寶豐縣名校聯(lián)盟2025年春期第一次月考試卷七年級(jí)語(yǔ)文座號(hào)測(cè)試范圍：1—6課，《駱駝祥子》前半部分和第三單元后所附前兩首古詩(shī)注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，五大題，滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫(xiě)在試卷或答題卡上。3．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）紅星中學(xué)七年級(jí)四班正在進(jìn)行“根植家國(guó)情懷”主題班會(huì)，班長(zhǎng)小文邀請(qǐng)你參加，和他們一起分享快樂(lè)和收獲。1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。山花爛蔓，我們?cè)谡Z(yǔ)文的旅途上前行，萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮（）為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂lán（）的氣勢(shì)；讀茨威格的《列夫·托爾斯泰》，我們感受到文學(xué)巨匠丑陋的面容上滯（）留著愚鈍和壓抑，而這土頭土腦卻是天才靈魂的歸宿；A。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的漢字注音。qiè________而不舍萬(wàn)丈狂lán________鮮（）為人知滯（）留（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“________”，應(yīng)改為“________”。（3）結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫(xiě)一句話。2.選出下面語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)（）春天必然曾經(jīng)是這樣的：在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花臉，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)尚撸菢用舾校瑓s又那樣渾沌無(wú)涯。；；，。反正，春天就是這樣不講理、無(wú)邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。①一陣杜鵑啼，可以逗急了一城杜鵑花②每一絲飛絮，都是一株柳的分號(hào)③一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清飛絮④一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云A.③④②① B.④①③② C.①④③② D.②④①③3.在“愛(ài)祖國(guó)”青春寄語(yǔ)朗誦活動(dòng)中，你即將面向全校師生朗誦，下面句子中的加點(diǎn)詞該讀出怎樣的語(yǔ)氣？為什么？有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春。”4.活動(dòng)接近尾聲，小文想選用豐子愷的漫畫(huà)作品《努力惜春華》，激勵(lì)同學(xué)們?cè)诎駱泳竦囊I(lǐng)下努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫他解讀漫畫(huà)內(nèi)容和寓意。要求：順序合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，80字左右。5.默寫(xiě)。（1）王維在《竹里館》一詩(shī)中寫(xiě)人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的詩(shī)句是：______，______。（2）在《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨的詩(shī)句是：______，______。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下面的文字，完成各題。于無(wú)聲處守?zé)艋饐嗡渭癣贀荛_(kāi)梅雨的簾子，山水朦朧中，或許才是真的江南，連城市里的燈火也倏忽多了幾分溫情。臨睡前，顧雅芬來(lái)到廚房，番茄蛋花湯已經(jīng)在飄香，她按下電飯鍋的保溫鍵，望了望窗外。②此刻，張霽明正在自動(dòng)化機(jī)房里為新研發(fā)的設(shè)備做著性能測(cè)試。他專注地盯著設(shè)備屏幕，一行行代碼和數(shù)據(jù)在屏幕上跳動(dòng)、刷新，映得他雙眸愈發(fā)明亮。③城市仿佛已經(jīng)入睡，只有雨滴在街道馬路上嘀嗒作響。顧雅芬打開(kāi)與兒子的微信聊天界面，多是在深夜時(shí)分。至于有多少個(gè)這樣的夜晚，顧雅芬記不清了。只要兒子說(shuō)晚點(diǎn)回來(lái)，她總會(huì)給兒子做一碗番茄蛋花湯。她說(shuō)，這是張霽明從小就愛(ài)吃的。④多年前的一個(gè)清晨，我曾穿過(guò)郁郁蔥蔥的林蔭道造訪張霽明的工作室。