7課間十分鐘第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要開啟一堂有趣的道德與法治課程——《課間十分鐘》的第一課時(shí)。這是咱們一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材的內(nèi)容。這節(jié)課，我們要聊聊在課間十分鐘，我們應(yīng)該怎樣合理地安排時(shí)間，既能休息好，又能為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。我們要學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，做到安全、有序、快樂(lè)地度過(guò)這寶貴的十分鐘。所以，準(zhǔn)備好，我們一起跳進(jìn)這個(gè)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解課間十分鐘的重要性，認(rèn)識(shí)到它是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與休息的關(guān)鍵時(shí)刻。

2.培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃課間十分鐘時(shí)間的能力，提高時(shí)間管理意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)課間十分鐘的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，難以自覺(jué)遵守秩序。

2.學(xué)生在實(shí)際操作中，難以將時(shí)間規(guī)劃落實(shí)到位，缺乏具體操作方法。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例和角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)課間十分鐘的意義，增強(qiáng)他們對(duì)時(shí)間價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課間活動(dòng)，如眼保健操、短暫休息等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

3.引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人課間十分鐘計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)整，逐步提高時(shí)間管理能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課間十分鐘相關(guān)的圖片，如同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的照片，以及時(shí)間規(guī)劃的圖表，以直觀展示課間十分鐘的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)小組討論區(qū)，提供便利的桌椅，以便學(xué)生分組討論課間十分鐘的活動(dòng)安排。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段校園課間十分鐘活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀察并討論課間十分鐘通常都做些什么。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生們思考課間十分鐘的重要性，以及如何合理利用這段時(shí)間。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們對(duì)課間十分鐘的看法和經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生們的觀點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題——《課間十分鐘》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。

2.重點(diǎn)講解：

a.課間十分鐘的意義：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與休息，保持精力充沛。

b.合理規(guī)劃課間十分鐘的方法：短暫休息、活動(dòng)身體、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

3.舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何合理安排課間十分鐘。

4.學(xué)生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n間十分鐘中的好習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)課間十分鐘的活動(dòng)方案。

2.分享方案：每組派代表分享他們的活動(dòng)方案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與課間十分鐘相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享他們的想法。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師提出一個(gè)與課間十分鐘相關(guān)的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則。

3.活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)個(gè)人課間十分鐘計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課間十分鐘的安全教育：介紹課間活動(dòng)中的安全常識(shí)，如不在教室外奔跑、不追逐打鬧等。

-時(shí)間管理技巧：提供一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理技巧，如番茄工作法、四象限時(shí)間管理等。

-課間十分鐘的經(jīng)典游戲：介紹一些適合在課間進(jìn)行的簡(jiǎn)單游戲，如“成語(yǔ)接龍”、“快速問(wèn)答”等。

-優(yōu)秀課間十分鐘案例：分享一些學(xué)生和學(xué)校如何利用課間十分鐘進(jìn)行有益活動(dòng)的案例。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定一個(gè)家庭版的課間十分鐘計(jì)劃，家長(zhǎng)可以參與監(jiān)督和指導(dǎo)。

-角色扮演：在家庭或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)不同情境下的時(shí)間管理。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何更好地利用課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)踐日記：讓學(xué)生記錄自己在課間十分鐘的所做所為，反思自己的時(shí)間管理情況，并嘗試改進(jìn)。

-家校溝通：建議家長(zhǎng)與學(xué)校溝通，共同關(guān)注學(xué)生在校的時(shí)間管理情況，形成教育合力。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理和自我提升的書籍，讓學(xué)生在課外進(jìn)行閱讀，拓展知識(shí)面。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高效率。

-心理健康講座：邀請(qǐng)心理老師為學(xué)生開展心理健康講座，幫助學(xué)生了解如何管理自己的情緒和時(shí)間。

-時(shí)間管理課程：鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)時(shí)間管理課程，系統(tǒng)地教授學(xué)生時(shí)間管理的方法和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-專注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注力，是否能夠集中注意力聽講和參與活動(dòng)。

-積極性：觀察學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提出自己的想法和觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在展示成果時(shí)的表達(dá)能力，包括語(yǔ)言清晰度、邏輯性等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所授知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)課間十分鐘重要性的理解、時(shí)間管理技巧的應(yīng)用等。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)個(gè)人課間十分鐘計(jì)劃。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-互評(píng)反饋：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相提供建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、專注力、積極性等方面，給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、表達(dá)能力等，指出學(xué)生的亮點(diǎn)和需要提升的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)自我反思與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我反思和互評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待反饋，積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思哎呀，今天這堂《課間十分鐘》的道德與法治課，感覺(jué)還是有不少收獲和思考呢。咱們一起來(lái)聊聊吧。

首先，我得說(shuō)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我還挺滿意的。看到孩子們那么積極地參與討論，我真的很開心。他們分享的課間活動(dòng)，有的我之前都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，真是大開眼界。不過(guò)，我覺(jué)得還可以嘗試引入一些更貼近他們生活的案例，比如某個(gè)同學(xué)因?yàn)檎n間活動(dòng)不當(dāng)而受傷的故事，這樣可能更能引起他們的共鳴。

