加強對課標——教材的學習

與理解，進一步提高中小學

體育與健康課教學質量

加強對課標-教材的學習一、課改基本情況介紹

（一）國內情況介紹（二）省內情況介紹加強對課標-教材的學習二、課改對體育教師的要求與基本內容介紹

（一）要首先加強對“健康第一”指導思想的再學習與理解，進一步對知識結構重新構建加強對課標-教材的學習（二）要轉變教育、教學觀念，這是開展新課程與教學工作的首要工作

1.由重知識向重發展轉變2.由統一規格教育向差異性教學轉變3.由重教師教，向重學生學轉變4.由重結果向重過程轉變5.由單項信息交流向綜合信息交流轉變6.師生關系的轉變

加強對課標-教材的學習（三）要樹立新的教育教學觀

1.教師觀

2.學生觀

3.質量觀

4.評價觀

5.課程觀

6.師生觀

加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

1.自主學習（1）什么是自主學習（2）傳統教育方式的弊端

（3）自主學習的特點

（4）自主學習的途徑和方法加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

2.合作學習（1）什么是合作（2）什么是合作學習（3）合作學習必備的條件（4）體育合作學習應具備的要素加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

3.探究式學習

（1）什么是探究式學習（2）探究性學習的作用（3）探究學習的原則①針對性原則②主體性③啟發性④實踐性⑤區別性（4）建立小群體探究學習的教學模式

加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

4.情景教學

（1）情景教學的含義

①什么是情景？②什么是情景教學？（2）創設情景教學的目的

加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

5.民族體育特色教學

（1）概念（2）特點

加強對課標-教材的學習（四）七~九年級（水平四）新的教學方法介紹

6.簡易教學方法（1）概念（2）特點

加強對課標-教材的學習（五）體育與健康教學方案的設計

1.重要性與現狀分析介紹

2.教學目標的設計示例

加強對課標-教材的學習七年級

1．知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習，形成積極的態度和行為。2．完成和基本掌握本年級選擇項目中的規定動作，了解所學項目的知識與簡單戰術。結合游戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和不安全的運動行為，發展自學自練和自我保健能力。加強對課標-教材的學習七年級

3．在小學體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，發展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和機能發展的益處。

4．掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響。在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養堅強的意志品質。

加強對課標-教材的學習七年級

5．建立個人與群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協調配合，共同完成任務。為今后體育與健康課程的學習打好基礎。加強對課標-教材的學習八年級

1．積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。2．完成和基本掌握本年級選擇項目中的規定動作，了解所學運動項目的簡單規則。結合游戲和降低規則要求的比賽，提高技術、戰術運用能力。用安全的方法進行運動。發展體育的廣泛興趣、愛好，提高自學自練和自我保健能力。

加強對課標-教材的學習八年級

3．在全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及其對健康的影響。根據自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。4．正確地評價自己的運動能力。了解身心之間的關系。逐步掌握設置合適的體育學習目標的實際方法，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

加強對課標-教材的學習八年級

5．增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。為畢業班體育與健康課程的進一步學習打好基礎。

加強對課標-教材的學習九年級

1．合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動。2．完成和掌握本年級選擇項目的規定動作，通過運動實踐提高對已學過的各項運動技術和戰術的綜合運用能力。熟悉所學項目的簡單規則。活動中無粗野的動作。養成良好的體育鍛煉習慣，進一步提高自學、自練、自評和自我保健能力。加強對課標-教材的學習九年級

3．在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量、速度和有氧耐力，知道合理飲食、體育鍛煉對控制體重的作用。4．引導學生學會合理安排作息時間，了解實現目標時可能遇到的困難，在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難；積極向上、樂觀并朗的優良品質。加強對課標-教材的學習九年級

5．認識現代社會所必需的合作與競爭意識，在體育活動中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人，并能對他們進行簡單的評價。

加強對課標-教材的學習設置年級教學目標時應注意的問題

①學年教學目標②課程目標

③教學目標

加強對課標-教材的學習（五）體育與健康教學方案的設計

3.體育健康課程學年教學計劃設置示例

加強對課標-教材的學習七～九年級全年教學計劃設計示例（供參考）

領域

教

與

學

內

容

安

排

方

式一年級二年級三年級121212

運動參與自覺參加體育與健康課的學習隨體育課的學習進行檢查積極參與課外的各種體育活動隨課外體育活動課進行檢查知道合理安排鍛煉時間的意義和方法在體育實踐課中進行檢查能用脈搏測定等常用方法測量遇到負荷在體育實踐課中學會測定負荷的方法加強對課標-教材的學習