初次見(jiàn)到張霽明，他正在和同事一起研究檢修機(jī)器人的設(shè)計(jì)方案。微胖的身體撐滿了藍(lán)色襯衫，兩只大眼睛因?yàn)閷Ｗ⒏泳季加猩瘛倻?zhǔn)備向他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因?yàn)椤掠檬持冈谧约旱亩吚@了幾圈，示意我他可能聽(tīng)不太清。我心領(lǐng)神會(huì)地和張霽明相對(duì)而坐。眼看周圍沒(méi)人，張霽明敞開(kāi)心扉，跟我講起了一些往事⑤1979年，3歲的張霽明高燒不退，靠一針抗生素才有所好轉(zhuǎn)，但抗生素中毒導(dǎo)致孩子雙耳聽(tīng)力幾近被毀，或許只有超過(guò)110分貝的聲音才能被感知到。而日常對(duì)話的聲音在40—60分貝，直升機(jī)旋翼發(fā)出的轟鳴才在110分貝上下⑥從那時(shí)起，張霽明的世界就像是被按下了靜音鍵。無(wú)聲，對(duì)年幼的張霽明來(lái)說(shuō)，可能只是安靜，但顧雅芬清楚，無(wú)聲就代表著邁不出本應(yīng)開(kāi)口學(xué)說(shuō)話的第一步，意味著道路比別人崎嶇，門(mén)也比別人更重更難開(kāi)，自己孩子的每一步都將布滿荊棘。⑦上學(xué)是接下來(lái)的頭等大事。親戚朋友勸說(shuō)，送霽明去一所適合聾啞人的特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)吧，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)比較好。顧雅芬卻說(shuō)，自己的孩子是跟千千萬(wàn)萬(wàn)孩子一樣的普通人，要上普通的學(xué)校。⑧不需要特殊的照顧，就得付出特別的努力。第一關(guān)，開(kāi)口說(shuō)話。房間里立著一面落地鏡，母親抱著張霽明坐到鏡子前，讓他觀察、對(duì)比說(shuō)話的口型，模仿發(fā)音。遇到一些口型非常像的音，“話”“掛”“不”“波”等，母親會(huì)把張霽明的小手放在她嘴邊，讓他感受發(fā)音時(shí)的氣流：“話”，有氣流，“掛”，沒(méi)有；“不”，氣流較大，“波”，氣流很弱。“話……話……話……”因?yàn)橹保瑥堨V明的小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭。反反復(fù)復(fù)練習(xí)，張霽明還沒(méi)學(xué)會(huì)正確的讀音，嗓子已經(jīng)磨出了血泡。一次次感受、一遍遍練習(xí)，這才慢慢地變成肌肉記憶。⑨在哭與笑中，張霽明到了正式上學(xué)的年齡。母親四處奔走，遇到一位老師，被母子的堅(jiān)持所打動(dòng)，這才讓張霽明上了普通小學(xué)。“我聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么，看口型也跟不上，能不能不上學(xué)了？”第一次考試，張霽明考得很不理想，起了放棄的念頭。母親很著急，聽(tīng)說(shuō)有助聽(tīng)器這種工具，只身去上海買了回來(lái)。能聽(tīng)到聲音，可以基本交流后，張霽明的學(xué)習(xí)才慢慢步入正軌。到了初中，課程比小學(xué)難多了，加上本身因?yàn)榘l(fā)音的問(wèn)題有點(diǎn)羞于發(fā)問(wèn)，張霽明的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。很多人勸他母親：“這孩子怕是跟不上了，還是早點(diǎn)找找工作的門(mén)路，等初中畢業(yè)也能有個(gè)謀生。”年少的張霽明開(kāi)始感受到成長(zhǎng)的重量。⑩人仿佛會(huì)在瞬間長(zhǎng)大。“小時(shí)候拼了命地學(xué)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、4個(gè)聲調(diào)，是被母親哄著、推著往前走的。”張霽明一字一頓：如果不是母親像鐵一般地堅(jiān)持，他一定會(huì)選擇去走看起來(lái)最簡(jiǎn)單最好走的路，但漸漸地，他內(nèi)心生出了真正屬于自己的力量。初二開(kāi)始，他的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提了上去，到了中考時(shí)，甚至拿下了全校第一，其中數(shù)學(xué)還是滿分。?當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上了大門(mén)，如果你永不停止努力，那它會(huì)給你開(kāi)啟另一扇門(mén)，讓你有路可走。?這條路，其實(shí)也不好走。2000年，張霽明進(jìn)入當(dāng)時(shí)的鄞縣供電局變電檢修班，成為一名配電檢修工。很快他發(fā)現(xiàn)工作上的事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。他至今記得一個(gè)工作場(chǎng)景；晚上10點(diǎn)多，設(shè)備出現(xiàn)了故障，張霽明花了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有處理好，找不到癥結(jié)。