部編版三年級語文上冊期中檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營（36分）

1.下面每組里有一個錯誤音節，請用“-”畫出，并在后面的括號里改正。

(2分)

⑴梢息(shGo)下型(ydn)桃促織（tido）（）

(2)印象(ying)目開（zhdo）明年晃（hudng）（）

⑶融化(rong)孵蛋（元）手曾（bi）（）

(4)中里(tdn)津備(zhfin)繽紛（bin）（）

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

jisuan

gequ

3.把下列詞語補充完整,

手（）腳（）大吃（）（）（）心（）膽

（）嘴（）舌（）（）繽紛（）高（）爽

（）面（）方（）發（）中

4.選擇題。（8分）

（1）選出詞語搭配不正確的一項。（）

A.鮮艷的服裝婉轉地歌唱B.明朗的天空高高地飄揚

C.紀律嚴明要求嚴格D.發現產品發明問題

（2）下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相

同？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。

⑶與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同的詩句是（）

A.悠悠天宇曠，切切故鄉情。

民獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

C.誰言寸草心，報得三春暉。

D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

（4）下列不屬于安徒生童話的是（）

A.《丑小鴨》B.《小紅帽》

C.《拇指姑娘》D.《海的女兒》

5.句子診所。（用修改符號修改病句）（4分）

（1）廣場上飄著五顏六色的紅旗。

（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽同學們讀課文。

6.按要求寫句子。（4分）

⑴外叩是一只夜鶯，池們也會給打下來。（用加點的詞語寫句子）

（2）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學……雨一來，他們便放

假了。（照樣子，續寫句子）

清風一吹，他們0

二、綜合展示廳（9分）

7.根據語境填諺語或詩句。（6分）

（1）有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這正是

（2）生活和學習中，人與人之間應該互相幫助，團結合作。俗話說：“一個籬

笆三個樁，「

⑶我叫程霜葉，我的名字出自詩句“停車坐愛楓林晚，

（4）我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，"。

（5）當我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用《贈劉景文》中

的詩句“,”來勸說他。

（6）只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂

8.公園草坪里有一個提示牌，請你讀一讀，然后回答問題。（3分）

（1）“小草含羞笑，請君莫打擾”，這里的“君”（-----------------

小草含羞笑

是指（）|請君夕打擾

A.小草B.游客工^

（2）這句話提示我們：____________________________________

三、課本直通車（10分）

9.按課本內容填空。

（1）是給田野的，看，田野像。橙紅色是給

______的，橘子、柿子,爭著要人們去摘呢！

（2）《花的學校》的作者是________（國家）的（人名），文章運

用的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最

喜歡的一句是：o

（3）《不懂就要問》講的是小時候在私塾讀書，為了弄懂書

里的意思大膽向先生___________的事。

四、閱讀檢閱臺（20分）

10.課內閱讀。（9分）

口等等口老屋□□一個小小的聲音在它門前響起□口

再過二十一天口行嗎口主人想拿走我的蛋□可是我想孵小雞

邙找不到一個安心孵蛋的地方口口

老屋低頭看看，墻壁吱?吱?呀?呀?地響：“哦，是老母雞啊。好吧,

我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫

著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

（1）給選文第1自然段的“口里加上標點符號。（3分）

⑵“吱吱呀呀”是表示的詞，用在這里說明

__________________________o（2分）

（3）概括故事內容，填空。（2分）

老屋為了,多站了。

（4）請你評價選文中的“老屋”有什么樣的品德。（2分）

11.課外閱讀。（11分）

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花

朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！

全校的同學都非?？燠?，每天都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，

來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，

向外走去。

同學們餌?極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步

的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干

什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花口她有點不相

信口我把花摘下來送給奶奶看口看過后我再把它送回來□□小女孩害羞

地說口

聽了小女孩天真的回答，同學們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩

的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的一一

,這一朵是獎給你媽媽的一一

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

⑴給第4自然段的“口”里加上標點符號。（2分）

⑵發揮你的想象，在第5自然段的橫線處補充內容。（4分）

⑶文中“驚訝”一詞出現了兩次。同學們第一次“驚訝”是因為

第二次“驚訝”是因為

_____________________________________________________________________________________________________________________O

文中還有令我們感到驚訝的事是

_____________________________________________0（3分）

（4）在你認為對文章理解正確的句子后面打“J”。（2分）

①小女孩關心奶奶是對的，但是不該摘學校里的玫瑰花。（）

②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的

誠實。（）

③校長應該教育小女孩要愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。

（）

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會

永不凋謝，令人贊嘆。（）

五、習作百花園（25分）

12.根據《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內容為開頭續寫故事。

終于，在一個風雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒不了。

期中檢測卷

一、1.(1)tiootifio(2)yingyin(3)fufu(4)tandan

2.計算告訴天高云淡歌曲規則橙黃橘綠

3.忙亂一驚提吊七八五彩秋氣四八百百

示例：秋高氣爽在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動。

4.⑴D(2)B(3)C(4)B

5.示例：(1)廣場上飄著五顏六色的《

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇a魚地

聽同學們讀課文。

點撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；

(2)“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個即可。

6.示例：(1)哪怕今大卜雨，我也會去圖書館看書,

⑵便翩翩起舞

二、7.(1)三個臭皮匠，頂個諸葛亮

(2)一個好漢三個幫

(3)霜葉紅于二月花

⑷行萬里路

(5)一年好景君須記最是橙黃橘綠時

(6)有理走遍天下無理寸步難行

8.(DB(2)要愛護草坪。

三、9.(1)金黃色金色的海洋果樹你擠我碰

(2)印度泰戈爾擬人示例：雨一來，他們便放假了

⑶孫中山提問

