課程提綱一、認識創新思維

定義:引發出創新性設想的思維形式，主要是指非邏輯思維。特點:

求異性、潛在性、敏銳性、創造性、靈感性和新穎性本質:

各種不同思維形式的對立統一，即辨證思維。

創新思維作用的模式

提出問題尋找資料弄清問題生成思路選擇思路執行方案回憶總結收斂加工發散加工創新的非認知調控：情緒、動機、個性創新障礙及其克服：認知、情緒、動機、文化環境創新的過程創新的心理操作二、思維創新，從現在開始企業競爭三階段破除思維創新的枷鎖1、企業競爭三階段

—爭原料、爭設備

—爭人才

—爭“智囊型〞人才請朋友們回憶一下自己的思維過程，其中有哪些創新？你腦中是否經常有創新出現？創新間隔是〔幾天，幾周，幾個月〕？最近一次創新是在〔昨天，上星期，上個月，去年〕？這個最近的創新是什么？實施了嗎？那創新〔實施了的話〕對于你個人、周圍的人乃至社會有多大影響和效益？

2、破除思維創新的枷鎖

—枷鎖的表達我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準備好做這樣的事。老狗學不來新把戲領導絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄企業思維的枷鎖

固守陳舊的作業方法，總認為舊的方法最好而不愿意革新。沒有設定新的企業目標，決策帶有很大的盲目性。制度主義過于根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應日益變化的社會環境。反省思考能力逐漸減退，整日糾纏于外部事物。企業思維的枷鎖

進取的積極性逐漸消失，使得無數千載難逢的好時機從眼前溜走。新人被老人的經驗所束縛，新來的年輕人盡管敢闖能干，但卻得不到升遷的時機，因為職位都被原來的“有經驗的〞人占據了。無法寬容批評，缺乏虛心接受不同意見的心胸。不同的枷鎖不同的鑰匙

從眾型：克服從眾心理，堅持自我。權威型：先來一番徹底的審查，尊重而不是迷信。經驗型：打破對經驗的依賴與崇拜，將經驗轉變為新創新。書本型：盡信書不如無書。自我中心型：跳出自我框框，多從他人角度考慮。三、培養思維創新的習慣

—擴展視角肯定－否認－待定一切事物都是有積極意義的疑心一切不要輕易下結論三、培養思維創新的習慣

—擴展視角今日－往日－未日

今時不同往日……我從昨日走來……我的未來不是夢……三、培養思維創新的習慣

—擴展視角自我－非我－大我

看我自己看看他人統攬全局三、培養思維創新的習慣

—擴展視角求同－求異－求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項鏈D一臺彩色電視機

1、哪個與眾不同？2、哪兩個同類？三、培養思維創新的習慣

—擴展視角情感－理智－理想我直覺…經過分析……會更好三、培養思維創新的習慣

—擴展視角無序－有序－超序

打破條框邏輯論證實施論證你能看出圖中是什么內容嗎？

三、培養思維創新的習慣

—激發潛能良性暗示

總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內心保持積極狀態，對工作和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊友在為我加油，我一定能跑第一！三、培養思維創新的習慣

—激發潛能幽默氣氛幽默氣氛令你輕松愉快，思維活潑。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻……三、培養思維創新的習慣

—激發潛能夢境頓悟

夢會將毫不相干的事物聯系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的剛剛的夢真是太美妙了！趕快記下來……三、培養思維創新的習慣

—激發潛能冥想境界

讓自己的心靈進入一個全新的空間，跳出曾經的框框，靜思。大家安靜，我要閉門靜思三小時……思維小測驗：有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？盲人怎樣買剪刀？向人生提問為學患無疑質疑日常習慣為什么我要抽煙？……喬治熱身練習

把握事物間的聯系擴大觀察范圍

鼓勵標新立異

廣泛涉獵多個領域捏合不相關的要素交叉孕育創意思維小測試：·B·A·C有一條河，河的寬度〔A和B的距離)為100米，同岸的兩點B和C的距離為300米。現在要從A走到C，架一座橋，而且橋只能垂直著這條河架，不能斜著架。問怎樣架這座橋才能使所走的路程最短？架橋多用右腦多運動左手、左腿走進想象世界

引發自己的直覺抓住一閃而過的機遇激發靈感五、創新思維修煉的實用方法請你說出：曲別針的功用有哪些？思維測驗1、頭腦風暴法“BrainStorming〞。韋氏國際大字典定義：一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻策，群策群力，解決問題。它利用一種思想產生過程，鼓勵提出任何種類的方案設計思想，同時禁止對各種方案的任何批評。Hot!簡介實施方式在典型的頭腦風暴會議中，一些人圍桌而坐。群體領導者以一種明確的方式向所有參與者說明問題。然后成員在一定的時間內“自由〞提出盡可能多的方案，不允許任何批評，并且所有方案都當場記錄下來，留待稍后再討論和分析。頭腦風暴法角色風暴法是頭腦風暴法的延伸。實施步驟：①傳統的頭腦風暴法產生20至30個創意；②沒人默默選一個角色來扮演〔必須是所效勞機構之外的人物如顧客、檢查員、對手、敵人等〕；③基于所選人物的態度、喜好、利害關系與應有的意見等而替他發言；④離開所扮演的角色，使在第三步中所產生的不適合所扮演的角色的主意有時機在這一階段說出來；⑤評價與選擇可行的主意。2、平行思維

—六頂思考帽子平行思維是一個管理我們思維本身的一種方法。它將我們的思維從不同側面和角度進行分解，分別進行考慮，而不是同時考慮很多因素。同一個時間同時從一個角度和側面進行思考六頂思考帽是什么？白帽:資料與信息紅帽:直覺與感情黑帽:邏輯與批判黃帽:積極與樂觀綠帽:創新與冒險藍帽:系統與控制我們有多少種不同發出聲音的方式？我覺得你說的方法根本不可行！你說的這個不行，因為這個方法太復雜。我看這個方法挺好的，它挺形象的。我們不要吵了，讓我們想想其它的方法吧！六頂思考帽的使用六種思考規那么可以由你選擇。六頂帽子不是對思考者的分類。每個思考者應該會用所有的帽子。每種帽子都有限定的時間，不能無限制的使用。帽子可以單獨使用，也可以系統進行使用、屢次使用。3、和田法加一加減一減擴一擴縮一縮變一變改一改聯一聯學一學代一代搬一搬反一反定一定六、企業創新實踐

—產品創新六、企業創新實踐

—制度創新制度是一種組織方式，在不同的制度下，人們勞動的效率會有很大差異。所謂“制度創新〞就是改變舊的制度，使人們在新制度下頭腦更靈活，工作效率更高，生活更愉快。六、企業創新實踐

—員工心態創新在進行創新思維的過程中能夠，每個人都會處于一定的心態中，留神態改變后，人們看待世界的角度也會發生改變。六、企業創新實踐

—營銷創新營銷直接面對市場，使競爭最劇烈的地方，也是最需要創新的地方。企業的營銷主管和人員，為了把自己的產品推向市場，為了打