第一節

基因掌控生物的性狀課外觀察自己父親母親祖父祖母外祖父外祖母耳垂有無上眼瞼雙單酒窩有無舌由兩側向中央卷曲能否大拇指向背側彎曲能否慣用手右手左手【自主學習】（P24~26）1、遺傳和變異：遺傳是指親子之間的相似性。變異是指親子之間和子代個體之之間的差異。生物的遺傳和變異是經由生殖和發育而實現的。人們對生物的遺傳和變異的認識，最初從形狀開始的。以后深入到基因水平。2、生物的形狀；任何生物都有許多性狀，有的是構造特征、有的是生理特征，有的是行為方式等。3、生物的相對性狀是指同種生物同一形狀的不同表現形式二、展現質疑1、什么是性狀？什么是相對性狀？2、性狀與基因之之間的關系是怎樣的呢？回憶克隆羊多莉的誕生B羊提供細胞核，細胞核掌控生物的發育和遺傳。父親雙眼皮，兒子雙眼皮；父親習慣用左手，兒子習慣用右手，分別解釋了生物的什么現象？提示：遺傳現象；變異現象。什么是遺傳？什么是變異？遺傳和變異【想一想、議一議】（P24）

下圖是用成年牛的體細胞克隆的牛，它們幾乎一模一樣。為什么它們長得如此相似呢？遺傳是指親子之間的相似性；變異是指親子之間及子代個體之間的差異。人們對遺傳和變異的認識，最初從性狀開始的，后來隨著科技的成長，才深入到基因水平。

豌豆的形態番茄的色彩兔毛的色彩雞冠的形態【觀察與思考】（p25）一、生物的性狀圖2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖3拇指豎起時彎曲情形1、挺直2、拇指向背面彎曲圖1耳垂1、無耳垂2、有耳垂圖4雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮性狀是生物體的形態構造、生理和行為等特征的統稱。

如人的耳垂：無耳垂和有耳垂；眼皮：單眼皮和雙眼皮；舌：卷舌和不能卷舌；大拇指：能彎曲和不能彎曲

……【討論】（P26）①試著總結什么是生物的性狀？②舉例說出同種生物同一性狀有哪些不同的表現形式。不能。肉眼僅能觀察到某些形態構造特征、行為方式，而無法觀察到生物的生理特性等③僅憑肉眼觀察或簡單的測量就能知道自己全部的性狀嗎？④哪些與父母性狀相同？這些解釋什么。耳垂、大拇指向背側彎曲、慣用右手。可遺傳。生物的全部性狀都能遺傳嗎？如不能，邀請舉一例，并試著作出解釋。不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質的改變，是不可遺傳的。⑤在觀察和討論過程中，你還有哪些難題？邀請與同學交流，并試著作出解釋。

同種生物同一性狀的不同表現形式相對性狀番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠相對性狀豌豆的圓粒與皺粒1.下列現象不屬于遺傳的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一豬生九仔，連母十個樣C.龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞D.羊生下的是羊，牛生下的是牛2.下列不屬于人的性狀的是（）A.皮膚的色彩B.血型C.白化病D.蛀牙3.下列人的幾組性狀中，不屬于相對性狀的是()A.雙眼皮和單眼皮B.金發和卷發C.有耳垂和無耳垂D.白皮膚和黑皮膚【達標檢測】

下列說法對嗎？為什么？1.同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小。

2.金魚有體色透明和不透明的，這是相對性狀。

3.狗的直毛和狗的白毛是相對性狀。

4、狐的長尾和蛙的無尾?！痢獭羅_________________×受精卵子女發育父母精子卵細胞受精資料剖析（P27）轉基因鼠的啟示親代的性狀如何傳遞給子代的?二、基因掌控生物的性狀轉基因超級鼠

小鼠

一胎所生的轉基因超級鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長激素基因將受精卵注入輸卵管轉基因超級鼠的啟示轉基因超級鼠

小鼠

一胎所生的轉基因超級鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長激素基因將受精卵注入輸卵管轉基因超級鼠的啟示討論1.在這項研究中，人們研究的是鼠的哪一個性狀?掌控這個性狀的基因是什么?鼠的個體尺寸大鼠生長激素基因2.轉基因超級鼠的獲得，解釋性狀與基因之之間是什么關系?基因掌控生物的性狀。3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是掌控性狀的基因？4.生物體全部的性狀都是能遺傳的嗎？試著做出解釋掌控性狀的基因轉基因生物

把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉基因生物”。課外交流:上網查閱有關轉基因生物的現狀,有什么潛在危險.轉基因食品轉基因藥品生物的性狀相對性狀形態構造生理特性行為方式不同表現形式同種生物同一性狀基因控制性狀總結升華遺傳和變異生殖和發育親代子代基因性狀環境達標檢測1.掌控生物性狀的是）

A.細胞核B.基因C.細胞質D.細胞膜

2.把生物的某個基因用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的表現出轉入基因所掌控的性狀的生物稱為（）

A.轉基因生物