廣東省佛山市南海區新芳華校2025年初三下學期二模語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列文學常識說法錯誤的一項是()A．莊子，戰國中期思想家，繼承老子哲學，是道家學派的重要代表人物。B．序,又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”,內容多說明它的內容,寫作緣由,經過,旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”,內容多介紹和評論該書的思想內容和藝術特色.宋濂的《送東陽馬生序》。C．施耐庵是元末明初的小說家，他根據民間流傳宋江起義的故事寫成長篇小說《水滸傳》。這是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。D．小說可借用兒童的視角來反映世界，莫泊桑的《我的叔叔于勒》通過菲利普的眼光發現了人與人之間的冷漠無情。2．下列加點字的注音正確的一項是（）A．殉職（xùn）靦腆（diǎn）自暴自棄（bào）B．柵欄（zhà）星宿（xiù）持之以恒（héng）C．妖嬈（náo）炫耀（xuàn）自吹自擂（léi）D．拮據（jí）襤褸（lǚ）頓開茅塞（sè）3．（2分）指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A．迫不急待負隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無暇顧及談笑風聲任勞任怨發憤圖強D．同仇敵愾妄自菲薄相形見絀好高騖遠4．下列句子中，加點成語使用準無誤的一項是（）A．在“課內比較學”活動中，郭老師的課講的惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。B．“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業。D．央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。5．默寫①___________________，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）②___________________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）③長風破浪會有時，___________________。（李白《行路難》）④__________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）⑤了卻君王天下事，___________________。（辛棄疾《破陣子》）⑥山河破碎風飄絮，___________________。（文天祥《過零丁洋》）⑦浮光躍金，___________________。（范仲淹《岳陽樓記》）⑧盡管成長的道路上會遇到重重困難，但我們一定要鼓足勇氣，克難前進，一定要具有杜甫在《望岳》中所抒發的“________________，_______________”的壯志豪情。6．在文學作品中，“走”是值得欣賞的風景。請從《朝花夕拾》和《簡·愛》中任選一本，根據以下提示，聯系兩次“走”的內容，比較人物思想的變化。好。那么，走罷！但是，那里去呢？S城人的臉早已看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?！冻ㄏκ啊が嵱洝返降诙W年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開這仙臺。——《朝花夕拾·藤野先生》車門關上了?！昂美病！币宦暣蠼?，我們便上路了。就這樣我告別了貝茜和蓋獲黑德，一陣風似的被卷往陌生的、當時看來遙遠和神秘的地方?！逗啞邸肪硪坏谖逭隆拔业秒x開阿黛勒和桑菲爾德。我得水生水世離開你。我得在陌生的面孔和陌生的環境中開始新的生活?！薄逗啞邸防先谝徽露?、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成后面小題[甲]玉不琢，不成器;人不學，不知道。然王之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉?一選自歐陽修《誨學說》[乙]求業之精，別無他法，日專而已矣。諺日:“藝多不養身，謂不專也?！蔽峋蚓喽鵁o泉可飲，不專之答也。諸弟總須力圖專業。如九弟志在習字，亦不必盡度他業。但每日習字工天，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜不若志在窮經，則須專守一經，志在作制義①.則須看一家文稿:志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然②。萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能也。切囑切囑!千萬千萬！此后寫信來，諸弟各有專守之業，務須寫明:且須詳問極言，長篇累牘，使我讀其手書，即可知其志向識見。凡專一業之人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之;有疑義，可以問我共析之。節錄自曾國藩《致澄弟溫弟沅弟季弟》[注釋]①制義明清時代科舉考試的文字程式，又稱制藝，即八股文。②試站唐以來科舉考試中采用的一種詩歌體教。多用五言六韻，有一定的程式。1．（小題1）解釋下列語句中加點詞的含義。人之性，因物則遷（_______）吾不知其心有專嗜不（_______）若志在窮經（_______）諸弟各有專守之業，務須寫明（_______）2．（小題2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相園的一組是()A．