接著，講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在理解課間十分鐘的重要性上有點(diǎn)困難。他們可能覺(jué)得課間十分鐘就是放松時(shí)間，不用太在意。所以，我在講解的時(shí)候，特意用了一些他們熟悉的例子，比如講講他們喜歡的動(dòng)畫片里的角色如何通過(guò)合理安排時(shí)間來(lái)提升自己的能力。這樣一來(lái)，他們好像更容易接受了。

然后，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓他們分組設(shè)計(jì)課間十分鐘的活動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)挺有意思的。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，不僅想到了休息和游戲，還提到了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這說(shuō)明他們對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)有所提高。不過(guò)，也有組別的設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，我覺(jué)得可以引導(dǎo)他們考慮得更全面一些，比如加入一些體育鍛煉或者社交互動(dòng)的內(nèi)容。

課堂提問(wèn)的時(shí)候，我注意到有些孩子回答問(wèn)題比較積極，有的則比較拘謹(jǐn)。我決定在下節(jié)課的時(shí)候，可以多給他們一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法。

至于師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得還可以加強(qiáng)。有時(shí)候，我覺(jué)得自己提問(wèn)的方式可能太過(guò)直接，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。我打算在今后的教學(xué)中，嘗試用更開放的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題的過(guò)程中，既能鞏固知識(shí)，又能鍛煉思維能力。

最后，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，我覺(jué)得我做得還不夠細(xì)致。有時(shí)候，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有具體到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給出更有針對(duì)性的反饋。

哎呀，說(shuō)得有點(diǎn)多了，總之，這節(jié)課讓我有了不少啟發(fā)。我相信，只要我們用心去教，用心去觀察，用心去反思，我們的教學(xué)就會(huì)越來(lái)越有效，孩子們也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。加油，我們下次課再見！??????典型例題講解1.例題：

小明在課間十分鐘里，閱讀了5頁(yè)書，每頁(yè)有10行，每行有10個(gè)字。請(qǐng)問(wèn)小明在課間十分鐘里閱讀了多少個(gè)字？

答案：小明閱讀的字?jǐn)?shù)=頁(yè)數(shù)×每頁(yè)行數(shù)×每行字?jǐn)?shù)=5×10×10=500個(gè)字。

2.例題：

學(xué)校的課間十分鐘是10分鐘，小華計(jì)劃在這段時(shí)間里做3件事：跳繩1分鐘，喝水2分鐘，休息5分鐘。請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少時(shí)間可以自由活動(dòng)？

答案：剩余時(shí)間=總時(shí)間-跳繩時(shí)間-喝水時(shí)間-休息時(shí)間=10-1-2-5=2分鐘。

3.例題：

小明每天上學(xué)要經(jīng)過(guò)3個(gè)紅綠燈路口，每個(gè)路口他需要等待的時(shí)間分別是：第一個(gè)路口等待30秒，第二個(gè)路口等待45秒，第三個(gè)路口等待20秒。請(qǐng)問(wèn)小明每天上學(xué)經(jīng)過(guò)紅綠燈路口總共需要等待多長(zhǎng)時(shí)間？

答案：總等待時(shí)間=第一個(gè)路口等待時(shí)間+第二個(gè)路口等待時(shí)間+第三個(gè)路口等待時(shí)間=30秒+45秒+20秒=95秒。

4.例題：

小麗在課間十分鐘里，完成了5道數(shù)學(xué)題和3道語(yǔ)文題。每道數(shù)學(xué)題需要3分鐘，每道語(yǔ)文題需要2分鐘。請(qǐng)問(wèn)小麗在課間十分鐘里一共花費(fèi)了多少時(shí)間？

答案：數(shù)學(xué)題時(shí)間=題目數(shù)量×每題所需時(shí)間=5×3分鐘=15分鐘。

語(yǔ)文題時(shí)間=題目數(shù)量×每題所需時(shí)間=3×2分鐘=6分鐘。

總時(shí)間=數(shù)學(xué)題時(shí)間+語(yǔ)文題時(shí)間=15分鐘+6分鐘=21分鐘。

5.例題：

小明在課間十分鐘里，想要完成以下任務(wù)：閱讀一篇短文，做眼保健操，喝一杯水。閱讀短文需要2分鐘，做眼保健操需要3分鐘，喝水需要1分鐘。請(qǐng)問(wèn)小明是否能夠在課間十分鐘內(nèi)完成所有任務(wù)？

答案：總時(shí)間=閱讀短文時(shí)間+眼保健操時(shí)間+喝水時(shí)間=2分鐘+3分鐘+1分鐘=6分鐘。

由于6分鐘小于10分鐘的課間時(shí)間，所以小明可以在課間十分鐘內(nèi)完成所有任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①課間十分鐘的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與休息，保持精力充沛

-詞語(yǔ)：課間十分鐘、學(xué)習(xí)