他給設(shè)備生產(chǎn)廠家打電話，由于聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)的話，對(duì)方也很難聽(tīng)懂他不夠標(biāo)準(zhǔn)的普通話，斷斷續(xù)續(xù)對(duì)接到半夜12點(diǎn)多，還是沒(méi)有處理好。廠家的人不耐煩了，不愿再接他的電話。即使常年在幾乎無(wú)聲的世界里，張霽明也能感受到四周突然一片闃靜。?講到這里，時(shí)間仿佛凍結(jié)了幾秒鐘，但感覺(jué)又那么漫長(zhǎng)。在一旁聆聽(tīng)的我，陷入了沉默。?“學(xué)唄！我就不信我學(xué)不會(huì)。”張霽明打破靜默。他說(shuō)，他的辦法其實(shí)很“笨”；反復(fù)看十幾本厚厚的技術(shù)說(shuō)明書(shū)，一行行、一頁(yè)頁(yè)地“啃”，把調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)的工作原理、運(yùn)行指令爛熟于心，像熟悉自己的掌紋一樣。“聽(tīng)不清外界的聲音，反而能讓我更加專注。”張霽明于無(wú)聲處和機(jī)器對(duì)話，枯燥的數(shù)據(jù)、復(fù)雜的設(shè)備參數(shù)、頻繁的電氣試驗(yàn)……看起來(lái)索然無(wú)味的工作內(nèi)容，也能嚼出一些不一樣的滋味。?關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，最終總能抵達(dá)、總有回報(bào)。時(shí)隔多年，我再次走進(jìn)工作室見(jiàn)到張霽明。他依然是老樣子，對(duì)著設(shè)計(jì)圖紙出神。發(fā)現(xiàn)有人拍他肩膀，他抬頭看向我，兩只眼睛的光亮不減，眼角掛著微笑。今年，他入選了大國(guó)工匠培育對(duì)象，帶著團(tuán)隊(duì)一起承擔(dān)起科技攻關(guān)、技藝革新的責(zé)任，研發(fā)研制更多更好的電網(wǎng)科技產(chǎn)品，讓城區(qū)高可靠性的供電網(wǎng)絡(luò)延伸至郊區(qū)、山區(qū)、漁村……?離開(kāi)工作室，雨還沒(méi)停。張霽明說(shuō)有些餓了，趕著回家去喝媽媽給留的番茄蛋花湯。我與他揮手道別，看著這位守?zé)羧藵u漸隱沒(méi)在城市的燈火中，一如萬(wàn)千普通人——守護(hù)著心中的明燈，也用這束光照亮自己的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）6.閱讀選文⑤—?段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括張霽明跟我講了哪些往事。7.從描寫(xiě)角度賞析第⑧段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。“話……話……話……”因?yàn)橹保瑥堨V明的小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭。8.聯(lián)系上下文，分析第⑨段加點(diǎn)詞的含義。年少的張霽明開(kāi)始感受到成長(zhǎng)的重量。9.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中的母親身上具有哪些特點(diǎn)。（二）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。文本一①?gòu)?935年到1955年，錢學(xué)森在美國(guó)整整待了二十年。這二十年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫(xiě)給自己父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆！他告訴他的父親，他還不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。②1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢學(xué)森，會(huì)見(jiàn)了主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他自己準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師”。他說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。”③接下來(lái)整整五年的時(shí)間內(nèi)，錢學(xué)森受到了種種恐嚇、誣蔑，甚至是非法逮捕，但是，這并沒(méi)有磨掉錢學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的意志。他的夫人蔣英回憶說(shuō)：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)可以搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)。”④為了回國(guó)的方便，他們租住的房子都只簽訂一年合同。五年中他們竟搬了五次家。