不學，則舍君子而為小人/吾掘井多而無泉可飲B．玉之為物，有不變之常德/甚矣，汝之不惠C．雖不琢以為器/不以物喜，不以己悲D．然玉之為物，有不變之常德/作各體詩亦然3．（小題3）請將句子翻譯成現代漢語。人不學，不知道。萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。4．（小題4）兩段選文，都談論了學習之事，不過各有側重，請概括其不同之處。8．吾母姓鐘氏,名令嘉,出南昌名族。十八,歸先府君①。時府君年四十余,任俠好客,樂施與,散數千金,囊篋蕭然②。越二載,生銓③,家益落。歷困苦窮乏,人所不能堪者,吾母怡然無愁蹙狀④,威黨⑤人爭賢之。銓九齡,母授以《禮記》《周易》《毛詩》,皆成誦。暇更錄唐宋人詩,教之為吟哦聲⑥。母與銓皆弱而多病,銓每病,母即抱銓行一室中,未嘗寢;少痊⑦。,輒指壁間詩歌,教兒低吟之以為戲。先府君茍有過,母必正色婉言規?；蚺宦?則屏息,俟怒少解,復力爭之,聽而后止。先府君在客邸督銓學甚急稍怠即怒而數日不及一言;吾母垂涕撲之⑧，令跪讀至熟乃已,未嘗倦也。銓故不能荒于嬉,而母教由是益以嚴。(選自蔣士銓《忠雅堂集》)[注]①歸:古代女子出嫁叫“歸”。先府君:指作者已去世的父親。②囊篋蕭然:這里是“錢物都用空了“的意思。③銓:作者蔣士銓自稱。④愁蹙狀:愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨:親戚和鄉鄰。⑥吟哦聲:讀詩的聲調。⑦少痊:病體略做好轉些。⑧撲之:責打我(銓自指)。1．下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()A．家益落/益慕圣賢之道(《送東陽馬生序》B．銓每病,母即抱銓行一室中/行拂亂其所為(《生于憂患,死于安樂》)C．先府君茍有過/及魯肅過尋陽(《孫權勸學》)D．聽而后止/河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)2．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。先府君在客邸督銓學甚急稍怠即怒而數日不及一言3．你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。9．閱讀下文，完成小題黔之驢①黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。②他日，驢一鳴，虎大駭，遠通;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之，虎因喜，計之曰，“技止此耳!”因跳踉大啊，斷其喉，盡其肉，乃去。1．下列對第①段內容的理解，不正確的一項是A．“船載以入”意思是用船運載一頭驢進入黔地。B．“以為神”意思是把它當做神奇的東西。C．“蔽林間窺之”意思是驢躲在林間偷看。D．“莫相知”意思是不了解驢究竟有多大本領。2．用現代漢語翻譯下面的句子以為且噬已也3．以下是老虎認識驢的心理過程，請用自己的話填空。最初________________________最后__________________。10．閱讀下面的短文，完成下列各題。“微博粉絲”的興起與媒體技術的發展密切相關，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅動。美國社會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現也是源于這個群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對于名人的關注很大程度上與傳統“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現了大眾的夢想，并且為大眾建構了生活的幻象?！胺劢z”通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至于對自己產生認同。所以，“粉絲”關注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠對自己的情感生活獲得某種程度的支配權，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及仄倦。”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現。關注機構官方微博和權威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網站微博開通以來，吸引了很多官方機構的入駐，這些微博上的信息無疑為關注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節省了購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統的“粉絲”群體和社團要獲得有關“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領導層提供的消息。微博的產生無疑舍棄了第三方這一環節，“粉絲”只需通過關注名人微博，就可以即時接收明星發布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行“評論”，這就給“粉絲”創造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關系，是熟悉的雙方的彼此關注。1．下列對本文論題的表述，正確的一項是A．微博粉絲的興起原因B．名人微博的價值魅力C．微博粉絲和媒體技術D．微博粉絲與名人微博2．下列有關本文對“微博粉絲”的表述，不正確的一項是A．“微博粉絲”熱衷于關注微博、使用微博，以此獲得更為直接的溝通渠道。