2024年中考第三次模擬考試（湖北卷）化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Zn-65一、選擇題（共13個題，共18分。1-8題，每題1分；9-13題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．華夏造物歷史悠久，《天工開物》中記載的下列造物過程涉及化學變化的是（）A.煉生鐵 B.曬海鹽 C.釘木舟 D.織衣布2．下列措施能減少空氣污染的是（）A．鼓勵多開私家車出行 B．鼓勵燃煤火力發電C．鼓勵焚燒秸稈節約能源 D．鼓勵使用太陽能熱水器3．興趣小組開展主題項目式實踐活動。以下內容描述錯誤的是（）選項ABCD活動主題探究土壤酸堿性對植物生長的影響垃圾分類與回收利用設計低碳行動方案調查航天科技領域中的新材料學習內容用熟石灰改良酸性土壤廢舊電池屬于有害垃圾加高煙囪可減少大氣污染物排放鈦合金的硬度大于金屬鈦4．實驗室配制質量分數為6%的NaCl溶液。下列圖示操作正確的是（）A.取用NaCl B.稱量NaClC.量取H2O D.溶解NaCl5．我國在四川雅江探獲鋰資源近百萬噸，是亞洲迄今探明最大規模偉晶巖型單體鋰礦。鋰元素在元素周期表中的部分信息和鋰的原子結構示意圖如圖所示。下列有關說法錯誤的是（）A.鋰原子的核電荷數為1B.，鋰原子核內質子數為3C.鋰元素位于元素周期表的第二周期D.氫氧化鋰的化學式為LiOH6．NaClO3在農業上常用作除草劑。下列說法正確的是（）A．NaClO3中的陽離子為Na+2 B．NaClO3中氯元素的化合價為+4 C．NaClO3中含有一種金屬元素 D．NaClO3讀作氯化鈉7．化學觀念是化學學科核心素養的重要組成部分，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．辯證觀：任何一種物質都有“利”和“弊”的兩個方面，氧氣也不例外B．轉化觀：水和氫氣可以相互轉化C．微粒觀：氨氣和氦氣都由分子構成D．元素觀：金剛石和石墨都由同種元素組成8．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液可用來補鋅。下列有關葡萄糖酸鋅的說法正確的是（）A．葡萄糖酸鋅中含有14個氧原子B．葡萄糖酸鋅的相對分子質量為455gC．葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧三種元素的質量比是6：11：7D．葡萄糖酸鋅中氧元素的質量分數最大9．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來且一段時間后未恢復到原大小，則圖中的固體和液體可以是（）①石灰石和稀鹽酸②鎂和稀硫酸③固體氧氧化鈉和水A.①②③ B.只有①② C.只有①③ D.只有②③10．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗NaOH溶液是否變質加入酚酞溶液B除去NaCl溶液中少量的MgCl2加入適量的KOH溶液，過濾C探究Al、Cu、Ag的金屬活動性順序將銅絲、銀絲分別插入硫酸鋁溶液中D鑒別NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四種固體加水，觀察溶解和溫度的變化情況11．我國科學家已成功實現了用CO2和H2O在一定條件下合成甲烷和氧氣，其微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是（）A．從反應價值看：可減少CO2的排放，實現碳中和目標 B．從元素價態看：該反應前后氧元素的化合價改變 C．從守恒關系看：反應前后分子種類和個數不變 D．從表示方法看：該反應的化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O212．《周禮·考工記》中記載：“練帛，以欄為灰(草木灰，主要成分是K2CO3)，渥淳其帛，實諸澤器，淫之以蜃(蚌殼，主要成分為CaCO3)，清其灰而盈之……”，這是介紹了古代漂洗絲綢的步驟：絲綢放在草木灰水中浸泡；加入高溫煅燒后的蚌殼，一起浸泡。下列有關說法不正確的是（）A．將蚌殼灰加入草木灰水中，溶液溫度升高并產生白色沉淀B．“以欄為灰”和“清其灰而盈之”中的灰都是指草木灰C．漂洗絲綢的過程中涉及三種基本反應類型D．該工藝中起去除污漬作用的物質是KOH13．