部編版三年級語文上冊期末質量監測卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累與運用（33分）

1.根據語境，看拼音寫詞語,（5分）

fengye

（1）一陣風吹過，火紅的?…|...!?…就像是在樹枝上

wuddo

?若。

C.感受搖晃D.作夢視線

4.下面帶有目字旁的字中，全部表示眼部動作的一項是（）＜,

（2分）

①瞪②眶③睜④眨⑤瞅

A.B.①②④⑤C.①②??D.②③④⑤

5.下面成語中，與“大吃一驚”意思相近的一項是（）。（2分）

A.成群結隊B.一本正經C.大驚失色D.急急忙忙

6.下列美聯詞填入句中最畬適的一項是（）1,（2分）

海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從

海面上看，色彩就不同了。

A.不但……而且……B.如果……就

C.雖然……但是……D.因為……所以……

7.下列詩句中，與其他三項描寫的季節不同的一項是（）。（2分）

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

C.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

D.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

8.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（2分）

A.聽了老師的講解，我突然間恍然大悟。

B.他讀書時總是細嚼慢咽，品味文字之美。

C.通過這次讀書活動，使我增強了課外閱讀的能力。

D.參加植樹活動的有工人、農民、學生、政府工作人員和老人等。

9.下面語句中，破折號的作用是（）。（2分）

四周一片寂靜，我隱約聽見一陣“嘩一一嘩一一”的聲音。

A.表示聲音的延長B.表示解釋說明

C.表示意思的轉折D.表示意思的遞進

10.將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（）。

（3分）

①太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的

大花壇。

③夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住

了人們的視線，遮住了藍藍的天空。

④早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。

A.①②③④B.④①②③C.③④?@D.①②④③

11.下面說法錯誤的一項是（）。（3分）

A.童話最大的特點是想象豐富。

B.運用單一的方式理解難懂的詞語是學習語文最便捷的方法。

C.《安徒生童話》的作者是丹麥作家安徒生。

D.學習課文時，我們要學會感受課文生動的語言，把喜歡的語句記錄下來。

12.根據所學知識填空。16分）

（1）陳東無理取鬧，被爸爸批評，但他覺得很委屈。你可以這樣告訴他：有理

，無理0

（2）暑假，陳河與王悅一起去天門山玩，他們看到天門山，不禁吟誦起李白的

詩：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，

（3）期中考試作文題目是“語言的溫暖”，李梅在作文中用上了“與人善言，

:,深于矛戟”，老師夸獎她會靈

活運用課內積累的名句為作文增添光彩。

第二部分閱讀與欣賞（37分）

（一）“愛健康”非接觸式紅外體溫計說明書（17分）

產品性能注意事項

1.測量結果僅供參考，并

測量誤差W±0.3霓不能取代醫師診斷，對

測量結果進行自我判斷

快速測量時間少于1秒并自己進行治療很危

險，請仔細閱讀產品說

易用一健測最，操作簡便明書或者在醫務人員的

指導下使用本產品。

對額頭測量，不接觸人體

非接觸2.本產品不防水，小心使

皮膚，避免交叉感染用，以免液體進入本產

品.當本產品因接觸蒸汽

超溫報警自rti設定報警溫度而被弄濕時，請用柔軟的

存儲32個測量數據，便干布或棉球輕輕擦拭或等

存儲數據待其自然變干后再使用，

于分析對比否則會引起測量誤差。

電源電壓3V（2節5號電池）3.測量前，請確保被測量

者前頓沒有汗水、化妝

測量范圍體溫模式：32工?42.9霓品、油漬等等。

4測量前,請確保被測量

測量距離離3厘米?5厘米者在30分鐘以內沒有

洗澡、運動或用餐，身

自動關機<30秒體處于穩定狀態。

5.測量時，請勿正對太

大屏幕液晶三色背光顯

大屏顯示陽、空調或加濕器的出

示，夜間都可清晰讀數風口，這會使領頭溫度

發生變化，諦盡量在穩

使用條件環境溫度在40寬以下定的環境中進行測量。

13.“愛健康”是這個產品的（）。（2分）

A.品牌名稱B.型號C.性能D.注意事項

14.家里的這款體溫計的電池沒電了，媽媽讓你去買電池，你應該買（）號電

池。（2分）

A.2B.3C.4D.5

15.測量體溫時，不接觸人體皮膚主要是為了（）。（2分）

A.不影響測量的準確性B.避免對人體造成傷害

C.避免交叉感染D.避免自動關機

16.以下哪種情況下.，測量體溫的人適合使用“愛健康”這款體溫計？（）（2

分）

A.剛運動完B.站在開著的空調旁

C.剛吃飽飯D.洗完澡休息了30分鐘

17.根據文本內容判斷，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）

（1）本產品功能強大，測量數據非常準確，不存在誤差。（）

（2）本產品有快速、易用、可夜間讀數、可存儲多個測量數據等特點。（）

（3）小琴用這款體溫計測出了白一的體溫為30℃,這是正常的現象。（）

（4）媽媽把這款體溫計放在小琴的耳朵上來測量她的體溫，這樣測量是可以

的。（）

18.妹妹化著漂亮的妝參加舞蹈比賽，剛從賽場上下來就覺得不舒服，媽媽立刻

拿出此款體溫計為她測量體溫。你覺得她這樣做對嗎？請結合說明書說明理

由。（5分）

（二）冬天的田野（20分）

①我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。