B．“微博粉絲”可以分類為“忠實粉絲”“非忠實粉絲”“大眾粉絲”。C．“微博粉絲”通過關注明星偶像的微博，接收信息或發表評論，得到的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。D．“微博粉絲”把精力投入到微博上，可以幫助自己應對遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，這也是一種形式的自我實現。3．下列的對“微博粉絲”和傳統“粉絲”的表述，不符合作者觀點的一項是A．“微博粉絲”和傳統“粉絲”一樣接觸和使用傳媒的目的其實都是出自于自身的需要。B．與傳統“粉絲”相比，“微博粉絲”為明星造勢的手段和途徑更為與時俱進。C．“微博粉絲”和傳統“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現自我認同。D．“微博粉絲”到某明星的微博中心點贊評論，有別于傳統“粉絲”與偶像的交流方式。11．閱讀下面選文，完成小題。心生歡喜包利民①早晨，送孩子去上學，大霧迷漫，空氣中透著清涼，遠處的山皆隱去無蹤，近處的樹只余朦朧倩影，一時但聞鳥鳴卻難尋鳥蹤，殘余的睡意頓去。等回來的時候，霧已經淡薄，有陽光從東方斜斜地照過來，穿透萬千細密游移的水珠，散射漫天的金霞。便覺滿心舒暢，很美好的一個開始。②回去后，網上一朋友邀我去下棋，便乘興而往。他家是山坡上的平房，我們在院子里開始于黑白世界中馳逐。偶然抬頭，但見嶺樹映目，山云接檐，飛絮飄然落于紋枰之上。便覺閑淡悠遠，仿佛飄然出塵，不知身之所在。棋罷指尖猶涼，便起身凝望山間浮嵐，心飛神度，眉眼間全是欣然之意。③記得少年時，有一段時間酷愛下象棋，那時家在農村，閑時便提著棋袋四處尋人對奕。不過那時大家基本都在田里干活，便找到田里等著。有時等得急了，就沖進去和別人一起干，待干完活，顧不得擦汗，便在田間地頭或樹蔭之下，擺開棋盤廝殺。烈日高懸卻一蔭如蓋，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上幾步棋便喝上口水。彼時清風徐來，額上汗水便清涼無比，莊稼的清香隨風飄蕩，真是愜意無邊。④還有一回下大雨，我在姑姑家里，也是農村。天暗得像黃昏，雨密集得看不清任何東西。我們就站在窗前，看外面一片水的世界。下了十多分鐘，依然勢頭猛烈，姑父提議出去到雨中洗澡，并說此時空氣中的塵土已經沖盡，雨水干凈。我和表弟都欣然同意，于是脫光衣服沖進院子，立刻被雨包圍。大雨淋身，一時目不能視口不能言，真如身處水底。身心同雨水一般清涼透爽，從此愛上雨天，即使再沒有這樣的經歷。⑤去年和幾個友人一起去爬一座荒山，聽人說山那邊景致深幽，是難得之佳境。于是我們勁頭十足，經歷千辛萬苦終于攀至山頂。卻突然發現，那一面是極陡的懸崖峭壁，并無可下山之處。于是都望著對面山下的佳境，頗為懊惱。忽聞花香陣陣，但見在山頂一塊平坦處，雜花恣意而生盡情而放。立于花叢之中，遺憾之情忽去，喜悅之心頓生。⑥在這個深秋的午后，看著遠遠斑斕著的五花山，看那些紅楓黃楊，看那些碧松白樺，神游其中，心生大歡喜。回望前路，雖然一直身處紅塵勞碌之中，卻有著那么多的點滴片段，讓我心中的欣喜不能自抑。那讓我忘塵的種種，皆是凡世中的所眷所戀。雖未入清涼之界，卻常生歡喜之心。如此，生命雖然繁復勞勞，但有那歡喜之心，卻依然是我最美的家園。下面這段話是從原文中抽取出來的，將它放回原文中，你覺得放在哪兩段之間恰當？并說明理由。有一次和一個大叔下象棋下得上了癮，我們在地頭一直下一直下，那大叔連輸幾盤，也顧不得去干活，非要找回來。不知啥時候陰的天，更不知啥時候開始下的雨，我們就沉浸在車馬炮之中。后來雨成瓢潑，我們才狼狽而起，向村里狂奔，相顧而大笑。________________________________________________歡喜從何而來？請你結合文章具體內容，以“歡喜來自自然”或者“歡喜來自率性”為首句，寫出你的閱讀感悟。（不少于100字）________________________________________________三、應用12．閱讀下面材料，按要求作答。陽江日報訊（記者/張影通訊員/許和）17日，市揚愛志愿者協會的敬老分隊志愿者陪伴四位獨居老人來到市區三廉公園，開展戶外游園活動，讓老人感受春日里的美景和愛的陪伴。當天上午，四位獨居老人在志愿者的陪伴下暢游了三廉公園，臉上露出幸福的笑容。家住陽東區東城鎮金村的獨居老人項伯坦言，他已經近十年沒有來過市區的公園了，這次多虧了志愿者，他才能來到市區新建的公園，看到這番熱鬧景象，十分開心。除了陪伴老人逛公園，志愿者還精心準備了核桃包、千層糕、鹵水雞腳、水果沙拉、豬腸碌等小食，與老人邊吃邊嘮家常。此外，志愿者還與老人們一起玩游戲、唱紅歌等，陪伴四位獨居老人度過了一個愉快的上午。（1）用一句話概括上面這段新聞的主要內容，寫成一句話新聞。（不超過20個字）___________________________________________（2）仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句表達對“志愿者”的贊賞。志愿者如和煦的春風，吹拂了一顆顆絕望的心靈，讓獨居的老人重新展露幸福的笑容；___________________________，___________________________，___________________________。四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面的材料，按要求作文。讓勇敢走進心靈，膽小者能強大起來；讓理解走進家庭，家庭會更加幸福長久。在生活中，也許正是因為多了一份什么，你會感到無比開心和幸福。這段文字引發了你怎樣的聯想和感悟？請以“讓走進”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累1、D【解析】