四、10.⑴“，！”，“，？，。?！?/p>

(2)聲音老屋的墻壁己經松動了，不堅固了

(3)讓老母雞安心孵蛋二十一天

(4)老屋為別人著想，樂于助人。

11.⑴“。，0,。。

⑵你是一個懂得愛的孩子感謝她養育了你這樣的好孩子

⑶學校的花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的

注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過

后就把花送回來（或：校長不但沒有批評小女孩，反而又給她摘了兩朵花）

⑷④J

五、12.略。

第四單元知識小結

一、易讀錯的字

破通1(ddng)準備(zhun)涉蛋（fu）

撞到(zhudng)蘿b(bo)尿尿布（lidng）

來邁(fRng)一根兒（yd）拳不多（chd）

模仿（m6）百發百中（zhdng）發瘋(f6ng)

二、易寫錯的字

準：左邊是“兩點水”，右邊是“隹”，不要少寫一橫。

暴：第卜五筆是點，不是捺。

曬：右邊第五筆是豎彎。

三、重點詞語

變成門板破洞準備墻壁砍樹撞到吃飽根本安心主人

母雞注意蜘蛛漂亮因此暴風雨曬太陽

四、多音字

,自1匕。（倒下）（fdng（縫補）}hdng（變長）

（縫隙）（長大）

[ddo（倒車）”[f6ng[zhdng

ma（干嗎）Jddn（擔心）]yG（壓根兒）

嗎.擔（重擔）壓（壓力）

[ma（好嗎）[ddn[yd

JzhGng（中心）dGn（子彈）

喇

、zh6ng（中彈）lldn（彈力）

五、形近字

準（準備）備（防備）'壁（墻壁）

堆（土堆）’奮（興奮）’

（璧（璧玉）

餓（饑餓），飽（吃飽）,曬（曬著）

鵝（天鵝）.跑（跑步）.灑（灑水）

六、近義詞

準備一預備討厭一厭惡陌生一生疏濃密一稠密牢固一堅固特別一特

殊洪亮一響亮同情一憐憫詫異一驚詫安心一放心

百發百中一百步穿楊

七、反義詞

安心一擔心注意一忽視偶爾一經常

濃密一稀疏牢固一薄弱明白一糊涂

陌生一熟悉繼續一中斷批評一表揚

八、詞語搭配

（跳）出來（講）故事（曬）太陽（放）風箏（飛過）屋頂

（漂亮）的網（濃密）的胡子（小小）的聲音

（甜甜）的果醬（吱吱呀呀）地響（飛快）地爬

（一點兒一點兒）地變長（偷偷）地練

（默默）地走開一（條）縫一（張）網

一（根）胡子一（個）圈套一（只）公雞一（個）男孩

九、詞語歸類

1.含“笑”字的詞語：捧腹大笑眉開眼笑喜笑顏開破涕為笑

哄堂大笑

2.擬聲詞：唯唯嘰嘰汪汪峰峰

十、句子積累

1.感嘆句：對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品呵！

2.排比句：（1）它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣咋眸叫,

更不會像馬那樣嘀鳴。

（2）一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽,

那么洪亮。

部編版三年級語文上冊句子專項訓練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠方的客人。（縮句）

4.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗

敬禮。（用加點詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網。（擴句）

6.這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土是種子的家。（用加點的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為"被"字句）

10.風，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著冬種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時c（修改病句）

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開白」的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

10.風，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學們在教室里認認真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續”改為“連續”o

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自一的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,

郵來了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的△

老師說：“','，

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時強弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》0

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友

的詩句：“,?！?/p>

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

”，我們今天面時面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項艱巨的任務?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說：

“'，。'相信只要你們團結合作，就

一定能圓滿完成任務。”

15.人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經常教育我，司學間要團結互助，因為“一個籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了o

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，<,

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人______寫的詩句。詩

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，o眾皆，光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指_________的陶器。

30.________是給田野的，看，田野像________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭看要_______去摘呢！

31._______皆________,_______擊甕破之，________迸，兒________。

32.我們常用俗語“________,__________"來勸勉大家只要齊心協力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；__________,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的?！肚锾斓?/p>

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是:

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現了菊花堅貞不屈的品格的詩句

是：，?！?/p>

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是:“,

40.在本學期中，我們認識了的列寧，—

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神利品質值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的，善解人意的___________,

機智救出落水同伴的________,把手術臺當作陣地、忘我工作的__________。

43.本學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛自己一樣去關愛他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹林和鳥》一文則表達了

的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

：我最敬佩的人是,因為他

:我最喜歡的童話故事是《》，

因為o

47.鄉下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字?！边@句話讓我想起

一句俗語：”,?！?/p>

48.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水迸，”

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您,愛您“天門中斷楚江開，“

的波瀾壯闊：愛您“