②冬天的田野很干凈。冬天的風多，田野被風掃過以后，我們所能看到的就

只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍寶石，

潔凈得耀眼。陽光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個田

野就閃動了起來，仿佛一泓泓清泉。

④那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀

仍然在陽光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后又

落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅忍地等待著，等待著春暖花開時，

那些曾經在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會相識嗎？

⑤HI野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著,

在風中搖曳。它們把白—的根深深地扎進泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的

生命，那需要何等的勇氣和堅韌啊！

⑥在田野里行走，有時候，會突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵樹,

孤零零地生長在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長的刺槐，超黑的樹干，皴

裂的樹皮，枝條舒展著伸向遙遠的天空，亳無畏懼，天空只好為它讓步。對于這

樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應該生長在那兒，一直

在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。有時，樹上會有一個鳥巢，（）

恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個畫面（）會因此而生動起來，并且

有了虎虎的生氣。

⑦冬天，陽光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，

心情也跟著明媚起來。

19.田野被風掃過以后，我們能看到什么？（）（2分）

A.一泓泓清泉B.水洗過的藍寶石

C.大塊大塊干凈的土地D.怕冷的鳥兒

20.本文第⑥段中“突兀”的意思是（）。（2分）

A.高聳的樣子B.突然，出乎意外

C.驚喜D.難受

21.第⑥段中的括號里應填入的關聯詞語是（）。（2分）

A.雖然但是B.即使也

C.既然就D.如果就

22.第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）。（2分）

A.青碧的天空B.水洗過的藍寶石

C.溫柔的陽光D.陽光下的田野

23.第⑤段中畫“一一”的句子運用了（）的修辭手法。（2分）

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

24.根據本文內容判斷，下列說法中錯誤的一項是（）。（2分）

A.晴朗的日子里，EQ野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。

B.喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。

C.草的勇氣與堅韌，主要表現在它們把自己的根深深地扎進泥土里，然后

用一冬的力量來孕育新的生命。

D.刺槐是一種極易生長的樹。

25.“我”為什么喜歡冬天的田野？根據文章內容，說說原因。（4分）

26.除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？

為什么？（4分）

第三部分表達與交流（30分）

27.寫留言條。（5分）

今天是11月20日，小明去小麗家約她明天下午三點到學校參加義務勞

動，可是小麗不在家。請你幫小明寫一張留言條，注意內容清楚，格式正確。

28.寫作。（25分）

題目一:那一天，我真

把題目補充完整（可填開心、失望、難過、自豪、幸福……），完成習作。注

意把事情的經過寫清楚，表現出自己的心情。正確使用標點符號，300字左右。

題目二：蝸牛快遞員

請以“森林快遞公司最近要招收一名業務員，小蝸牛阿慢來報名了。快遞公

司的大象老板看沒有其他人報名，就讓阿慢當了快遞員”為開頭，接著往下編故

事，注意語句通順，300字左右。

以上兩題，任選一題寫作。

參考答案

第一部分：積累與運用

1.(1)楓葉舞蹈(2)雨滴演奏(3)翅膀

2.B3.C4.A5.C6.D

7.B8.B9.A10.C11.B

12.(1)走遍天下寸步難行

(2)碧水東流至此回孤帆一片日邊來

(3)暖于布帛傷人以言

第二部分：閱讀與欣賞

(—)13.A14.D15.C16.D

17.(1)X(2)V(3)X(4)X

18.不對。根據說明書上“注意事項”的第3條和第4條，妹妹的額頭上有

化妝品，不符合測量的要求，另外，舞蹈比賽剛結束，妹妹的身體還處

于不穩定狀態，這會影響體溫測量的準確性。

(二)19.C20.B21.D22.D23.B24.A

25.因為冬天的田野干凈、美麗，有留守的喜鵲和麻雀，有頑強的枯草和刺

槐。在陽光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟著明媚起來。

26.我覺得野草和刺槐也是冬日家園的留守者。因為枯萎的野草把根深深地

扎進泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空

曠的田野里，和喜鵲、麻雀一樣，沒有離開這片土地。

第三部分：表達與交流

27.示例：

小麗：

我想約你明天下午三點到學校參加義務勞動，可你不在家。你回

家看到我的留言后，記得給我回個電話。

小明

11月20日

28.略。

