山東省濰坊市諸城市2024-2025學年數學四下期末調研模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．用一副三角尺像下面這樣拼一拼，圖1拼成的角是（_________）度；圖2拼成的角是（_________）度。2．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據要求，選擇正確答案的序號填在下面的括號里。（1）從正面看到的形狀是的立體圖形有（________）。（2）從左面看到的形狀是的立體圖形有（________）。（3）從上面看到的形狀有相同的嗎？（________）（填“有”或“沒有”）3．用6、1、3、5、0這五個數字組成的最小的數是_____，它的近似數是_____萬．4．姐姐給妹妹18張卡片后，兩人的卡片就一樣多了，原來妹妹比姐姐少（_______）張卡片．5．折線統計圖不僅能表示______，還能表示______．6．某市人口是3468000人,把3468000改寫成用“萬”作單位的數是（_____）,省略萬位后面的尾數約是（_______）。7．兩根小棒長分別是4厘米、8厘米，要圍成一個三角形，第三根小棒應該比（______）厘米長，比（______）厘米短．8．如果一個三角形的兩條邊長6厘米和8厘米，第三條邊的長度一定大于________厘米，同時小于________厘米。（填整厘米數）二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．凡是乘數末尾有0的，積的末尾一定有0。（______）10．數位順序表中，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位。（______）11．在一個數的末尾添上兩個0，這個數就擴大到原來的100倍。（______）12．0.05里面有5個十分之一．（____）13．一條直線就是平角．（____）14．三位數乘兩位數積是四位數或五位數。（______）15．3.60和3.6大小相等，意義也相同。（____）16．等腰梯形、等腰三角形、平行四邊形都是軸對稱圖形。（______）17．比賽選場地，常用投擲硬幣的方法來決定，這個方法是公平的。（________）18．99375≈99萬，里可以填的數字共有4個。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．一個等腰三角形的一個底角是25°，它的頂角的度數是多少？按角分類，這個三角形是什么三角形？（）A．77.5°；銳角三角形 B．90°；直角三角形 C．130°；鈍角三角形20．389000省略萬后面的尾數約是（）。A．38萬B．39萬C．40萬21．下面用相同的正方體木塊搭成的立體圖形中，從前面看是的是（）。A． B． C． D．22．下面計算錯誤的是（）。A．101×27＝100×27＋27 B．540÷3÷3＝540÷（3×3）C．34×199＝34×200－1 D．34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.423．下面數中，“0”全部去掉而大小不變的是（）。A．600.600 B．6.600 C．6.060四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數。15＋0.4＝