1955年9月17日，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)五年多的斗爭(zhēng)，錢學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子，終于乘坐輪船勝利地駛向東方的祖國(guó)。⑤1960年10月中旬，在錢學(xué)森的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)第一枚國(guó)產(chǎn)近程導(dǎo)彈制造成功了。11月5日上午9時(shí)，隨著指揮所發(fā)出的點(diǎn)火命令，火光閃，驚雷吼，國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈呼嘯著向九十公里外的目標(biāo)飛去。很快，落區(qū)傳來(lái)報(bào)告：導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)。⑥當(dāng)天下午，在基地的慶祝酒會(huì)上。聶榮臻元帥激動(dòng)地舉杯祝酒說(shuō)：“在祖國(guó)的地平線上，飛起了我國(guó)自己制造的第一枚導(dǎo)彈！”⑦有成功，也有失敗。1962年3月，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的一種中程導(dǎo)彈起飛不久就掉在發(fā)射陣地前三百米處，把地面炸了一個(gè)大坑。⑧在尋找失敗的原因和研究新方案的過(guò)程中，錢學(xué)森經(jīng)常深入到控制系統(tǒng)第一線，與同志們共同研究，進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)再次研究設(shè)計(jì)和精心加工生產(chǎn)，1964年我國(guó)自行設(shè)計(jì)的中程導(dǎo)彈試制出來(lái)，并發(fā)射成功。這以后，科技人員重新設(shè)計(jì)了具有更為先進(jìn)系統(tǒng)的導(dǎo)彈，并于1965年發(fā)射成功。也就在這一年，我國(guó)原子彈小型化的工作也已完成。1966年10月27日凌晨，改進(jìn)型中程火箭載著核彈頭，向千里之外的沙漠深處飛去，準(zhǔn)確命中目標(biāo)并起爆。⑨從第一顆原子彈爆炸到第一枚導(dǎo)彈核武器研制成功，美國(guó)用了十三年，我國(guó)僅用了兩年多的時(shí)間。這一成功震驚了世界！從此，在世界上確立起我國(guó)是擁有核武器的大國(guó)的地位。文本二①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐（xiòng，遼遠(yuǎn)）不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”②也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？③“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案日時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”10.下列對(duì)兩個(gè)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一介紹了錢學(xué)森的生平經(jīng)歷和對(duì)祖國(guó)做出的卓越貢獻(xiàn)。B.在1965年我國(guó)原子彈小型化的工作也已完成。C.在文本二中引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》是從側(cè)面表現(xiàn)鄧稼先工作環(huán)境的惡劣。D.文本二第③段的語(yǔ)言，表達(dá)了楊振寧對(duì)鄧稼先的高度贊揚(yáng)和敬佩之情。11.文本一突出的特點(diǎn)是在樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請(qǐng)你結(jié)合文章第①段內(nèi)容，談?wù)勥@一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。12.文本一所寫(xiě)人物錢學(xué)森，文本二所寫(xiě)人物鄧稼先，兩人都曾獲得“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆晌脑诳坍?huà)人物上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、古文閱讀（共14分）閱讀文章，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次①曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊②其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”【注釋】乙文節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》①造次：魯莽，輕率。②拊（fǔ）：撫摩。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示釋義①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪“博士”今義為：學(xué)位最高一種。