第4單元村寨踏歌——《愛我中華》（教學(xué)設(shè)計）-2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4單元村寨踏歌——《愛我中華》（教學(xué)設(shè)計）-2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第4單元村寨踏歌——《愛我中華》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《愛我中華》，這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，更蘊含著深厚的愛國情懷。讓我們一起走進這首歌曲，感受它的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《愛我中華》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、創(chuàng)新實踐和人文素養(yǎng)。學(xué)生將通過歌曲學(xué)習(xí)，提升對中華文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)音樂鑒賞能力，同時通過創(chuàng)作和表演活動，鍛煉創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確演唱《愛我中華》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

②理解歌曲中蘊含的愛國情感，能夠表達出對祖國的熱愛之情。

③通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的興趣和尊重。

2.教學(xué)難點，

①深入理解歌曲的歌詞內(nèi)涵，感受歌曲所表達的情感。

②在合唱中，協(xié)調(diào)音色，確保聲音的和諧統(tǒng)一。

③在表演環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合歌詞和旋律，進行創(chuàng)意性的動作設(shè)計，展現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范演唱，幫助學(xué)生掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的愛國情感，并分享個人感受。

3.組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，體驗歌曲的情感表達。

4.利用多媒體展示中國各地的風(fēng)土人情，增強學(xué)生對民族文化的認知。

5.設(shè)計合唱練習(xí)，強調(diào)音色和諧與節(jié)奏統(tǒng)一，提升學(xué)生的合唱技能。

6.結(jié)束課時，組織學(xué)生進行創(chuàng)意表演，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，展現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段介紹中國大好河山的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲《愛我中華》背后的故事嗎？”

-提問：“這首歌曲表達了對祖國的哪些情感？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲，感受它所傳達的愛國情懷。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的愛國情感。

-示范演唱《愛我中華》，注意旋律和節(jié)奏的準確性。

-分步驟教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、音準等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生跟唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯誤。

-進行小組練習(xí)，每組選擇一名學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其他成員合唱。

-教師點評各小組的演唱表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，你們認為這首歌曲中的哪些歌詞最能表達對祖國的熱愛？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“確實，這首歌曲的歌詞充滿了對祖國的贊美和熱愛。”

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“如果你們是歌曲中的主人公，你們會怎樣表達對祖國的愛？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

-教師點評各組的討論內(nèi)容，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

6.創(chuàng)意表演（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，進行創(chuàng)意動作設(shè)計，如舞蹈、武術(shù)等。

-各組展示創(chuàng)意表演，教師點評并給予鼓勵。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)愛國情懷的重要性。

-布置作業(yè)：回家后，與家人分享這首歌曲，并嘗試演唱。

教學(xué)時間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)意表演：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國民族音樂文化：介紹中國傳統(tǒng)音樂的發(fā)展歷程，包括民間音樂、宮廷音樂、宗教音樂等，以及各個民族的音樂特色。

-愛國主義教育：搜集一些與愛國主題相關(guān)的歌曲、故事、電影等資源，幫助學(xué)生更深入地理解愛國情懷。

-音樂家介紹：介紹一些對中國音樂發(fā)展有重要貢獻的音樂家，如冼星海、聶耳、馬思聰?shù)龋寣W(xué)生了解他們的生平和作品。

-中國地理文化：介紹中國的地理特點、歷史文化名城、風(fēng)景名勝等，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中了解祖國的美好風(fēng)光。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生課后觀看與愛國主題相關(guān)的電影、紀錄片，如《英雄兒女》、《大決戰(zhàn)》等，感受愛國情懷。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的愛國主義教育活動，如升旗儀式、主題演講等，增強學(xué)生的愛國意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，了解國家政策，關(guān)心社會發(fā)展，將愛國情懷融入到日常生活中。

-鼓勵學(xué)生參加音樂比賽、合唱比賽等活動，展示自己的音樂才華，傳播愛國主題音樂。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于中國音樂文化的書籍，如《中國音樂史》、《中國民族音樂》等，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀音樂博物館、音樂廳等場所，親身體驗音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一門民族樂器，如二胡、古箏、琵琶等，感受民族音樂的魅力，傳承民族文化。

-建議學(xué)生關(guān)注一些音樂類公眾號、網(wǎng)站，了解最新的音樂動態(tài)，拓寬音樂視野。課堂1.課堂評價：

-提問反饋：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過提問來檢驗學(xué)生對歌曲《愛我中華》的理解和掌握程度。例如，可以提問：“這首歌的旋律有什么特點？”或者“歌詞中哪些詞語最能體現(xiàn)愛國情懷？”通過學(xué)生的回答，教師可以即時了解他們的理解深度。

-觀察參與度：在小組討論和創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)，教師通過觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評估他們對課堂活動的興趣和投入程度。例如，可以注意學(xué)生是否積極參與討論，表演時是否充滿熱情和創(chuàng)意。

-測試反饋：在課程結(jié)束前，可以設(shè)計一些簡短的測試題，如填空、選擇題等，以檢測學(xué)生對歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的記憶情況。測試后，教師要及時批改并講解正確答案，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-課堂互動：鼓勵學(xué)生之間進行互動，如互評創(chuàng)意表演，這樣可以提升學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。教師可以對學(xué)生的互動情況進行評價，看他們是否能夠尊重他人意見，是否能夠在討論中提出有價值的觀點。

-學(xué)生自評：在課程結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。教師可以提供一些評價標準，幫助學(xué)生進行自我評估。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對于布置的課后作業(yè)，如演唱練習(xí)、創(chuàng)意表演的錄像等，教師要認真批改，給出具體的評價和改進建議。例如，對于演唱作業(yè)，可以評價音準、節(jié)奏、情感表達等方面。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)將反饋結(jié)果及時傳達給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。可以通過課堂時間進行個別反饋，或者通過家校聯(lián)系進行交流。

-鼓勵學(xué)生：在評價中，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生的努力和進步，即使學(xué)生的作業(yè)有不足之處，也要給予正面的肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果，如演唱自己錄制的歌曲、分享創(chuàng)意表演的靈感等。這樣不僅能夠提升學(xué)生的自信心，還能促進班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期回顧：通過定期回顧學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個別指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛我中華》的創(chuàng)作背景和歌曲背后的故事，介紹歌曲作者和演唱者的相關(guān)信息，以及歌曲在中國音樂史上的地位。

-視頻資源：觀看與《愛我中華》相關(guān)的音樂視頻，如音樂會現(xiàn)場版、歌手訪談等，了解歌曲在不同場合的演繹效果。

-中國民族音樂專輯：推薦學(xué)生收聽中國民族音樂專輯，如《中國民族音樂精選》、《中國傳統(tǒng)民歌》等，感受不同民族音樂的特色。

-愛國主題歌曲：收集一些其他愛國主題的歌曲，如《義勇軍進行曲》、《我的祖國》等，進行比較學(xué)習(xí)，探討不同歌曲在表達愛國情懷方面的異同。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，了解《愛我中華》的創(chuàng)作背景和歌曲內(nèi)涵。

-觀看音樂視頻，感受歌曲在不同場合的演繹效果，提升對音樂的審美能力。

-收聽民族音樂專輯，了解和欣賞中國豐富的民族音樂文化。

-對比學(xué)習(xí)不同愛國主題的歌曲，探討歌曲在表達愛國情懷方面的藝術(shù)手法和情感表達。

-教師可推薦一些閱讀材料和視頻