試題分析：莫泊桑的《我的叔叔于勒》是通過若瑟夫的眼光發現了人與人之間的冷漠無情，不是“菲利普的眼光”。故答案為D。2、B【解析】

A.靦腆（tiǎn）。C.妖燒（ráo）。D.拮據（jié）。3、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。4、C【解析】試題分析：本題考查學生成語的理解與辨析能力。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真；B“落英繽紛”是落花繁多的樣子，而語境里杜鵑開得正盛；D“樂此不疲”因喜歡做某件事而不知疲倦，不是開心高興的意思?？键c：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。5、①富貴不能淫②簫鼓追隨春社近③直掛云帆濟滄海④海日生殘夜⑤贏得生前身后名⑥身世浮沉雨打萍⑦靜影沉璧⑧會當凌絕頂，一覽眾山小。【解析】

“淫”“簫”“滄”“璧”“絕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、示例1：我選擇《朝花夕拾》，從書中內容來看，《瑣記》中的魯迅因為厭惡S城的人“流言家”，害遇見人們的眼睛。他的離開像是一種逃離或回避。《藤野先生》中的魯迅則因為“匿名信”和“幻燈片”事件而決定棄醫從文，喚醒麻木的國人。兩處“行走”，前者考慮的是自己的感受，后者則是因為對國家人民的憂慮與期望，從中，我們發現，隨著時間的流逝，魯迅走著走著，漸漸走成了一個充滿熱情的愛國者形象。示例2:我選擇《簡·愛》，卷一片段，簡愛離開舅媽家是因為她反感于舅媽與表兄妹們的歧視而做出的本能反抗，但已隱約可見她較強的自尊心。而卷三片段，因為不愿嫁給“已婚”的羅切斯特而決意離開，則像是一種清晰的人格宣言，宣示了自己對平等和尊嚴的強烈追求。從小到大的兩次“走”中，我們發現這種對自己尊嚴于平等的追求越發清晰而強烈，體現了簡愛對自己獨立生命價值的追求?！窘馕觥?/p>

