PAGEPAGE1我上學了課時目標1.通過視察、說話與演練等形式，培育學生與老師、同學友好交談的好習慣。2.依據畫面的提示，讓學生懂得酷愛學習、遵守紀律、酷愛祖國，養成良好的讀書、寫字的習慣。教學過程一、活動導入，師生間增進了解1.同學們，你們好！歡迎你們來到學校，從現在起先，你們就是小學生了。(板書：我上學了)我是你們的語文老師，我們現在上的科目是語文。請同學們和老師一起讀出它的名字——語文。2.你們喜愛上學嗎？今日來到學校后，你們有哪些新的發覺，新的感受？3.互動活動：你們情愿相識新的老師和同學嗎？請你們走到同學面前，相互握手，然后介紹自己。二、視察插圖，進行愛祖國教化1.相識我國的標記性建筑，激發民族驕傲感。(1)播放天安門的宣揚片，學生觀賞后溝通：你看到了哪些建筑物？學生指出相識的建筑物，老師出示天安門的圖片及文字，引導學生認讀。溝通：你去過天安門嗎？說一說你當時見到了什么，感受到了什么。(2)學生依據課件提示，自由溝通：來到天安門，我看到__________，我想說__________________________________________。(3)老師小結：天安門廣場是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場。每天早晨時分，國旗緩緩升起；每天日落時分，國旗緩緩著陸，這些都是非常莊重的儀式。2.了解各個民族，進行民族團結教化。(1)學生自主視察課文插圖，說一說畫上都有誰，他們在干什么。(2)學生自由溝通，老師相機利用圖片介紹少數民族的服裝、飲食、節日等。(3)互動溝通：同學們，你們都是什么民族的人？請少數民族同學在臺前進行自我介紹。(4)體驗活動：老師播放歌曲《愛我中華》，全班同學相互擁抱。(5)過渡：五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，在祖國暖和的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因為我們都是中國人。(板書：我是中國人)3.引讀句子，抒發愛國情感。(1)我們的祖國地大物博，長城和天安門著名遐邇，我們傲慢，因為——我們是中國人！(2)我們的祖國越來越富強，我們有好看的衣服，有美味的食物，還有美麗的校內，我們傲慢，因為——我們是中國人！三、圖文結合，進行愛上學教化1.老師談話：從今日起先，你就是一年級的小學生了，你興奮嗎？帶著你此時的感受讀一讀——我是小學生。2.課件出示插圖，小摯友都背著書包快歡樂樂地去上學，他們還興奮地誦讀著兒歌，我們一起來讀一讀吧。3.老師范讀，然后領讀，同桌互讀，指名朗讀，老師相機指導：(1)“不遲到”的“遲”要讀準翹舌音。(2)“早，早，早”的“早”為平舌音。(3)“長大要為祖國立功勞。”這句話要正確斷句。4.細致視察課文插圖，想一想：小摯友們是什么心情？你怎么知道的？學生匯報過程中老師相機指導朗讀：(1)“太陽”和“花兒”露出笑臉，要帶著興奮的心情讀第一句。(2)小摯友們背上小書包可神氣了，小鳥望見了也忍不住要問問，問什么呢？帶著新奇的心情讀其次句。(3)同學們這么早就背著小書包，他們要去哪里呀？快來回答小鳥。(老師趁機講學校規定的上學時間和放學時間)(4)小結：“不遲到”是小學生肯定要遵守的紀律，只有遵守紀律，你們才會在學校里有更大的收獲。(5)語言溝通：在學校里學習能讓我們歡樂、健康地長大，長大了你想做什么呀？(6)介紹周恩來為中華之崛起而讀書的故事。(7)小結：我們實現了自己的愿望，就能為祖國立功勞。5.齊讀整首兒歌。播放《上學歌》，學生學唱。四、講解示范，進行讀寫養成教化1.出示小故事，激發學生的愛好。2.引導學生視察插圖，看看小摯友是怎樣讀書、寫字的。3.老師示范，學生跟著做。讀書姿態：身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。寫字姿態：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(1)“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對小摯友來說，差不多三個手指并攏那么寬。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指墊在中指下面。(2)眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。(3)胸離課桌一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。五、溝通展示，進行酷愛語文教化1.老師談話：書就是學問的海洋，樂趣的天堂。你最近讀了什么書？書中有哪些好玩的故事？回想一下。2.小組內互講故事，然后選擇一名代表在全班溝通。3.老師點