1/4教材版本：外研社版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)年級(jí)：二年級(jí)課題：Module9Unit1It’swinter.一、教材分析《Module9Unit1It’swinter.》是外研社版小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起始第二冊(cè)第九模塊第一單元。按照教材設(shè)計(jì)意圖和閱讀教學(xué)的建議，本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的短文，在正確朗讀、回答問(wèn)題、理解短文的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和初步的仿說(shuō)、仿寫能力。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。對(duì)具體知識(shí)技能的掌握少，知識(shí)的應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力較差。小學(xué)生有好奇，好動(dòng)，善于模仿，好表演的特點(diǎn)，學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)過(guò)、并能夠說(shuō)出有關(guān)季節(jié)的知識(shí)，本節(jié)課學(xué)生會(huì)在創(chuàng)設(shè)的情境中通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)以及談?wù)撟约耗茏龅氖虑椋p松愉快的感受語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，從而習(xí)得語(yǔ)言。抒發(fā)對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)之情。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞spring,summer,autumn,winter,season，能夠認(rèn)讀、表達(dá)和運(yùn)用重點(diǎn)句Myfavouriteseasonis...It’s...Ican...(2)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句子表達(dá)或描寫出自己喜歡的季節(jié)及原因。能夠正確朗讀語(yǔ)篇、獲取語(yǔ)篇的信息，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)多媒體課件的演示，學(xué)生小組合作探究，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，談?wù)撓矚g的季節(jié)及原因，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力及寫作。(2)以任務(wù)型，情境型活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容。采用情景法、直觀演示法，全身反映法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，掌握知識(shí)，提高能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生品讀短文，感受四季之美，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，積極樂(lè)觀學(xué)習(xí)生活。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.進(jìn)一步鞏固有關(guān)季節(jié)的單詞和句型spring,summer,autumn,winter,season.Myfavouriteseasonis...Ilove...it’s...Icanwear...2.指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能模仿課文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己喜歡的季節(jié)，并且能在生活中靈活運(yùn)用。五、教法、學(xué)法教法：本節(jié)課教師以話題為中心，創(chuàng)設(shè)任務(wù)型，情境型活動(dòng)，采用情景法、直觀演示法，全身反映法等教學(xué)方法來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。學(xué)法：自主交流，合作探究通過(guò)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，表演課文的形式，談?wù)撓矚g的季節(jié)及原因，提高學(xué)生的表演、語(yǔ)言運(yùn)用能力及寫作能力。六、教學(xué)環(huán)境及資源教學(xué)環(huán)境：多媒體教室資源準(zhǔn)備：圖片，ppt，flash動(dòng)畫。七、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)，導(dǎo)入新課(1)課件展示Memorygame復(fù)習(xí)舊知，引出新知。學(xué)生觀看一分鐘，記住圖片所對(duì)應(yīng)的食物，然后，教師遮住圖片，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。“What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis...”哪組學(xué)生造句正確，所指圖片正確，就給所在組加分。<設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)信息技術(shù)的合理運(yùn)用，采取游戲，比賽方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，復(fù)習(xí)舊知，并為下一步的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。>(2)聽(tīng)唱詩(shī)歌<Theseasons>Flash動(dòng)畫，引入“季節(jié)”話題。教授新詞season，并通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入“Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?”出示四季圖片“spring,summer,autumn,winter”有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生使用本課的重點(diǎn)句子Myfavouriteseasonis...學(xué)生看圖跟說(shuō)Ilove...It’s...Ican...<設(shè)計(jì)意圖：多媒體展示季節(jié)的變化過(guò)程，學(xué)生觀察。本環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)，直觀，形象。初步實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教材內(nèi)容的整合。>2.情景呈現(xiàn)，探究新知(1)課件展示課文，讓學(xué)生整體感知四季。完成課文練習(xí)。(2)教師再次播放課文flash動(dòng)畫，全班學(xué)生聽(tīng)音，讀文。學(xué)生邊說(shuō)邊表演。<設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)借助多媒體，為學(xué)生提供一個(gè)較真實(shí)的情境，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)新知。學(xué)生多種感官并用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。>3.合作交流，拓展運(yùn)用(1)學(xué)生小組合作探究，總結(jié)歸納四季的特點(diǎn)變化，天氣，衣著，活動(dòng)等等。學(xué)生討論，填表，匯報(bào)并板書。教師給予評(píng)價(jià)。<設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體課件使用，節(jié)省了時(shí)間，學(xué)生便于觀察，學(xué)生間互相交流。多種感官并用達(dá)到訓(xùn)練思維，提高技能的目的，突破本課的重難點(diǎn)。>(2)課件展示四季的填空題，學(xué)生小組合作完成。先由老師引導(dǎo)著學(xué)生談Ilove_____________.It’s_______.The______fallsfromthetrees.I_____playwiththem.<設(shè)計(jì)意圖：課件展示課文填空。學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行寫作，小組討論。從而達(dá)到“我跟學(xué)”到“我會(huì)寫”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生之間互相交流。>4.總結(jié)評(píng)價(jià)，情感升華(1)根據(jù)板書學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由教師進(jìn)行點(diǎn)撥，總結(jié)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)。(2)出示課件四季美景，自然環(huán)境被破壞圖片，對(duì)比、感受四季之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，積極樂(lè)觀的生活情感態(tài)度。<設(shè)計(jì)意圖：課外延伸使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)源于生活，用于生活，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，激發(fā)興趣。>5.學(xué)以致用，課后延伸(1)聽(tīng)音讀文。(2)談?wù)撃闼诔鞘械募竟?jié)。八、板書設(shè)計(jì)Module9Unit1It’swinter.What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Ilove...It’s...Ican...seasonweatherclothesactivitiesspringwarmjacketflyakitesummerhotshortsgoswimmingautumncoolsweaterplaywiththeleaveswintercoldcoatplaywiththesnow<此處教師把四季填充四種不同顏色，代表四季的不同特點(diǎn)。>九、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主。課堂上教師恰當(dāng)?shù)厥褂眉?lì)性評(píng)語(yǔ)good,wonderful等等或者用贈(zèng)