本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。如《瑣記》中衍太太慫恿幼年的魯迅去做違背道德的事情，教他偷盜、傳他流言等，給少時的魯迅造成看很大的傷害，也遭到魯迅的反感和不認同。魯迅的離開像是一種逃離?！冻ㄏκ啊ぬ僖跋壬方Y合魯迅先生的“棄醫從文”及人物的愛國形象表述；《簡·愛》可圍繞主人公自尊自強、追求自由平等等表述。答案不唯一。二、閱讀7、1．2．（1）變化（2）同“否”（3）完、盡（4）一定3．4．A【小題3】【小題3】(1)人若不學習，就不會懂得道理。（2）萬萬不可以兼營并鶩，樣樣去學一定一無所長?！拘☆}4】【小題4】甲文重點強調學習對于一個人的重要性；乙文側重學習要精、要專心。【解析】

甲譯文：然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不雕琢制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會發生變化。（因此，人們如果）不學習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？乙譯文：尋求學業之精深，沒有別的辦法，說的是一個“?！弊侄?。常言道：“技能多并不能維持一個人的生計”，說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應當致力于專深一門學業，如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學業的愛好沒有。如有志于探尋古代經典之學，就必須專守一經；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿：如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應付科舉考試中的試帖詩也是如此。千萬不可以各門學問同時進行、心志不專，如果各門學問同時進行，則必定無所成。切囑切囑！干萬千萬！此后你們寫信給我，對于各人專守之學業，務必詳細寫明：而且須向我詳細詢問到深處，文字多篇幅長也不要緊。以使我讀了你們的倍后，就可以知道你們的志向見識如何。凡是專攻一門學業的人，必定有所心得體會，也必定存在看需要解決的疑難問題。各位弟弟有什么心得體會，可以告訴我，讓我與你們共同欣賞：有什么疑難問題，可以向我提出來，我們共同分析……1．2．本題考查學生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷?！斑w”，變化。“不”，通“否”；“務”，一定。3．4．本題考查學生對一詞多義現象的把握。A項的“而”解釋為：表轉折；B項的“之”解釋為：助詞，可不譯/主謂之間取消句子的獨立性；C項的“以”解釋為：制作/因為；D項的“然”解釋為：表轉折，然而/這樣。故選A?！拘☆}3】【小題3】本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“道”，道理；“兼營”，樣樣去學?！拘☆}4】【小題4】本題考查學生對文本的理解和把握。要求學生在理解文本基礎上，結合相關語句分析。結合“人不學，不知道?！钡贸觯杭孜闹攸c強調學習對于一個人的重要性；“萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。”得出：乙文側重學習要精、要專心。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。8、1．A2．先府君在客邸/督銓學甚急/稍怠/即怒而數日不及言3．“垂涕”表現出母親對孩子的憐愛,“撲之”表現出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊。(意思對即可)【解析】

1．此題考查的是一詞多義現象。A項兩個“益”都是“更加”，B項為：行走/行為，C項為：過錯/到，D項為：停止/阻止。故選A。2．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題要建立在疏通文意的基礎上，結合意思斷句。“先府君在客邸督銓學甚急稍怠即怒而數日不及一言”的意思是“父親在外地的寓所，督促我讀書時脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我?！睋藬嗑錇椋合雀诳哇?督銓學甚急/稍怠/即怒而數日不及一言。3．此題考查的是對文章人物形象的理解和感悟。文中母親面對我讀書不認真就“流涕撲之”，“流涕”體現了母親對我的疼愛，“撲之”又體現了母親對我的要求嚴格。文中通過描寫母親的生活細節，“歷困苦窮乏,人所不能堪者,吾母怡然無愁蹙狀”寫出母親不怕貧窮，“銓每病,母即抱銓行一室中,未嘗寢”體現出她疼愛孩子，“少痊,輒指壁間詩歌”，“垂涕撲之，令跪讀至熟乃已”體現出她教孩子讀書，要求嚴格，“先府君茍有過,母必正色婉言規”體現出她勸丈夫改錯方法得當。據此作答。譯文：我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情俠爽，愛結交朋友，喜歡把財物施舍給別人，給人家許多錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。過了兩年，生下我，家境更加衰落，她經歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個稱贊她賢惠。我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規勸他。遇到父親發怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，又反復勸說，到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我。母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。我從不因為貪玩而荒廢了學業，母親對我的教育，也因此而更加嚴格。9、1．C2．認為驢子將要吞了自己。3．敬畏志得意滿【解析】1．此題考查的是對文段內容的理解。C項中“蔽林間窺之”的是老虎。故選C。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整?！耙詾榍沂梢岩病敝小耙詾椤币馑际钦J為，“且”意思是“將要”，這是一個省略句，應譯為：認為（驢子）將要吃掉自己。3．此題考查的對文段內容的理解。文章開頭寫老虎“蔽林間窺之”、“虎大駭”“甚恐”都表現了老虎敬畏的心理，后來在老虎的一再試探下，發現對方沒什么，于是吃掉了驢，志得意滿。據此作答即可。譯文：