18.6－4.3＝

7.6－2.8＝

11.6＋4＝0.28＋0.54＝

6－2.8＝

0.25×1000＝

28.3÷100＝25．用豎式計算，并驗算．（1）48.5＋47.25=（2）20－6.48=26．求圖中涂色部分的周長。（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、解決問題（每題6分，共30分）28．圖書館有故事書98本，今天借出46本，還回25本．現在圖書室有故事書多少本？29．宿遷市第一實驗小學圖書室里有個書架有兩層，共有圖書270本，如果從第一層書架上拿38本給第二層書架，則兩層書架上的書就相等。求原來兩層書架上的書各有多少本？30．希望小學積極開展植樹活動，四年級（1）班45人共植樹126棵，四年級（2）班48人，平均每人植樹3棵，兩個班級一共植樹多少棵？31．新光小學舉行歌詠比賽，每班38人參加，全校有24個班，共有多少人參加？32．修路隊修一條長5千米的公路，已經修了兩天，其中第二天修了1.45千米，比第一天多修了0.55千米，還剩下多少千米公路沒有修？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、150105【解析】略2、（2）（3）（5）（1）（2）（4）（6）沒有【分析】從不同的方向觀察物體時，因觀察的方向不同，觀察到物體的形狀也就可能不相同。【詳解】（1）從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中有（2）（3）（5）這三個幾何體符合條件。（2）從左面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中有（1）（2）（4）（6）這四個幾何體符合條件。（3）從上面看到的形狀沒有相同的。故答案為：①（2）（3）（5）②（1）（2）（4）（6）③沒有【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。3、103561【詳解】略4、36【解析】略5、數量的多少；數量間的在哪兒增減變化情況【解析】根據折線統計圖的特點：折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；由此解答即可．6、346.8萬347萬【解析】略7、412【詳解】略8、214【分析】根據三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析即可。【詳解】8－6＜第三邊＜6＋8，2＜第三邊＜14，那么第三邊的長度可能是2～14厘米（不包括2厘米和14厘米），所以第三邊的長度一定大于2厘米，同時小于14厘米。【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的三邊關系的特點進行解答。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】在整數乘法中，根據因數末尾有零的乘法的計算法則可知，可以先把這個末尾有零的因數的零前面的數與另一個因數相乘，然后在乘得的積的后面加上零，所以積的末尾至少有1個0；但是如果是小數乘法，積的末尾不一定有零，據此判斷即可。【詳解】例如：20×0.1＝2；積的末尾沒有0。故答案為：×。【點睛】本題主要考查整數小數乘法的計算法則，注意如果在整數乘法中，一個因數末尾有一個0，另一個因數末尾沒有0，那么積的末尾也一定有0；如果在小數乘法中就不一定成立。10、×【詳解】考察多位數的計數單位。11、×【分析】如果這個數是小數就不是擴大到原來的100倍，舉例說明即可。【詳解】2.1＝2.100，在一個數的末尾添上兩個0，大小也可能不變，所以原題說法錯誤。【點睛】本題考查了小數的性質，小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。12、×【詳解】0.05里面有5個百分之一，也就是有5個0.01，所以0.05里面有5個十分之一說法錯誤．故答案為×．13、×【詳解】略14、√【詳解】略15、×【解析】根據小數性質知，3.6與3.60的大小相等；3.6精確到十分位，計數單位是十分之一；3.60精確到百分位，計數單位是百分之一，所以3.6與3.60的計數單位不相同，也就是意義不相等；所以原題說法是錯誤的；故答案為：×．16、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸。據此可知，等腰梯形和等腰三角形是軸對稱圖形，平行四邊形不是軸對稱圖形。【詳解】由分析可知：等腰梯形、等腰三角形是軸對稱圖形；平行四邊形不是軸對稱圖形；故答案為：×【點睛】本題考查軸對稱圖形的定義。判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。17、√【解析】略18、×【分析】根據99375≈99萬可知，是根據“四舍”法得到的近似數，所以空格里面可以填0、1、2、3、4，據此解答即可。【詳解】要使99375≈99萬，里可以填的數字可以是0、1、2、3、4，共5個數；故答案為：×。【點睛】本題主要考查了利用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數求近似數的方法。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】等腰三角形中兩個底角相等，則該等腰三角形的兩個底角均為25°。根據三角形的內角和是180°可知，這個三角形的頂角是180°－25°－25°。有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形，據此解答即可。【詳解】180°－25°－25°＝155°－25°＝130°則它的頂角是130度，按照角分類，這個三角形是鈍角三角形。故答案為：C。【點睛】熟練掌握等腰三角形的性質，明確三角形的內角和為180°是解決本題的關鍵。20、B【解析】略21、B【分析】分別從前面觀察各選項中的幾何體，即可作出選擇。【詳解】A．從前面看到兩行小正方形，下面3個，上面1個靠最右邊；B．從前面看到兩行小正方形，下面3個，上面1個居中；C．從前面看到兩行小正方形，下面4個，上面1個靠右邊；D．從前面看到兩行小正方形，下面3個，上面1個靠最左邊。所以從前面看是的是。故答案為：B【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養學生的觀察能力。22、C【分析】乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。除法的性質是指一個數連續除以兩個數，可以除后兩個數的積，也可以先除以第二個數，再除以第一個數，商不變。減法的性質是指從一個數里連續減去兩個數，可以減去這兩個數的和，也可以先減去第二個數，再減去第一個數。【詳解】A．根據乘法分配律可知，101×27＝（100＋1）×27＝100×27＋27；B．根據除法的性質可知，540÷3÷3＝540÷（3×3）；C．根據乘法分配律可知，34×199＝34×（200－1）＝34×200－34；D．根據減法的性質可知，34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.4；故答案為：C【點睛】本題考查乘法分配律、除法的性質和減法的性質的靈活運用，需熟練掌握。23、B【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】A．600.600，“0”全部去掉，變為6.6，600.600≠6.6；B．6.600，“0”全部去掉，變為6.6，6.600＝6.6；C．6.060，“0”全部去掉，變為6.6，6.060≠6.6；故答案為：B【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、15.4；14.3；4.8；15.60.82；3.2；250；0.283【分析】小數加、減法的計算法則：①計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），②再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。）一個小數擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，這個小數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……。【詳解】15＋0.4＝15.4

18.6－4.3＝14.3

7.6－2.8＝4.8

11.6＋4＝15.60.28＋0.54＝0.82

6－2.8＝3.2

0.25×1000＝250

28.3÷100＝0.283【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、（1）95.75（2）13.52【詳解】（1）48.5+47.25=95.75驗算：（2）20-6.48=13.52驗算：26、40厘米【分析】通過觀察可知，通過平移可以把求涂色部分的周長轉化為求長為12厘米、寬為8厘米的長方形的周長，利用長方形的周長公式即可解答。【詳解】（12＋8）×2＝20×2＝40（厘米）【點睛】解答本題的關鍵是通過平移把求涂色部分的周長轉化為求最大長方形的周長。五、操作題。（共6分）27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。六、解決問題（每題6分，共30分）28、77本【解析】98-46+25=52+25=77（本）29、173本,97本【解析】270÷2=135（本）135+38=173（本）135-38=97（本）30、270棵【分析】利用平均每人植樹棵樹×人數求出四年級（2）班一共植樹多少棵，再加上四年級（1）班的植樹總棵樹即可得到兩個班一共植樹的棵樹。【詳解】48×3＋126＝144＋126＝270（棵）答：兩個班級一共植樹270棵。【點睛】本題考查的是整數乘法和加法的混合運算，關鍵是求出四年級（2）班的總植