“博士”古義為：________②當(dāng)顧見(jiàn)大驚課內(nèi)遷移法：元方入門(mén)不顧。____________③肅意尚輕蒙A．分量小。B．輕易，隨便。C．輕視。D．輕佻，輕浮。（《古代漢語(yǔ)詞典》）常用義______________14.下列關(guān)于文言句中稱謂說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！——“卿”在這里指君對(duì)臣的愛(ài)稱。B.吾不知卿才略所及乃至于此也。——“卿”在這里指朋友之間的愛(ài)稱。C.大兄何見(jiàn)事之晚乎！——“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱。D.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。——“阿蒙”在這是對(duì)別人的鄙視，不尊敬。15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②呂將軍功名日顯，不可以故意待也。16.閱讀兩篇文章，結(jié)合文章你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？四、整本書(shū)閱讀（共6分）祥子更新了微信朋友圈，請(qǐng)你閱讀他的動(dòng)態(tài)信息，完成下面小題。17.祥子發(fā)這條朋友圈時(shí)可能發(fā)生了什么事？如圖的備選圖片哪一張放入朋友圈與情境吻合？談?wù)勀愕目捶ā?8.祥子想換個(gè)微信頭像，曹先生給他找了三張圖片，你認(rèn)為祥子會(huì)選擇哪一張？為什么？五、作文（50分）下面兩題任選一題作文。（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。在《老山界》中，我們看到了紅軍戰(zhàn)士身上閃閃發(fā)光的精神品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也認(rèn)識(shí)不少這樣閃光的人，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，有的人讓你感動(dòng)，有的人讓你驕傲……請(qǐng)以“你是我眼里的光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。④600字左右。20.閱讀下面的文字，按要求作文。弟弟舔了舔手中的糖果，說(shuō)：“幸福就在這顆糖里！”妹妹舞動(dòng)著她的衣服，說(shuō)：“幸福就在這件漂亮衣服上！”我們埋頭寫(xiě)著作業(yè)，說(shuō)：“幸福就在每場(chǎng)考試取得的好成績(jī)中！”父母忙碌個(gè)不停，微笑著說(shuō)：“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀！”請(qǐng)以“幸福在________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要講清事情的經(jīng)過(guò)，注意生動(dòng)的人物描寫(xiě)和適時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)，同時(shí)認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。要求：①600字左右。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。

寶豐縣名校聯(lián)盟2025年春期第一次月考試卷七年級(jí)語(yǔ)文座號(hào)測(cè)試范圍：1—6課，《駱駝祥子》前半部分和第三單元后所附前兩首古詩(shī)注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，五大題，滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫(xiě)在試卷或答題卡上。3．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）紅星中學(xué)七年級(jí)四班正在進(jìn)行“根植家國(guó)情懷”主題班會(huì)，班長(zhǎng)小文邀請(qǐng)你參加，和他們一起分享快樂(lè)和收獲。【1題答案】【答案】（1）①.鍥②.瀾③.xiǎn④.zhì（2）①.爛蔓②.爛漫（3）示例：讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍淳樸而堅(jiān)韌的革命樂(lè)觀主義精神。【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】示例：“正青春”要讀得激情、昂揚(yáng)。要突出青年有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)以及他們渴望報(bào)效祖國(guó)的情懷。【4題答案】【答案】示例：這幅漫畫(huà)，豐子愷畫(huà)出這樣場(chǎng)景：春風(fēng)吹拂，風(fēng)姿綽約的柳樹(shù)下，兩個(gè)少男少女正在辛勤地澆灌著已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)葉的小苗，他們要趁著大好的春光給新的生命澆上可口的甘泉。