黔地（這里的黔不指貴州）這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船運來（一頭驢）進入這個地方。運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到它是個龐然大物，把它作為神（來對待），躲藏在樹林里偷偷看它。（老虎）漸漸小心地出來接近它，不知道它是什么東西。

有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠遠地逃走，認為（驢）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）來來回回地觀察它，覺得它并沒有什么特殊的本領。（老虎）漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。（老虎）漸漸地靠近驢子，態度更加親切而不莊重，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高興，盤算這件事說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。10、1．A2．B3．C【解析】

1．本題考查對文章論題的把握能力。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上來辨析論題即可。閱讀短文，了解內容，綜合本文各段來看，本篇文章的話題是“微博粉絲的興起原因”。故選A。2．B．有誤，本文沒有對“微博粉絲”進行分類。故選B。3．C．有誤，“微博粉絲”和傳統“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現自我認同?！岸肌闭f法絕對。原文第二段最后一句說“為其爭取人氣，照亮星途……自我實現”。選項中說的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件（為其爭取人氣，照亮星途）的，并不是所有的粉絲“都”能獲得。故選C。11、放在③④段之間。抽出來的段落寫我和大叔在地頭下棋，沉浸在車馬炮之中，雨成瓢潑，才向村里狂奔。這段有過渡作用，承接上段少年時自己酷愛下棋，引起下段響應姑父提議，雨中洗澡，從此愛上雨天。示例：歡喜來自自然。大霧彌漫是歡喜，撥云見日是歡喜；烈日高懸，僅需一蔭如蓋便能心生歡喜；大雨瓢潑，沖入雨中酣暢沐浴便有無盡的歡喜；深幽佳境難得，就去雜花叢生處覓得歡喜；俗世紅塵煩憂，便在舉頭遠望之際抓住歡喜……你看文中這些大大小小的歡喜，無不與自然有關，無不從美好自然中所得，自然，真是滋生歡喜的溫床?！窘馕觥?/p>

（1）解答時先要整體把握全文，仔細閱讀原文中抽出來的段落所寫的內容，把握好段落之間的關系，尤其要注意各段落的第一句和最后一句話。第③段寫的與下象棋有關的事，與“有一次和一個大叔下象棋下得上了癮”緊密相連，“后來雨成瓢潑，我們才狼狽而起，向村里狂奔”引出下文第④段姑父提議，雨中洗澡的敘寫。故而放在③④段之間。（2）本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，歡喜來自率性。率性是一種心靈的放逐，是一種善待人生的智慧。網友邀“我”下棋，便乘興而往；田間地頭對弈，能愜意無邊；姑父提議“沐浴”，便欣然同意……生活中，多一些率性，便多一些歡喜；少一分顧忌，便少一些煩憂。注意字數的限制。三、應用12、（1）志愿者陪伴獨居老人開展戶外活動/志愿者陪伴老人開展戶外活動（2）示例：志愿者像甘甜的泉水，滋潤了一張張渴求的嘴唇，讓跋涉的游子重新看到前行的希望。志愿者像嘹亮的號角，震撼了一只只寂靜的耳朵，讓蒙難的災民重新拾起戰斗的激情?！窘馕觥?/p>

（1）擬寫一句話新聞，是壓縮語段的一種傳統題型。要做到讀懂原文，答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可提取導語“市揚愛志愿者協會的敬老分隊志愿者陪伴四位獨居老人來到市區三廉公園，開展戶外游園活動”進行壓縮，即可整理為“志愿者陪伴獨居老人開展戶外活動”等答案。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同