奇妙的克隆談家楨《奇妙的克隆》是一篇科普解釋文，要求言語(yǔ)準(zhǔn)確、清楚。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者經(jīng)由列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致的解釋?zhuān)詈笥煤?jiǎn)明、準(zhǔn)確、總結(jié)的言語(yǔ)定義它，使它特征清晰、明了地展現(xiàn)在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”，進(jìn)而了解什么是“克隆”。同學(xué)們，你們了解克隆嗎克隆是英文"clone"或"cloning"的音譯，而英文"clone"則起源于希臘文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插條，以無(wú)性繁殖或營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陸譯為“無(wú)性繁殖”在臺(tái)灣與港澳一般意譯為仿制或轉(zhuǎn)殖或群殖。中文也有更加確切的詞表達(dá)克隆，“無(wú)性繁殖”、“無(wú)性系化”以及“純系化”。克隆是指生物體經(jīng)由體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因機(jī)構(gòu)后代的過(guò)程。克隆綿羊多利克隆猴克隆鯉魚(yú)1963年，一條亞洲鯉魚(yú)被成功克隆;十年之后，科學(xué)家童第周又克隆了一條歐洲鯉魚(yú)。克隆豬美國(guó)實(shí)驗(yàn)室引入基因改良豬，使這些克隆豬能夠生長(zhǎng)出適合人類(lèi)的器官和細(xì)胞機(jī)構(gòu)。此次一共克隆了5頭雌性豬，其中最大的一頭叫做米莉，它們是2000年美國(guó)一家生物企業(yè)成功克隆的。克隆兔克隆老鼠克隆貓老鼠拉夫爾2002年，一只叫做拉夫爾的大老鼠終于成功地被克隆，據(jù)悉，它經(jīng)過(guò)15次克隆才最終成功。雖然像拉夫爾這樣的大老鼠最終可能用于實(shí)驗(yàn)室研究，但是大老鼠的克隆技術(shù)較難實(shí)現(xiàn)，并且大老鼠的克隆對(duì)于人類(lèi)醫(yī)學(xué)探究?jī)r(jià)值重大。騾子是不能生育的，除非采用克隆技術(shù)，2003年，美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州研究小組成功地克隆了一只叫做格姆的騾子。據(jù)悉，它不僅是第一只被成功克隆的馬科動(dòng)物，而且它也是第一只被克隆的無(wú)法生育的動(dòng)物。一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗富貴竹插枝即活仙人掌每塊落地就生根談家楨，1909年出生，生物學(xué)家，遺傳學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。浙江寧波人。1930年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)生物系。先后在國(guó)內(nèi)外幾所大學(xué)任教。1936年獲博士學(xué)位。1952年以后，任復(fù)興大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長(zhǎng)，復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、顧問(wèn)等職。他一生從事生物遺傳學(xué)的教學(xué)和科研作業(yè)，成就卓著。1985年美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士和第三世界科學(xué)院院士。第一部分：“克隆是什么”：對(duì)于什么是克隆的難題，文章由植物到動(dòng)物，由常見(jiàn)的“插條”現(xiàn)象進(jìn)而談及深?yuàn)W的科學(xué)概念，可謂由淺入深，通俗易懂。第二部分：“克隆鯽魚(yú)出世前后”：勾勒了科學(xué)技術(shù)的成長(zhǎng)脈絡(luò)，為我們闡述了中外科學(xué)家所進(jìn)行的克隆實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)。第三部分：“克隆綿羊‘多利’”：詳盡地描繪了克隆羊“多利”的誕生過(guò)程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。第四部分：“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”：克隆技術(shù)造福了人類(lèi)。總結(jié)瀏覽

認(rèn)讀：撮（cuō）合：孵（fū）化瀕（bīn）臨蟾蜍（chánchú）鯽（jī）魚(yú)兩棲（qī）多音字：知識(shí)清單提t(yī)í（提心吊膽）（提高）dī（提防）（提溜）稱(chēng)chēng（自稱(chēng)）（俗稱(chēng)）chèn（稱(chēng)心）（勻稱(chēng)）詞語(yǔ)解釋?zhuān)悍毖埽褐饾u增多或增廣。相安無(wú)事：彼此和平相處，沒(méi)有沖突。頻率：在單位時(shí)之間內(nèi)某種事情發(fā)生的次數(shù)。脈沖：電流或電壓的短暫起伏變化。協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，值得寶貴。難能，不易做到。潛在：存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺(jué)的。瀕臨：接近，臨近。切實(shí)：切合實(shí)際，實(shí)實(shí)在在。悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。