課我們主要探討的是“這些事我來(lái)做”，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绨桑????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色與責(zé)任。

2.提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“責(zé)任”的含義，并能結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明。

2.掌握自我管理的方法，如時(shí)間規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“責(zé)任”概念的理解可能較為抽象，難以具體化。

2.學(xué)生在自我管理過(guò)程中可能遇到困難，難以堅(jiān)持。

解決辦法：

1.通過(guò)角色扮演、案例分析等方式，幫助學(xué)生具體理解“責(zé)任”的概念。

2.引導(dǎo)學(xué)生制定可行的自我管理計(jì)劃，并提供持續(xù)的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，培養(yǎng)良好的自我管理習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資料

-信息化資源：道德與法治相關(guān)教育視頻、圖片資料庫(kù)

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、故事講述教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任的短片，引發(fā)學(xué)生思考。

-**提問(wèn)**：“你們?cè)诙唐锟吹搅四男┬枰袚?dān)責(zé)任的行為？為什么這些行為很重要？”

-**目的**：激發(fā)學(xué)生的興趣，引出責(zé)任主題。

**講授新課（20分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師講解“責(zé)任”的定義和類(lèi)型，結(jié)合實(shí)際案例。

-**講解內(nèi)容**：

-責(zé)任的定義：對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。

-責(zé)任的類(lèi)型：家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。

-**重點(diǎn)**：責(zé)任的重要性，以及如何承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

-**互動(dòng)**：提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏心男┴?zé)任？你是如何承擔(dān)這些責(zé)任的？”

-**目的**：幫助學(xué)生理解責(zé)任的含義，并思考自己在生活中的責(zé)任。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**活動(dòng)**：小組討論，每個(gè)小組討論一個(gè)與責(zé)任相關(guān)的案例，并討論如何承擔(dān)責(zé)任。

-**案例**：例如，學(xué)生忘記完成作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生清潔、社區(qū)公益活動(dòng)等。

-**目的**：通過(guò)小組討論，鞏固學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，并提升解決問(wèn)題的能力。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-**問(wèn)題**：

-“如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)如何管理班級(jí)？”

-“你認(rèn)為在學(xué)校里，最重要的是哪些責(zé)任？”

-**目的**：通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)責(zé)任知識(shí)的掌握，并鼓勵(lì)學(xué)生思考。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**活動(dòng)**：角色扮演，學(xué)生扮演不同角色，模擬承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。

-**角色**：家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、社區(qū)居民等。

-**目的**：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任，加深對(duì)責(zé)任的理解。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：設(shè)計(jì)一個(gè)“責(zé)任日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天內(nèi)嘗試承擔(dān)一個(gè)特別的責(zé)任。

-**目的**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將責(zé)任知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性。

-**提問(wèn)**：“今天你學(xué)到了什么？你打算如何在自己的生活中承擔(dān)責(zé)任？”

-**目的**：鞏固學(xué)生對(duì)責(zé)任知識(shí)的掌握，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐。

**用時(shí)**：總用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色與責(zé)任，理解責(zé)任的重要性，并在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

2.**自我管理能力提升**：學(xué)生學(xué)會(huì)了時(shí)間規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定等自我管理的方法，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)習(xí)效率。

3.**合作意識(shí)增強(qiáng)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了合作意識(shí)。

4.**問(wèn)題解決能力提高**：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考和解決的能力。

5.**道德觀念形成**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的道德觀念，能夠分辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

6.**情感態(tài)度變化**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度發(fā)生了積極的變化，更加關(guān)注他人的感受，樂(lè)于助人。

7.**實(shí)踐能力增強(qiáng)**：通過(guò)“責(zé)任日”活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中承擔(dān)責(zé)任。

8.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.**批判性思維發(fā)展**：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

10.**人際交往能力提升**：在小組合作和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)調(diào)，提升了人際交往能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)似乎挺受學(xué)生歡迎的。我看到他們積極參與，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些比較內(nèi)向的學(xué)生，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于表達(dá)自己。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

