第十單元常見的酸和堿檢測題（45分鐘內完成）

班級姓名學號成績

可能用到的相對原子質量:H1O16C12Ca40S32Cl35.5Na23S32

一、選擇題（本大題12小題，每小題只有一．個．正確答案,每小題3分，共36分）

1、某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2，對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是（）

A、呈酸性B、呈堿性C、呈中性D、無法判斷

2、某同學不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，為了減輕疼痛可以涂抹

A．濃硫酸B．食醋(pH=3)C．食鹽水(pH=7)D．蘇打或肥皂水(pH=9-10)

3、下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯．誤．的是()

A．實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性

B．用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，再稱量

C．實驗室用CO與Fe2O3反應制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈

D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

4、下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發生化學變化而減少的是()

A．燒堿B．石灰水C．濃鹽酸D．氯化鉀

5、只用一種試劑就能把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是()

A．氯化鋇溶液B．碳酸鈉溶液C．酚酞溶液D．石蕊溶液

6、下列認識或說法中正確的是（）

2-

A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生，可證明該物質中一定含有CO3

B、常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag

C、可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4

D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順序

7、往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后往

濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是()

A、AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2B、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2

C、Fe(NO3)2D、Fe(NO3)3

8、下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是()

A．向pH=3的溶液中不斷加水B．一定量的稀硫酸與鋅粒反應

C．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D．煅燒一定質量的石灰石

9、有下列四種實驗設計及操作，實驗過程中其現象不足以說明C02與Na0H溶液發生了反應的是()

(A)(B)(C)(D)

10.鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質，四種物質間的反應關系如

石灰水A稀鹽酸

圖3所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質間反應的主要實驗現象，其

BD

中描述正確的是()

硫酸銅C鐵

圖

A．有氣泡產生B．無明顯現象C．有紅色固體析出D．有藍色沉淀生成3

11、以下說法正確的是()

A．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C．堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿

D．置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應

12、．將質量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數相同且足量的稀鹽酸中，

反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。根據圖中所提供的信息，得出的結論正確的是。

(已知：A、B、C在生成物中均為+2價)

A．放出H2的質量是B＞A＞C

B．金屬活動性順序是A＞B＞C

C．反應速率最大的是A

D．相對原子質量是C＞B＞A

選擇題答案填寫在下列表格中

題號123456789101112

答案

二、填空題（本大題4小題，共24分）

13、（4分）“果導片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將

“果導片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，

滴入澄清石灰水發現___________；確定“果導片”可作酸堿指示劑使用。當他用飲料吸管向滴有“果導片”

清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到____________________________現象。

14、（5分）測定pH值最簡單的方法是使用，測定時，用蘸取待測溶液，滴在

上，然后再與對照，便可測出溶液的pH值。若用此法測得土壤的pH值小于5，可以施用

適量的來改良土壤。

15、（7分）生石灰是白色的塊狀物，應用非常廣泛。

(1)生石灰的主要成分為(填化學式)。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥

原理是(用化學方程式表示)；

(2)在農村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后，將生石灰用水調成20％的石灰乳，涂刷墻面

和地面。某農戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，—段時間后發現豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現灼傷、

潰瘍，原因是。

(3)上述用于消毒的漿狀物要現配現用，放置過久，就沒有消毒作用了，其原因是（用化學方程式表

示）。

16、（8分）炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。右圖是某

種雪碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色

晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯

酸性。

(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質的是。

(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：

①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發現石蕊試液變紅色。

據此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種判斷的依據是、

。

②小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是；她建議在原來實驗的

基礎上再進行一步操作，即把①中已經變紅的混合液體加熱，若看到，這

樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。

三、簡答題（本大題1小題，共12分）

17.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固

體，D為混合物。他們之間有下圖的轉化關系（部分生成物已省去）

⑴用化學式表示：A，I，D的組成、

⑵F→G的反應類型

⑶寫出F→E的化學方程式

H→C的化學方程式

G→I的化學方程式

⑷指出B的一種用途

四、實驗題（本大題1小題，共13分）

18.(13分)某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液

變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加

入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發現酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色

又消失了。四位同學依據所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：

小明：可能是個偶然現象。

小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。

小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化

碳反應的緣故。

小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫

度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色。

(1)對小明猜想“是個偶然現象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象。他們的方

法是：。

(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：

。

(3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎?

實驗步驟設計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，

并在上方滴一些植物油。

(4)對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明。請你寫出其中一種。

實驗方法