那株小苗也要在這春暖花開(kāi)的時(shí)候，努力生長(zhǎng)。漫畫(huà)告訴我們，我們正如春天里的柳樹(shù)，要努力惜春華，珍惜大好時(shí)光，努力成長(zhǎng)。【5題答案】【答案】①.獨(dú)坐幽篁里②.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯③.誰(shuí)家玉笛暗飛聲④.散入春風(fēng)滿洛城二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）【6~9題答案】【答案】6.①3歲時(shí)因高燒用抗生素中毒，雙耳聽(tīng)力幾近被毀，生活陷入無(wú)聲世界。②母親堅(jiān)持讓他上普通學(xué)校，教他開(kāi)口說(shuō)話，通過(guò)讓他觀察口型、感受氣流等方式反復(fù)練習(xí)。③上學(xué)后遇到諸多困難，起初學(xué)習(xí)跟不上，母親買來(lái)助聽(tīng)器幫他步入正軌，到初中成績(jī)又變差，面臨他人勸其找工作的情況。④進(jìn)入供電局工作后，因聽(tīng)不清與設(shè)備生產(chǎn)廠家溝通不暢，處理設(shè)備故障遇難題。7.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。通過(guò)“話……話……話……”這一語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出張霽明努力想要說(shuō)出話卻難以做到著急狀態(tài)：“小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭”的神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)膩地刻畫(huà)了他因說(shuō)不出正確讀音而焦急、無(wú)奈的模樣，突出了他學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)的艱難，也體現(xiàn)出母親教他說(shuō)話的不易。8.“成長(zhǎng)的重量”指的是隨著年齡增長(zhǎng)，張霽明在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的諸多壓力與困難。一方面學(xué)習(xí)難度加大，課程增多，初中課程遠(yuǎn)比小學(xué)難；另一方面因自身發(fā)音問(wèn)題羞于發(fā)問(wèn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，周圍人也勸母親讓他早點(diǎn)找工作，這些都讓年少的張霽明感受到了成長(zhǎng)路上的沉重負(fù)擔(dān)以及前途的迷茫。9.①堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著：面對(duì)兒子雙耳聽(tīng)力幾近被毀的狀況，堅(jiān)持讓兒子上普通學(xué)校，不特殊對(duì)待，在兒子學(xué)習(xí)遇到重重困難時(shí)也沒(méi)有放棄，四處奔走、想盡辦法幫助兒子。②耐心細(xì)致：教兒子開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，通過(guò)讓兒子觀察口型、感受氣流等細(xì)致的方法，一遍遍引導(dǎo)兒子練習(xí)發(fā)音，哪怕兒子嗓子磨出血泡也不放棄，極具耐心。③關(guān)愛(ài)兒子：多年來(lái)，只要兒子說(shuō)晚點(diǎn)回來(lái)，總會(huì)給兒子做他愛(ài)吃的番茄蛋花湯，用實(shí)際行動(dòng)默默關(guān)愛(ài)著兒子。（二）（共11分）【10~12題答案】【答案】10.A11.示例一：“始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)”一句，寫(xiě)出了錢學(xué)森在美國(guó)生活20年始終思念祖國(guó)，從時(shí)間長(zhǎng)度上，表達(dá)人物對(duì)祖國(guó)情誼的深切程度，本段在樸實(shí)的語(yǔ)言中表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的依戀、懷念之情。示例二：第①段字里行間都體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。其中“不止一次”的感嘆，表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有情況的感慨；“還不止一次夢(mèng)見(jiàn)”其中“還”表示不只感嘆，還有“夢(mèng)見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)了想念的程度，此處“不止一次”表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系。12.相同點(diǎn)：（1）寫(xiě)法上：運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，大量的副詞等刻畫(huà)人物。