下列設計的實驗方案能達到目的的是（）選項ABD實驗目的探究鐵生銹的條件之一是與空氣（或氧氣）接觸探究催化劑對H2O2溶液分解速率的影響探究同種溶質在不同種溶劑中的溶解性驗證甲烷由碳、氫元素組成實驗方案二、非選擇題（本題共7個題，共32分）14．（4分）我國家用燃料的變遷主要經歷了以下幾個階段：（1）纖維素的化學式為（C6H10O5）n，其中C、H、O三種元素的原子個數比為。（2）蜂窩煤燃燒的上層火焰呈藍色，是（填化學式）在燃燒的緣故。（3）液化石油氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（4）甲烷燃燒的化學方程式為。15．（4分）閱讀下列材料，回答相關問題。根據氫氣的特性，其儲存方法可分為物理法和化學法兩大類，物理法主要有低溫液化儲氫、高壓壓縮儲氫、碳基材料儲氫等，化學法主要有金屬氫化物儲氫、配位氫化物儲氫等。下圖是一些儲氫材料的質量儲氫密度和體積儲氫密度。已知：①質量儲氫密度=儲氫后氫元素在儲氫材料中的質量分數；②體積儲氫密度=儲氫后單位體積的儲氫材補中儲存氫元素的質量（1）從分子角度解釋低溫、高壓儲氫原理。（2）結合圖示，下列儲氫材料中最理想的是。A.LaNi5H6 B.LiAlH4 C.Mg2FeH6 D.Al（BH4）3（3）Mg17Al12也是一種常用的儲氫材料，在一定條件下完全吸氫后可得到MgH2和Al。單位質量的MgH2分解產生氫氣的質量隨時間變化如上圖所示，其中溫度T1、T2、T3由小到大的順序是，此“儲氫過程”中發生反應的化學方程式為。16．（5分）某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO，其部分工藝流程如圖所示。請回答：已知：Zn（OH）2溶于強堿形成可溶性鹽。（1）過濾中玻璃棒作用，濾渣Ⅰ中一定有。（2）加酸溶解廢棄物時，需要通風并遠離火源，其原因是。寫出較活潑金屬生成該氣體的化學方程式：（寫一個），此反應屬于（填基本反應類型）。17．（5分）我國目前已經進行了千噸級的“液態陽光甲醇”工業化示范工程。“液態陽光甲醇”是用太陽能產生的電來電解水生成H2，H2與空氣中捕捉到的CO2生成甲醇（CH3OH），甲醇是液體燃料，便于輸送。（1）CO2屬于（填序號：A、有機化合物，B、無機化合物）。（2）生成甲醇反應的化學方程式為。若制得32tCH3OH，計算消耗CO2的質量（寫出計算過程及結果）。18．（4分）如圖是實驗室常見的裝置，請回答下列問題。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，發生反應的化學方程式為。（2）實驗室制取CO2，若要控制反應速率，應選擇的發生和收集裝置為（填字母）。（3）裝置G中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，，放出大量熱。集氣瓶底部放少量水的作用是。19．（6分）垃圾焚燒促進了垃圾處置的減量化、資源化和無害化。化學興趣小組的同學們對垃圾焚燒產生了興趣，走進垃圾焚燒廠，展開了項目式學習之旅。項目一：了解垃圾焚燒工藝系統【實地參觀】垃圾焚燒工藝系統由垃圾儲存系統、焚燒系統，余熱鍋爐系統、煙氣凈化系統、汽輪發電系統、灰渣處理系統，給排水系統、滲瀝液處理系統組成。【表達交流】（1）垃圾進入焚燒系統前，需要將垃圾進行分類，下列垃圾屬于可回收物的是。A.廢舊金屬B.快遞紙箱C.食物殘渣（2）為了使垃圾在焚燒系統中燃燒更加充分。可進行的操作是。（填一種即可）項目二：檢驗垃圾滲瀝液的成分【進行實驗】實驗操作實驗現象實驗結論步驟1取少量黑色的垃圾滲瀝液于燒杯中，加入足量的活性炭進行吸附色素，靜置。上層溶液變為無色步驟2取少量上層溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液。滲瀝液中含有H+【得出結論】垃圾滲瀝液中含有氫離子。【反思交流】（1）若要證明氫離子是否存在，下列試劑不能達到目的的是。A.pH試紙B.CuC.Fe2O3（2）向加有酚酞試劑的氫氧化鈉溶液中加垃圾滲瀝液也可證明溶液中含有氫離子。實驗中酚酞的作用是。項目三：討論垃圾焚燒的應用【討論交流】垃圾焚燒時產生的熱量可用于發電，此過程中的能量轉化形式為能→熱能→電能。20．（4分）圖甲是20℃時向裝有50g固體物質X（不含結晶水）的燒杯中逐漸加入水，所得溶液的濃度與加入水的質量關系如圖：（1），20℃時，物質X的溶解度為。（2