水的凈化

知識與技能

1．自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。

2．自來水生產流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，初步學會過濾操作的基本

技能技巧。

3．硬水與軟水的區別、硬水的危害和軟化方法。

過程與方法

1．通過探究水的凈化方法與自來水廠的凈化流程，了解凈化水的方法。

2．通過對硬水危害的調查報告、討論交流，讓學生了解硬水軟化的必要性，并學會區分硬

水和軟水。

情感、態度與價值觀

1．通過水的凈化處理過程，懂得衛生健康飲水和節約用水，體會化學在實際生活中的廣泛

應用。

2．通過探究活動(過濾)，培養科學探索精神和細心標準操作的科學品質。

重點1.知道純水與自然水、硬水與軟水的區別；

2．了解沉淀、吸附、過濾和蒸餾等凈化水的方法。

難點熟練掌握過濾、蒸餾的操作方法。

純凈水、渾濁的河水、肥皂水、硬水、軟水；準備過濾、蒸餾所用的儀器以及代用品。

一、導入新課

請三位同學分別頭戴標有“渾濁的河水”、實驗室中的“自來水”和“純凈水”的帽子，手

拿各自所代表的水樣品，走到講臺上來，教師請同學給他們定出合適的價格。

定價引發三位同學的不滿，都要“討回公道”

請“物價管理員”解釋其中原因。

這幾位同學心悅誠服退場。

游戲材料：(自來水取當地價，純凈水取零售價)

種類渾濁的河水自來水純凈水

價格1.5元/噸2000元/噸

經過沉淀、過濾、吸附和消

原因受到污染，沒有殺菌(廣告詞)經過27層提純

毒

分析農村和城鎮飲用水的來源及了解水凈化的常識。

問題1：我們班上有的同學家住農村，請問你們家的飲用水是什么水？

生：我們家用的是“壓井水”或池塘中的“沉淀水”。

追問1：這些水與我們原來直接用的河水、湖水比，有哪些優點？

生：清潔、干凈得多！

追問2：你們知道清潔、干凈的原因是什么嗎？

生：滿臉疑惑不解的神態。

教師點撥：用干凈的沙子、小卵石過濾。

問題2：有的同學家住集鎮，請問這些同學家庭飲用的是什么水？

生：飲用的是自來水。

追問：這些自來水是怎么來的呀？

生：自來水是水廠從水源處取來自然水后經過加工，也就是過濾、消毒后得到的。

教師評價：同學們回答得很好。自來水廠的凈水原理和家住農村的同學們家用水的過濾原

理差不多，但自來水廠凈水的工藝規范得多，也復雜得多。

下面我們來看一看自來水廠的水是怎樣生產出來的。

小結：請同學們看教材中的相關內容，回顧我們剛才共同分析和討論的問題和方法，概括“干

凈、清潔的水是怎樣得到的？”

二、推進新課

1．河水中雜質的分類

讓學生觀看自來水廠凈化水的過程示意圖，并討論河水中有哪些雜質。

[結論]不溶性的雜質和可溶性的雜質

(教師演示)取一個燒杯，盛大杯渾濁的河水。向其加入3勺的明礬粉末，攪拌溶解后，靜止

觀察現象。

學生觀察一下燒杯有什么現象產生？

[現象]燒杯底部有大量沉淀物出現。

2．不溶性的雜質凈化方法

(1)沉淀(加絮凝劑，如明礬可加快沉淀的速度)。

(2)過濾(把不溶物過濾)。

(教師邊講邊演示)

過濾器的制作方法：取一張濾紙把它對半折再對半折，然后打開，三層濾紙放在一起，把

它放在漏斗上，使之緊貼在漏斗壁，并且濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣。

過濾的步驟：用少量的水潤濕濾紙，使它們之間沒有氣泡(否則會影響過濾的速度)，架好漏

斗后使漏斗的下端口緊靠燒杯內壁。過濾時盛渾濁液的燒杯口緊靠玻璃棒，并且玻璃棒的

一端要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，液體要低于濾紙的邊緣。

明確過濾操作的要求：“一貼二低三靠”。

“一貼”是濾紙緊貼漏斗內壁；

“二低”是濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙的邊緣；

“三靠”是傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的下端輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，漏

斗下端的管口緊靠接濾液的燒杯內壁。

[提問]請同學們仔細觀察污濁的河水經過過濾后是否變得澄清了？

[回答]變得澄清了。

[提問]那變得澄清了的河水，能不能飲用呢？

[分析]雖然，現在河水是澄清了，事實上我們只是除去了看得見的雜質，而水中還有許多看

不見的雜質。我們還要做進一步的凈化。

(3)吸附：將水通過活性炭層(除去臭味)。

(4)消毒：加入次氯酸鈣或通入氯氣。

[提問]請同學們思考一下，經過吸附、消毒后的河水，可以飲用了嗎？

[分析]還是不能，因為水中還有許多可溶性物質，如鈣鎂化合物，還需將它們除去。

3．可溶性雜質的凈化方法

(1)讓學生先閱讀課本，明確什么是硬水和軟水，以及如何鑒別它們。

[結論]硬水：含較多的可溶性鈣鎂化合物的水。

軟水：不含或含少量的可溶性鈣鎂化合物的水。

[演示]分別向兩杯同樣清澈透明的水中加入肥皂水，并不斷地攪拌。

[現象]一杯產生的泡沫多，另一杯產生的泡沫少。

[結論]產生泡沫多的是軟水，產生渣多、泡沫少的是硬水。

[討論]為什么要將硬水軟化？硬水有什么危害？

(2)硬水的危害

讓學生自學課本相關內容。

[結論]硬水洗衣服，既浪費肥皂也洗不干凈衣服，時間長了衣服會變硬；硬水會使鍋爐內結

垢，不僅浪費燃料，而且使鍋爐內管道局部過熱，易引起管道變形或引發爆炸。

[思考]硬水如何轉化為軟水？

(3)硬水的軟化

(小結)生活中通過煮沸來降低水的硬度，而在工業上和實驗室用水的蒸餾來降低水的硬度。

生活上：煮沸

△冷凝

工業上和實驗室：蒸餾：液――→氣――→液(蒸餾水)

(4)課外活動

制作一個簡易的凈水器

課題2水的凈化

一、純水與自然界中的水

1．純水：純凈物(H2O)

2．自然界中的水：混合物(河水、湖水、江水等)

3．自來水廠凈化水的過程

A．明礬的凈水作用

B．活性炭的吸附作用

二、水的凈化方法

凈化水的方法原理作用

靜置，使不溶性的雜質沉降下

沉淀除去不溶性雜質

來并與水分層

利用活性炭或木炭的吸附作

用，把自然水中一些不溶性雜除去部分不溶性和可溶性雜

吸附

質和一些溶解性雜質吸附在質、臭味等

表面

通過加熱的方法使水變成水除去可溶性雜質和不溶性雜

蒸餾

蒸氣后冷凝成水質

三、硬水與軟水

1．硬水和軟水的定義

硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水

2．硬水和軟水的檢驗

A．