策略上，我用了實(shí)際案例來(lái)講解責(zé)任的概念，我覺(jué)得這挺有效的。孩子們能夠從具體的例子中理解抽象的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些案例可能對(duì)于年紀(jì)較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些復(fù)雜，他們可能需要更加簡(jiǎn)單和貼近生活的例子。所以，我需要在案例選擇上更加細(xì)致。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但也有一些小插曲。比如，課堂討論的時(shí)候，有些學(xué)生有點(diǎn)興奮，聲音有點(diǎn)大。我及時(shí)提醒他們，也通過(guò)眼神和手勢(shì)來(lái)維持秩序。這讓我意識(shí)到，課堂管理是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要老師不斷調(diào)整和適應(yīng)。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于責(zé)任的具體內(nèi)容理解還不夠深入，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。另外，課堂上的時(shí)間管理也有待提高，有時(shí)候討論的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)致一些內(nèi)容沒(méi)有充分講解。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)更加細(xì)致地選擇案例，確保它們既貼近學(xué)生的生活，又能夠幫助他們理解抽象的概念。

-在課堂上，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論。

-對(duì)于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，我會(huì)利用課間和課后時(shí)間，針對(duì)他們的具體問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①責(zé)任的定義與類(lèi)型

-責(zé)任：對(duì)他人的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)

-類(lèi)型：家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任

②責(zé)任的重要性

-對(duì)個(gè)人：有助于個(gè)人成長(zhǎng)，提升自我價(jià)值

-對(duì)集體：維護(hù)集體利益，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧

-對(duì)社會(huì)：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)

③承擔(dān)責(zé)任的方法

-自我認(rèn)識(shí)：了解自己的責(zé)任范圍

-目標(biāo)設(shè)定：明確責(zé)任目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃

-行動(dòng)實(shí)施：積極參與，認(rèn)真履行

-反思總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)

④責(zé)任案例分享

-家庭責(zé)任：幫助父母做家務(wù)

-學(xué)校責(zé)任：遵守校規(guī)校紀(jì)，參與班級(jí)活動(dòng)

-社會(huì)責(zé)任：參與公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人

⑤責(zé)任與成長(zhǎng)

-責(zé)任是成長(zhǎng)的基石

-在承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決問(wèn)題

-責(zé)任感是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)典型例題講解在今天的道德與法治課上，我們將通過(guò)以下典型例題來(lái)深入理解責(zé)任的含義和承擔(dān)方式。

1.**例題**：小明的父母在外工作，他需要照顧年邁的爺爺和年幼的妹妹。請(qǐng)分析小明在這個(gè)情境中承擔(dān)的責(zé)任。

**答案**：小明在這個(gè)情境中承擔(dān)的是家庭責(zé)任。他需要照顧家人，確保他們的安全和舒適，同時(shí)也要在學(xué)習(xí)上幫助妹妹，為爺爺提供必要的陪伴和支持。

2.**例題**：小紅是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)分析小紅在這個(gè)角色中承擔(dān)的責(zé)任。

**答案**：小紅作為學(xué)習(xí)委員，承擔(dān)的是學(xué)校責(zé)任。她的責(zé)任包括組織學(xué)習(xí)小組，確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及協(xié)調(diào)老師與同學(xué)們之間的溝通。

3.**例題**：小李在社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織社區(qū)清潔活動(dòng)。請(qǐng)分析小李在這個(gè)職位中承擔(dān)的責(zé)任。

**答案**：小李在這個(gè)職位中承擔(dān)的是社會(huì)責(zé)任。他的責(zé)任包括策劃活動(dòng)，動(dòng)員志愿者參與，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，并為社區(qū)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

4.**例題**：小張是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，代表學(xué)校參加比賽。請(qǐng)分析小張?jiān)谶@個(gè)角色中承擔(dān)的責(zé)任。

**答案**：小張作為田徑隊(duì)的隊(duì)員，承擔(dān)的是學(xué)校責(zé)任和團(tuán)隊(duì)責(zé)任。他的責(zé)任包括刻苦訓(xùn)練，代表學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)也要為團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

5.**例題**：小王看到一位老人在馬路邊摔倒，他立即上前幫助，并撥打急救電話。請(qǐng)分析小王在這個(gè)行為中承擔(dān)的責(zé)任。

**答案**：小王在這個(gè)行為中承擔(dān)的是社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任。他的責(zé)任包括對(duì)老人的關(guān)心和幫助，以及對(duì)社會(huì)秩序和他人安全的維護(hù)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解責(zé)任的概念后，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人有什么意義？”

-我會(huì)觀察學(xué)生的回答，判斷他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不夠全面的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充，幫助他們更好地理解知識(shí)。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和專注力。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠與同伴有效溝通。

-對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)私下與他們交流，了解原因并提供幫助。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我可以設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，從而在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-我會(huì)對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的反饋。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。