閱讀文章第一段中，“一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……”作者從常見(jiàn)的生物談起，目的是什么？為了把高深的科學(xué)技術(shù)講得淺顯易懂，明白曉暢。在闡述“克隆是什么”時(shí)，作者運(yùn)用了哪些解釋方法？運(yùn)用了什么樣的解釋順序？舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字從具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。第三段中引用《西游記》中的故事有什么作用？用孫悟空“用猴毛變猴”的故事，活躍形象地解釋了什么是克隆，同時(shí)又把科學(xué)知識(shí)寫(xiě)得饒有趣味，增加了文章的活躍性。閱讀文章第二部分，體會(huì)“經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核”、“一切準(zhǔn)備就緒后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鯽魚(yú)卵細(xì)胞內(nèi)”、“在189個(gè)這種換核細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)度過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)”這些句子表現(xiàn)了科學(xué)家的什么態(tài)度與精神？這些句子表現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神。第二部分第二段中“而最終只有一條幼魚(yú)度過(guò)難關(guān)”一舉中的“難關(guān)”一詞如何理解？“難關(guān)”本意是指不容易度過(guò)的時(shí)期，在這里是指從換卵細(xì)胞到成為一條幼魚(yú)的生死關(guān)口。因?yàn)椤暗玫搅四遗呒?xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分都夭亡了”，這是189比2比1的比率，成活率極低。“魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的成熟和兩棲類(lèi)換核的成功，使一批從事良種培育作業(yè)的科學(xué)家激動(dòng)不已”這句話在文中的作用是什么？是過(guò)渡句。起承上啟下的作用。第二部分第五段的第一句“對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”這句話的作用是什么？一方面解釋了科學(xué)家永無(wú)止境的追求精神，另一方面起了承上啟下的過(guò)渡作用。第三部分的第一段的這部分文句的解釋實(shí)際內(nèi)容是什么？“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過(guò)程，并揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大反響。第三部分第二段的第一句采用的是什么修辭手法？有什么作用？采用的是設(shè)問(wèn)的修辭手法。作用是引起讀者注意。“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起了轟動(dòng)？一是標(biāo)志克隆技術(shù)的新進(jìn)展和重大突破。“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在才能。”二是它既能夠造福人類(lèi)，又能夠給人類(lèi)造成危害。課文最后一部分的小題目是“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”，閱讀這部分實(shí)際內(nèi)容，思考文題是否恰當(dāng)？克隆技術(shù)取得突破性進(jìn)展，世界為之轟動(dòng)，它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)究竟是利大于弊還是弊大于利呢？我們希望“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”。邀請(qǐng)從文中總結(jié)出克隆技術(shù)造福人類(lèi)的表現(xiàn)有哪些？有效地繁殖高附加值的牲畜；挽救珍稀動(dòng)物；對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。本文采用小題目的寫(xiě)法，有什么好處？使全文實(shí)際內(nèi)容層次分明，條理清晰。瀏覽一下課文的小題目，就對(duì)課文實(shí)際內(nèi)容有個(gè)大體的了解。文章主旨本文向讀者闡述關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒人們要全面地看待科學(xué)技術(shù)的成長(zhǎng)，文章用了四個(gè)小題目，首先解釋了克隆的含義，接著闡述了克隆的實(shí)驗(yàn)，克隆的成長(zhǎng)，最后闡述克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)的造福及對(duì)克隆的思考。克隆的定義克隆鯽魚(yú)出世前后克隆綿羊“多利”克隆技術(shù)造福人類(lèi)奇妙的克隆邏輯順序舉例子列數(shù)字打比方下定義作詮釋寫(xiě)作特點(diǎn)領(lǐng)悟：1、構(gòu)造安排巧妙新穎用四個(gè)小題目把全文分為四部分，分別從克隆的含義、克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的成長(zhǎng)和克隆技術(shù)造福人類(lèi)四個(gè)方面解釋克隆，各部