運動技能球

類足

球

根據學校的條件每學期（或學年）任選一種

8~10

8~10

8~10

8~10

8~10

6~8籃

球排

球手

球乒乓球羽毛球體操單

杠

6~8

6~8

6~8

技

巧雙

杠

6~8

6~8

4~6支撐跳躍

武

術6~8

6~8

6~8

健美操和舞蹈

6~8

6~8

4~6田

徑跑

8~10

8~10

8~10

8~10

8~10

6~8跳投安全地進行體育活動隨

各

項

實

踐

課

教

學

安

排獲取野外活動基本技能由

學

校

統

一

進

行

安

排加強對課標-教材的學習

身體健康發展位移速度

2~4

2~4

1~2發展有氧耐力2~4

2~4

1~2

發展反應速度和靈敏結合跑、球類教學進行安排發展力量

1~21~2發展柔韌結合體操、武術教學安排了解活動中注意問題隨各項實踐課教學安排心理健康調節情緒

隨各項實踐課教學安排

隨各項放松活動安排

隨有關的放松活動安排通過體育活動樹立自尊和自信在體育活動中應使學生獲得成功感和自信心加強對課標-教材的學習社會適應在體育比賽中能與同伴合理分配角色在各項體育活動中進行安排指出體育活動中不道德行為各項體育活動中進行安排簡單評價媒體的體育與健康信息結合重大比賽進行安排各維度基礎知識內容

各校根據情況自選

3~4

3~43~4

3~4

3~4

2~3機動

444444合計

484848484840加強對課標-教材的學習體育與健康課學年度教學計劃內容設計應注意的問題①應向學生開放，面向學生的生活、思想②內容選擇應突出以學生的發展為中心③重視體育課程資源的開發④重視學習內容的文化內涵

加強對課標-教材的學習七年級第一學期體育與健康學期教學計劃示例（僅供參考）加強對課標-教材的學習體育與健康課程學期教學計劃設計應注意的問題①以教學單元的形式進行安排

②要強調基礎性和全面性

③集中講授與分散在實踐課中講授結合

④《課程標準》拓展了體育課程的功能

加強對課標-教材的學習七年級體育與健康單元學習設計方案示例加強對課標-教材的學習體育與健康課程單元教學計劃設計應注意的問題（1）根據年級目標分析學習內容

（2）要面向全體學生

（3）構建學生主動學習的策略與方法

①主動參與

②合作學習

③自主學習及尊重差異

④鼓勵創新

（4）充分利用課外體育資源

加強對課標-教材的學習（六）八年級體育與健康課程課時計劃設計方案示例

1.教學內容設計(1)活動準備：①慢跑②小組結合跨越式跳高動作學習自編徒手操

(2)技能學習：3—5步助跑跨越式跳高①任選姿勢跳低皮筋比賽(激發興趣體驗樂趣)②不同高度跨越式跳高學習(了解起點，建立自信)③逐步升級跳高練習<挑戰目標，體驗成功)(3)放松整理：①隨音樂跳民族舞②小結加強對課標-教材的學習（六）八年級體育與健康課程課時計劃設計方案示例

2.教學目標設計

(1)學生能說出跨越式跳高助跑起跳的動作要點；

(2)通過不同高度的選擇起點練習，95％的學生做出3～5步助跑起跳動作；

(3)在合作與交流的學習中，積極參與討論，提出問題；

(4)培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。加強對課標-教材的學習（六）八年級體育與健康課程課時計劃設計方案示例

3.教師指導設計4.學生活動設計5.教學組織設計加強對課標-教材的學習（六）八年級體育與健康課程課時計劃設計方案示例

6.教學過程設計(1)活動準備：①課前安排②教學中的準備

(2)技能學習：①激發興趣，體驗樂趣②了解起點，建立自信③挑戰目標，體驗成功

(3)放松整理：①隨音樂跳民族舞②小結加強對課標-教材的學習八年級體育與健康課課時計劃示例(供參考)

人數40人男生第6周2次課任課教師：加強對課標-教材的學習八年級體育與健康課課時計劃示例(供參考)

人數40人男生第6周2次課任課教師：加強對課標-教材的學習（六）八年級體育與健康課程課時計劃設計方案示例

7.體育課時計劃（教案）的類型及形式

(1)教學的先后順序(2)主題式情景設計的順序

(3)探究學習和主動學習(4)按照身心活動的一般規律(5)按照人體生理機能活動

(6)教案編寫的具體內容

加強對課標-教材的學習四、我省中小學體育與健康教學現狀分析1、課改前（上好）體育與健康課的基本標準介紹（對比現行教學情況2、課改后的體育與健康課的基本標準和評價方法3、課改前與課改后的整合與優選4、體育與健康課的定位與總體要求5、體育與健康課的目標領域分析、分組與評價介紹

加強對課標-教材的學習五、關于課程資源與校本教材的開發與利用

1．人力資源的開發2．體育設施資源的開發3．課程內容資源的開發4．課外和校外體育資源的開發5．自然地理資源6．體育信息資源加強對課標-教材的學習六、做好科研與課題工作

1．課改方面，舉例盤龍區《大單元教