（2）選材上：都寫(xiě)了各自的失敗經(jīng)歷，都刻畫(huà)了他們失敗后的表現(xiàn)。（3）情感上：都贊揚(yáng)了他們的奉獻(xiàn)精神。三、古文閱讀（共14分）【13~16題答案】【答案】13.①.官名。始設(shè)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，西漢中期之后專掌經(jīng)學(xué)講授。②.回頭看③.C14.D15.①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②呂將軍的功名一天比一天顯揚(yáng)，不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他。16.甲文，通過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)，呂蒙開(kāi)始學(xué)習(xí)并大有進(jìn)步，可見(jiàn)他是一個(gè)能聽(tīng)進(jìn)別人勸告，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人；乙文，“蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊”以及呂蒙對(duì)母親所說(shuō)的話“不探虎穴，安得虎子”，可見(jiàn)他的勇敢膽大；第二段中寫(xiě)他與魯肅的論議，呂蒙指出關(guān)羽的威脅之大，要小心防范，并“因?yàn)槊C畫(huà)五策”，可見(jiàn)他精通軍事，為人聰明。四、整本書(shū)閱讀（共6分）【17~18題答案】【答案】17.圖B跟情境吻合。從“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，這時(shí)候應(yīng)該是祥子被孫偵探敲詐，辛苦積攢的買車錢又沒(méi)了，他欲哭無(wú)淚。但同時(shí)他又不放心，還是得先回去看看曹家的人，因?yàn)椴芗疫@時(shí)只剩下曹太太與高媽，沒(méi)有一個(gè)男人；圖A刻畫(huà)的是祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁的情景，不存在不放心、回去看看等情況。18.示例：選擇A，駱駝是祥子的綽號(hào)，祥子也默認(rèn)了這個(gè)稱呼，再說(shuō)在黃土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴曬，駱駝任勞任怨地工作；祥子生活在社會(huì)的最底層，吃苦耐勞，沉默寡言，與駱駝很相似，因此選擇此作為頭像，有一定的代表性。選擇B，擁有自己的車是祥子的夢(mèng)想、奮斗的目標(biāo)，他拼死拼活工作，就是為了車，所以祥子會(huì)選擇B作為頭像。選擇C，初升太陽(yáng)象征著希望，代表著美好的事物，祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁，第二次的車錢又被孫偵探敲詐，盡管這樣，他依舊沒(méi)放棄買車，太陽(yáng)代表著此時(shí)的祥子對(duì)生活還是充滿信心。五、作文（50分）下面兩題任選一題作文。（50分）【19題答案】【答案】例文：你是我眼里的光在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些人，如璀璨星辰，照亮我們前行的道路。而你，我的老師，就是我眼里那束最明亮、最溫暖的光。還記得初次踏入校園，面對(duì)陌生的環(huán)境和同學(xué)，我滿心都是緊張與不安。是你，帶著如陽(yáng)光般燦爛的笑容，輕聲細(xì)語(yǔ)地引導(dǎo)我融入集體。你的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作，都傳遞著鼓勵(lì)與關(guān)懷，讓我漸漸放松下來(lái)，勇敢地邁出了校園生活的第一步。課堂上的你，更是散發(fā)著無(wú)盡的魅力。你用生動(dòng)有趣的方式講解著那些枯燥的知識(shí)，仿佛有魔力一般，將我們帶入一個(gè)個(gè)奇妙的世界。當(dāng)我遇到難題，緊鎖眉頭時(shí)，你總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，來(lái)到我身邊，耐心地為我答疑解惑。你的聲音溫柔而堅(jiān)定，一字一句如同點(diǎn)點(diǎn)星光，驅(qū)散我心中的迷霧，讓知識(shí)的光芒照進(jìn)我的心田。記得有一次，我在課堂上回答問(wèn)題，因?yàn)榫o張，聲音小得如同蚊子嗡嗡。你沒(méi)有絲毫的責(zé)備，而是微笑著鼓勵(lì)我：“別緊張，再大聲說(shuō)一次，老師相信你可以的！”在你的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，清晰響亮地回答了問(wèn)題。你眼中流露出的贊許，讓我無(wú)比自豪，那一刻，我感受到了被肯定的喜悅，也更加堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)的決心。生活中的你，亦師亦友。當(dāng)我因?yàn)楹团笥阳[矛盾而心情低落時(shí)，你像知心姐姐一樣