部編版三年級語文上冊句子專項訓練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

3.大家熱情地接待了遠方的客人。（縮句）

4.同學們回在校園里歡唱的小鳥打招呼，何敬愛的老師問好，回高高飄揚的國旗

敬禮。（用加點詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網。（擴句）

6.這棵樹的樹葉向著農夫蜂嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土星種子的家。（用加點的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）

10.風，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時c（修改病句）

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開白」的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封?得嚴嚴實實的。

10.風，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學們在教室里認認真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續”改為“連續”o

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開白J的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠上___________________,白云°

3.它把紅色給了,紅紅的像-?枚枚郵票，,

郵來了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說：“',，，

你們撇得好”e

5.，忽然閉口立。

6.—時強弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》0

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友

的詩句；“,。”

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

"，我們今天面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項艱巨的任務。看著二人犯難的神情，老師笑著說：

“',。'相信只要你們團結合作，就

一定能圓滿完成任務。”

15.人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經常教育我，司學間要團結互助，因為“一個籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，<,

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人_______寫的詩句。詩

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒_________,一兒登甕，o眾皆，光持石擊

甕破之，水迸，。”文中的“甕”指__________的陶器。

30.是給田野的，看，田野像________________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭著要________去摘呢！

31.皆_______________，________擊甕破之，迸，兒________。

32.我們常用俗語“________,__________”來勸勉大家只要齊心協力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；__________,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”。《望天門山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”。《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。《秋天的

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是:

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現了菊花堅貞不屈的品格的詩句

是：，。”

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是:“,

40.在本學期中，我們認識了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的，善解人意的___________,

機智救出落水同伴的________,把手術臺當作陣地、忘我工作的__________O

43.本學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理。“”告訴我們，

要像愛自己一樣去關愛他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹林和鳥》一文則表達了

的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

:我最敬佩的人是,因為他

:我最喜歡的童話故事是《》，

因為o

47.鄉下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起

一句俗語：”,。”

48.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水進，“

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我